Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Профильный труд (швейное дело)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Профильный труд (швейное дело)

библиотека
материалов

Мhello_html_m21a4789a.gifуниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Ногинская специальная (коррекци0нная) школа -интернат

для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья






«Утверждаю»



Директор МБСКОУ СКОШИ VIII вида



__________________ Лушкарёва О.В.



Приказ № __________от ____________




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету


ПРОФИЛЬНЫЙ ТРУД (ШВЕЙНОЕ ДЕЛО).


7 класс


Сотавитель: Аболенская Людмила Михайловна учитель швейного дела

высшей квалификационной категории.




2014-2015 учебный год


Пояснительная записка

Швейное дело 7класс.


1. Роль и место дисциплины

Швейное дело является одним из ведущих общеобразовательных предметов в специальном (коррекционном) образовательном учреждении VIII вида, основная цель которого – социальная реабилитация и адаптация учащихся с интеллектуальным нарушением в современном обществе.

Средствами данного предмета решаются коррекционные задачи. Обучение швейному делу направлено на коррекцию высших психических функций: аналитического мышления (сравнений, обобщений, классификаций и др.), произвольного запоминания и внимания, формирование положительной мотивации учения, познавательной активности учащихся с нарушениями развития, воспитание у них высокой культуры труда, усвоение ими необходимого объёма знаний, формирование профессиональных умений и навыков по швейному делу, на развитие способности к осознанной регуляции трудовой деятельности.


2. Адресат

Программа адресована обучающимся 7 классов специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида


3. Соответствие нормативно-правовым требованиям к СКОУ VIII вида

Рабочая программа по швейному делу для 7 класса разработана в соответствии:

  • c законом Российской Федерации «Об образовании» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года;

  • с Типовым положением «О специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии» (утв. постановлением Правительства РФ от 12 марта 1997 г. № 288) (с изменениями от 10 марта 2000 г., 23 декабря 2002 г.);

  • с приказом Минобразования РФ «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии» №29/2065-п от 10 апреля 2002 года;

  • с программой специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида Л.С.« Швейное дело», сборник 2 – Москва, Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2000г. Допущено Министерством образования Российской Федерации.

  • с особенностями образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся.


4. Цели и задачи

Основная цель – социальная реабилитация и адаптация учащихся с интеллектуальным нарушением в современном обществе.

Исходя из целей специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида, швейное дело решает следующие задачи:

-формирование у обучающихся доступных технологических знаний, трудовых навыков, умений, культуры труда, ответственности за полученное дело;

-развитие у обучающихся общетрудовых умений, т.е. умений ориентироваться в задании, планировать последовательность действий, выполнять и контролировать ход работы, самостоятельности, самоконтроля;

-воспитание у обучающихся устойчивого положительного отношения к труду и формирование необходимых в повседневной деятельности качеств личности, чувства коллективизма, ответственности за порученное дело, добросовестности, честности, трудолюбия, бережного отношения к инструментам и оборудованию;

-коррекция недостатков трудовой деятельности и познавательной деятельности, творческого мышления, мелкой и крупной моторики;

-привитие элементарных знаний и умений по личной гигиене и этикету;

-соблюдение техники безопасности и санитарии.

5. Специфика программы

Программа предусматривает подготовку учащихся специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида к самостоятельному выполнению производственных заданий по пошиву белья и легкого платья со специализацией по профессии швея – мотористка женской и детской одежды. Занятия по трудовому обучению для детей с нарушением интеллекта должны быть направлены на изучение школьниками теоретического материала, приемов работы и отработку практических навыков по общему курсу выбранной специальности. Рабочая программа направлено на достижение следующих целей:

- освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда; знаний о составляющих технологической культуры, организации производства и труда, снижение негативных последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека, путях получения профессии и построения профессиональной карьеры;

- овладение трудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов, безопасными приемами труда; умениями рациональной организации трудовой деятельности, изготовления объектов труда с учетом эстетических и экологических требований, сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями;

- развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, творческих, коммуникативных и организаторских способностей, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к анализу трудового процесса, к деловому сотрудничеству в процессе коллективной деятельности;

- воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда; формирование представлений о технологии как части общечеловеческой культуры, её роли в общественном развитии;

- получение опыта применения технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности, самостоятельной деятельности на рынке труда, товаров и услуг и готовности к продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования.

Эффективность достижения целей во многом зависит от правильно выбранных методов обучения и воспитания. Под методами обучения и воспитания понимаются способы работы учителя, в процессе которой происходит усвоение учащимися знаний, умений и навыков, формируются познавательные способности.




7. Структура программы


Вводное занятие. Задачи предстоящего учебного года и план работы на четверть. Закрепление рабочих мест. Проверка оборудование в мастерской. Закрепление инструментов индивидуального пользования. Прави­ла безопасной работы.

Промышленная швейная машина с электроприводом .

Теоретические сведения. Бытовая швейная машина с электропри­водом: марки, назначение, устройство, скорость, виды выполняемых работ. Правила безопасной работы на швейной машине с электропри­водом. Механизмы регулировки швейной машины. Челночный ком­плект: разборка и сборка, назначение деталей. Роль электропривода в изменении скорости шитья. Разница в работе между швейной маши­ной с ножным приводом и швейной машиной с электроприводом.

Умение. Работа на швейной машине с электроприводом.

Упражнения. Регулировка натяжения верхней и нижней ниток, разборка и сборка челночного комплекта.

Практические работы. Подготовка машины к работе. Пуск и ос­тановка машины. Выполнение строчек на машине с электроприводом. Регулировка скорости вращения главного вала при помощи педали.

Пошив постельного белья. Пошив однодетального изделия с прямыми срезами.

Пооперационное разделение труда.

Изделие. Наволочка с клапаном, на пуговицах, на завязках. Простынь. Пододеяльник.

Теоретические сведения. Льняная ткань: изготовление, свойства (способность впитывать влагу и пропускать воздух), отношение к воде и теплу. Правила утюжки льняной ткани.

Назначение, стандар­тные размеры, ткани для пошива, название деталей и срезов, швы для обработки и соединения деталей постельного белья.

Пооперационное разделение труда при пошиве изделий. Необ­ходимость контроля за правильностью выполнения предшествую­щих операций. Швы, используемые при фабричном пошиве белье­вого изделия.

Лабораторная работа. Изучение свойств льняной ткани.

Экскурсия в магазин (ознакомление с ассортиментом льняных тканей).

Практические работы. Обработка поперечного среза наволочки швом впод­гибку с закрытым срезом (ширина шва до 1 см). Разметка длины кла­пана. Складывание кроя для обработки боковых срезов двойным швом (или соединительным швом вподгибку с закрытым срезом) одновременно с клапаном. Вывертывание. Обработка срезов простыни швом вподгибку с закрытым срезом без намётки. Стачивание полотнищ пододеяльника двойным швом с оставлением отверстия в боковом шве.

Утюжка и складывание изделий по стандарту.

Упражнение. Обработка обтачкой рамки пододеяльника на об­разце. (Обтачка раскраивается из выпада ткани). Внешний срез обтачки может быть обработан кружевом или шитьем.

Сведения об одежде. Отделка швейных изделий.

Изделия: изготовление образцов отделки швейных изделий.

Теоретические сведения. Виды одежды. Виды отделки. Отделочные материалы. Оборки.

Практические работы. Обработка среза детали окантовочным швом с открытым срезом. обработка отлетного среза оборки ручным способом, швом вподгибку. Соединение оборок с основной деталью стачным швом. Соединение оборок с основной деталью

Построение чертежа и раскрой женского и детского белья без плечевого шва .

Изделие. Ночная сорочка с прямоугольным, овальным или фи­гурным вырезом горловины, обработанным подкройной обтачкой.

Теоретические сведения. Получение пряжи из льняного волок­на. Общее представление о прядильном производстве. Профессии прядильного производства. Ткани для пошива ночных сорочек. Фа­соны выреза горловины. Мерки для построения чертежа выкройки. Названия контурных срезов и деталей. Расход ткани на изделие. Особенности складывания ткани при раскрое детского белья без плече­вого шва. Производственный способ раскроя (вразворот). Надстав­ка-клин: допустимые соединение с основной деталью (по какой нити).

Упражнения. Построение чертежа в масштабе.

Практические работы. Снятие мерок. Изготовление выкройки в натуральную величину. Проверка выкройки. Раскладка выкрой­ки на ткани, раскрой изделия с припусками на швы. Вырезание гор­ловины и обтачки. Обозначение середины переда, спинки и рукава на основной детали и на обтачке.



Обработка подкройной обтачкой горловины ночной сорочки .

Изделие. Ночная сорочка с прямоугольным или фигурным вы­резом горловины, обработанным подкройной обтачкой.

Теоретические сведения. Качество машинных игл. Дефекты в строчке при работе искривленной или тупой иглой: виды, устране­ние. Неполадки в работе швейной машины, виды (слабая строчка, петляет сверху, петляет снизу), устранение.

Упражнение. Обработка на образце выреза горловины. Вырез по выбору - углом, каре или круглой (овальной) формы.

Практические работы. Обработка горловины и рукава обтач­кой. Применение кружева, тесьмы. Обработка бокового среза запошивочным швом, нижнего - швом вподгибку. Утюжка и складыва­ние изделия.


Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой поясного бельевого изделия .

Изделие. Брюки пижамные, трусы спортивные, шорты.

Теоретические сведения. Назначение изделий, ткани для пошива. Мерки для построения чертежа пижамных брюк. Название дета­лей изделия и контурных срезов. Моделирование на основе пижамных брюк (трусы спортивные, шорты). Особенности раскроя парных де­талей. Расчет расхода ткани.

Практические работы. Снятие с себя мерок, построение черте­жа выкройки. Проверка, вырезание, раскладка выкройки на ткани. Раскрой парных деталей.


Изготовление выкройки плечевого бельевого изделия и раскрой.

Изделие. Пижамная сорочка без плечевого шва с круглым вы­резом горловины.

Теоретические сведения. Пижама: фасоны, виды отделок. Ис­пользование выкройки сорочки без плечевого шва.

Умение. Моделирование выкройки пижамной сорочки на основе сорочки без плечевого шва.

Практические работы. Изменение выкройки ночной сорочки (уменьшение длины). Раскладка выкройки на ткани, проверка и раскрой изделия.


Соединение основных деталей в изделии поясного белья.

Изделие. Трусы спортивные, брюки пижамные, шорты (на выбор).

Теоретические сведения. Технические требования к выполнению запошивочного шва в бельевом изделии.

Умение. Обработка запошивочным швом шаговых и среднего срезов парных деталей. Обработка швом вподгибку с закрытым сре­зом верхних и нижних срезов деталей.


Соединение основных деталей в изделии плечевого белья.

Изделие. Пижама детская (комплект из короткой сорочки и пи­жамных брюк).

Теоретические сведения. Швы, применяемые при пошиве дет­ской пижамы. Технические требования к выполнению запошивочного шва в бельевом изделии.

Практические работы. Подготовка кроя к обработке. Обработ­ка запошивочным швом боковых срезов. Обработка горловины ко­сой обтачкой с применением отделки, срезов рукава - швом впод­гибку с закрытым срезом деталей.


Ремонт одежды.

Изделия. Штопка. Заплата.

Теоретические сведения. Эстетика одежды.

Практические работы. Определение вида ремонта. Подбор ни­ток и тканей. Раскрой заплаты. Подготовка места наложения запла­ты. Пристрачивание заплаты накладным швом на швейной маши­не. Выполнение штопки.



Вводное занятие. План работы на четверть. Правила безопасной работы с инструментами и оборудованием.

Понятие о ткацком производстве .

Теоретические сведения. Ткацкое производство. Общее пред­ставление о профессии. Шерстяное волокно: вид, свойства (длина, сравнительная толщина (тонина), извитость, прочность). Получение пряжи.

Практические работы. Выполнение полотняного, сатинового, саржевого переплетений из полосок бумаги, тесьмы, лент. Сопос­тавление переплетения с соответствующей тканью.

Лабораторная работа. Определение волокон шерсти по внеш­нему виду, на ощупь, по характеру горения. Определение длины, из­витости, тонины, прочности, шерстяных волокон.


Обработка отдельных деталей и узлов поясных швейных изделий.

Изделие. Складка на платье. Застежка в боковом шве поясного изделия (тесьма «молния», крючки).

Теоретические сведения. Складка: виды (односторонняя, встреч­ная, байтовая), назначение, конструкция, ширина и глубина. Расчет ширины ткани на юбку со складками. Отделка складок строчками. Застежка в юбке: виды, длина, фурнитура, особенности обработ­ки в юбках из разных тканей. Петли из ниток.

Упражнение. Обработка складок на образце. Обработка на образце застежки тесьмой «молния» и застежки на крючках.

Практические работы. Разметка линий внутреннего и наруж­ного сгибов ткани. Заметывание складок. Закрепление складок строчками. Утюжка складок.

Обработка среза припуска по шву для верхней и нижней стороны застежки. Обработка нижнего края зас­тежки. Разметка мест для петель и крючков. Пришивание петель и крючков. Изготовление петель из ниток. Приметывание тесьмы «молния» к подогнутым краям застежки. Настрачивание краев зас­тежки на тесьму «молния».


Основа прямой юбки.

Построение чертежа, изготовление выкройки, моделирование, раскрой. Обработка низа прямой юбки. Обработка притачным поясом или корсажной тесьмой

верхнего среза прямой юбки.


Изделие. Юбка прямая с шестью вытачками (или расширенная (зауженная) книзу). Обработка низа юбки: виды, зависи­мость от фасона и ткани. Ширина подгиба.

Теоретические сведения. Юбка: ткани для пошива, виды, фасоны, мерки для построения чертежа, название деталей и контурных срезов выкройки. Виды обработки верхнего среза юбок (притачным поясом и корсажной тесьмой). Способы застегивания пояса (на крючках и на пуговицах). Зависимость размера петли от диаметра пуговицы. Виды обработки срезов швов. Разутюженная, и заутю­женная вытачка. Название деталей кроя юбки и контурных срезов. Подготовка деталей кроя к пошиву.

Умение. Выбор фасона и ткани изделия, распознавание шерстя­ной ткани. Изменение выкройки в соответствии с фасоном. Раскрой.

Упражнение. Построение чертежа в масштабе по инструктажу, моделирование фасона.

Практические работы. Снятие мерок. Расчет раствора вытачек. Применение расчетов для получения выкройки на свой размер. Из­готовление основы выкройки прямой двухшовной юбки, внесение изменений в соответствии с фасоном.

Заметывание низа юбки. Обработка по­тайными петлеобразными и крестообразными стежками среза с подгибом и без подгиба края внутрь. Обработка среза тесьмой, ко­сой обтачкой и зигзагообразной строчкой. Закрепление подгиба руч­ными стежками или машинной строчкой. Утюжка изделия.


Ремонт одежды.

Изделия. Штопка. Заплата.

Теоретические сведения. Эстетика одежды.

Практические работы. Определение вида ремонта. Подбор ни­ток и тканей. Раскрой заплаты. Подготовка места наложения запла­ты. Пристрачивание заплаты накладным швом на швейной маши­не. Выполнение штопки.



Вводное занятие. План работы на четверть. Правила безопасной работы в швейной мастерской.

Построение чертежа и раскрой расклешенной юбки

Изделия. Юбка из клиньев. Юбка «полусолнце». Юбка «солнце». Юбка коническая.

Теоретические сведения. Юбка: фасоны, ткани для пошива (гладкокрашеные, пестротканые, меланжевые). Ткани с рисунком в клетку. Чертежи расклешенной юбки (мерки для построения линии, контурные срезы). Направление нитей основы в ткани при раскрое расклешенной юбки. Припуск на верхний подгиб.

Практические работы. Снятие мерок. Построение линий талии и низа по расчету для юбок «солнце», «полусолнце», конической. Расчет размера, построение клина на чер­теже. Раскладка выкройки, припуск на подгиб по верхнему срезу. Раскрой юбки.


Обработка верхнего среза расклешенной юбки

швом в подгибку с вкладыванием эластичной тесьмы.

Изделие. Юбка расклешенная с оборкой или без нее.

Теоретические сведения. Выравнивание и подрезка низа рас­клешенной юбки. Расположение швов. Использование обтачки при обработке верхнего среза под эластичную тесьму. Правила утюжки расклешенной юбки.

Практические работы. Подрезка низа юбки, обработка верхне­го среза швом вподгибку с закрытым срезом. Прокладывание стро­чек под тесьму. Вкладывание тесьмы. Обметывание и обработка швом вподгибку с открытым срезом на машине низа юбки на краеобметочной машине.


Практическое повторение, самостоятельная работа.

Виды работы. Изготовление юбок прямой и расклешенной, ноч­ной сорочки, простыни, наволочки, пододеяльника. Выполнение за­казов базового предприятия пооперационным разделением труда.







8. Основные требования к умениям учащихся


Учащиеся должны знать:

- правила безопасной работы с ручными инструментами и на швейной машине; принцип изготовления пряжи, нитей и тканей, классификацию текстильных волокон, структуру полотняного,  саржевого и сатинового переплетений, свойства нитей основы и утка, свойства тканей из натуральных растительных волокон( льняные, шерстяные ткани);

- технические характеристики, назначение основных узлов швейной машины, виды приводов швейной машины, правила подготовки швейной машины к работе; правила заправки верхней и нижней нитей;

- эксплуатационные, гигиенические и эстетические требования, предъявляемые к одежде, последовательность построения основы чертежа, некоторые способы моделирования ночных сорочек.

- общие сведения о системах конструирования одежды, правила построения и оформления чертежей швейных изделий, особенности строения женской и детской фигуры, правила снятия мерок для построения чертежа ночной сорочки, детской пижамы, прямой юбки, их условные обозначения;

- понятие о композиции в одежде, виды отделки швейных изделий, способы моделирования юбки, правила подготовки выкройки к раскрою;

- назначение, условные графические обозначения и технологию выполнения следующих швов: бельевого, запошивочного, стачного в заутюжку,  расстрочного, накладного с закрытым срезом, накладного с открытым срезом,  в подгибку  с открытым и закрытым срезом; способы раскладки выкройки на ткани, правила обработки вытачек, виды обработки складок, оборудование рабочего места и приемы влажно-тепловой обработки, требования к качеству готового изделия;

- способы ремонта одежды заплатами в виде аппликации и  штопкой, правила ухода за одеждой из шерстяных и льняных тканей.

Учащиеся должны уметь:

-  определять в ткани нити основы и утка, лицевую и изнаночную стороны ткани, определять на ощупь шерстяные и полушерстяные ткани;

-  включать и отключать маховое колесо от механизма машины, наматывать нитки на шпульку. Заправлять верхнюю и нижнюю нити, запускать швейную машину и регулировать её скорость. Выполнять машинные строчки ( по прямой, по кривой, с поворотом на определенный угол с подъемом прижимной лапки), регулировать длину стежка.

-  читать и строить чертеж ночной сорочки, юбки, детской пижамы, снимать мерки и записывать результаты измерений, выполнять моделирование фасонов горловины ночной сорочки. Способы моделирования прямых юбок, подготавливать выкройку к раскрою;

-  выполнять на швейной машине следующие швы: бельевой, запошивочный, стачной взаутюжку, стачной в разутюжку, расстрочной, накладной с закрытым срезом, накладной с открытым срезом, вподгибку с открытым и закрытым срезом, распускать швы. Обрабатывать вытачки, складки, застежки, подготавливать ткань к раскрою, выполнять обмеловку и раскрой ткани, переносить контурные и контрольные линии выкройки на ткань, обрабатывать детали кроя, накладывать , обрабатывать срезы швом вподгибку с закрытым срезом, тесьмой или оборкой, выполнять влажно-тепловую обработку и определять качество готового изделия; ремонтировать одежду заплатами, штопкой.








9. Формы организации учебного процесса

Программа предусматривает проведение традиционных уроков, нетрадиционных уроков, обобщающих уроков.

Используется фронтальная, групповая, индивидуальная работа, работа в парах. Особое место в овладении данным курсом отводится формированию самоконтроля и самопроверки, профессионально – трудовых навыков.

Трудовое обучение в специальной (коррекционной) школе организуется в различных формах: проводятся учебные занятия, производственная практика, общественно полезный производительный труд, а также кружковая работа.

Основной формой организации трудового обучения учащихся является учебное занятие продолжительностью 3 учебных часа.

Учебное занятие по труду в дидактическом отношении приравнивается к уроку, поэтому к нему предъявляются такие же требования, как к любому уроку по общеобразовательным предметам.

Требования, предъявляемые к учебному занятию по труду, состоят в следующем:

1. Целенаправленность занятий.

2. Оптимальность объема учебного материала, подбираемого для каждого занятия.

3. Соблюдение дидактических этапов занятия. Обучение — структурный процесс, поэтому каждое занятие должно иметь четко выраженную структуру, или дидактические этапы (повторение пройденного, изучение нового материала, закрепление, подведение итогов). Структура занятия зависит от содержания учебного материала, педагогических целей и организационных условий.

4. Соответствие методов обучения дидактическим целям и содержанию учебного материала.

5. Рациональное использование учебного времени.

6. Индивидуальный и дифференцированный подходы в обучении.

Типы занятий

Типы занятий по трудовому обучению различаются по соотношению изучаемого на них теоретического и практического материала.

Теоретические занятия

Основная цель теоретических занятий состоит в формировании у учащихся профессиональных знаний (технических, технологических и др.).

По содержанию теоретические занятия можно разделить на следующие группы:

1. Изучение устройства орудий труда.

2. Знакомство со свойствами материалов.

3. Первоначальное усвоение новых технологических операций.

4. Изучение производственных технологических процессов.


Комплексные практические работы

Комплексные практические работы — это такие практические занятия , на которых решается комплекс задач обучения труду: происходит усвоение известных ранее технических и технологических знаний учащихся путем применения их при выполнении трудовых заданий, формируется комплекс трудовых умений (начиная от ориентировки в трудовых заданиях, кончая заключительным контролем результатов работы), усваиваются новые трудовые приемы и приобретаются навыки выполнения технологических операций.

Самостоятельные и контрольные работы

Самостоятельные и контрольные работы — это такие практические занятия, на которых учащиеся совершенно самостоятельно выполняют трудовые задания: самостоятельно анализируют объект предстоящей работы, составляют план выполнения задания, исполняют его и контролируют ход и результаты своей работы.

Самостоятельные работы выполняются в конце каждого триместра, а контрольные — в конце каждого года обучения.

Межпредметная интеграция занятий по трудовому обучению осуществляется с:

Математикой (расчеты для построения, подсчет стоимости);

Черчением (основы графической грамоты, построение чертежей одежды и шаблонов для изготовления предметов бытового назначения);

Письмом и развитием речи (обогащение словарного запаса, развитие речи);

Естествознанием, ОБЖ, экологией (деятельность людей в природе, влияние деятельности на состояние окружающей среды);

ИЗО (зарисовка орнаментов, выбор и перевод рисунка для вышивки, аппликации, зарисовка моделей одежды);

Информатика (использование ПК и программных средств при изучении некоторых разделов);

Историей (история возникновения вещей, костюма и т.д.);

Чтение и развитием речи (поговорки, пословицы, произведения о труде, профессиях и людях);

Обществоведением (кодексы законов о труде, основные права и обязанности рабочих, трудовой договор, трудовая дисциплина)


Особое место в овладении данным курсом отводится работе по формированию самоконтроля и самопроверки.


10. Проверка и оценка знаний и умений учащихся



Основные требования к умениям :

1-й уровень.

Строение и основные свойства натуральных и искусственных волокон;

Полную характеристику стачных швов;

Названия деталей контурных срезов плечевых и поясных изделий;

Последовательность обработки поясных и плечевых изделий;

Обрабатывать отдельные детали изделия;

Составлять план пошива легкой одежды самостоятельно.



2-й уровень.



определять основные свойства натуральных и искусственных волокон;

Частичную характеристику стачных швов;

Основных деталей плечевых и поясных изделий;

Последовательность обработки поясных и плечевых изделий по плану;

Обрабатывать отдельные детали изделия по образцу;

Составлять план пошива легкой одежды последовательно с помощью наглядного пособия.


Знания и умения оцениваются по результатам индивидуального и фронтального опроса учащихся, выполнения практической работы, текущих и итоговых письменных и практических контрольных работ. Знания оцениваются в соответствии предусмотренными программой, по 5-балльной системе.

Перевод их в следующий класс осуществляется на основе итоговой аттестации.


11. Объем и сроки изучения


На изучение швейного дела в 7 классе отво­дится 15 часов в неделю, всего - 519 часов.



12. Материально – техническая база

Швейная мастерская оснащена современным швейным оборудованием инвентарём, рабочими инструментами, приспособлениями и материалами необходимыми для обучения учащихся:

  • Бытовые электрические машины – 9 шт.;

  • Оверлоки бытовые – 2 шт.;

  • Электроутюг с парогенератором – 1 шт.;

  • Элекроутюг – 2шт.;

  • Манекен – 2шт.;

  • Промышленные швейные машины (старые) - 2шт.;

  • Промышленный оверлок ( старый) – 1шт.;

  • Петлеобмёточная швейная машина, полуавтомат (старый) - 1шт.;

  • Ноутбук – 1шт;

  • Ножницы;

  • Булавки, иголки машинные и ручные ,вспарыватели;

  • Измерительные инструменты: линейки обычные и масштабные, сантиметровые ленты, метр;

  • Магнитная доска;

  • Столы: для учителя и раскроечный;

  • Стенды для размещения наглядных пособий и правил безопасной работы -4шт.:

  • Шкаф для хранения методических пособий, ткани и работ учащихся;

  • Стулья - 13 шт.;

  • Кресло -1шт;

  • Столы под швейные машины – 9шт.;

  • Зеркало – 1шт.;

  • Гладильная доска 1 шт.;

  • Вешалка для работ учащихся – 1шт.


13. Учебно- методическое обеспечение образовательного процесса

Для учителя:

  • Рабочая программа по швейному делу;

  • Программа для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида Л.С.« Швейное дело», сборник 2 – Москва, Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2000г. Допущено Министерством образования Российской Федерации.

  • Календарно –тематическое планирование.

  • Библиотека учителя: журналы мод, журнал « Школа и производство», книги;

  • Учебные пособия.

  • Плакаты.

  • Оборудование швейных предприятий. М., Лёгкая промышленность, 1989 год. Мальцева Е.П.

  • Трухалёва А.Т. Технология женской и лёгкой одежды. М., Лёгкая промышленность, 1983год.

  • Трухалёва А.Т. Основы технологии швейного производства. М., Высшая школа, 1978год.

  • Оигофренопедагогика. М., Дрофа, 2009год. Т.В. Алышева, Г,В, Васенков, В,В, Воронкова.



Для учащихся:

  • Учебное пособие для специальных (корреционных) школ « Технология швейное дело». Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации, 3-е здание. Москва «Просвещение» 2011год.

  • Дидактический раздаточный материал;

  • Технологические карты;

  • Пооперационные карты деталей, узлов, швов;

  • Образцы изделий;

  • Плакаты.

  • Презентации.










Ожидаемый результат.


В результате прохождения программного материала, обучающиеся

должны знать:

  • -технологию и способы обработки изделий из ткани;

  • -назначение измерительных инструментов;

  • -устройство швейной машины;

  • -строение и основные свойства шерстяных и шёлковых тканей ( из натурального и искусственного волокна) и их применение;

  • -название деталей и контурных срезов плечевых и поясных изделий;

  • -полную характеристику стачных швов ( взаутюжку, вразутюжку);

  • -полную характеристику краевых швов (шов вподгибку с закрытым срезом, с открытым срезом, обтачной);

  • -ширину их в изделиях;

  • -последовательность соединения основных деталей поясных и плечевых изделий.

  • -виды влажно-тепловых работ,

В результате прохождения программного материала, обучающиеся

должны уметь:

  • -самостоятельно ориентироваться в задании;

  • -самостоятельно подбирать материалы и инструменты для работы;

  • -рационально организовывать своё рабочее место, соблюдать правилатехники безопасности;

  • -читать схемы, чертежи;

  • -работать на швейной машине;

  • -выполнять основные технологические операции при изготовлении изделий;

  • -разрабатывать и документально оформлять проектные работы;

  • распознавать шерстяные и шелковые ткани;

  • качественно выполнять все виды швов, применяемых при пошиве лёгкой одежды на промышленной швейной машине;

  • обрабатывать обрезные срезы швов на краеобмёточной машине;

  • обрабатывать застёжку ;

  • обрабатывать верхние и нижние срезы поясных изделий;

  • стачивать основные детали плечевых и поясных изделий;

  • составлять план пошива лёгкой одежды, состоящей из основных деталей.

  • -правильно выполнять влажно-тепловую обработку (обработку швов, деталей, узлов, изделия, ткани)


Календарно-тематическое планирование.


7 класс.

Швейное дело (504часа).



п/ п

Тема, раздел

Часы

Тип урока

(сообщение новых знаний; формирование и закрепление знаний, умений; обобщение и систематизация знаний; проверка и оценка знаний; комбинированные уроки)


Запланированная дата проведения урока


Фактическая дата проведения урока


1 триместр -180часов.

Вводное занятие

3 часа.





1.

Задачи учебного года, план работы на год. Закрепление рабочих мест. Проверка оборудования в мастерской. Правила безопасной работы.


Заправка швейных машин.

Организация рабочего места

Ознакомление с планом работы

на первый триместр .правила поведения в мастерской, повторение и закрепление правил техники безопасности :

инструкции: №27,36,2,5,12. Проверка знаний






Комбинированный.


02.09.





Промышленная швейная машина 22 класса –А класса ПМЗ.

27час





2.

Промышленная швейная машина 22 класса- А ПМЗ. Назначение, скорости, виды выполняемых работ. Назначение универсальных промышленных машин.

Виды выполняемых операций, основные механизмы.

Отличительные особенности универсальных

швейных машин разных классов:

97кл.,22- А класса, 1022 класса.( работа в тетрадях)основные механизмы.





Комбинированный.


03.09.

3 часа



3.





Организация рабочего места. Правила безопасной работы.

Посадка во время работы. Одновременная и последовательная работа обеими руками.

Подготовка швейной машины к работе.





Комбинированный.

.





04.09

3часа






4





Работа на универсальной промышленной швейной машине.

Правильная рабочая поза при выполнении

машинных работ.

Техника безопасности.




Комбинированный


05.09.

3ч.



5


Выполнение пробных строчек на образцах. Выполнение шва

подгибку с закрытым срезом без предварительного замётывания, выполнение машинной закрепки






06.09



6.

Выполнение пробных строчек по

закруглённым линиям на образце.


Знать: порядок подготовки швейной машины к работе.

Уметь: выполнять строчку по закруглённым

линиям, контролировать качество своей работы.



Практический

09.09.

3ч.



7.


Регулятор строчки на промышленной швейной машине.


Знать: назначение регулятора строчки, его действие.

Уметь: регулировать длину стежка, производить

строчку с разной длиной стежка, выполнять

закрепку на промышленной швейной машине,

контролировать качество своей работы.





Комбинированный.


10.09.



8.

Выполнение шва в подгибку с закрытым срезом (без предварительного замётывания).


Знать: технологию выполнения краевого шва

В подгибку с закрытым срезом.

Выполнить шов в подгибку с закрытым срезом

без предварительного замётывания на промышленной швейной машине, контролировать

качество выполненной работы.




2ч.

Комбинированный.


11.09.

3ч.



9.

Неполадки в работе швейной машины: виды: слабая строчка, Устранение неполадок в швейной

машине: регулировка натяжения верхней

нити, шпульного колпачка. Выполнение

пробных строчек на образцах по намеченным линиям с выполнением закрепок. Выполнение

шва в подгибку с закрытым срезом без предварительного замётывания .петляет сверху и снизу. Устранение.

2ч.

Комбинированный


12.09

3часа



10.

Краеобметочная швейная машина 51 класса –А класса ПМЗ: назначение, устройство.


Заправка краеобмёточной машины.

Тренировочные упражнения по выпонению

обмёточных строчек под руководством

учителя. Соблюдение правил безопасной

работы. Техника безопасности.



Комбинированный

15.09.

3часа



Построение чертежа и раскрой женского и детского белья без плечевого шва.

30 час





11.


Получение пряжи из льняного волокна.

Общее представление о прядильном производстве.


Иметь общие представление о прядильном производстве. Знать профессии прядильного производства, процесс получения пряжи из льняного волокна.


Работа с коллекцией: получение льняного волокна. Профессии прядильного производства.




Комбинированный

16.09.

3 часа



12.

Льняная ткань: изготовление, свойства, отношение к воде, теплу. Правила ВТО льняной ткани.


Лабораторная работа: изучение свойств

льняного волокна и тканей



Комбинированный

17.09.

3 часа.





13.

Ткани для пошива ночной сорочки. Фасоны выреза горловины .

Работа с коллекцией тканей

Расчёт ткани на пошив сорочки.

Расход ткани на изделие.


. Комбинированный

18.09.

3 часа



14.

Мерки для построения чертежа выкройки ночной сорочки.

Посторенние чертежа в М1:4.

Построение чертежа в масштабе



.

. Комбинированный.


19.09.

3 часа.





15.

Построение выкройки на свой размер.

Проверка чертежа ночной сорочки.

Изготовление выкройки на свой размер.



Комбинированный.


22.09

3 часа.



16.

Детали выкройки

Название деталей и контурных срезов.


Вырезывание деталей выкройки, маркировка деталей, подготовка выкройки к раскрою





Комбинированный


23.09.

3часа



17.

Подготовка ткани раскрою.

Особенности складывания ткани при раскрое белья без плечевого шва

Выполнение практической работы по раскрою ночной сорочки:

подготовка ткани к раскрою, раскладка выкройки на ткани с припусками на швы.




Комбинированный.


24.09.




18.

Производственный способ раскроя

(в разворот).

Схема накладки выкройки на ткань . Раскрой ночной сорочки.




Комбинированный.


25.09



19.

Моделирование ночной сорочки.

Изготовление выкройки оборки.

Раскрой оборки. Расчёт расхода ткани

на изготовление оборки.


Комбинированный.


26.09.

3часа



20.

Изготовление выкройки подкройной обтачки.

Подготовка выкройки обтачки к раскрою.

Раскрой обтачки.


Комбинированный.


29.09.

3 часа.





Обработка ночной сорочки

Изделие: ночная сорочка.


15час






21.

Обработка горловины подкройной обтачкой.

Выполнение практической работы по обработке горловины Применение кружева, тесьмы.

Комбинированный.


30.09.

3 часа



22.





Обработка проймы рукава швом в подгибку с закрытым срезом.

ВТО.

Выполнение практической работы по обработке проймы

рукавов


Комбинированный.


01.10.

3 часа



23.

Обработка боковых срезов двойным швом.

ВТО.

Выполнение практической

работы по обработке боковых срезов ночной сорочки.



Практический


02.10.

3ч.



24.

Обработка нижнего среза ночной сорочки швом в подгибку с закрытым срезом.

ВТО.

Практическая работа: обработка нижнего среза и выполнение ВТО, складывание изделия с учётом стандарта Утюжка изделия, складывание.



. Практический

03.10.

3 часа




25.



Машинная игла: качество, дефекты.

Неполадки в работе швейной машины и их устранение.

Пробные строчки , упражнении в устранении деф


2ч.

Комбинированный.


06.10.

3 часа.











Пошив однодетального изделия с прямыми срезами. Пооперационное разделение труда. Бригадный метод пошива постельного белья. - 27 часа.








26.


Ткацкое производство.

Общее представление о профессии.

Ткацкие переплетения: полотняное, саржевое, сатиновое.

Сопоставление с тканью.

Зарисовка схем переплетений, изготовление образцов. Оставление коллекции тканей, выработанных полотняным, саржевым, сатиновым переплетением.






Комбинированный

07.10.

3 часа



27.

Основные стандартные размеры наволочек, простыней, пододеяльников. Ткани для пошива постельного белья.

Свойства тканей для пошива постельного белья.

Технология пошива наволочек, пододеяльников, простыни, влажно – тепловая обработка.




Комбинированный


08.10.

3 часа




28.



Лабораторная работа « Изучение свойств льняных и хлопчатобумажных тканей».





. Комбинированный.


09.10.



29.

Швы применяемые при пошиве постельного

белья (бельевые).

Конструкция их выполнения. ВТО

Выполнение швов на образце: двойной, запошивочный,

шов в подгибку с закрытым срезом.




Комбинированный

10.10.

3 часа




30.

Пооперационное разделение труда при пошиве постельного белья.

Швы, используемые при фабричном пошиве постельного белья

Выполнение практической работы по изготовлению образца: стачной шов в подгибку..




Комбинированный

13.10.

3 часа



31.

Изготовление наволочки с клапаном.

Расход ткани для пошива наволочки.

Выполнение расчёта ткани на пошив наволочки с клапаном размер 60*60; 70*70.



Комбинированный

14.10.

3 часа



32.

Подготовка ткани к раскрою.

Выполнение размётки детали наволочки

на ткани. Размётка клапана.

Раскрой наволочки с клапаном.



2ч.

Практический

15.10.

3часа









33.

Обработка боковых срезов двойным швом одновременно с клапаном.

Вывёртывание, утюжка. Складывание по стандарту.

Анализ работы.

Проверка качества работы.

Отчёт о проделанной работе.



Практический


16.10.

3 часа







Обработка рамки пододеяльника подкройной обтачкой.


12 час.





34.

Пододеяльник: назначение, стандартные размеры, ткани для пошива.

Название деталей и срезов,

швы для обработки и соединения деталей.

Расчёт расхода ткани для пошива пододеяльника


17.13ч



35.






Раскрой пододеяльника с вырезом в виде

ромба.

Обработка рамки подкройной обтачкой.

Выполнение практической работы по выполнению раскрою пододеяльника с вырезом в виде ромба.

Раскрой деталей обтачки



Комбинированный

20.10



36.





Обработка выреза пододеяльника.

Окончательная отделка изделия. ВТО.

Проверка качества работы



Практический.

21.10.

3 часа.





37.

Бригадный метод пошива постельного белья.

Основные стандартные размеры наволочек,

простыней, пододеяльника. Расход ткани на пошив комплекта постельного белья.

Технические требования к готовой продукции. ВТО.



Комбинированный.


22.10.

3часа







Изделие: брюки пижамные.

Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой поясного бельевого изделия.


15час





38




Пижама: назначение, ткань для пошива. Мерки для построения чертежа пижамных брюк. Снятие мерок.

Работа в парах: снятие мерок и запись в тетрадь




Комбинированный.




23.10.

3ч.



39




Построение чертежа пижамных брюк в М 1х4



Практический

24.10



40.

Построение чертежа пижамных брюк.

Работа в тетради.

Комбинированный

27.10.

3ч.




41.

Изготовление выкройки брюк на свой размер.

Название деталей и контурных срезов.

Расчёт расхода ткани для пошива пижамных брюк.

Изготовление выкройки




Практический

28.10.




42-





43


Особенности раскроя парных деталей. Расчет расхода ткани.





Раскрой пижамных брюк.

Подготовка ткани к раскрою, экономная раскладка, особенности раскроя парных деталей.

Раскрой пижамных брюк с учётом припусков на швы.






Практический

29.10.





30.10

3ч.





Изготовление выкройки плечевого бельевого изделия и раскрой

Изделие: пижамная сорочка без плечевого шва с круглым вырезом горловины - 9час.






44.

Пижамная сорочка: фасоны, виды отделок. Использование выкройки ночной сорочки без плечевого шва.

Описание фасона изделия с опорой на образец. Придумать и зарисовать фасоны пижамной сорочки.

Детали и контурные срезы пижамной сорочки, виды отделки.



Комбинированный.


31.10

3ч.



45.

Моделирование пижамной сорочки.

План пошива пижамной сорочки.

Изменение длины пижамной сорочки.

Работа с предметно – технологической картой. Запись плана пошива в тетрадь.



Комбинированный.


10.11.

3ч.



46.

Подготовка ткани к раскрою.

Раскрой пижамной сорочки. экономная раскладка деталей изделия на ткани.

Раскрой пижамной сорочки с учётом припусков на швы, Проверка качества кроя.




Практический



11.11.

3ч.





Соединение основных деталей в изделиях

поясного белья

24часа






Изделие: пижама детская



47.

Швы, применяемые при пошиве детской пижамы.

Конструкция выполнения краевых швов.

Практическая работа: изготовление образцов: запошивочного, двойного, шва в подгибку с закрытым срезом.


Комбинированный.


12.11.



48.

Подготовка кроя к обработке.

Составление плана пошива.

Выполнение копировальных стежков на изделии. Перевод контурных линий.

Правила подготовки деталей кроя ночной сорочки к обработке.

Составить план пошива пижамной сорочки и записать в тетрадь.

Комбинированный.


13.11.

3ч.



49.






Обработка запошивочным швом шаговых и среднего срезов парных деталей, боковых срезов брюк с опорой на предметно-технологическую карту.

Самоконтроль качества работы.




Практический


14.11.

3ч.





50.



Обработка горловины косой обтачкой с применением отделки.

Практическая работа по обработке горловины косой обтачкой.

Раскрой обтачки, обработка горловины.

Косой обтачкой с применением кружева.

Самоконтроль качества работы, ВТО





Практический


17.11

3ч.




51.

Обработка боковых срезов пижамной сорочки.

Выполнить обработку боковых срезов пижамной сорочки одним из видов соединительного шва.

Контроль качества своей работы


.Практический

18.11.



52.

Обработка срезов рукава швом в подгибку с закрытым срезом

Практическая работа.

Выполнить обработку срезов рукавов швом в подгибку с закрытым срезом.

Самоконтроль качества выполненной работы.


2ч.

Практический

19.11.

3ч.



53



Обработка швом в подгибку с закрытым срезом верхнего среза брюк и нижнего среза сорочки. ВТО


Практический



20.11.

3ч.




54.

Окончательная отделка изделия. Проверка качества, защита готового изделия.

Самоконтроль качества работы


2ч.




Комбинированный


21.11




54.

Самостоятельная работа и анализ её качества.



Комбинированный

21.11



55-

60.


Практическое повторение



15час


Практический


24,25,26, 27,28.







61.





2 триместр -159 часов.


Вводное занятие.

Задачи на второй триместр. Инструктаж по

технике безопасности. Правила поведения я

в швейной мастерской. Организация рабочего места.

Внешний вид учащихся.

Тест: «Техника безопасности»

Проверка знаний по технике безопасности: при работе с тканью, на швейной машине, при проведении экскурсий.




Комбинированный


01.12.

3ч.



.















62-



70

Практическое повторение.

27часов.


Ремонт одежды – 6час.


27ч



Практический

02,03,04,05,08,09,10,11,12



71.


Виды ремонта одежды.

Раскрой заплаты в виде аппликации.

Настрачивание заплаты зигзагообразной строчкой и ручными петельными стежками. Подбор ниток, ткани, изготовление аппликаций. Наложение заплат в виде

аппликаций ручными петельными стежками, зигзагообразной строчкой


Комбинированный

.


1512.

3ч.




72.

Раскрой заплаты. Подготовка места наложения заплаты.

Нстрачивание заплаты накладным швом на швейной машине.

Практическая работа.

Наложение заплаты машинным способом


Практический


16.12.

3 часа




Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой основы прямой юбки

15ч





73.

Шерстяное волокно: вид, свойства, получение пряжи Лабораторная работа: «Распознавание волокна шерсти по внешнему виду, на ощупь, по характеру горения. Определение длины волокон»


Комбинированный.



17.12.

3ч.




74.

Пряжа чистошерстяная и полушерстяная; свойства чистошерстяной пряжи

Лабораторная работа: «Распознавание пряжи по внешнему виду, на ощупь, по характеру горения.


Комбинированный.


18.12

3ч.



75.

Получение ткани из шерстяной пряжи. Правила ВТО шерстяной ткани.

Выполнит ь образцы ткацких переплетений: полотняное, сатиновое, атласное, саржевое.

Работа с коллекцией тканей по определению переплетений через увеличительное стекло.


.

19.12.

3ч.



76.


Юбка: ткани для пошива, виды, фасоны

Снятие мерок. Запись в тетрадь.

Работа в парах

Мерки для построения чертежа юбки.


.Комбинированный

22.12.

3ч.



77.-


Посторенние чертежа прямой юбки. Название деталей и контурных срезов

. Построение чертежа в тетради М1:4.



. Комбинированный.


23.12.






78


Изготовление выкройки юбки на свой размер.

Комбинированный

24.12




Обработка складок в поясном изделии



18 час.



79-


80.

Складка: виды (односторонняя, встречная, бантовая); назначение, конструкция, применение, ширина и глубина Изготовление складок из бумаги на образце

Комбинированный.


25.12.

26.12.

3час



81

Расчет ширины ткани на юбку со складками. Отделка складок строчками.

Расчёт ткани на складки


Комбинированный.


14.01

3ч.



82.

Обработка складок на образце

Обработка односторонней складки.

Практическая работа.

Влажно – тепловая обработка складок.

Самоконтроль качества работы.



. Практический

15.01.

3ч.



83.

Обработка встречной складки на образце.

Выполнение встречной складки на образце.

Влажно – тепловая обработка складок.

Выполнение встречной складки на образце. Самоконтроль качества работы


.Практический


16.01.

3ч.




84.

Обработка бантовой складки на образце.

Влажно – тепловая обработка.


.Практический


19.01.

3ч.



85.


Обработка срезов стачного шва.

Виды обработки стачного шва: зигзагообразной строчкой,

окантовочным швом, на краеобмёточной машине, тесьмой, швом в подгибку с открытым срезом.

Контроль качества и самопроверка работы.



Практический

20.01.







Обработка застежки в боковом шве

6часов





86.


Застежка в юбке: виды, длина, фурнитура, особенности обработки из разных тканей. Петли из ниток.

Выполнение петли из ниток на образце.

Контроль качества и самоанализ работы



.Комбинированный

21.01.

3ч.



87.

Обработка на образце застежки тесьмой «молния»

Технология обработки застёжки тесьмой молния.

Практическая работа


Практический.

22.01.

3ч.



Обработка низа прямой юбки

12часов





88.

Обработка низа юбки: виды, в зависимости от фасона и ткани. Ширина подгиба.

Практическая работа.

Выполнение потайных стежков на образце.


2ч.

Комбинированный.


23.01.

3ч.



89.

Обработка среза ткани зигзагообразной строчкой Практическая работа.

Выполнение обработки среза зигзагообразной строчкой. Шов в подгибку с закрытым срезом.

Практический

26.01

3ч.



90.

Обработка низа изделия швом в подгибку с закрытым срезом

Практическая работа

Выполнение шва в подгибку с закрытым срезом

потайными стежками


Практический.


27.01

3ч.



91.

Обработка среза тесьмой

Практическая работа

Практический

28.01.

3ч.





Обработка притачным поясом или корсажной лентой верхнего среза юбки


27час






Изделие: юбка двух шовная, прямая со складками или без них.


92.

Виды обработки верхнего среза юбки (пояс, корсажная лента). Способы застегивания пояса (пуговка, крючок). Зависимость диаметра петли от диаметра пуговки.


Выполнение обмётанной петли по долевой нити на образце. Контроль качества и самоконтроль.




Комбинированный


29.01.

3ч.






93.

Виды обработки срезов и швов на юбке. Разутюженные и заутюженные вытачки.

Обработка вытачек на образце: разутюженные и заутюженные вытачки, особенности ВТО.



Комбинированный.



30.01




94.

Подготовка деталей кроя к обработке.

Составление плана пошива юбки на основе ПТК

. Комбинированный

02.02.

3ч.



95

Сметывание основных деталей, подготовка юбки к примерке.

Смётывание боковых срезов, вытачек, складок. Примерка юбки и устранение недостатков.




.

Практический

03.02.

3ч.














96.

Обработка вытачек, складок. Стачивание боковых срезов

Практический


04.02.

3ч.






97

Обработка застежки тесьмой - молнией прямой юбки.

Технология обработки застёжки тесьмой «молния»

Практический

05.02.



98

Обработка и соединение притачного пояса с юбкой. Разметка и обработка петель. Соединение пояса с юбкой. Размётка и обработка петель на швейной машине.


Практический


06.02.

3ч.



99-101

Обработка низа изделия потайными подшивочными стежками.

Обработка низа «козликом».

Обработка низа окантовочным швом.

Практический

09.02.

3ч.

10.02.

3час.

11.02.

3час.



102

Изготовление и втачивание вешалки. ВТО юбки


Практический

12.02

3ч.



103

Самостоятельная работа и анализ её качества.


Практический

13.02.

3ч.




104-113

Практическое повторение-


Пошив изделий.

Прямая юбка, постельное бельё, детские пижамы ( по выбору учителя).

30час

Практический

16,17,18,19,20,

24,25,26,27,28.



115-122


Практическое повторение -24 часа.

Пошив изделий.


24час

Практический

03,04,05,06,10,

11,12,13.





Построение чертежа и раскрой расклешенной юбки.


Изделие: юбка « солнце»-


18час.





123

Юбка: фасоны, ткани для пошива. Ткани с рисунком, в клетку, линию.

Выбор фасона. Описание выбранного изделия.

Зарисовка фасонов юбок. Работа с коллекцией тканей.

Оформление коллекции ткани в альбом


. Комбинированный.



16.03.




125-126

Построение чертежей: юбка «солнце».

Название деталей и контурных срезов.


Комбинированный.



18.03.

3час.

19.03.

3час.



127

Построение чертежа: юбка из клиньев.

Название деталей и контурных срезов.

Изготовление выкройки на свой размер.

Маркировка деталей.

Комбинированный.


20.03.

3час.



128

Направление нити основы в ткани при раскрое юбки «солнце». Припуск на верхний подгиб. Раскладка выкройки на ткань. Раскрой юбки.


Комбинированный


30.03.

3час.




Обработка оборок.

12часов.


12час


12 час.



129

Оборка: назначение, правила расчета длины ткани на оборку. Правила раскроя оборки. Раскрой оборок.

Комбинированный.


31.03.



130-131

Виды обработки отлетного среза оборки. Технология обработки.

Обработка отлетного среза оборки.

Обработка отлетного среза оборки ручным способом на образце, зигзагообразной машинной строчкой,

швом в подгибку с закрытым срезом.


Комбинированный.


01.04.

3час.

03.04.

3час.





132

Соединение оборки с изделием стачным швом, накладным швом.

Втачивание оборки в шов соединения двух деталей на образце. Проверка качества работы.


Практический

06.04

3час.




Обработка верхнего среза расклешённой юбки: шов в подгибку с вкладыванием эластичной тесьмы час.







Обработка юбки из клиньев


12час





133

Направление нити основы в раскрое юбки из клиньев. Раскладка выкройки на ткань. Раскрой изделия.

План пошива расклешённой юбки.

Раскрой юбки из 4 клиньев.

Техника безопасности при раскрое

Комбинированный

07.04.

3час.



134

Подготовка деталей кроя юбки к обработке.

Обработка клиньев: стачивание боковых срезов полотнищ или клиньев юбки. Пошив юбки из клиньев.

Стачивание клиньев между собой. ВТО, контроль качества.

.Практический

08.04.

3час.




135

Обработка нижнего среза юбки из клиньев швом в подгибку с открытым срезом , ВТО, контроль качества

Практический


09.04.

3час.



136

Обработка верхнего среза юбки из клиньев обтачкой под эластичную тесьму. Вкладывание эластичной тесьмы. ВТО.

Окончательная отделка изделия.

Практический

10.04.

3 час.

13.04.

3час.



137-138

Контрольная работа и анализ

её качества.



6час


20.05.

21.05



139151


Практическое повторение

Апрель -15,16,17,20,21, 22,23,24,27,28,29,30.

Пошив изделий базового предприятия




36час.



152-

173


Май -4,5,6,7,8,12,13,14,15,18,19,22,25,

26,27,28.





48 час




Всего – 519 часов.








Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров348
Номер материала ДВ-185988
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх