Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение города Мценска
«Средняя
общеобразовательная школа №3»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного
курса внеурочной деятельности
« У меня
растут года…»
уровень
образования: начальное общее
Приложение к Основной образовательной программе
основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения города Мценска «Средняя общеобразовательная школа №3» утвержденной
приказом директора школы от 21.06.2022 г. №322- о/д.
Рабочая программа разработана
временным коллективом педагогов, созданным в рамках введения ФГОС ООО приказом
директора школы № 462 – о/д от 31.08.2022 г.
1. Содержание
учебного курса «У меня растут года…»
Рабочая программа внеурочной
деятельности «У меня растут года…»для 1-4 классов разработана в соответствии с
Федеральным Законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», приказом Минпросвещения от 22.03.2021 г. № 115, ФГОС основного
общего образования, утвержденного приказом Минпросвещения от
31.05.2021 г. № 287 . Необходимость
профориентации определяется ФГОС ООО, где отмечается, что школьники должны
ориентироваться в мире профессий, понимать значение профессиональной
деятельности в интересах устойчивого развития общества и природы.
Рабочая программа курса для начальной
школы (1-4 классы) « У меня растут года… » адаптирована на основании комплексной
программы профориентационной работы для начальной школы «Тропинка в профессию»,
автор Бачкина Елена Николаевна.
Данный курс является первой ступенькой
в профориентационной работе.Перед младшим школьником не стоит проблема выбора профессии.
Но поскольку профессиональное самоопределение взаимосвязано с развитием личности
на всех возрастных этапах, то младший школьный возраст можно рассматривать как подготовительный,
закладывающий основы для профессионального самоопределения в будущем.
Представления о профессиях ребёнка
7-10 лет ограничены его пока небогатым жизненным опытом. Между тем, в современном
мире существует огромное количество видов труда. Ориентация в этом океане человеческих
занятий является важнейшим звеном социальной адаптации ребёнка. Школа должна стать
решающим звеном процесса профессионального самоопределения обучающихся, оказать
действенное влияние на целенаправленное формирование представлений о мире труда
и профессий.
Решение данных проблем позволит оптимизировать
учебный процесс, направленный на профориентационное образование, сделает учёбу
в школе единым преемственным образовательным процессом.
В основе курса лежит идея раннего знакомства
с различными сферами человеческой деятельности. При определении этих сфер использовалась
типология, предложенная доктором психологических наук Е.А.Климовым. Данная типология
позволяет все многообразие человеческих профессий соотнести с основными видами деятельности
в зависимости от объекта, на который она направлена: «человек - человек», «человек
- техника», «человек – художественный образ», «человек - природа».
В данной программе игровая мотивация
превалирует, перерастая в учебную. Ребёнок становится заинтересованным субъектом
в развитии своих способностей.
Занятия проводятся в активной форме, это
игры, конкурсы, экскурсии, элементы тренинга, викторины с элементами творчества
и самостоятельного поиска знаний. Важна смена различных видов деятельности на протяжении
всего занятия. Это способствует формированию учебно-познавательных мотивов, потребности
в творческой деятельности, развитию кругозора у учащихся.
Рабочая программа курса реализует направление
духовно-нравственное во внеурочной деятельности в рамках ФГОС начального общего
образования.
На реализацию рабочей программы курса
« У меня растут года… » в 1-4 классах отводится по 8 часов. Общий объём составляет
32 часа.
Цель курса: создание образовательной
среды, насыщенной возможностями для реализации способностей обучающихся через развитие
интереса к разным видам сферы деятельности.
Цель I этапа профориентационной работы - это
актуализация представлений о профессии среди младших школьников.
Цели II и III этапов профориентации учащихся
- диагностика и определение предпочтений учащихся к профессии, соизмерение своих
возможностей и желаний с потребностью рынка труда и, наконец, профессиональная проба,
и психологическая готовность к самоопределению.
Задачи:
Ø познакомить
с широким спектром профессий, особенностями разных
профессий;
Ø выявить
наклонности, необходимые для реализации себя в выбранной в будущем профессии;
Ø способствовать
формированию уважительного отношения к людям разных профессий и результатам их труда;
Ø способствовать
развитию интеллектуальных и творческих возможностей ребёнка;
Ø способствовать
формированию нравственных качеств: доброты, взаимовыручки, внимательности, справедливости
и т.д.;
2. Планируемые
результаты
Метапредметными результатами
программы внеурочной деятельности по курсу «У меня растут года… » - является формирование
следующих универсальных учебных действий (УУД): Регулятивные УУД:
Ø учить
высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать
по предложенному учителем плану;
Ø учиться
совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности
класса на уроке.
Познавательные УУД:
Ø перерабатывать
полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;
Ø преобразовывать
информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей
(предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение
задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков).
Коммуникативные УУД:
Ø умение
донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи
(на уровне одного предложения или небольшого текста);
Ø
слушать и понимать речь других;
Ø совместно
договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им;
Ø
учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
Личностные результаты:
У ученика будут сформированы:
Ø положительное
отношение к процессу учения, к приобретению знаний и умений, стремление преодолевать
возникающие затруднения;
Ø осознание
себя как индивидуальности и одновременно как члена общества с ориентацией на проявление
доброго отношения к людям, уважения к их труду, на участие в совместных делах, на
помощь людям, в том числе сверстникам;
Ø стремление
к саморазвитию, желание открывать новое знание, новые способы действия, готовность
преодолевать учебные затруднения и адекватно оценивать свои успехи и неудачи, умение
сотрудничать;
Метапредметные результаты
Регулятивные универсальные учебные действия:
Ученик научится:
-
организовывать свою деятельность, готовить рабочее место для выполнения
разных видов работ;
-
планировать (в сотрудничестве с учителем, с одноклассниками или самостоятельно)
свои действия в соответствии с решаемыми учебнопознавательными, учебно-практическими
задачами;
-
действовать согласно составленному плану, а также по инструкциям учителя;
-
контролировать выполнение действий, вносить необходимые коррективы
(свои и учителя);
-
оценивать результаты решения поставленных задач, находить ошибки и
способы их устранения.
Ученик получит возможность научиться:
-
оценивать своё знание и незнание, умение и неумение, продвижение в
овладении тем или иным знанием и умением по изучаемой теме;
-
ставить учебно-познавательные задачи перед выполнением разных заданий;
-
адекватно оценивать результаты учебной деятельности, осознавать причины
неуспеха и обдумывать план восполнения пробелов в знаниях и умениях.
Познавательные универсальные учебные действия:
Ученик научится:
-
осуществлять поиск информации, необходимой для решения учебных задач,
собственных наблюдений объектов природы и культуры, личного опыта общения с людьми;
-
понимать информацию, представленную в вербальной форме, изобразительной,
схематической, модельной и др., определять основную и второстепенную информацию;
-
применять для решения задач (под руководством учителя) логические
действия анализа, сравнения, обобщения, классификации, установления причинно-
следственных связей, построения рассуждений
и выводов; Ученик получит возможность научиться:
-
сопоставлять информацию из разных источников, осуществлять выбор дополнительных
источников информации, включая Интернет;
-
обобщать и систематизировать информацию, переводить её из одной формы
в другую (принятую в словесной форме, переводить в изобразительную, схематическую,
табличную);
-
дополнять готовые информационные объекты (тексты, таблицы, схемы,
диаграммы), создавать собственные;
Коммуникативные универсальные учебные действия:
Ученик научится:
-
осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной
форме;
-
аргументировано отвечать на вопросы, обосновывать свою точку зрения,
строить понятные для партнёра высказывания, задавать вопросы, адекватно использовать
речевые средства для решения задач общения;
-
вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять
совместную деятельность в малых и больших группах, осваивая различные способы взаимной
помощи партнёрам по общению;
-
допускать возможность существования у людей различных точек зрения,
проявлять терпимость по отношению к высказываниям других, проявлять доброжелательное
отношение к партнёрам; Ученик получит возможность научиться:
-
оперировать в речи предметным языком – правильно (адекватно) использовать
понятия, полно и точно излагать свои мысли, строить монологическую речь, вести диалог;
-
планировать, сотрудничая с взрослыми (учитель, родитель) и сверстниками,
общие дела, распределять функции участников и определять способы их взаимодействия;
-
уважать позицию партнёра, предотвращать конфликтную ситуацию при сотрудничестве,
стараясь найти варианты её разрешения ради общего дела.
Предметные результаты:
Знает:
-
основные сферы профессиональной деятельности человека;
-
основные понятия, признаки профессий, их значение в окружающем обществе;
- предприятия и учреждения г. Мценска; Умеет:
-
оперировать основными понятиями и категориями;
-
рассказывать о профессии и обосновывать ее значение в жизни общества;
Формы контроля:
•
Рефлексия по каждому занятию в форме вербального проговаривания,
письменного выражения своего отношения к теме.
•
По итогам курса обучающиеся предоставляет творческую работу на
одну из тем курса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.