Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа производственной практики НЕОТЛОЖНАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ НА ДОГОСПИТАЛЬНОМ ЭТАПЕ

Рабочая программа производственной практики НЕОТЛОЖНАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ НА ДОГОСПИТАЛЬНОМ ЭТАПЕ

Скачать материал
библиотека
материалов


Министерство здравоохранения Новгородской области
Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Боровичский медицинский колледж имени А.А. Кокорина»



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ



ПМ. 02 ЛЕЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

по специальности среднего профессионального образования

31.32.01. Лечебное дело

углубленный уровень подготовки











Боровичи 2018г



СОГЛАСОВАНО

протокол цикловой методической

комиссии

от_______20___г №

Председатель ЦМК

УсенкоВ .П.________



УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора

по учебной работе

_________

___________2017 г.

КузьминаМ.К..







Рабочая программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 31.02.01. Лечебное дело (углубленная подготовка).

Разработчики:Конарева Л.И. преподаватель П.М.02 Лечение пациентов терапевтического профиля.

Субботина И.В.Преподаватель ПМ 02 Лечение пациентов инфекционного профиля

 











СОДЕРЖАНИЕ:



Приложение 1. Дневник производственной практики

37


Приложение 2. Отчет о прохождении практики

40


Приложение 3. Аттестационный лист

41


Приложение 4. Характеристика

42


Приложение 5. История болезни

43


























  1. ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ



ПО ПРОФИЛЮ И СПЕЦИАЛЬНОСТИ


1.1. Область применения программы

Рабочая программа производственной практики является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 31.02.01. Лечебное дело в соответствии с ФГОС среднего профессионального образования в части освоения основного вида профессиональной деятельности : Лечебная деятельность 

    1. Цели и задачи производственной практики

Формирование у обучающихся общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта работы в части освоения основного вида профессиональной деятельности в рамках профессионального модуля ПМ.02 Лечебная деятельность.

В результате прохождения производственной практики обучающийся должен  иметь практический опыт:

  • назначения лечения и определения тактики ведения пациента;

  • выполнения и оценки результатов лечебных мероприятий;

  • организации специализированного ухода за пациентами при различной патологии с учетом возраста;

  • оказания медицинских услуг в терапии, педиатрии, акушерстве, гинекологии, хирургии, травматологии, онкологии, инфекционных болезнях с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологией, неврологии, психиатрии с

  • курсом наркологии, офтальмологии, дерматовенерологии, оториноларингологии, гериатрии, фтизиатрии.





1.3. Количество часов на освоение программы производственной практики 144 часа

МДК. 02.01. Лечение пациентов терапевтического профиля – 2 недели (72 час)

МДК. 02.01. Лечение пациентов инфекционного профиля - 1 неделя (36 час)

МДК. 02.01.Лечение пациентов неврологического профиля- 1 неделя (36час)

1.4. Формы проведения производственной практики

Производственная практика проводится в форме самостоятельной практической деятельности обучающихся, под контролем руководителей производственной практики от учреждения здравоохранения и ОГАПОУ «Боровичский медицинский колледж « в соответствии с рабочей программой практики.

Обучающиеся в период прохождения практики в ЛПУ обязаны:

  • выполнять задания предусмотренные программой практики;

  • соблюдать действующие в ЛПУ правила внутреннего трудового распорядка;

  • соблюдать требования охраны труда и пожарной безопасности.

1.5. Место и время проведения производственной практики

Производственная практика проводится на базах лечебно-профилактических учреждений г.Боровичи на основе договоров об организации и проведении практики.

Время прохождения производственной практики определяется графиком учебного процесса и расписанием занятий. Продолжительность рабочего времени обучающихся при прохождении производственной практики – 6 часов в день и не более 36 академических часов в неделю

  1. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ



Результатом освоения программы производственной практики по профилю специальности по ПМ.02 Лечебная деятельность является формирование профессиональных (ПК) и общих (ОК) компетенций, приобретение обучающимися практического опыта по основному виду профессиональной деятельности.

Код

Наименование результата обучения

ПК 2.1.

Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп.

ПК 2.2.

Определять тактику ведения пациента.

ПК 2.3.

Выполнять лечебные вмешательства.

ПК 2.4.

Проводить контроль эффективности лечения.

ПК 2.5.

Осуществлять контроль состояния пациента.

ПК 2.6.

Организовывать специализированный сестринский уход за пациентом.

ПК 2.7.

Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению.

ПК 2.8.

Оформлять медицинскую документацию.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

ОК 12.

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей .

а также овладение видами работ в соответствии с перечнем рабочей программы



ПМ. 02 Лечебная деятельность:

МДК. 02.01. Лечение пациентов терапевтического профиля

  1. Проведение курации пациентов с соблюдением принципов медицинской этики.

  2. Назначение лечения и определение тактики ведения пациента.

  3. Осуществление лечебно-диагностических манипуляций.

  4. Оказание медицинских услуг.

  5. Осуществление контроля эффективности лечения.

  6. Организация специализированного ухода за пациентами при различной патологии с учетом возраста.

  7. Осуществление контроля состояния пациента.

  8. Выполнение и оценка результатов лечебных мероприятий.

  9. Соблюдение правил инфекционной безопасности и инфекционного контроля.

  10. Организация оказания психологической помощи пациенту.

  11. Оформление медицинской документации.

  12. Ведение учебной истории болезни.

МДК. 02.01. Лечение пациентов инфекционного профиля

На производственной практике по профилю специальности ПП.02 Лечение больных инфекционного профиля обучающиеся осваивают виды работ, указанные в рабочей программе ПМ.02 Лечебная деятельность:

1.Курация пациентов с различными инфекционными заболеваниями;



2.Определение показаний к госпитализации пациента и планирование организации транспортировки в медицинские организации;



3.Планирование лечебно-диагностических манипуляций пациентам с различными инфекционными заболеваниями;



4.определение тактики ведения пациентов с различными инфекционными заболеваниями;



5.составление плана немедикаментозного и медикаментозного лечения с учетом показаний, противопоказаний к применению лекарственных средств пациентам разных возрастных групп;



  • выполнение лечебных вмешательств при инфекционных заболеваниях внутренних органов;



  • проведение контроля эффективности лечения пациентов с различными инфекционными заболеваниями;



  • осуществление контроля за состоянием пациента при проведении лечебных вмешательств;



  • планирование и организация специализированного сестринского ухода за пациентами при различных инфекционных заболеваниях;



  • организация и осуществление психологической помощи пациенту и его окружению;

оформление медицинской документации.



3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

График прохождения производственной практики

МДК. 02.01. Лечение пациентов терапевтического профиля

п/п

Наименование отделений ЛПУ

Количество

Дней

Часов

По

плану

Фактически

По

плану

Фактически

1.

Приёмное отделение

2


12


2.

Пост палатной медицинской сестры специализированных отделений

7


42


3.

Процедурный кабинет

2


12


4.

Оформление документации.

Дифференцированный зачет (аттестация)

1


6



Итого:

12


72




Приёмное отделение


12

Проведение курации пациентов с соблюдением принципов медицинской этики:

проведение расспроса пациента;
  • проведение пальпации периферических лимфоузлов, щитовидной железы, верхушечного толчка;

  • проведение пальпации грудной клетки, определение ее формы, голосового дрожания, резистентности, подсчет ЧДД;

  • определение пульса на периферических артериях, измерение АД;

  • проведение поверхностной и глубокой пальпации живота;

  • определение наличия периферических отеков, свободной жидкости в брюшной полости и симптома сотрясения поясницы;

  • проведение сравнительной перкуссии легких;

  • определение расположения нижней границы легких, нижней границы печени и границ сердечной тупости;

  • проведение аускультации легких и сердца.

Назначение лечения и определение тактики ведения пациента:

постановка предварительного диагноза с обоснованием;

оценка тяжести состояния пациента;

  • составление плана диагностических исследований при заболеваниях органов дыхания, кровообращения, пищеварения, мочевыделения, эндокринной, кроветворной и опорно-двигательной систем;

  • назначение лечебного режима и лечебного питания:

  • назначение лечения пациентам с патологией органов дыхания, кровообращения, пищеварения, мочевыделения, эндокринной и опорно-двигательной систем.

2


Пост палатной медицинской сестры специализированных отделений

42

Осуществление лечебно-диагностических манипуляций:

осуществление сбора мочи на общий анализ, пробу Нечипоренко, пробу Зимницкого;
  • осуществление сбора кала на копрологическое исследование и скрытую кровь;

  • осуществление сбора мокроты на общий анализ, на чувствительность к антибиотикам;

  • забор крови из вены на биохимическое исследование;

  • осуществление подготовки пациента к рентгенологическим, эндоскопическим и ультразвуковым исследованиям внутренних органов;

  • проведение регистрации ЭКГ;

  • измерение температуры с регистрацией в температурном листе.

Оказание медицинских услуг:

раздача лекарственных средств для приема внутрь;
  • проведение ингаляции лекарственных средств через рот и через нос;

  • разведение антибиотиков и расчет дозы;

  • выполнение подкожной инъекции;

  • выполнение внутримышечной инъекции;

  • выполнение внутривенной инъекции;

  • заполнение системы и подключение к вене;

  • постановка гипертонической, масляной и лекарственной клизмы.

Организация оказания психологической помощи пациенту:

обучение пациента самоуходу;
  • обучение родственников уходу за больными с патологией органов дыхания, кровообращения, пищеварения, эндокринной, мочевыделительной и кроветворной систем;

Организация специализированного ухода за пациентами при различной патологии с учетом возраста:

подача судна и мочеприемника;
  • профилактика пролежней и проведение обработки пролежней;

  • проведение промывания желудка;

  • оказание помощи при рвоте;

  • подача кислорода с помощью кислородной подушки и через носовой катетер;

  • постановка очистительной клизмы;

  • постановка газоотводной трубки;

Осуществление контроля состояния пациента:

определение показателей гемодинамики;
  • проведение подсчета суточного диуреза и водного баланса;

  • выявление изменений общего состояния пациента;

Выполнение и оценка результатов лечебных мероприятий:

  • выполнение лечебных мероприятий при приступе бронхиальной астмы, гипертоническом кризе, приступе стенокардии, остром инфаркте миокарда, диабетической коме, при гипогликемической коме, анафилактическом шоке;

  • оценка изменений в состоянии пациента.

Осуществление контроля эффективности лечения:

оценка результатов общего анализа крови и биохимических исследований сыворотки крови;
  • оценка результатов общего анализа мочи, пробы Нечипоренко, пробы Зимницкого;

  • оценка результатов исследований кала на скрытую кровь и копрологию;

  • оценка результатов общего анализа мокроты и определения чувствительности к антибиотикам;

  • выявление патологических изменений по заключениям рентгенологических и эндоскопических исследований пищевода, желудка, кишечника;

  • выявление патологических изменений по заключениям ультразвуковых исследований печени, желчного пузыря, почек, поджелудочной железы, сердца;

3

Процедурный кабинет

12

Соблюдение правил инфекционной безопасности и инфекционного контроля:

  • обработка рук до и после выполнения манипуляции;

  • приготовление дезинфицирующих хлорсодержащих растворов;

  • проведение дезинфекция использованного материала (шприцов, систем, перчаток, медицинского инструментария);

  • подготовка бикса к стерилизации;

  • соблюдение плавил пользования стерильным биксом.

4

Оформление документации.

Дифференцированный зачет (аттестация)


6

Оформление медицинской документации:

оформление журнала учета приема больных и отказов в госпитализации (форма 001/у);
  • оформление медицинской карты стационарного больного (форма 003/у);

  • оформление амбулаторной карты больного;

  • заполнение рецептурных бланков (форма 107/у);


Ведение учебной истории болезни:

заполнение разделов истории болезни;
  • назначение плана исследования;

  • назначение плана лечения.

ИТОГО:

72





п/п

Наименование отделений ЛПУ

Количество

Дней

Часов

По

плану

Фактически

По

плану

Фактически

1.

Приёмное отделение

2


12


2.

Отделение кишечных инфекций

1


6


3.

Отделение воздушно-капельных инфекций

1


6


4.

Отделение вирусных гепатитов

1


6


5.

Диагностическое отделение

1


6



Итого:

6


36


График прохождения производственной практики в инфекционном отделении

М.Д.К.02.01.Лечение пациентов инфекционного профиля.

















Приёмное отделение


12

Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима приёмного

отделения

Осуществление текущей уборки

Проведение дезинфекции уборочного инвентаря, предметов

ухода

Прием пациента в стационар

Заполнение экстренного извещения в СЭС

Сбор эпиданамнеза

Проведение объективного обследования пациента

Постановка предварительного диагноза

Термометрия с записью в истории болезни

Заполнение карты стационарного больного

Обработка больного при педикулезе

Проведение полной и частичной санитарной обработки пациента

Оказание неотложной помощи при пищевом отравлении,

гипертермии, судорогах

Проведение текущей дезинфекции

Осуществление работы с укладкой для забора материала

Обеспечение инфекционной безопасности пациента и персонала

Подготовка пациента к диагностическим процедурам и забор

биологического материала для исследований

Транспортировка пациента

Оформление медицинской документации приёмного отделения


2

Отделение кишечных инфекций

18


Осуществление контроля эффективности лечебных мероприятий:


  • оценка результатов анамнеза крови и биохимического исследования;

  • оценка результатов исследования кала на скрытую кровь и копрограмму;

  • оценка результатов общего анализа мочи, пробу Нечипоренко, пробу
    Зимницкого;

  • выявление патологических изменений по заключениям рентгенологических и эндоскопических исследований желудка, кишечника, опорно-двигательного аппарата;

  • выявление патологических изменений по заключениям ультразвуковых исследований желчного пузыря, почек, поджелудочной железы, мочевыделительной системы;


Ведение пациентов в остром периоде:

  • приготовление постели больному;

  • применение грелки со льдом;

  • назначение диеты больному;

  • назначение режима в остром периоде периоде;

  • помощь при рвоте;

  • выполнение мероприятий по профилактике пролежней;

  • проведение мероприятий по профилактике пневмоний.

Оказание психологической помощи пациенту, и его окружению:

  • обучение пациента самоуходу;


  • проведение бесед с пациентами, по оказанию психологической помощи



3

Процедурный кабинет

6

Выполнение лечебно-диагностических манипуляций пациентам инфекционного профиля :

  • взятие крови на биохимический анализ;

  • осуществление сбора мочи на общий анализ, пробу Нечипоренко, пробу Зимницкого;

  • осуществление сбора кала на копрограмму и скрытую кровь;


  • проведение в/м, в/в, п/к; в/к инъекций;

  • постановка системы в/в вливания;

  • подготовка пациента к гемотрансфузии;






4

Оформление документации.

Дифференцированный зачет (аттестация)

6

Оформление медицинской документации:

  • оформление медицинской карты стационарного больного;

  • оформление амбулаторной карты больного Ф-025;

  • заполнение журнала учета и процедур;

  • оформление журнала учета больных и отказов в госпитализации;

  • заполнение температурного листа;

  • заполнение листа назначения;

  • оформление направления на консультацию специалистов;

  • оформление направления на лабораторное исследование;

ИТОГО:

36






График прохождения производственной практики

МДК. 02.01Лечение пациентов неврологического профиля

п/п

Наименование отделений ЛПУ

Количество

Дней

Часов

По

плану

Фактически

По

плану

Фактически

1.

Приёмное отделение

1


6


2.

Пост палатной медицинской сестры специализированных отделений

2


12


3.

Процедурный кабинет

2


12


4.

Оформление документации.

Дифференцированный зачет (аттестация)

1


6



Итого:

6


36





Приёмное отделение


18

Проведение курации пациенток с соблюдением принципов медицинской этики:

  • сбор анамнеза;

  • проведение методов объективного исследования

  • проведение неврологического статуса


-Постановка предварительного диагноза.


Планирование обследования пациента



Назначение лечения и определение тактики ведения пациентов с неврологической паталогией :

  • постановка предварительного диагноза с обоснованием;

-назначение лечения пациентам с неврологической паталогией

  • назначение лечебно-охранительного режима и лечебного питания;.

Назначение лечения и определение тактики ведения неврологических больных, контроль эффективности лечения:

  • постановка предварительного диагноза с обоснованием;

  • оценка состояния пациента в динамике;

  • составление плана диагностических исследований и лечебных мероприятий при неврологических заболеваниях;

  • назначение лечебного режима и лечебного питания;

  • оценка результатов диагностических и лабораторных исследований.

2

Пост палатной медицинской сестры специализированных отделений


24

Оказание медицинских услуг:

  • раздача лекарственных средств для приема внутрь;

  • выполнение подкожной инъекции;

  • выполнение внутримышечной инъекции;

  • выполнение внутривенной инъекции;

  • заполнение системы и подключение к вене;

  • постановка очистительной клизмы.


.


3

Процедурный кабинет

18

Выполнение и оценка результатов лечебно-диагностических мероприятий:

  • подготовка пациенток к лабораторным и инструментальным методам исследований, УЗИ;

  • взятие крови из вены на группу и резус-фактор, СПИД, сифилис, биохимическое исследование крови;

.

Оказание медицинских услуг в неврологии:

4

Оформление документации.

Дифференцированный зачет (аттестация)



Ведение учебной истории болезни:

  • заполнение разделов истории болезни;

  • назначение плана исследований;

  • назначение плана лечения;

  • оформление дневника наблюдений;

  • определение показаний и противопоказаний к применению лекарственных средств, побочные действия.

ИТОГО:

36










4.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

4.1.Требования к проведению производственной практики по профилю специальности

Перед выходом на производственную практику по профилю специальности, обучающиеся должны иметь


первоначальный практический опыт:

  • назначения лечения и определения тактики ведения пациента;

  • выполнения и оценки результатов лечебных мероприятий;

  • организации специализированного ухода за пациентами при различной патологии с учетом возраста;

  • оказания медицинских услуг в терапии, педиатрии, акушерстве, гинекологии, хирургии, травматологии, онкологии, инфекционных болезнях с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологией, неврологии, психиатрии с курсом наркологии, офтальмологии, дерматовенерологии, оториноларингологии, гериатрии, фтизиатрии


уметь:

  • проводить дифференциальную диагностику заболеваний;

  • определять тактику ведения пациента;

  • назначать немедикаментозное и медикаментозное лечение;

  • определять показания и противопоказания к применению лекарственных средств;

  • применять лекарственные средства пациентам разных возрастных групп;

  • определять показания к госпитализации пациента и организовать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

  • проводить лечебно-диагностические манипуляции;

  • проводить контроль эффективности лечения;

  • осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста


знать:

  • принципы лечения и ухода в терапии, инфекционных болезнях с курсом ВИЧ-инфекции и эпидемиологией, неврологии, психиатрии с курсом наркологии, гериатрии, фтизиатрии, при осложнениях заболеваний;

  • фармакокинетику и фармакодинамику лекарственных препаратов;

  • показания и противопоказания к назначению лекарственных средств;

  • побочные действия, характер взаимодействия лекарственных препаратов из однородных и различных лекарственных групп;

  • особенности применения лекарственных препаратов у разных возрастных групп.

К производственной практике допускаются обучающиеся выполнившие программу ПМ.02Лечебная деятельность прошедшие текущую аттестацию по междисциплинарным курсам: МДК. 02.01. Лечение пациентов терапевтического профиля, МДК. 02.02. . Лечение пациентов детского возраста и учебной практике по ПМ. 02 Лечебная деятельность МДК. 02.01. Лечение пациентов терапевтического профиля, .

Перед направлением на практику по профилю специальности все студенты проходят медицинский осмотр в порядке, утвержденном действующим законодательством.

Организацию и руководство практикой по профилю специальности осуществляют: методический руководитель практики, назначаемый администрацией колледжа, а также общий и непосредственный руководители практики от лечебного учреждения.

По итогам практики проводится дифференцированный зачет который включает теоретические вопросы и манипуляции.

Формами отчёта по итогам прохождения практики для руководителей практики являются:

  • отчёт методического руководителя практики;

итоги дифференцированного зачета

  • аттестационный лист;

  • характеристика на студента.

(Выносится в приложение)

В период прохождения производственной практики обучающиеся обязаны вести документацию:

  • Дневник производственной практики

  • Манипуляционный лист

  • Отчет по производственной практике

  • История болезни

4.2. Требования к учебно-методическому обеспечению

  • Программа производственной практики;

  • Комплект отчетной документации студента;

  • Учебные стандарты выполнения практических манипуляций;

  • Методические разработки для студентов по самоподготовке, самоанализу и самоконтролю;

  • Методические рекомендации по методике обследования пациента и оформлению истории болезни. 

4.3. Требования к материально-техническому обеспечению

Производственная практика по профилю специальности проводится в лечебно-профилактических отделениях, осуществляющих медицинскую деятельность, оснащенных современным оборудованием, использующих современные медицинские и информационные технологии, имеющих лицензию на проведение медицинской деятельности. Перечень структурных подразделений ЛПУ:

  • приемное отделение;

  • лечебные отделения;

  • процедурный кабинет;

4.4.Требования к информационному обеспечению производственной практики

Основные источники:

  1. Смолева ,Э.В., Шутов, Ю.Э.Терапия для фельдшера [Текст] / Э.В. Смолева , Ю.Э. Шутов.- Ростов-н/Д:Феникс, 2011.-213 с.

  2. Отвагина Т.В. Терапия: учебное пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – 367с. с. (Среднее профессиональное образование).

  3. Мартынов, А.И. Внутренние болезни [Текст]: учебник /А.И Мартынов.- М.: ГЭОТАРМЕД, 2012.-314

  4. Запруднов А.М., Григорьев К.И. Педиатрия с детскими инфекциями: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 304 с.: ил.

Нормативные документы:

СанПиН, ОСТ:

  1. ОСТ 42-21-2-85. Стерилизация и дезинфекция изделий медицинского назначения. Методы, средства и режимы.

  2. СанПиН 2.1.7.2790-10 Санитарно-эпидемиологические требования к обращению с медицинскими отходами (УТВЕРЖДЕНЫ постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 09.12. 2010г. № 163).

  3. СанПиН 2.1.3. 2630-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность». Утвержден постановлением Главного санитарного врача РФ от 18 мая 2010 года № 58.

  4. СП 3.1.5.2826-10  «Профилактика ВИЧ-инфекции» (УТВЕРЖДЕНЫ постановлением  Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от   11.01. 2011 г. № 1).

Ссылки на электронные источники информации:

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы - Интернет ресурсы, отвечающие тематике профессионального модуля, в том числе:

1.Министерство здравоохранения и социального развития РФ (http/www.minzdravsoc.ru)

2. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (http/www.rospotrebnadzor.ru)

3. ФГУЗ Федеральный центр гигиены и эпидемиологии Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (http/www.fcgsen.ru)

4. Информационно-методический центр «»Экспертиза» (http/www.crc.ru)

5. Центральный НИИ организации и информатизации здравоохранения ((http/www.mednet.ru)

6. Сайт http: //| el. sgmu. Ru

7. Система «Консультант».

8. Система «Гарант».

4.5. Требования к кадровому обеспечению

4.5.1.Требования к методическому руководителю практики от образовательного учреждения:

Преподаватели, осуществляющие руководство производственной практикой должны иметь среднее профессиональное или высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).

Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.



4.5.2.Требования к руководителям от медицинских организаций:

  • непосредственные руководители: главные медицинские сестры ЛПУ, старшие медицинские сестры отделений ЛПУ.

  • общие руководители: главный врач ЛПУ, заведующие отделениями ЛПУ.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Практика завершается аттестацией в форме дифференцированного зачета.

Руководителями практики оформляется аттестационный лист, содержащий сведения об уровне освоения обучающимся профессиональных компетенций, а также характеристика на обучающегося по освоению общих компетенций в период прохождения практики.

Итоговая оценка складывается из оценок за характеристику, аттестационный лист, дневник, историю болезни и выполнение заданий по билету.

Оценка по итогам аттестации выставляется в зачетную книжку.

К аттестации допускаются обучающиеся, выполнившие требования программы производственной практики и предоставившие полный пакет отчетных документов.

Студенты, не выполнившие требования программы практики или получившие неудовлетворительную оценку по данному виду практики, не допускаются к аттестации и направляются колледжем на практику повторно.



Результаты

(освоенные

профессиональные

компетенци)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы

контроля и оценки

ПК 2.1.

Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп.

Представление индивидуальных программ медикаментозного и немедикаментозного лечения пациентов в зависимости от возраста, физиологического состояния и характера заболевания.

  • наблюдение в процессе практической деятельности;


  • оценка результатов практической деятельности;


  • характеристика с производственной практики;

ПК 2.2.

Определять тактику ведения пациента.

Грамотное определение тактики ведения пациентов различных возрастов и при различных нозологиях на догоспитальном и госпитальном этапах.

ПК 2.3.

Выполнять лечебные вмешательства.

Выполнение лечебных вмешательств в соответствии со стандартами и порядками оказания медицинской помощи, с соблюдением правил инфекционной и личной безопасности.

Выполнение требований лечебно-охранительного режима и диетологических принципов лечения.

ПК 2.4.

Проводить контроль эффективности лечения.

Анализ проводимого лечения, изменения состояния здоровья пациента и качества его жизни, оценка действия лекарственных препаратов, своевременная смена плана лечения.

ПК 2.5.

Осуществлять контроль состояния пациента.

Ежедневная оценка и анализ состояния пациента, наблюдение динамики развития заболевания, определение параметров жизнедеятельности организма пациента, оценка изменений показателей лабораторных и инструментальных методов обследования под влиянием проводимого лечения.

ПК 2.6.

Организовывать специализированный сестринский уход за пациентом.

Своевременное выявление проблем пациента; правильное планирование сестринского ухода за пациентом в зависимости от возраста, пола, нозологии.

Организация взаимодействия с родственниками пациента с соблюдением норм профессиональной этики и обучение их принципам и правилам ухода за пациентом.

ПК 2.7. Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению.

Грамотная и корректная организация психологической помощи и поддержки пациентам и их родственниками, близкому окружению с соблюдением норм профессиональной этики. Создание благоприятной психологической среды для пациента и его родственников при проведении лечения.

ПК 2.8.

Оформлять медицинскую документацию.

Полнота, точность, грамотность при заполнении медицинской документации с использованием соответствующей медицинской терминологии в соответствии с предъявляемыми требованиями.

Результаты(освоенные

профессиональные

компетенции)

Основные показатели оценки результата


Формы и методы

контроля и оценки


ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Демонстрация интереса к будущей профессии и понимания ее значимости в современном обществе.

  • Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения профессионального модуля.


ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в сфере здравоохранения при лечении пациентов;

Анализ и оценка эффективности и качества собственной профессиональной деятельности.

  • Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения профессионального модуля.


ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

Грамотное решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в сфере здравоохранения при лечении пациентов различных возрастов, при различной патологии и в различных ситуациях. Способность анализировать свою профессиональную деятельности и нести ответственность за нее.

  • Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения профессионального модуля.


ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

  • Эффективный поиск необходимой информации.

  • Использование различных источников информации, включая электронные.

  • . Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения профессионального модуля.


ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Грамотная работа с персональным компьютером, Интернетом, другими электронными носителями на уровне пользователя.

  • Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения профессионального модуля.


ОК 6.Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

Взаимодействие с обучающимися, преподавателями и представителями практического здравоохранения в ходе обучения. - Грамотное взаимодействие с пациентами и их родственниками в процессе выполнения профессиональной деятельности.

  • Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения профессионального модуля.


ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

Умение анализировать собственную профессиональную деятельность и деятельность коллег, отвечать за результаты коллективной деятельности. Умение работать в команде, взаимодействовать со студентами и преподавателями, с коллегами по работе и нести ответственность за результат коллективного труда.

  • Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения профессионального модуля.


ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

Организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля, представление плана самообразования с планом саморазвития и постановкой целей и задач на ближайшее и отдаленное будущее, выбор и обоснование траектории профессионального роста.

  • Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения профессионального модуля

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Анализ инноваций в сфере здравоохранения при лечении пациентов с использованием передовых технологий и планирование применения их в своей профессиональной деятельности.

  • Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения профессионального модуля.

ОК 10.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия

Уважительное отношение к пациентам, бережное и толерантное отношение к представителям других национальностей, вероисповеданий и культур, лицам, принадлежащим к различным социальным слоям общества, милосердное отношение к ветеранам всех войн, бережное отношение к историческому наследию своего народа и народов других национальностей и государств.

  • Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения профессионального модуля.


ОК 11.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку

Ответственное отношение к окружающему миру живой природы, обществу, ответственность за высказывания и поступки, бережное и ответственное отношение к каждому человеку как к личности, включая пациентов.

  • Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения профессионального модуля.

ОК 12.

Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности

Четкое соблюдение техники безопасности, соблюдение инфекционной безопасности, соблюдение личной безопасности при работе с пациентами, обеспечение безопасности для пациентов.

  • Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения профессионального модуля.

ОК 13.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей

Анализ показателей собственного здоровья, регулярные занятия физической культурой и спортом, формирование приверженности здоровому образу жизни, всемерное укрепление здоровья, закаливающие процедуры, своевременное лечение острых заболеваний, обострений хронических заболеваний с целью достижения жизненных и профессиональных целей в пределах программы обучения, построение будущей профессиональной карьеры, использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе. Использование профессиональных знаний и умений в целях укрепления собственного здоровья.

  • Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения профессионального модуля.










































6.ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1



Д Н Е В Н И К

производственной практики

ПМ_________________________________________

МДК______________________________________________________

для специальности _________________________________

Студента __________________________________________________________

___________________________________________________________________

Группы ____________________________________________________________

Место прохождения практики _________________________________________

время прохождения практики с «___» _____20 ___ г. по «___» ____ 20 ____ г.

Общий руководитель практики________________________________________

Непосредственный руководитель практики______________________________

Методический руководитель практики__________________________________

Рекомендации по ведению дневника

производственной практики


Дневник ведется ежедневно по каждому разделу практики.

График прохождения производственной практики заполняется по датам и количеству дней, в соответствии с программой практики. О проведенном инструктаже по технике безопасности делается отметка.

Ежедневно в графе «Наименование и содержание работы» регистрируется проведенная обучающимся самостоятельная работа в соответствии с программой практики: заносятся подробные описания предметов ухода, последова­тельности действий при выполнении медицинских услуг, использования медицинской техники, описания приборов, проведение забора материала для анализов, произведен­ных и увиденных в период прохождения производственной практики впервые. В записях следует четко выделить:

а) что видел и наблюдал обучающийся;

б) что им было проделано самостоятельно.

Записанные ранее в дневнике алгоритмы действий повторно не описываются, указывается лишь число проведенных работ и наблюдений в течение дня практики.

Ежедневно обучающийся совместно с непосредственным руководителем практики подводит итоги проведенных работ.

При выставлении оценок по пятибалльной системе учитывается количество и качество проделанных работ, правильность и полнота описания впервые проводимых в период данной практики манипуляций, наблюдений и т.п., знание материала, изложенного в дневнике, четкость, аккуратность и своевременность проведенных записей. Оценка выставляется ежедневно непосредственным руководителем практики.

В графе «Оценка и подпись непосредственного руководителя практики» учитывается выполнение указаний по ведению дневника, дается оценка качества проведенной обучающимся самостоятельной работы.

По окончании производственной практики студент составляет отчет по итогам практики, который состоит из двух разделов:

1) цифрового; 2) текстового.

В текстовом отчете обучающийся отмечает положительные и отрицательные стороны практики, какие знания и навыки получены им во время практики, предложения по улучшению теоретической и практической подготовки в колледже, по организации и методике проведения практики на практической базе.

В цифровой отчет включается количество проведенных за весь период практики самостоятельных медицинских услуг, предусмотренных программой практики. Циф­ры, включенные в отчет, должны соответствовать сумме цифр, указанных в «Манипуляционном листе» и в содержании производственной практики.

Дневник предъявляется при аттестации по итогам производственной практики.


ГРАФИК ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

п/п

Наименование отделений ЛПУ

Количество

Дней

Часов

По

плану

Фактически

По

плану

Фактически








Итого:






ИНСТРУКТАЖ ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Студент (подпись) ____________________

Печать учреждения

здравоохранения Общий руководитель практики (подпись) ___________


Дата проведения:____________________


СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ


Дата



Наименование и содержание работы

Оценка и подпись непосредственного

руководителя

практики

____________

______________________________________________________________________________________

_____________________________________


МАНИПУЛЯЦИОННЫЙ ЛИСТ

п\п

Перечень манипуляций

Дата


Всего

манипу-

ляций











































Подпись непосредственного руководителя практики __________________

Подпись общего руководителя практики ____________________________

Подпись методического руководителя практики ______________________





































Приложение 2





ОТЧЕТ

о проделанной работе во время производственной практики

ПМ_____________________________________________

МДК______________________________________________________

для специальности ___________________

студента (ки)

________________________________________________________________________________

курса ________ группы _________

Срок прохождения _________________

Текстовой отчет

Указать базы прохождения практики, основные манипуляции и навыки, трудности при выполнении манипуляций. Отношения в коллективе.

Ваше впечатление о практике.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



ЦИФРОВОЙ ОТЧЁТ



п/п

Виды работ, перечень манипуляций.

Всего









Печать учреждения Студент (подпись) __________

здравоохранения



Общий руководитель практики (подпись)_________________











Приложение 3



Аттестационный лист по производственной практике



студент (ка)____________________________________________________________________

ФИО

обучающийся (аяся) на ___ курс _____ группа по специальности ___________________

код и наименование

Прошёл (ла) производственную практику на базе:________________________________________

________________________________________________________________________________

место проведения практики, наименование организации

пhello_html_d3e6661.gifо ПМ/МДК:

с _______________________20_____г. по ___________________20_____г.

вhello_html_263193db.gifремя проведения практики

  1. Освоение профессиональных компетенций

Результаты

(освоенные профессиональ-

ные компетенции)

Виды работ, выполненные студентом во время практики

Освоил

Да/Нет

Оценка освоения

(баллы)

1.

ПК



3

4

5

ИТОГО














  1. Заключение об освоении профессиональных компетенции_________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Дата «______»_________________20____год


М.П.

Общий руководитель практики ________/____________


Непосредственный руководитель практики ____/_________


Методический руководитель практики ________/_________












Приложение 4


Характеристика

Студент(ка)_____________________________________________________группы_______

проходил (а) производственную практику по ПМ/МДК _____________________________

_____________________________________________________________________________

с ____________по ____________на базе: __________________________________________

Работал по программе __________________________________________________________

Теоретическая подготовка, умение применять теорию на практике_____________________________________________________________________

Производственная дисциплина и прилежание___________________________________________________________________

Внешний вид _________________________________________________________________


В ходе практики показал (ла) освоение общих компетенций

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Освоил


Да / Нет

Оценка освоения

ОК



3

4

5

ИТОГО




Критерии оценки

«5» от до

«4» от до

«3» от до



Заключение о прохождении производственной практики:

______________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Дата «____»____________ 20___год


М.П.


Общий руководитель практики ________________/___________


Непосредственный руководитель практики _________/_________


Методический руководитель практики ____________/__________















Приложение5

история болезни





















1. Общие сведения:

Ф.И.О. больного ___________________________________________

__________________________________________________________


Возраст ______________ Пол ________________________________

Домашний адрес, телефон ___________________________________

__________________________________________________________

Профессия, должность ______________________________________

__________________________________________________________

Дата поступления (под наблюдение студента) ___________________

Дата выбытия (прекращения наблюдения) ______________________

Диагноз (по-русски):

1) основные заболевания ____________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

2) сопутствующие заболевания _______________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

3) осложнения _____________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________


2. Жалобы пациента (на момент осмотра):

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________


3. История настоящего заболевания:

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________













4. История жизни:

- бытовые условия __________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

- условия труда, профвредности ______________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

- перенесенные заболевания __________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

- аллергологический анамнез _________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

- привычные интоксикации __________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

- наследственная предрасположенность ________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

- гинекологический анамнез __________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________


5. Объективное исследование:

Общие сведения о состоянии:

- состояние ________________________________________________

- положение _______________________________________________

- сознание _________________________________________________

- телосложение, подкожно-жировой слой _______________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

- рост ___________ вес ___________ температура _______________

- кожные покровы (волосы, ногти) ____________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

- видимые слизистые ________________________________________

__________________________________________________________

- лимфатические узлы _______________________________________

__________________________________________________________

- периферические отеки _____________________________________

__________________________________________________________

- костно-суставная и мышечная системы _______________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

- пальпация щитовидной железы ______________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________


Состояние по органам и функциональным системам:

1. Система дыхания:

- форма грудной клетки ______________________________________

- ЧДД _____________________________________________________

___________________________________________________________

- пальпация грудной клетки __________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

- перкуссия (сравнительная) __________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

- граница легких ____________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

2Система сердечно -сосудистая

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

- аускультация ______________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________


3. Система кровообращения:

- осмотр ___________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

- пальпация ________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

- пульс ____________________________________________________

___________________________________________________________

- АД ______________________________________________________

- перкуссия: границы сердечной тупости:

правая ___________________________________________________

_________________________________________________________

верхняя __________________________________________________

_________________________________________________________

левая ____________________________________________________

_________________________________________________________

- аускультация______________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

4. Система пищеварения:

- полость рта _______________________________________________



- осмотр живота ______________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

- пальпация (поверхностная и глубокая) __________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

- перкуссия края печени ________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

- характер стула ______________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

5. Мочеполовые органы:

- осмотр _____________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

- пальпация __________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

- симптом Пастернацкого ______________________________________

_____________________________________________________________

- диурез _____________________________________________________


6. План обследования:

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________




7. Диагноз:

Основное заболевание _______________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Сопутствующие заболевания _________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Осложнения _______________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________


8. Краткое обоснование диагноза:

__________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________



9. Результаты лабораторных и инструментальных исследований,консультаций специалистов
___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________


10 План лечения:

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________








Контрольные вопросы для дифференцированного зачета по итогам производственной практики ПМ.02 Лечебная деятельность Специальность 31.02.01 Лечебное дело (5 семестр)

1. Тактика ведения пациентов при заболеваниях органов дыхания. Принципы лечения и ухода.

2. Показания к плановой терапии пациентов с заболеваниями органов дыхания.

3. Особенности диетотерапии при заболеваниях органов дыхания.

4. Показания к госпитализации пациентов и организация транспортировки в ЛПО при заболеваниях органов дыхания.

5. Критерии эффективности лечения пациентов с заболеваниями органов дыхания.

6. Тактика ведения пациентов при сердечно-сосудистых заболеваниях. Принципы лечения и ухода.

7. Показания к плановой терапии пациентов с сердечно-сосудистой патологией.

8. Показания к госпитализации пациентов и организация транспортировки в ЛПО при сердечно-сосудистых заболеваниях.

9. Особенности диетотерапии при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.

10.Тактика ведения пациентов с заболеваниями органов пищеварения. Принципы лечения и ухода.

11. Показания к плановой и экстренной госпитализании. Организация транспортировки в ЛПО при заболеваниях органов пищеварения.

12. Особенности диетотерапии при заболеваниях желудочно-кишечного тракта.

13. Критерии эффективности лечения пациентов с заболеваниями органов пищеварительной системы.

14. Тактика ведения пациентов с заболеваниями мочеполовой системы. Принципы лечения и ухода.

15. Показания к плановой и экстренной госпитализации. Организация транспортировки в ЛПО при заболеваниях мочеполовой системы.

16. Особенности диетотерапии при заболеваниях мочеполовой системы.

17. Критерии эффективности лечения пациентов с заболеваниями

18. Тактика ведения пациентов при заболеваниях эндокринной системы. Принципы лечения и ухода.

19. Показания к плановой и экстренной госпитализации. Организация транспортировки в ЛПО при заболеваниях эндокринной системы.
20. Особенности диетотерапии при заболеваниях эндокринной системы.
21. Критерии эффективности лечения пациентов с заболеваниями эндокринной системы.
22. Тактика ведения пациентов при болезнях крови и кроветворных оранов. Принципы лечения и ухода.
23. Показания к плановой и экстренной госпитализации. Организация транспортировки в ЛПО при болезнях крови и кроветворных органов.
24. Особенности диетотерапии при болезнях крови и кроветворных органов. 25. Критерии эффективности лечения пациентов при болезнях крови и кроветворных органов.
26. Тактика ведения пациентов при болезнях костно-мышечной системы и соединительной ткани. Принципы лечения и ухода.
27. Показания к плановой и экстренной госпитализации. Организация транспортировки в ЛПО при болезнях костно-мышечной системы и соединительной ткани.
28. Особенности диетотерапии при болезнях костно-мышечной системы и соединительной ткани.
29. Критерии эффективности лечения пациентов при болезниях костно-мышечной системы и соединительной ткани.
31. Принципы лечения и ухода.
33. Особенности диетотерапии при аллергозах.
34. Критерии эффективности лечения пациентов при аллергозах.
35. Организация специализированного ухода за пациентами терапевтического профиля.
36.Тактика ведения пациента при вирусном гепатите
37. Тактика ведения пациента при ОКИ
38. Тактика ведения пациента при гриппе
39. Тактика ведения пациента при менингококковой инфекции
40. Тактика медперсонала при опасности заражения ВИЧ-инфекции
41.Лечение дифтерии .
42.Характеристика центрального паралича
43. Симптомокомплекс ишемического инсульта,тактика фельдшера
44.Симптомокомплекс болезни Паркинсона,тактика фельдшера
45.Периферический паралич ,характеристика,тактика фельдшера
46.Геморрагический инсульт








 Перечень медицинских манипуляций для зачета по производственной практике

  • Санитарная обработка больного.

  • Приготовление дезинфицирующих растворов.

  • Дезинфекция предметов ухода за больным.

  • Обеззараживание рук.

  • Транспортировка тяжелобольного внутри учреждения.

  • Перемещение тяжелобольного в постели.

  • Приготовление и смена постельного белья тяжелобольному.

  • Пособие по смене белья и одежды тяжелобольному.

  • Уход за кожей тяжелобольного пациента.

  • Уход за волосами, ногтями, бритье тяжелобольного.

  • Проведение туалета ушей (уход за ушами).

  • Проведение туалета носа (уход за носом).

  • Уход за глазами.

  • Уход за полостью рта тяжелобольного.

  • Очищение кожи лица и шеи.


Измерение массы тела.

  • Измерение толщины кожной складки (пликометрия).

  • Измерение окружности головы,

  • Измерение роста

  • Измерение окружности грудной клетки.

  • Измерение частоты дыхания.

  • Термометрия (общая).

  • Построение графика температурной кривой.

  • Исследование пульса.

  • Измерение артериального давления на периферических артериях.

  • Определение суточного диуреза.

  • Размещение тяжелобольного в постели.

  • Оценка степени риска развития пролежней.

  • Профилактика пролежней.

  • Оценка степени тяжести пролежней.

  • Пользование ингалятором.

  • Пособие при рвоте.

  • Промывание желудка.

  • Постановка газоотводной трубки.

  • Постановка диагностической клизмы.

  • Постановка очистительной клизмы.

  • Постановка сифонной клизмы.

  • Постановка масляной клизмы.

  • Постановка гипертонической клизмы.

  • Введение лекарственных средств с помощью клизмы

  • Спринцевание влагалища.

  • Катетеризация мочевого пузыря.

  • Постановка банок.

  • Постановка горчичников

  • Постановка согревающего компресса.

  • Применение грелки.

  • Применение пузыря со льдом.

  • Приготовление лечебной ванны.

  • Сбор мокроты для лабораторного исследования.

  • Взятие крови из пальца.

  • Определение водного баланса.

  • Сбор мочи для лабораторного исследования.

  • Анализ мочи по Зимницкому Нечипоренко. (проведение пробы по Зимницкому).

  • Сбор кала на исследование.

  • Подготовка больного к лучевым исследованиям, эндоскопии.

  • Набор дозы лекарственного препарата.

  • Разведение лекарственных средств.

  • Подкожное введение лекарственных средств.

  • Внутрикожное введение лекарственных средств.

  • Внутримышечное введение лекарственных средств.

  • Венепункция.

  • Сбор системы для капельного введения.

  • Внутривенное введение лекарственных средств.












  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Первая медицинская помощь», Буянов В.М., Нестеренко Ю.А.
Тема: Интенсивная терапия.

Номер материала: ДБ-1290038

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.