Рабочая программа производственной практики по ПМ.02 Обслуживание и настройка средств контроля и автоматического регулирования по профессии 18.01.28 Оператор нефтепереработки

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

ПМ.02 Обслуживание и настройка средств контроля и автоматического регулирования

Профессия

18.01.28 Оператор нефтепереработки

Москва

2016 год

Рабочая программа производственной практики  разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования 18.01.28 «Оператор нефтепереработки» и примерной программы профессионального модуля «Обслуживание и настройка средств контроля и автоматического регулирования» (Разработчик: преподаватель Качалов И.Ю., организация разработчик ГБОУ СПО Колледж автоматизации и радиоэлектроники № 27 имени П. М. Вострухина)

РЕКОМЕНДОВАНА ПЦК ОПД и ПМ специальности 20.02.01 РИП,  профессии 18.01.28 ОН Протокол № 1 от «30» августа  2016 г. Председатель ПЦК ___________И. Л. Липская

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УПР ГБПОУ КС № 54 имени П. М. Вострухина ___________  О. В. Корешков «___»___________2016 г.

         Разработчик: Качалов Иван Юрьевич, преподаватель спецдисциплин

         Составитель: Липская Ирина Лазаревна, преподаватель спецдисциплин

Рецензенты:

Ерохин Ю. Ю., начальник управления по охране труда, промышленной безопасности и охране окружающей среды (ОТПБ и ООС) АО “Газпромнефть-Московский НПЗ”

СОДЕРЖАНИЕ

1.     ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ	стр 4
2. результаты ПРАКТИКИ	5
3. СТРУКТУРА и содержание ПРАКТИКИ	6
4 условия ОРГАНИЗАЦИИ и ПРОВЕДЕНИЯ  ПРАКТИКИ	9
5. Контроль и оценка результатов ПРАКТИКИ	13

1. паспорт ПРОГРАММЫ производственной практики ПМ.02

Обслуживание и настройка средств контроля и автоматического регулирования

1.1                 Место учебной практики в структуре основной профессиональной образовательной программы (далее ОПОП) 18.01.28 Оператор нефтепереработки

                Программа производственной практики является частью ОПОП по профессии  18.01.28 Оператор нефтепереработки в части освоения основного вида профессиональной деятельности: Обслуживание и настройка средств контроля и автоматического регулирования и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1.                      Наблюдать за работой контрольно-измерительных приборов, средств автоматизации и проводить их наладку.

2.                      Обеспечивать своевременную поверку контрольно-измерительных приборов.

3.                      Проводить монтаж, демонтаж контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации.

1.2     Цели и задачи производственной практики.

C целью овладения указанными видами профессиональной деятельности студент в ходе данного вида практики должен:

иметь практический опыт:

- обслуживания и наладки средств автоматики;

- ремонта средств автоматики;

уметь:

- обслуживать и настраивать средства контроля и автоматического регулирования;

- проводить подготовку приборов к поверке, сдавать приборы, принимать их после поверки;

- составлять дефектные ведомости для текущего и капитального ремонтов;

знать:

- элементы автоматического регулирования дистанционного управления и передачи показаний на расстояние;

- правила пользования контрольными приборами и схему проверки;

- методы прозвонки пирометрических трасс и опрессовки импульсных линий;

- методы выявления дефектов в работе приборов и их устранение;

- устройство и принцип действия средств автоматики, правила их обслуживания;

- слесарное дело;

- основы электроники;

- порядок расчёта и ведения поправок к показаниям приборов; к проведению ремонтных работ;

- основные процессы переработки нефти, нефтепродуктов, газов;

- правила освоения и внедрения новых средств контроля и автоматического регулирования, основы радио.

1.3. Количество недель (часов) на освоение программы практики:

Производственная практика – 72 часа – 2 недели (2 семестр)

 

2. результаты практики

Результатом производственной практики  является освоение общих компетенций (ОК):

Код	Наименование результата практики
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей     профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем.
ОК 3	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК5	Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

профессиональных компетенций (ПК):

Вид профессиональной деятельности	Код	Наименование результатов практики
Обслуживание и настройка средств контроля и автоматического регулирования	ПК 2. 1.	Наблюдать за работой контрольно-измерительных приборов, средств автоматизации и проводить их наладку.
	ПК 2. 2.	Обеспечивать своевременную поверку контрольно-измерительных приборов.
	ПК 2. 3.	Проводить монтаж, демонтаж контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации.

3.      СТРУКТУРА и содержание ПРОГРАММЫ производственной практики

3.1. Тематический план

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля*	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)						Практика
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося			Самостоятельная работа обучающегося, часов			Учебная, часов	Производственная, часов (если предусмотрена рассредоточенная практика)
			Всего, часов		в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов
1	2	3	4		5	6			7	8
ПК 2.1-2.3	Наблюдение за работой контрольно-измерительных приборов, средств автоматизации и проведение их наладки, обеспечение своевременной поверки, проведение монтажа и демонтажа контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации	132	592	48			40	36
	Производственная практика, (по профилю специальности	72								72
	Всего	204	392	48			40	36		72

Коды формируемых компетенций	Наименование профессионального модуля	Объем времени, отведенный на практику (в неделях, часах)	Сроки проведения
Производственная практика
ПК 2.1-2.3	Обслуживание и настройка средств контроля и автоматического регулирования	72 часа	2 семестр –2 недели

3.2.Содержание производственной практики

Виды деятельности	Виды работ	Содержание освоенного учебного материала, необходимого для выполнения видов работ	Наименование учебных дисциплин, междисциплинарных курсов с указанием тем, обеспечивающих выполнение видов работ	Количество часов (недель)
Ознакомление с предприятием. Инструктаж по охране труда и пожарной безопасности Импульсные линии. Определение герметичности импульсных линий   Импульсные линии. Продувка импульсных линий Техническое обслуживание и ремонт приборов давления Техническое обслуживание и ремонт приборов контроля количества и расхода Техническое обслуживание и ремонт приборов контроля уровня Техническое обслуживание и ремонт приборов температуры. Техническое обслуживание и ремонт вторичных пневматических приборов и регуляторов, регулирующих клапанов и вспомогательных устройств. Техническое обслуживание и ремонт средств автоматической сигнализации, защиты и блокировки. Проверка рабочей способности схем сигнализации, блокировки; включение и отключение систем сигнализации, защиты и блокировки.	Ознакомление с предприятием. Инструктаж по охране труда и пожарной безопасности на предприятии.	Правила по технике безопасности Техническое обслуживание и ремонт импульсных линий. Осмотр трубных проводов, запорной арматуры и разделительных сосудов. Определение их герметичности различными методами. Устранение утечек на запорной арматуре, замена сальниковой набивки и подтяжка накидной гайки сальника. Продувка импульсивных линий измеряемой средой. Техническое обслуживание и ремонт приборов давления. Плановое включение и отключение манометров, вакуумметров и мановакууметров различных типов. Чистка корпусов и отчетных устройств приборов давления. Проверка технических манометров по контрольным манометрам. Техническое обслуживание и ремонт приборов контроля количества и расхода. Включение и отключение дифманометров. Проверка и настройка дифманометра на рабочем месте с помощью V- образного или контрольного пружинного манометра. Обслуживание ротаметров и счетчиков. Техническое обслуживание и ремонт приборов контроля уровня. Наблюдение за их работой. Осмотр и чистка уровнемеров. Техническое обслуживание и ремонт приборов температуры. Проверка и установка приборов на механический и  электрический нуль; исправности состояния электрических контактов измерительной цепи каждого из приборов. Техническое обслуживание и ремонт автоматических анализаторов качества. Проверка анализатора качества. Техническое обслуживание и ремонт вторичных пневматических приборов и регуляторов, регулирующих клапанов и вспомогательных устройств. Замена, уплотнение и смазка сальника. Отключение и включение клапана. Проверка герметичности клапана с трубопроводом. Техническое обслуживание и ремонт средств автоматической сигнализации, защиты и блокировки. Проверка рабочей способности схем сигнализации, блокировки; включение и отключение систем сигнализации, защиты и блокировки.	Обслуживание и настройка средств контроля и автоматического регулирования	6
	Техническое обслуживание и ремонт импульсных линий. Осмотр трубных проводов, запорной арматуры и разделительных сосудов. Определение их герметичности различными методами.			6
	Устранение утечек на запорной арматуре, замена сальниковой набивки и подтяжка накидной гайки сальника. Продувка импульсных линий измеряемой средой.			6
	Техническое обслуживание и ремонт приборов давления. Плановое включение и отключение манометров, вакуумметров и мановакууметров различных типов. Чистка корпусов и отчетных устройств приборов давления. Проверка технических манометров по контрольным манометрам.			6
	Техническое обслуживание и ремонт приборов контроля количества и расхода. Включение и отключение дифманометров. Проверка и настройка дифманометра на рабочем месте с помощью V- образного или контрольного пружинного манометра. Обслуживание ротаметров и счетчиков.			6
	Техническое обслуживание и ремонт приборов контроля уровня. Наблюдение за их работой. Осмотр и чистка уровнемеров.			6
	Техническое обслуживание и ремонт приборов температуры. Проверка и установка приборов на механический и  электрический нуль; исправности состояния электрических контактов измерительной цепи каждого из приборов. Техническое обслуживание и ремонт автоматических анализаторов качества. Проверка анализатора качества.			6
	Техническое обслуживание и ремонт вторичных пневматических приборов и регуляторов, регулирующих клапанов и вспомогательных устройств. Замена, уплотнение и смазка сальника. Отключение и включение клапана. Проверка герметичности клапана с трубопроводом.			6
	Техническое обслуживание и ремонт средств автоматической сигнализации, защиты и блокировки.			6
	Проверка рабочей способности схем сигнализации, блокировки; включение и отключение систем сигнализации, защиты и блокировки.			6
Проверочная работа. Зачёт	Темы проверочных работ, соответствующие списку и графику проведения	Знание обслуживания и настройки средств контроля и автоматического регулирования		6
Выпускная квалификационная проверочная работа	Выполнение работ согласно списку тем	Знание обслуживания и настройки средств контроля и автоматического регулирования		6

4. условия организации и ПРОВЕДЕНИЯ  Производственной практики.

4.1. Требования к документации, необходимой для проведения практики:

Результаты практики определяются программами профессионального модуля, разрабатываемыми образовательной организацией совместно с организациями.

По результатам практики, руководителям практики от организации и от образовательной организации формируется аттестационный лист, содержащий сведения об уровне освоения студентом профессиональных компетенций, а также характеристика на студента по освоению профессиональных компетенций в период прохождения практики.

В период прохождения практики студентом ведется дневник практики. По результатам практики студентом составляется отчет, который  утверждается организацией.

Студент самостоятельно формирует портфолио работ, в котором отражает практический опыт, полученный в период прохождения практики.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтверждаемых документами соответствующих организаций.

4.2.Требования к  учебно-методическому обеспечению практики:

Реализация программы модуля предполагает наличие учебной  лаборатории «Автоматизация технологических процессов переработки нефти и газа».

Оборудование учебной лаборатории «Автоматизация технологических процессов переработки нефти и газа»:

- учебно-методический комплект по предмету;

- комплект  методических рекомендаций по проведению лабораторных и практических работ;

- инструкции  и паспорта к приборам

-приборы для измерения давления, разряжения: контрольные, образцовые и технические приборы; приборы с пневмо- или электродатчиками; вторичные пневматические и электрические приборы давления.

- комплекты учебно-наглядных пособий по приборам и схемам автоматизации производства.

4.3. Требования к  материально-техническому обеспечению:

Для реализации программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов «Электротехники с основами электроники», «Информатики и информационных технологий», лаборатории «Автоматизация технологических процессов переработки нефти и газа».

Оборудование учебного кабинета «Электротехники с основами электроники»

-посадочные места по количеству обучающихся;

-автоматизированное рабочее место преподавателя (SDDL-ETBL840M)

-комплект учебно-наглядных пособий, кодотранспоранты

-типовые комплекты учебного оборудования «Электротехника и основы электроники ЭТМ»  (www.labstend.ru.)

-стенд для изучения правил ТБ (SA-2688)

-технологическая оснастка;

-наборы инструментов;

-заготовки

  Оборудование учебного кабинета «Информатики и информационных технологий»:

- рабочие места на 25-30 обучающихся с персональными компьютерами;

- рабочее место преподавателя с персональным компьютером;

- компьютерная сеть с выходом в сеть интернет;

- периферийные устройства: принтеры, сканеры, внешние накопители на магнитных и оптических дисках, плоттеры, микрофоны, источники видеосигнала (цифровая видеокамера, цифровая фотокамера, вэб-камера);

- комплект учебно-методической документации.

Технические средства обучения:

- наглядные пособия;

- мультимедийный проектор;

- интерактивная доска с ноутбуком;

- акустическая система;

- компьютерные обучающие, контролирующие и профессиональные программы.

4.4. Перечень учебных изданий, Интернет ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

Учебники:

1.         Е.Л. Сотскова, С.М. Головлёва.Основы автоматизации технологических процессов переработки нефти и газа: Учебник для среднего профессионального образования – М.: Академия, 2014.

2.         М.Ю. Прахова, Э.А. Шаловников, Н.А. Ишинбаев, С.В.Щербинин: Учебное пособие для студентов учреждений высшего образования  - М.: Академия , 2016.

3.         Зайцев С.А., Грибанов Д.Д. Контрольно-измерительные приборы и инструменты: Учебник для начального профобразования – М.: Академия,  2009.

4.         Иванов Б.К. Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике: Учебное пособие. Серия начальное профессиональное образование. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.

5.         Каминский М.Л., Каминский В.М. Монтаж приборов и систем автоматизации. учебник для учреждений начального технического профессионального образования; Гриф МО РФ; 9-е изд., стер.; Учебник.  – М.: Высшая школа, 2005.

6.         Жарковский Б.И. Приборы автоматического контроля и регулирования: учеб. для ПТУ – М.: Высшая школа, 1989.

7.         Каминский М.Л. Монтаж приборов контроля и аппаратуры автоматического регулирования и управления. Учебник для средн. проф.-техн. училищ. – М.: Высшая школа, 1978

8.         Камразе А.Н., Фитерман М.Я. Контрольно-измерительные приборы и автоматика: Учебник для средних ПТУ.— 2-е изд., перераб. и доп.— Л.: Химия. 1988.

9.         Мухин В.С, Саков И.А. Приборы контроля и средства автоматики тепловых процессов. - Учебное пособие для СПТУ. — М.: Высшая школа, 1988.

10.       Полоцкий Л.М., Лапшенков Г.И. Основы автоматики и автоматизации производственных процессов в химической промышленности. (Руководство к лабораторным работам). – М.: Химия, 1973.

Дополнительные источники:

1.         Геллер Э.И., Расторгуев Ю.А. Судаков П.Е. Контрольно-измерительные и регулирующие приборы в нефтяной промышленности. (Руководство к лабораторным работам). – Л.: Недра, 1967.

2.         Дианов  В.Г. Автоматическое регулирование и регуляторы в химической промышленности. – М.: "Химия" 1978 г.

3.         Дианов В.Г. Технологические измерения и контрольно-измерительные приборы химических производств. Уч. для техникумов. – М.: Химия, 1973.

4.         Дианов В.Г. Автоматизация производственных процессов нефтеперерабатывающей и нефтехимической промышленности. М., Химия, 1968.

5.         Камразе А.И., Фитерман М.Я. Контрольно-измерительные приборы и автоматика. – М.: Высшая школа, 1980.

6.         Вайнберг И.Б., Калитенко К.Л. Контрольно-измерительные приборы и средства автоматики в нефтеперерабатывающей промышленности. – М.: Высшая школа, 1971.

7.         Крамарухин Ю.Е. Приборы для измерения температуры. – М.: Машиностроение, 1990с.

8.         Смирнов А.А. Справочное пособие по ремонту приборов и регуляторов. М.: Энергоатомиздат, 1989.

9.         Журнал. Контрольно-измерительные приборы и системы

10.       Журнал. Мир измерений.

11.       Журнал. Приборы и системы. Управление, Контроль, Диагностика.

Справочники, методические пособия и правила:

1.         Борозняк И.Г. Юров П.И.  Ремонт и проверка первичных контрольно-измерительных приборов: справочник/для нефтеперерабатывающей и нефтехимической промышленности, - М. : Химия, 1988.

2.         Вайнберг И.Б. Справочник молодого прибориста. – М.: Высшая школа, 1981.

3.         ГОСТ 2.781-96 - Обозначения условные графические. Аппараты гидравлические и пневматические, устройства управления приборы контрольно-измерительные.

4.         Гресько А.А., Долгая А.А. Справочник слесаря по контрольно измерительным приборам. — Киев: «Техника», 1988.

5.         Жарковский Б.И., Шапкин В.В. Справочник молодого слесаря по контрольно-измерительным приборам и автоматике. — М.: «Высшая школа», 1991.

6.         Калиниченко А.В. Справочник инженера по контрольно-измерительным приборам и автоматике. – М.: «Инфра-Инженерия», 2008.

7.         Монтаж средств измерений и автоматизации. Справочник. Под редакцией Клюева А.С. – М.: Энергоатомиздат, 1988с.

8.         Тартаковский Д.Ф. Ястребов А.С. Метрология, стандартизация и технические средства измерения. – М.: Высшая школа, 2001.

Интернет-ресурсы

1.         Интернет-ресурс. http://fcior.edu.ru/ Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР). Электронные информационные, практические и контрольные модули.

2.         Интернет-ресурс. http://kipia.su/

3.       Лекае В.М., Лекае А. В.. Процессы и аппараты химической технологии. Учебник. Москва. Издательство “Высшая школа”, 1977. http://www.twirpx.com/file/215534/

4.5. Требования к руководителям практики от образовательного учреждения и организации.

Обучающимися  по профессии  18.01.28 Оператор нефтепереработки  осваиваются следующие виды практик: учебная практика (производственное обучение) и производственная практика.

Целью практик является комплексное освоение обучающимися всех видов профессиональной деятельности по профессии «Оператор нефтепереработки», формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение ими опыта практической работы по данной профессии в рамках модуля «Обслуживание и настройка средств контроля и автоматического регулирования».

Задачей учебной практики является формирование у обучающихся в объёме данного модуля первоначальных практических профессиональных умений по основным видам профессиональной деятельности, обучение трудовым приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов, характерных для профессии «Оператор нефтепереработки» и необходимых для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по данной профессии.

Задачей производственной практики в рамках модуля «Проведение ремонта технологических установок» является закрепление и совершенствование приобретённых в процессе обучения профессиональных умений обучающимися по изучаемой профессии, развитие у них общих и профессиональных компетенций, освоение ими  современных производственных процессов, а также адаптация обучающихся к конкретным условиям деятельности организаций различных организационно-правовых форм.

Содержание практик определяется требованиями к результатам освоения данного модуля и рабочими программами практики, разрабатываемыми и утверждаемыми образовательным учреждением.

Производственная практика проводится в профильных организациях на основе прямых договоров, заключаемых между образовательным учреждением и каждой организацией, в которую направляются обучающиеся. В этих договорах указывается численность обучающихся, направляемых на практику, рабочие места и обеспеченность безопасных условий труда и соблюдения санитарно-гигиенических требований для обучающихся, а также другие взаимные обязательства образовательного учреждения и организации.  В этом случае обучающиеся могут зачисляться на вакантные должности, если их работа соответствует требованиям данного модуля.

Сроки проведения практик устанавливаются образовательным учреждением в соответствии с требованиями ОПОП НПО. Практики могут осуществляться как непрерывно, так и путём чередования с теоретическими занятиями по дням (неделям) при условии обеспечения связи между содержанием практики и результатами обучения в рамках данного модуля.

В организации проведения практик участвуют образовательные учреждения и организации, с которыми заключаются соответствующие договоры на организацию и проведение практик.

При этом образовательные учреждения решают следующие задачи:

- планируют и утверждают программы учебной и производственной практики в соответствии с графиком учебного процесса;

- назначают руководителей практики от образовательных учреждений;

- совместно с организациями определяют объекты практик, согласовывают с ними программы  практик и планируемые результаты практик;

- осуществляют контроль за процессом реализации программ практик и условиями проведения практик в организациях, в том числе за соблюдением требований охраны труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности;

- организовывают процедуру оценки общих и профессиональных компетенций, освоенных обучающимися в ходе практики.

Организации, участвующие в осуществлении практик, решают следующие задачи:

- издают приказ о прохождении практики обучающимися;

- участвуют в формировании оценочного материала для оценки общих и профессиональных компетенций, освоенных обучающимися в ходе прохождения практики;

- предоставляют рабочие места практикантам, назначают руководителей практики от организации и наставников;

- обеспечивают безопасные условия прохождения практики обучающимися;

-проводят инструктаж с обучающимися по охране труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности.

Организацию и руководство практиками осуществляют руководители практики от образовательного учреждения и от организации.

Общее руководство и контроль за практикой от образовательного учреждения осуществляет заместитель директора по учебно-производственной работе. Непосредственное руководство практикой учебной группы осуществляется мастером производственного обучения.

В период прохождения производственной практики с момента зачисления обучающихся на них распространяются требования охраны труда и правила внутреннего трудового распорядка, действующие в организации, а также действие трудового законодательства, в том числе в части государственного социального страхования.

Практика завершается оценкой и (или) зачётом, подтверждающими выполнение видов работ, определенных программой. Результаты прохождения производственной практики представляются обучающимися в образовательное учреждение.

Освоению данного модуля должно предшествовать изучение следующих дисциплин общепрофессионального цикла: Электротехника, Материаловедение, Охрана труда, Безопасность жизнедеятельности.

Требования к руководителям практики от организации: 

Реализация основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Мастера производственного обучения должны иметь квалификацию по профессии рабочего на 1–2 разряда выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

 

5.Контроль и оценка результатов

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Основные показатели оценки результата
ПК2.1 Наблюдать за работой контрольно-измерительных приборов, средств автоматизации и проводить их наладку.	-проведение технического обслуживания и ремонта оборудования, трубопроводов, арматуры и коммуникаций; -точное соблюдение алгоритма выполнения операций; -обоснованный выбор инструментов.	Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы при выполнении работ на различных этапах производственной практики.
ПК 2.2 Обеспечивать своевременную поверку контрольно-измерительных приборов.	- выявление и устранение дефектов во время эксплуатации оборудования; - проведение подготовки к работе основного и вспомогательного оборудования, трубопроводов и коммуникаций; - обеспечение выполнения правил безопасности труда, промышленной санитарии.	Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы при выполнении работ на различных этапах производственной практики.
ПК 2.3 Проводить монтаж, демонтаж контрольно-измерительных приборов и средств автоматизации.	- изготовление сложных приспособлений для сборки и монтажа оборудования, труб и коммуникаций; - проведение слесарной обработки деталей, узлов; - правильное использование инструмента в соответствии с правилами техники безопасности.	Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы при выполнении работ на различных этапах производственной практики.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей     профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	- выступление на научно-практических конференциях; - участие во внеурочной деятельности, связанной с будущей профессией (конкурсы профессионального мастерства, выставки и т. п.); - высокие показатели производственной деятельности	Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы: - на практических занятиях (при решении ситуационных задач, при участии в деловых играх: при подготовке  и участии в семинарах, при подготовке рефератов, докладов и т.д.); - при  выполнении и защите курсовой работы (проекта); - при выполнении  работ на различных этапах производственной практики; - при проведении: контрольных работ, зачетов,  экзаменов по междисциплинарным курсам, экзамена (квалификационного) по модулю.
ОК2.Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем.	-выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области проведения технологических процессов, оценка их эффективности и качества
ОК3.Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	- анализ профессиональных ситуаций; - решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области ведения технологических процессов.
ОК4.Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	-эффективный поиск необходимой информации; - использование различных источников, включая электронные, при прохождении различных этапов производственной практики
ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	- использование в учебной и профессиональной деятельности различных видов программного обеспечения, в том числе специального, при оформлении и презентации всех видов работ
ОК6.Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	-взаимодействие с обучающимися при проведении деловых игр, выполнении коллективных заданий (проектов); - с преподавателями, мастерами в ходе обучения; - с потребителями и коллегами в ходе производственной практики