Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа производственной практики по ПМ.03 Проведение ремонта технологических установок по профессии 18.01.28 Оператор нефтепереработки

Рабочая программа производственной практики по ПМ.03 Проведение ремонта технологических установок по профессии 18.01.28 Оператор нефтепереработки



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КОЛЛЕДЖ СВЯЗИ №54

имени П. М. Вострухина













РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

ПМ.03 ПРОВЕДЕНИЕ РЕМОНТА ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ УСТАНОВОК

ПРОФЕССИЯ

18.01.28 Оператор нефтепереработки















Москва

2015



Рабочая программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования 18.01.28 «Оператор нефтепереработки» и примерной программы профессионального модуля «Проведение ремонта технологических установок» (Разработчик: преподаватель Липская И. Л., организация разработчик ГБОУ СПО Колледж автоматизации и радиоэлектроники № 27 имени П. М. Вострухина)





РЕКОМЕНДОВАНА

ПЦК ОПД и ПМ

специальности РИП,

профессии 18.01.28 ОН

Протокол № 1

от «28 » августа 2015 г.

Председатель ПЦК

___________И. Л. Липская



УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УПР

ГБПОУ КС № 54

имени П. М. Вострухина

_________О. В. Корешков

«___»___________2015 г.









Разработчик:

Липская Ирина Лазаревна, преподаватель спецдисциплин

Ф.И.О., должность





Рецензенты:

Ерохин Ю. Ю., начальник управления по охране труда, промышленной безопасности и охране окружающей среды (ОТПБ и ООС) ОАО “Газпромнефть-Московский НПЗ”

Ф.И.О., должность





СОДЕРЖАНИЕ


1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ 4


2. результаты ПРАКТИКИ 5


3. СТРУКТУРА и содержание ПРАКТИКИ 7



4. условия ОРГАНИЗАЦИИ и ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ 13



5. Контроль и оценка результатов ПРАКТИКИ 17
























1. паспорт ПРОГРАММЫ производственной практики

ПМ.03 Проведение ремонта технологических установок

    1. Место производственной практики в структуре основной профессиональной образовательной программы (далее - ОПОП).

Рабочая программа производственной практики является частью примерной основной профессиональной образовательной программы соответствии с ФГОС по профессии НПО 18.01.28 Оператор нефтепереработки (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Проведение ремонта технологических установок и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

  1. Проводить разборку, ремонт, сборку установок, машин, аппаратов, трубопроводов и арматуры.

  2. Проводить испытания, регулирование и сдачу оборудования после ремонта.

  3. Изготовлять приспособления для сборки и монтажа ремонтного оборудования.

  4. Составлять техническую документацию.


    1. Цели и задачи учебной и производственной практики.

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности студент в ходе данного вида практики должен:

иметь практический опыт:

- технического обслуживания и ремонта оборудования;

- проведения слесарных работ;

уметь:

-выявлять и устранять дефекты во время эксплуатации оборудования;

- проводить техническое обслуживание и ремонт оборудования, трубопроводов, арматуры и коммуникаций;

- изготовлять сложные приспособления для сборки и монтажа оборудования, труб и коммуникаций;

- проводить слесарную обработку деталей, узлов, пользоваться инструментом;

- проводить подготовку к работе основного и вспомогательного оборудования, трубопроводов, коммуникаций;

- обеспечивать выполнение правил безопасности труда, промышленной санитарии;

знать:

- классификацию, устройство и принцип действия оборудования;

- систему и технологию технического обслуживания, ремонта оборудования;

- слесарное дело;

- технические условия на ремонт, испытания и сдачу в эксплуатацию объекта;

- правила монтажа и демонтажа оборудования;

- слесарные инструменты и установки для проведения ремонта;

- материалы, применяемые при ремонте и техническом обслуживании оборудования.


1.3. Количество недель (часов) на освоение программы практики:

Производственная практика – 180 часов - 5 недель (2 семестр)



2. результаты практики


Результатом учебной и производственной практики является освоение общих компетенций (ОК):


Код

Наименование результата практики

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем.

ОК 3

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.







профессиональных компетенций (ПК):


Вид профессиональной деятельности

Код

Наименование результатов практики

Проведение ремонта технологических установок

ПК 3.1

Проводить разборку, ремонт, сборку, установок, машин, аппаратов, трубопроводов и арматуры.

ПК 3.2

Проводить испытания, регулирование и сдачу оборудования после ремонта.

ПК 3.3

Изготовлять приспособления для сборки и монтажа ремонтного оборудования.

ПК 3.4

Составлять техническую документацию.




3.СТРУКТУРА и содержание ПРОГРАММЫ производственной практики


3.1. Тематический план

Коды профессиональных компетен

ций


Наименования разделов профессионального модуля*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятель

ная работа обучающегося,

часов

Учебная,

часов

Производственная,

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

ПК 3.1 – 3.4.

Раздел 1. Ремонтно-испытательные работы и   регулирование оборудования  технологических установок, изготовление приспособлений  для сборки и монтажа ремонтного оборудования, составление технической документации

224

80

42

36

108



Производственная практика, часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)

180





180


Всего:

404

80

42

36

108

180



Коды формируемых компетенций

Наименование профессионального модуля

Объем времени, отведенный на практику

(в неделях, часах)




Сроки проведения

Производственная практика

ПК.3.1. Проводить разборку, ремонт, сборку, установок, машин, аппаратов, трубопроводов и арматуры.











5 недель,

180 часов










2 семестр – 5 недель

ПК 3.2. Проводить испытания, регулирование и сдачу оборудования после ремонта.

ПК 3.3. Изготовлять приспособления для сборки и монтажа ремонтного оборудования.

ПК 3.4. Составлять техническую документацию.


3.2.Содержание производственной практики





Виды деятельности




Виды

работ


Содержание освоенного учебного материала, необходимого для выполнения видов работ

Наименование учебных дисциплин, междисциплинарных курсов с указанием тем, обеспечивающих выполнение видов работ




Количество

часов

(недель)


Производственная практика



Общий обзор установки

Работа с технологическим регламентом установки. Правила по технике безопасности при работе на установке.


Блоки и детали установок. Правила по технике безопасности.


Охрана труда. Ремонт технологического оборудования




6




Выявление дефектов и неполадок



Определение видимых дефектов и неполадок. Порядок осмотра действующего аппарата.

Блоки и детали установок. Правила осмотра аппарата. Понятие о разрядах ремонтных работ. Основные способы обнаружения дефектов.




Охрана труда. Ремонт технологического оборудования






6



Подготовка оборудования к ремонту

Опорожнение аппаратов, отключение коммуникаций. Обезвреживание и нейтрализация, обесточивание

Порядок получения наряда, допуска на проведение огневых работ во взрыво- и пожароопасных цехах


Ремонт технологического оборудования




6


Ремонт теплообменных аппаратов

Подготовка к ремонту. Техника выполнения подготовительных операций. Очистка теплообменников

Правила техники безопасности. ТеплообменникиОбщие сведения.

Ремонт технологического оборудования



6

Практическое ознакомление с устройством и типами теплообменников


Опрессовка теплообменников

Правила техники безопасности. Устройство и принцип работы.

Ремонт технологического оборудования



6


Пуск, остановка и обслуживание теплообменных аппаратов.



Пуск. Остановка теплообменников

Правила техники безопасности. Правила пуска и остановки. Обслуживание теплообменных аппаратов.


Ремонт технологического оборудования




6



Ремонт и монтаж трубчатых печей

Печи. Виды печей.

Ремонт и монтаж трубчатых змеевиков. Опрессовка печей

Правила техники безопасности. Принцип работы. Основные виды топлива.


Ремонт технологического оборудования



6

Ознакомление с устройством одно- и много корпусных выпарных установок. Их обслуживание.


Выпарные аппараты. Работа с выпарными аппаратами


Правила техники безопасности. Виды выпарных аппаратов. Их обслуживание.


Ремонт технологического оборудования




6

Ознакомление с конструкцией холодильных машин. Контроль и регулирование параметров процесса.

Парокомпрессионные холодильные машины. Их обслуживание.


Правила техники безопасности. Хладагенты. Виды холодильных установок.

Ремонт технологического оборудования





6

Обслуживание холодильных установок.

Приемы работы с холодильными установками

Виды холодильных установок.

Ремонт технологического оборудования



6



Практическое ознакомление с конструкцией кристаллизаторов

Кристаллизаторы Виды кристаллизаторов:

выпарные;

охладительные;

химические.

Правила техники безопасности. Понятие кристаллизации. Эксплуатация оборудования.


Ремонт технологического оборудования



6

Определение параметров процесса кристаллизации. Эксплуатация оборудования.



Работа с кристаллизатором

Понятие кристаллизации. Эксплуатация оборудования.


Ремонт технологического оборудования




6

Ректификацион

ные колонны. Контроль и регулирование основных параметров процесса ректификации.



Контроль и регулирование основных параметров процесса ректификации.



Правила техники безопасности. Общие понятия ректификации.


Ремонт технологического оборудования





6

Обслуживание ректификацион

ных колонн.

Обслуживание ректификационных колонн.

Правила техники безопасности. Правила обслуживания.

Ремонт технологического оборудования



6

Абсорберы. Контроль и регулирование параметров процессов абсорбции.

Абсорберы. Регулирование параметров процессов.

Правила техники безопасности. Абсорбция. Обслуживание абсорбционной установки.

Ремонт технологического оборудования



6


Обслуживание абсорбционной установки.


Приемы работы абсорбционной установки

Правила техники безопасности. Абсорбция. Эксплуатация

абсорбционной установки.


Ремонт технологического оборудования



6

Ознакомление с конструкцией экстракторов. Контроль и регулирование параметров экстрагирования .


Экстракторы. Контроль регулирования параметров.


Правила техники безопасности. Правила обслуживания.

Ремонт технологического оборудования




6

Ознакомление с конструкциями адсорберов. Контроль и регулирование параметров процесса адсорбции.


Адсорберы. Контроль регулирования процесса.



Правила техники безопасности. Адсорбция.


Ремонт технологического оборудования





6


Обучение приемам обслуживания адсорберов.


Приемы обслуживания адсорберов.

Параметры процесса адсорбции. Правила техники безопасности.


Ремонт технологического оборудования





6

Ознакомление с устройством и принципом работы фильтров и центрифуг.



Обслуживание фильтров, центрифуг.


Правила техники безопасности. Устройство и принцип работы фильтров. Центрифуги и их назначение.


Ремонт технологического оборудования




6





Пуск и остановка фильтра.



Осуществление пуска и остановки фильтра


Правила техники безопасности. Устройство и принцип работы фильтров.



Ремонт технологического оборудования




6

Разделение суспензий на центрифугах непрерывного действия.


Обслуживание центрифуги непрерывного действия.

Правила техники безопасности. Устройство и принцип работы.

Ремонт технологического оборудования



6

Выбор типа насоса в зависимости от условий работы


Выбор насоса.

Условия работы. Правила техники безопасности

Ремонт технологического оборудования


6

Пуск в эксплуатацию насосов.

Пуск в эксплуатацию насосов.

Правила пуска и остановки. Правила техники безопасности.

Ремонт технологического оборудования


6

Практическое ознакомление с различными типами насосов и их устройством.



Насосы низкого, среднего и высокого давления.

Общие сведения о насосах. Подбор насосов. Правила техники безопасности.


Ремонт технологического оборудования



6


Обслуживание трубопроводов.


Обслуживание трубопроводов.


Правила техники безопасности при работе с трубопроводами. Виды работ.

Ремонт технологического оборудования



6





Сдача оборудования в эксплуатацию

Проверка, испытание оборудования после ремонта и монтажа. Внешний осмотр, Испытание оборудования на холостом ходу. Проверка работы оборудования под нагрузкой.



Показатели работы аппаратуры. Испытание оборудования на герметичность, Другие виды испытания.





Ремонт технологического оборудования






6


Оформление технической документации

Составление актов сдачи и приема оборудования в ремонт, эксплуатацию

Форма и содержание актов сдачи и приёма оборудования в эксплуатацию

Ремонт технологического оборудования



6

Проверочная работа. Зачет

Темы проверочных работ, соответствующие списку и графику проведения.

Правила техники безопасности.

Ремонт технологического оборудования



6

Квалификационный экзамен по модулю

Выполнение индивидуального практического задания

Правила техники безопасности.

Ремонт технологического оборудования

6




4. условия организации и ПРОВЕДЕНИЯ производственной практики

4.1 Требования к документации, необходимой для проведения практики:

Результаты практики определяются программами профессионального модуля, разрабатываемыми образовательной организацией совместно с организациями.

По результатам практики, руководителям практики от организации и от образовательной организации формируется аттестационный лист, содержащий сведения об уровне освоения студентом профессиональных компетенций, а также характеристика на студента по освоению профессиональных компетенций в период прохождения практики.

В период прохождения практики студентом ведется дневник практики. По результатам практики студентом составляется отчет, который утверждается организацией.

Студент самостоятельно формирует портфолио работ, в котором отражает практический опыт, полученный в период прохождения практики.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтверждаемых документами соответствующих организаций.

4.2Требования к учебно-методическому обеспечению практики:

Реализация программы модуля предполагает наличие учебного места на закрепленном предприятии.

Оборудование учебного места:

- комплект документации (технический регламент установки);

- учебно-методический комплекс по предмету;

- комплект методических рекомендаций по выполнению отчета по практике;

- наглядные пособия;

- компьютер.

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.


4.2. Перечень учебных изданий, Интернет ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:


  1. Воронкова Л.Б., Тароева Е.Н. Охрана труда в нефтехимической промышленности. Учебное пособие для среднего профессионального образования, - М.: Академия, 2011.

  2. Фарамазов С. А. Оборудование нефтеперерабатывающих заводов и его эксплуатация. Учебное пособие. Москва. Издательство “Химия”1988.

  3. Фарамазов С.А. Ремонт и монтаж оборудования химических и нефтеперерабатывающих заводов. Учебник. Москва. Издательство “Химия”, 1980.


Дополнительные источники:

    1. Баранов Д. А., Кутепов А. М. Процессы и аппараты. Учебник. Москва. Издательство “АКАDEMA”, 2005.

    2. Сугак А.В., Леонтьев В.К., Туркин В.В. Процессы и аппараты химической технологии. Учебное пособие. Москва. Издательство “АКАDEMA”, 2005.

    3. Клевлеев В.М., Попов Ю.П., Кузнецова И. А.. Метрология, стандартизация и сертификация. Учебник. Москва. Издательство “ФОРУМ-ИНФРА-М”, 2004.

    4. Линецкий В. А., Гончарюк В. А. Охрана труда на нефтеперерабатывающих заводах. Учебник. Издательство “Химия”, 1979.

    5. Черняк Я.С., Дуров В.С. Ремонтные работы на нефтеперерабатывающих и нефтехимических предприятиях. Учебник. Издательство “Химия”, 1975.


Интернет-ресурсы:

  1. Лекае В.М., Лекае А. В.. Процессы и аппараты химической технологии. Учебник. Москва. Издательство “Высшая школа”, 1977. http://www.twirpx.com/file/215534/

  2. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР). Электронные информационные, практические и контрольные модули. http://fcior.edu.ru/


4.3. Требования к руководителям практики от образовательного учреждения и организации.

Целью производственной практики является комплексное освоение обучающимися всех видов профессиональной деятельности по профессии «Оператор нефтепереработки», формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение ими опыта практической работы по данной профессии в рамках модуля «Ведение технологического контроля на установках 3 категории».

Задачей производственной практики в рамках модуля «Проведение ремонта технологических установок» является закрепление и совершенствование приобретённых в процессе обучения профессиональных умений обучающимися по изучаемой профессии, развитие у них общих и профессиональных компетенций, освоение ими современных производственных процессов, а также адаптация обучающихся к конкретным условиям деятельности ОАО «Газпромнефть-МНПЗ».

Содержание производственной практики определяется требованиями к результатам освоения данного модуля и рабочей программой практики, разрабатываемой и утверждаемой образовательным учреждением.

Производственная практика проводится в ОАО «Газпромнефть-МНПЗ» на основе прямого договора. В договоре указывается численность обучающихся, направляемых на практику, рабочие места и обеспеченность безопасных условий труда и соблюдения санитарно-гигиенических требований для обучающихся, а также другие взаимные обязательства образовательного учреждения и организации. В этом случае обучающиеся могут зачисляться на вакантные должности, если их работа соответствует требованиям данного модуля.

Сроки проведения практик устанавливаются образовательным учреждением в соответствии с требованиями ОПОП НПО. Согласно учебному плану, производственная практики для обучающихся по профессии Оператор нефтепереработки проводится концентрированно.

В организации проведения практик участвуют образовательные учреждения и организации, с которыми заключаются соответствующие договоры на организацию и проведение практик.

При этом образовательные учреждения решают следующие задачи:

- планируют и утверждают программу производственной практики в соответствии с графиком учебного процесса;

- назначают руководителей практики от образовательных учреждений;

-совместно с организациями определяют объекты практик, согласовывают с ними программы практик и планируемые результаты практик;

- осуществляют контроль за процессом реализации программ практик и условиями проведения практик в организациях, в том числе за соблюдением требований охраны труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности;

- организовывают процедуру оценки общих и профессиональных компетенций, освоенных обучающимися в ходе практики.

Организации, участвующие в осуществлении практик, решают следующие задачи:

- издают приказ о прохождении практики обучающимися;

- участвуют в формировании оценочного материала для оценки общих и профессиональных компетенций, освоенных обучающимися в ходе прохождения практики;

- предоставляют рабочие места практикантам, назначают руководителей практики от организации и наставников;

- обеспечивают безопасные условия прохождения практики обучающимися;

-проводят инструктаж с обучающимися по охране труда, безопасности жизнедеятельности и пожарной безопасности.

Организацию и руководство практиками осуществляют руководители практики от образовательного учреждения и от организации.

Общее руководство и контроль за практикой от образовательного учреждения осуществляет заместитель директора по учебно-производственной работе.

В период прохождения производственной практики с момента зачисления обучающихся на них распространяются требования охраны труда и правила внутреннего трудового распорядка, действующие в организации, а также действие трудового законодательства, в том числе в части государственного социального страхования.

Практика завершается оценкой и (или) зачётом, подтверждающими выполнение видов работ, определенных программой. Результаты прохождения производственной практики представляются обучающимися в образовательное учреждение.

Освоению данного модуля должно предшествовать изучение следующих дисциплин общепрофессионального цикла: Электротехника, Материаловедение, Охрана труда, Безопасность жизнедеятельности.


Требования к руководителям практики от организации:

Реализация основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Мастера производственного обучения должны иметь квалификацию по профессии рабочего на 1–2 разряда выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

5. Контроль и оценка результатов

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Основные показатели оценки результата

ПК 3.1. Проводить разборку, ремонт, сборку установок, машин, аппаратов, трубопроводов и арматуры.

-грамотность проведения технического обслуживания и ремонта оборудования, трубопроводов, арматуры и коммуникаций;

-точное соблюдение алгоритма выполнения операций;

-обоснованный выбор инструментов.

Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы при выполнении работ на различных этапах производственной практики.

ПК 3.2. Проводить испытания, регулирование и сдачу оборудования после ремонта.

- выявление и устранение дефектов во время эксплуатации оборудования;

- проведение подготовки к работе основного и вспомогательного оборудования, трубопроводов и коммуникаций;

- обеспечение выполнения правил безопасности труда, промышленной санитарии.

Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы при выполнении работ на различных этапах производственной практики.

ПК 3.3. Изготавливать приспособления для сборки и монтажа ремонтного оборудования.

- изготовление сложных приспособлений для сборки и монтажа оборудования, труб и коммуникаций;

- проведение слесарной обработки деталей, узлов;

-правильное использование инструмента в соответствии с правилами техники безопасности.

Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы при выполнении работ на различных этапах производственной практики.

ПК 3.4. Составлять техническую документацию.

-грамотность составления технической документации в соответствии с требованиями стандартов.

Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы при выполнении работ на различных этапах производственной практики.


 Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

 Результаты (освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей     профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- выступление на научно-практических конференциях;

- участие во внеурочной деятельности, связанной с будущей профессией (конкурсы профессионального мастерства, выставки и т. п.);

- высокие показатели производственной деятельности

Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:

- на практических занятиях (при решении ситуационных задач, при участии в деловых играх: при подготовке  и участии в семинарах, при подготовке рефератов, докладов и т.д.);

- при  выполнении и защите курсовой работы (проекта);

- при выполнении  работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении: контрольных работ, зачетов,  экзаменов по междисциплинарным курсам, экзамена (квалификационного) по модулю.

ОК2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем.

-выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области проведения технологических процессов, оценка их эффективности и качества

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

- анализ профессиональных ситуаций;

- решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области ведения технологических процессов.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

-эффективный поиск необходимой информации;

- использование различных источников, включая электронные, при прохождении различных этапов производственной практики

ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- использование в учебной и профессиональной деятельности различных видов программного обеспечения, в том числе специального, при оформлении и презентации всех видов работ

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

-взаимодействие с обучающимися при проведении деловых игр, выполнении коллективных заданий (проектов);

- с преподавателями, мастерами в ходе обучения;

- с потребителями и коллегами в ходе производственной практики

 





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров140
Номер материала ДВ-377442
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх