Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа производственной практики профессионального модуля 01 для специальности 31.02.02 Акушерское дело

Рабочая программа производственной практики профессионального модуля 01 для специальности 31.02.02 Акушерское дело

Скачать материал

Министерство здравоохранения Московской области

Государственное   бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области

 «Московский областной медицинский колледж №5 »

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

 

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

 

 

 

ПМ.  01. Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода.

 

специальность

 

31.02.02 Акушерское дело

(базовой подготовки)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Серпухов,2016 г.

 

 

 

РАССМОТРЕНО

 

на заседании ЦМК 

протокол № _________

от «____» ____________________ 20_____г.

 

Председатель ЦМК ___________ /Качаровская Е.В./

 

 

 

 

 

УТВЕРЖДЕНО

 

Заместитель директора по УВ

 

________________________ /Леонова Л.В./

 

«____» ____________________ 20_____г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая  программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта  СПО по специальности 31.02.02 Акушерское дело.

 

              

 

Организация-разработчик:

 Государственное   бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области «Московский областной медицинский колледж №5 »

 

 

Разработчики:

 –преподаватель профессиональных модулей высшей квалификационной категории Квасова Е.Р.

– преподаватель профессиональных модулей высшей квалификационной категории, председатель ЦМК специальных дисциплин Качаровская Е.В.

 -преподаватель профессиональных модулей высшей квалификационной категории Селищева С.Е.

 

 

 

 

 

                                                                

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

                                                                                                                                                            стр.

1.  ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ     4

 

     

2.  СТРУКТУРА  И  СОДЕРЖАНИЕ  ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ                                     9

ПРАКТИКИ     

 

                                                                                                                                

3. УСЛОВИЯ  РЕАЛИЗАЦИИ  РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ                                           16      

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

 

                                                                                                                                                                   

 4. КОНТРОЛЬ  И  ОЦЕНКА  РЕЗУЛЬТАТОВ  ОСВОЕНИЯ                                       20    

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ                                                                                                                                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ  ПРАКТИКИ  

 

ПМ.01 «Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода»

 

1.1.  Область применения программы

 

Рабочая программа производственной  практики  по  профилю  специальности

профессионального модуля ПМ.01 «Медицинская и медико-социальная помощь женщине,

новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода»  – является  частью  примерной  основной профессиональной  образовательной программы  в соответствии  с  ФГОС  по  специальности  СПО  31.02.02  Акушерское  дело,  деятельности  (ВПД): «Медицинская  и  медико-социальная  помощь  женщине,  новорожденному,  семье  при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода»  и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Проводить диспансеризацию и патронаж беременных и родильниц.  

2. Проводить физиопсихопрофилактическую подготовку беременных к родам, обучение мерам профилактики осложнений беременности, родов и послеродового периода.  

3. Оказывать лечебно-диагностическую помощь при физиологической беременности, родах и в послеродовом периоде.  

4. Оказывать акушерское пособие при физиологических родах.  

5. Проводить первичный туалет новорожденного, оценивать и контролировать динамику его состояния, осуществлять уход и обучать родителей уходу за новорожденным.  

6. Применять лекарственные средства по назначению врача.  

7. Информировать пациентов по вопросам охраны материнства и детства, медицинского страхования.

Рабочая  программа  производственной    практики    по    профилю    специальности

профессионального  модуля  ПМ.01  «Медицинская  и  медико-социальная  помощь  женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода» может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников здравоохранения при наличии среднего профессионального образования.

1.2.Цели и задачи производственной  практики  по  профилю  специальности

В результате  овладения  программы  производственной  практики по профилю  специальности профессионального  модуля  ПМ.01  «Медицинская  и  медико-социальная  помощь  женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода»  обучающийся должен:

иметь практический опыт:

 проведения диспансеризации и патронажа беременной и родильницы;

 физиопсихопрофилактической подготовки беременной к родам;  

 проведения ухода, обследования беременных, рожениц, родильниц, новорожденных;  

 оказания акушерского пособия при физиологических родах и проведения первичного  туалета новорожденного;  

 оказания помощи родильнице при грудном вскармливании и уходу за новорожденным;  

уметь:

- владеть манипуляционной техникой в акушерском деле;

- проводить физиопсихопрофилактическую подготовку беременной к родам;

- выполнять  уход,  обследование  и  наблюдение  за  здоровой  беременной,  роженицей,

родильницей, новорожденным;

- выполнять акушерское пособие при физиологических родах и проводить первичный туалет новорожденного;

- информировать пациентов по вопросам охраны материнства и детства;

- проводить  санитарно-просветительскую  работу  с  беременными,  роженицами  и

родильницами;

знать:

 -  медико-социальные аспекты родовспоможения;

 -  анатомические  и  физиологические  особенности  репродуктивной  сферы  женщины  в

различные периоды жизни, включая беременность, роды и послеродовый период;

-  физиологию беременности, диагностику;

-  охрану репродуктивного здоровья, антенатальную охрану плода;

-   принципы ведения и методы обследования женщины во время беременности;

-  физиопсихопрофилактическую подготовку беременных к родам;

 -  роды, периоды родов;

-  ведение родов и послеродового периода;

-  принципы профилактики акушерских осложнений;

-  показания  и  противопоказания  к  применению  лекарственных  препаратов  при

физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода;

 -  анатомические и физиологические особенности периода новорожденности, оценку состояния новорожденного;

 -  основные принципы и преимущества грудного вскармливания;

 - вакцинацию против туберкулеза (БЦЖ);

 - этические  и  деонтологические  особенности  обслуживания  женщин  в  учреждениях

родовспоможения с учетом культурных и религиозных различий

1.3. Рекомендуемое количество часов

на  освоение  программы  производственной    практики    по    профилю    специальности

профессионального  модуля  ПМ.01  Медицинская  и  медико-социальная  помощь  женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода -72 часа.

 

1.4.График  распределения  времени

Наименование подразднлнния     

Количество дней

Количество часов

 

Фильтр

1

6

Физиологическое отделение

4

24

Послеродовое отделение

1

6

Отделение новорожденных

6

36

всего

12

72

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.5.Производственная  практика по  профилю  специальности профессионального модуля ПМ.01 «Медицинская  и  медико-социальная помощь женщине, новорожденному,  семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода» проводится в форме практической деятельности студентов под непосредственным    руководством и контролем руководителей  производственной  практики  от  организации,  осуществляющих медицинскую деятельность, и преподавателя профессионального

модуля.

1.6.Место  и  время  проведения  производственной    практики.

Производственная  практика по  профилю  специальности профессионального модуля

ПМ.01  «Медицинская  и  медико-социальная  помощь  женщине,  новорожденному,  семье  при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода»   проводится  на  базах  практической  подготовки   ГБПОУ МО «Московский областной медицинский колледж №5»,согласно имеющимся договоров о проведении практического    обучения между колледжем  и  государственными бюджетными учреждениями.

Время  прохождения  производственной практики по профилю  специальности ПМ.01 «Медицинская и  медико-социальная  помощь  женщине,  новорожденному,  семье  при  физиологическом  течении беременности,  родов,  послеродового  периода»    определяется    графиком    учебного  процесса  и расписанием занятий.

Продолжительность  рабочего дня  студентов  при  прохождении производственной практики по профилю  специальности  ПМ.01  «Медицинская  и  медико-социальная  помощь  женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода»  -36  академических  часов  в  неделю.

 На  студентов, проходящих  производственную  практику по профилю  специальности  по 

профессиональному  модулю  на  базах  практической  подготовки  распространяются  правила  охраны  труда  и  правила  внутреннего распорядка, действующие  на  базе практической  подготовки.

1.7.Отчетная  документация студента 

В  период    прохождения    производственной  практики  по  профилю    специальности  ПМ.01 «Медицинская  и  медико-социальная  помощь  женщине,  новорожденному,  семье  при физиологическом  течении  беременности,  родов,  послеродового  периода»  обязаны    вести  документацию:

 1.Дневник производственной практики по профилю  специальности ПМ.01 «Медицинская и медико-социальная  помощь  женщине,  новорожденному,  семье  при  физиологическом  течении беременности, родов, послеродового периода»

2.Манипуляционный    лист,    заполненный  в  соответствии  с  перечнем  манипуляций  выносимых  на  дифференцированный  зачет.

3.Студенческая  история  родов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.        Результатом освоения программы

 

практики  профессионального модуля ПМ.01 «Медицинская и медико-социальная помощь  женщине,  новорожденному,  семье  при  физиологическом  течении  беременности,  родов, послеродового  периода»  является  овладение  студентами  видом  профессиональной  деятельности (ВПД):  Медицинская  и  медико-социальная  помощь  женщине,  новорожденному,  семье  при физиологическом  течении  беременности,  родов,  послеродового  периода,  в  том  числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

 

       Код

                                                           Наименование результата обучения

ПК 1.1.   

Проводить диспансеризацию и патронаж беременных и родильниц

ПК 1.2.  

Проводить  физиопсихопрофилактическую  подготовку  беременных  к  родам, обучение мерам профилактики осложнений беременности, родов и послеродового периода.

ПК 1.3.   

Оказывать лечебно-диагностическую помощь при физиологической беременности, родах и в послеродовом периоде.

ПК 1.4.  

Оказывать акушерское пособие при физиологических родах.

ПК 1.5.  

Проводить  первичный  туалет  новорожденного,  оценивать  и  контролировать динамику  его  состояния,  осуществлять  уход  и  обучать  родителей  уходу  за новорожденным.

ПК 1.6.   

Применять лекарственные средства по назначению врача.

ПК 1.7.  

Информировать  пациентов  по  вопросам  охраны  материнства  и  детства,

медицинского страхования.

ОК 1.  

Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.  

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество.

ОК 3.  

Принимать  решения  в  стандартных  и  нестандартных  ситуациях,  нести  за  них ответственность.

ОК 4.  

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.  

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.  

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.  

Брать на себя ответственность за работу подчиненных членов команды и результат выполнения заданий.

ОК 8.  

Самостоятельно  определять  задачи  профессионального  и  личностного  развития, заниматься самообразованием, планировать повышение квалификации.

ОК 9.  

Ориентироваться  в  условиях  частой  смены  технологий  в  профессиональной деятельности.

ОК 10

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11.  

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

 

ОК12.  

Организовывать  рабочее  место  с  соблюдением  требований  охраны  труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

 

ОК 13.  

Вести  здоровый  образ  жизни,  заниматься  физической  культурой  и  спортом  для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

ОК 14.   

Исполнять  воинскую  обязанность,  в  том  числе  с  применением  полученных профессиональных  знаний.

                      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ

производственной    практики по  профилю  специальности профессионального модуля ПМ.01 «Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода» 

3.1

№ п/п

Разделы (этапы) производственной практики

Виды работ производственной практики

1

Вводный  инструктаж  по  организации производственной практики.   

Даются общие представления об организации лечебно-профилактического учреждения и его структуре, о  задачах, решаемых конкретным подразделением, где студент будет проходить

практику.

2

Акушерский стационар

- вводный  инструктаж  по  производственной практики

 

 

-приемно-смотровой    

фильтр

 

 

- 1–ое  физиологическое отделение

 

 

- послеродовое  отделение

 

 

- отделение новорожденных

 

 

1. Даются общие представления об организации лечебно-профилактического учреждения и его структуре, о  задачах, решаемых конкретным подразделением, где студент будет проходить практику. Вводный общий инструктаж по соблюдению техники безопасности в медицинском  учреждении

2.Владение манипуляционной техникой вакушерстве по обследованию роженицы, родильницы и здорового новорожденного.

3.Обучение родильниц мерам профилактики осложнений беременности, родов и послеродового периода.

4.Проведение ухода, обследования здоровых рожениц, родильниц, и новорожденных.

5.Оказание акушерского пособия при физиологических родах и проведение первичного туалета новорожденного под руководством врача акушера гинеколога и акушерки.

 6.Оказание  помощи родильнице при грудном вскармливании и уходу за здоровым новорожденным.

 7.Проведение санитарно-просветительской работы с роженицами и родильницами.  

 8.Участие в информировании пациентов по вопросам охраны материнства и детства, медицинского страхования.  

3

Зачет

Представить:

Путевку из  акушерского  стационара.

 Характеристику из  акушерского  стационара.

 Дневник.

Портфолио.

 

 

 

 

 

                                            3.2. Самостоятельная работа

при  освоении  программы производственной    практики по  профилю  специальности

профессионального модуля ПМ.01 «Медицинская и медико-социальная помощь женщине,

новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода»

Подготовка  докладов, рефератов  по  темам:  «Основные  исторические  сведения  о  развитии акушерства»,  «История  отечественного  акушерства»,  «Подготовка  акушерок  в  России»,  «Лига акушерок  России»,  «Профилактика  врожденных  пороков  развития»,  «Современные  методы исследования внутриутробного состояния плода».

  1.Заполнение таблиц по темам: «Приемно-смотровое отделение: структура, задачи, нормативная документация, обязанности акушерки», «Физиологическое I акушерское отделение: структура, задачи, нормативная документация, обязанности акушерки», «Обсервационное II акушерское отделение: структура, задачи, нормативная документация, обязанности акушерки», «Отделение патологии беременных: структура, задачи, нормативная документация, обязанности акушерки», «Организация противоэпидемического режима в акушерских стационарах: правила содержания приемно-смотрового отделения, родового отделения», «Организация противоэпидемического режима в акушерских стационарах: правила содержания послеродового физиологического отделения с совместным и раздельным пребыванием матери и ребенка», «Организация противоэпидемического режима в акушерских стационарах: правила содержания отделения новорожденных», «Организация противоэпидемического режима в акушерских стационарах: правила содержания обсервационного II акушерского отделения», «Организация противоэпидемического режима в акушерских стационарах: нормативная документация».

  2.Составление памятки беременным по темам: «Режим труда и отдыха беременной», «Гигиена тела, одежда, обувь беременной», «Режим питания беременной», «Уход за

молочными железами во время беременности. Подготовка к кормлению»,  «Влияние

алкоголя на внутриутробное развитие плода», «Влияние никотина на внутриутробное

развитие плода», «Влияние наркотиков  на внутриутробное развитие плода».  

  3.Составление тестовых заданий с эталонами ответов по темам: «АФО женских половых

органов», «Менструальный цикл и его регуляция», «Женский таз в акушерском

отношении», «Оплодотворение и развитие плодного яйца», «Физиологические изменения в организме женщины в связи с беременностью», «Диагностика ранних сроков беременности», «Диагностика поздних сроков беременности».  

4.Составление профессиональных задач с эталонами ответов по темам: «Диспансерное

наблюдение беременных женщин».

5. Подготовка докладов, рефератов по темам: «Современное представление о механизмах

наступления родовой деятельности», «Роль акушерки в обезболивании родов»,

«Профилактика родовой боли», «Современные методы обезболивания родов».

6.Заполнение таблиц по темам: «Биомеханизм родов при переднем и заднем виде

затылочного предлежания плода: основные моменты», «Акушерское пособие при

затылочных предлежаниях плода: основные моменты».

7.  Составление памятки беременным по темам: «Принципы и правила грудного

вскармливания», «Подготовка родильницы к кормлению. Правильное прикладывание

новорожденного к груди», «Питание кормящей матери», «Послеродовая контрацепция».

8.  Составление глоссария по темам: «Течение, ведение физиологических родов»,

«Физиология послеродового периода».

9. Составление тестовых заданий с эталонами ответов по темам: «Плод как объект родов», «Биомеханизм родов при затылочных предлежаниях плода», «Течение, ведение I периода родов», «Течение, ведение II периода родов», «Течение, ведение III периода родов», «Обезболивание родов», «Течение, ведение физиологического послеродового периода».

10. Составление профессиональных задач с эталонами ответов по темам: «Прелиминарный период», «Ведение I периода родов», «Ведение II периода родов»,

«Ведение III периода родов», «Ведение раннего послеродового периода», «Ведение

позднего послеродового периода.

11. Подготовка докладов, рефератов по темам: «Значение ФППП беременных в акушерской практике», «Виды и методы проведения ФППП беременных к родам», «развитие органов чувств и формирование сенсорного опыта плода», «Перинатальная психология: открывающие возможности», «Пренатальное воспитание», «Удивительные возможности плода», «Современные методики и теории раннего пренатального воспитания плода», «Представление о беременности, родах и воспитании ребенка в традициях разных народов».

12.  Составление памятки-инструкции беременным по темам: «Советы будущим мамам»,

«Советы будущим родителям», «Специально для пап», «Методы самообезболивания в

родах. Методика выполнения», «Лечебная физкультура для беременных», «Лечебная

физкультура для родильниц».

13. Подготовка реферативных сообщений и докладов по темам: «Изменения в организме ,

происходящие при рождении ребёнка», « Жизненноважные потребности доношенного

новорождённого». « Преимущества совместного пребывания матери и ребёнка», « Роль

акушерки в профилактике внутрибольничной инфекции у новорождённых и родильниц».

14. «Основные принципы грудного вскармливания», «Надлежащие технологии в уходе за

новорождённым», «Актуальные проблемы совершенствования неонатальной и

перинатальной помощи».

15 .Составление  проблемно-ситуационных задач по теме: «Уход за новорождённым

ребёнком», «Вскармливание новорождённых».

16.Составление тестовых заданий с эталонами ответов по темам: «Новорождённый ребёнок, морфологические и анатомо-физиологические особенности», «Пограничные состояния новорождённых».

17 .Составление памятки для кормящей матери по профилактике гипогалактии.

18. Составление тематических кроссвордов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                         3.3   Виды работ 

программы производственной    практики по  профилю  специальности профессионального модуля ПМ.01 «Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода» 

Приемно-смотровое отделение

Фильтр

1.  Заполнение медицинской документации  приемно-смотрового отделения

2.  Сбор анамнеза

3.  Исследование артериального пульса на лучевой артерии

4.  Измерение артериального давления на лучевой артерии

5.  Измерение температуры тела в подмышечной впадине

6.  Проведение осмотра на педикулез, гнойничковые, грибковые заболевания

7.  Осмотр полости рта, зева на воспалительные заболевания

8.  Пальпация доступных лимфатических узлов

9.  Осмотр молочных желез

10. Выполнение антропометрии

11. Определение  и оценка характера родовой деятельности

12. Проведение  наружных приемов акушерского исследования

13. Проведение наружной пельвиметрии

14. Определение окружности живота, высоты дна матки

15. Выслушивание сердцебиения плода

Смотровой кабинет

1.  Взятие крови из вены и определение группы крови

2.  Осмотр наружных половых органов

3.  Осмотр шейки матки в зеркалах

4.  Взятие влагалищных мазков

5.  Проведение влагалищного исследование в родах

6.  Определение белка в моче экспресс методом

Помещение для санитарной обработки

1.  Санитарно-гигиеническая обработка роженицы

2.  Постановка очистительной клизмы

I физиологическое акушерское отделение:

Родильное отделение

1.  Заполнение медицинской документации  родильного отделения

2.  Оценка функционального состояния роженицы

3.  Проведение наружной пельвиметрии     

4.  Измерение диагональной коньюгаты   и оценка результатов

5.  Определение c. vera по  c. externa и  c. diagonalis

6.  Измерение и  оценка крестцового ромба (ромба Михаэлиса)

7.  Проведение приемов наружного акушерского исследования (приемы Леопольда)

8.  Измерение окружности живота (ОЖ) и высоты  дна матки (ВДМ).

9.  Определение предполагаемой массы плода (ПМП)

10. Выслушивание сердцебиения плода

11. Оценка состояния плода и характера родовой деятельности методом КТГ

12. Определение продолжительности схваток и пауз

13. Проведение методов самообезболивания в родах

14. Обучение рожениц правильному дыханию во время схваток, методам релаксации

15. Обучение рожениц правильному поведения во время потуг на кровати Рахманова

16. Проведение влагалищного исследования в родах

17. Заполнение партограммы и оценка результатов

18. Участие в проведении профилактики внутриутробной гипоксии плода

19. Проведение немедикаментозного обезболивания родов

20. Участие в проведении медикаментозного обезболивания родов

21. Проведение туалета роженицы

22. Достижение головки плода наружным приемом (приемом Пискачека)

23. Проведение аутоаналгезии родов закисью азота с кислородом

24. Проведение оксигенотерапии

25. Подготовка акушерки к приему родов

26. Участие в оказании  акушерского пособия при  затылочных предлежаниях плода

27. Проведение профилактики офтальмобленореи

28. Проведение первичной обработки пуповины

29. Проведение вторичной обработки пуповины

30. Проведение туалета (обработка кожных покровов) и антропометрии новорожденного

31. Определение  и оценка признаков отделения плаценты

32. Проведение способов выделения отделившегося последа

33. Проведение осмотра последа

34. Проведение катетеризации мочевого пузыря

35. Проведение туалета родильницы перед переводом в малую операционную

36. Измерение объема теряемой крови в III периоде родов  и раннем послеродовом периоде

Послеродовое отделение

1.  Заполнение медицинской документации  послеродового отделения

2.  Оценка функционального состояния родильницы

3.  Исследование артериального пульса на лучевой артерии

4.  Измерение артериального давления на лучевой артерии

5.  Измерение температуры тела в подмышечной впадине

6.  Проведение пальпации молочных желез с оценкой их состояния в послеродовом периоде

7.  Проведение пальпации молочных желез с оценкой их состояния в послеродовом периоде

8.  Сцеживание молочных желез

9.  Выполнение пальпации живота

10. Оценка характера послеродовых выделений

11. Участие в проведении занятий по ЛФК в послеродовом периоде

Отделение новорожденных

1.  Заполнение медицинской документации отделения новорождённых

2.  Оценка состояния новорождённого

3.  Осмотр здорового новорождённого в родильном блоке

4.  Осмотр здорового новорождённого в палате новорождённых

5.  Измерение температуры тела.

6.  Антропометрия  новорождённого  (измерение  массы  тела,  роста,  окружности  головы, окружности грудной клетки

7.  Определение весо-ростового показателя

8.  Обучение матери уходу за новорождённым

9.  Участие при проведении вакцинации от вирусного гепатита В и туберкулёза.

10. Участие при проведении скрининга на наследственную и врождённую патологию 

11. Подготовка и участие в кормлении новорождённых  

 

 

 

 

 

 

 

4.Условия  реализации   программы  производственной  практики

по  профилю  специальности профессионального модуля ПМ.01 «Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода» 

 

4.1.Требования  к  условиям  допуска  студентов

к  производственной  практике

К  производственной  практике  по  профилю  специальности профессионального модуля ПМ.01 «Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода»  допускаются  студенты :

1.Освоившие программу  теоретических  и  практических  занятий  ПМ.01 «Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода»   

2.  Не имеющие  задолжностей  по  ПМ.01 «Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода»   

3.Имеющие  оформленную личную  медицинскую  книжку  с  допуском  к  работе  в  данный  период  времени  

Перед  выходом  на  производственную  практику по  профилю  специальности  обучающейся  должен  иметь первоначальный практический   опыт:  

- проведения диспансеризации и патронажа беременной и родильницы;

- физиопсихопрофилактической подготовки беременной к родам;  

- проведения ухода, обследования беременных, рожениц, родильниц, новорожденных;  

- оказания акушерского пособия при физиологических родах и проведения первичного туалета новорожденного;  

- оказания помощи родильнице при грудном вскармливании и уходу за новорожденным;  

Уметь:

- владеть манипуляционной техникой в акушерском деле;

- проводить физиопсихопрофилактическую подготовку беременной к родам;

- выполнять  уход,  обследование  и  наблюдение  за  здоровой  беременной,  роженицей,

родильницей, новорожденным;

- выполнять акушерское пособие при физиологических родах и проводить первичный туалет новорожденного;

- информировать пациентов по вопросам охраны материнства и детства;

- проводить  санитарно-просветительскую  работу  с  беременными,  роженицами  и

родильницами.

Знать:

- медико-социальные аспекты родовспоможения;

- анатомические  и  физиологические  особенности  репродуктивной  сферы  женщины  в

различные периоды жизни, включая беременность, роды и послеродовый период;

- физиологию беременности, диагностику;

- охрану репродуктивного здоровья, антенатальную охрану плода;

 - принципы ведения и методы обследования женщины во время беременности;

 - физиопсихопрофилактическую подготовку беременных к родам;

- роды, периоды родов;

- ведение родов и послеродового периода;

- принципы профилактики акушерских осложнений;

- показания  и  противопоказания  к  применению  лекарственных  препаратов  при

физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода;

- анатомические и физиологические особенности периода новорожденности, оценку состояния новорожденного;

- основные принципы и преимущества грудного вскармливания;

- вакцинацию против туберкулеза (БЦЖ);

- этические  и  деонтологические  особенности  обслуживания  женщин  в  учреждениях

родовспоможения с учетом культурных и религиозных различий

 

4.2  Требования  к минимальному  материально-техническому  обеспечению

производственной практики  по  профилю  специальности ПМ.01 «Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода»

Производственная  практика    по    профилю    специальности  ПМ.01 « Медицинская  и  медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода» проводится  в женских  консультациях,  акушерских  стационарах  медицинских  учреждений,   осуществляющих    медицинскую    деятельность,  оснащенных  современным  оборудованием, использующих  современные  медицинские  и  информационные  технологии,  имеющие  лицензию  на  проведение медицинской деятельности.

 

4.3 Требования  к  информационному  обеспечению

производственной  практики по  профилю  специальности  ПМ.01 «Медицинская медико-

социальная  помощь  женщине,  новорожденному,  семье  при  физиологическом  течении

беременности, родов, послеродового периода»

 

1.Перечень  рекомендуемых  учебных  изданий, интернет  -ресурсов, дополнительной  литературы по  профилю  специальности ПМ.01 «Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода

Основные источники

МДК 01.01 «Физиологическое акушерство»:

Гуськова Н.А., Солодейникова М.В., Харитонова С.В. «Акушерство», СПб, СпецЛит, 2008.

Дзигуа М.В. Физиологическое акушерство.- М.: ГЭОТАР-Медиа.2012.

Дзигуа М.В., Скребушевская А.А. «Акушерство. Руководство к практическим занятиям». – М.: ГЭОТАР-Медиа 2012.

Прилепская В.Н.,Радзинский В.Е. Руководство по акушерству и гинекологии для фельдшеров и акушерок». - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007.

Радзинский  В.Е.  «Акушерство»:  Учебник  для  акушерских  отделений  средних  cпециальных медицинских учебных заведений, М., ГЭОТАР –Медиа, 2008.  

МДК 01.02 «Физиопсихопрофилактическая подготовка беременных  к родам»:

Шалимова М.А., Глинкина О.В. Сборник материалов по «Психопрофилактической подготовке беременных к родам» - М.: АНМИ, 2004.

МДК 01.03 «Сестринский уход за здоровым новорожденным»

Запруднов  А.М.,  Григорьев  К.И.  Педтиатрия  с  детскими  инфекциями.:  Учебник.  –  М.: Издательская группа «ГЭОТАР-Медиа» 2011.

Севостьянова Н.Г. Сестринское дело в педиатрии.  ФГОУ ВУНМЦ, 2008.

Тульчинская В.Д. Сестринское дело в педиатрии. Феникс, 2011.

Соколова Н.Г., Тульчинская В.Д. Сестринское дело в педиатрии. Практикум. Феникс, 2009.

Тульчинская В.Д. Здоровый ребёнок. Феникс, 2009.

Дополнительные источники

МДК 01.01 «Физиологическое акушерство»: Абрамченко В.В., Ланцев Е.А. «Руководство для акушерки», СПб. ЭЛБИ, 2005.

Айламазян Э.К. «Акушерство», СПб, СпецЛит,  2007.

Воскресенцкая С.А. «Оценка состояния плода», Минск,Книжный дом, 2004.

Гуськова Н.А. «Акушерство»: справочник, СПб, 2006.

Кулаков В.И., Серов В.Н. и др. «Руководство по охране репродуктивного здоровья», М. Триада –Х, 2001.

Кулаков В.И., Серов В.Н. и др. «Руководство по безопасному материнству», М. Триада –Х, 2001.

Мицьо В.П., Кудрявцева А.В. «Новый справочник акушера и гинеколога, Ростов н/Д, Феникс, 2006.

Полякова В.А. «Практическое акушерство в алгоритмах и задачах». –М.: Медицинская книга. 2002г.

Руководство  к  практическим  занятиям  по  акушерству:  Учебное  пособие  /  под  ред.

В.Е.Радзинского, М., Медицинское информационное агенство, 2004.

Савельева Г.М., Кулаков В.И, Стрижаков А.Н. «Акушерство», М.Медицина, 2000.

Серов В.Н. и др. Руководство по практическому акушерству, М. Медицинское информационное агентство, 1997.

Славянова И.К. «Акушерство и гинекология» Ростов н/Д, «Феникс», 2007.

«Санитарно-эпидемиологические  требования  к  организациям  осуществляющим  медицинскую деятльность» СаН ПиН 2.1.3.2630-10 от 18.05.2010 г № 58 раздел IV.

МДК 01.02 «Физиопсихопрофилактическая подготовка беременных  к родам»:

Каможнова И.А., Перепелова О.В. Лечебная физкультура и оздоровительная гимнастика. – Ростов на Дону.: Феникс, 2009 г.

Каможнова И.А., Перепелова О.В. Лечебная физкультура. – Ростов на Дону.: Феникс, 2010 г.

Сорокина Т.Т. Роды и психика. Практическое руководство. - М.: Новое знание, 2003 г.

Фролова С.Г., Николаева Е.И. Гигиена беременных. - М.: Медицина, 1987 г. 

   МДК 01.03 «Сестринский уход за здоровым новорожденным»

Володин Н.Н.  Неонатология. Национальное руководство—М.: ГЭОТАР-Медиа , 2009 .

Айламазян Э.К., Баранов В.С. Перинатальная диагностика наследственных и врождённых

болезней —М.: МЕДпресс, 2006.

Шабалов Н.П. Неонатология.—М.: МЕДпресс—информ,2010 г.

Севостьянова Н.Г. Здоровый ребёнок. ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава» 2005 г.

Лютикова О.К. Сестринское дело в педиатрии. М. : «АНМИ», 2005г

Ежова Н.В.,  Русакова Е.М., Кащеева Г.И. «Педиатрия», М.ОНИКС, 2010 г.

Лапис Г.А. Здоровье детей : Полная энциклопедия.- СПб.:Весь, 2003

Детские болезни под редакцией акад.РАМН А.А. Баранова .—М.ГЭОТАР-Медиа, 2007

Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.

Постановление от 18 мая 2010 г. № 58. Об утверждении СанПиН 2.1.3.2630-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность».

Приказ МЗ и СР РФ «О массовом обследовании новорождённых детей на наследственные

заболевания» №185 от 22 марта 2006 года.

Приказ МЗ «О Национальном календаре профилактических прививок и календаре прививок по эпидемиологическим показаниям».

Приложение №5 к приказу Минздрава России №109 от21.03.2003 г. «Инструкция по вакцинации и ревакцинации БСЖ и БЦЖ – М».

Приказ Минздрава России «О совершенствовании мероприятий по профилактике

внутрибольничных инфекций в акушерских стационарах» №345 от 26.11.97г.

Приказ Минздрава СССР «О дополнительных мерах  по совершенствованию медицинской

помощи новорождённым детям» №440 от 20.04.83г.

Приказ МЗ и медицинской промышленности РФ «О совершенствовании первичной и

реанимационной помощи новорождённым в родильном зале» № 372 от 28.12.95 г. Приложение к приказу МЗ и СР «Об утверждении стандарта медицинской помощи

новорождённым детям» №252 от 04.04.2006г.

Приказ МЗ и СР «О вопросах организации деятельности Перинатальных центров» №308 от 09.12.2004 г.

Письмо Минздрава РФ «О состоянии и мерах по предупреждению внутрибольничных инфекций в акушерских стационарах» №2510/824-04-32 от 30.01.04 г.

Приложение к приказу МЗ России №149 от 05.05.2000г. Изменения в « Инструкции по организации и проведению профилактических пропивоэпидемических мероприятий в акушерских стационарах»

 

4.4 Требования к квалификации педагогических кадров,

осуществляющих  руководство  практикой    ПМ    01  «Медицинская  помощь  женщине,

новорожденному,  семье  при  физиологическом  течении  беременности,  родов,  послеродового периода»

 Педагогический состав: дипломированные специалисты  – преподаватели  профессионального модуля «Медицинская помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода».

 Непосредственные  руководители:  старшие  акушерки структурных подразделений  родильного  дома 

 Общие руководители: главная акушерка родильного дома.

 

4.5.Требования  к  организации аттестации и оценке  результатов  производственной  практики

по  профилю  специальности ПМ.01 «Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода»

Аттестация  производственной  практики по профилю  специальности проводится  в  форме  дифференцированного  зачета  в  последний  день производственной  практики  на  базах  практической  подготовки  или  оснащенных кабинетах колледжа.

К аттестации допускаются  студенты , выполнившие  в  полном  объеме  программу 

производственной  практики  по  профилю  специальности  и  представившие  полный  пакет отчетных  документов  и  характеристику  с  производственной  .В  процессе  аттестации  проводится  экспертиза  формирования  общих  и  профессиональных  компетенций  и  приобретения практического  опыта  работы в части  освоения  основного вида  профессиональной  деятельности.

Оценка  за  производственную  практику определяется  с  учетом  результатов  экспертизы:

1. формирования  профессиональных  компетенций

2. формирования  общих компетенций

3. введения  документации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ

ПРАКТИКИ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

ПМ.01 Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода.

 

Результаты (освоенные

профессиональные

компетенции)

 

Основные показатели оценки  результата

 

Формы и методы контроля и оценки

ПК 1.2. Проводить физиопсихопрофилактическую

подготовку беременных к родам, обучение мерам профилактики осложнений беременности, родов и послеродового периода.

- Изложение основных причин  родовой боли

-Составление планаорганизации  и проведения занятий с беременными  по  физиопсихопрофилактической  подготовке к родам

-Демонстрация методов правильного дыхания, самообезболивания, релаксации  и  правильного  поведения в родах на рабочем  месте или среде имитирующей  рабочее место Демонстрация  комплекса  лечебной  физкультуры  (ЛФК) 

для беременных  и родильниц  

-Проведение  санитарно-просветительской  работы  с

беременными о мерах профилактики осложнений беременности, родов и послеродовогопериодов

 

Собеседование по темам МДК

оценка  решения  тестовых

Заданий.

Оценка решения профессиональных задач.

Оценка  качества  выполнения

методов при физиопсихопрофилактической подготовки беременных к родам.

Интерпретация  результатов

наблюдения за деятельностью

студентов.

Оценка  портфолио  работ студента.

Дифференцированный зачет.

 Комплексный экзамен.

 

ПК 1.3.Оказывать лечебно-

диагностическую помощь при физиологической

беременности, родах и в послеродовом периоде.  

-Изложение  функциональных

 обязанностей акушерки структурных подразделений

родильного дома.

 -Выделение проблем пациента, постановка диагноза,  планирование акушерской тактики, ухода, обследования и  наблюдения  за  здоровой  беременной,  роженицей  (по периодам родов) и родильницей.

 -  Составление  плана  ведения родов.

-Демонстрация манипуляционной  техники  по обследованию  здоровой беременной,  роженицы, родильницы на рабочем месте или среде  имитирующей

рабочее место

-  Выполнение  назначений

врача  по  медикаментозной

терапии  пациентки  при

физиологическом  течении

беременности,  родов,

послеродового периода

- Четкое  и  точное  заполнение

медицинской  документации

приемно-смотрового,

родильного  и  послеродового

отделений.    

Собеседование по темам МДК

оценка  решения  тестовых

Заданий.

Оценка решения профессиональных задач.

Оценка  качества  выполнения

медицинского вмешательства

Интерпретация  результатов

наблюдения за деятельностью

студентов.

Оценка  портфолио  работ студента.

Оценка заполнения медицинской документации.

Дифференцированный зачет.

 Комплексный экзамен.

 

ПК 1. 4.Оказывать акушерское пособие при физиологических родах

-Демонстрация  на  фантомах  швов,  родничков,  размеров головки и туловища плода

-Демонстрация  на  фантомах границ  размеров  плоскостей полости малого таза

-Демонстрация  на  фантомах биомеханизма  родов  при затылочных  предлежаниях

 -Демонстрация  методов достижения  головки  плода  наружными  приемами на рабочем  месте  или  среде имитирующей рабочее место

-  Демонстрация  подготовки

акушерки к родам на рабочем

месте или среде имитирующей

рабочее место

-  Демонстрация  на  фантоме

акушерского  пособия  при

затылочных  предлежаниях

плода  и  участие  в  оказании

акушерского  пособия  под

контролем  акушерки  и/или

врача акушер-гинеколога

Собеседование по темам МДК

оценка  решения  тестовых

Заданий.

Оценка решения профессиональных задач.

Оценка  качества  выполнения

медицинского вмешательства

Интерпретация  результатов

наблюдения за деятельностью

студентов.

Оценка  портфолио  работ студента.

Оценка заполнения медицинской документации.

Дифференцированный зачет.

 Комплексный экзамен.

 

ПК 1.5. Проводить первичный туалет новорожденного, оценивать и контролировать динамику его состояния, осуществлять уход и обучать родителей уходу за новорожденным        

-Составление  алгоритма  оценки  и  контроля  состояния новорожденного

 -Определение  признаков  доношенности  и  зрелости новорожденного

-  Демонстрация  выполнения манипуляций по обследования,  наблюдению  и  уходу  за  здоровым новорожденным

-Аргументация преимуществ и принципов грудного  вскармливания

-Демонстрация приготовления  и  хранения

молочных  смесей  на  рабочем

месте или среде имитирующей

рабочее место

-  Изложение  информации  о

скрининг-обследованиях  и

вакцинации новорожденного

-  Проведение  на  фантоме

новорожденному  вакцинации

против  гепатита  B  и  против

туберкулеза

-  Изложение  информации  о

пограничных  состояниях

новорожденного

- Информирование по режиму

питания  и  профилактики

гипогалактии кормящей матери

- Четкое  и  точное  заполнение

медицинской  документации

отделения новорожденных

Собеседование по темам МДК

оценка  решения  тестовых

Заданий.

Оценка решения профессиональных задач.

Оценка  качества  выполнения

медицинского вмешательства

Интерпретация  результатов

наблюдения за деятельностью

студентов.

Оценка  портфолио  работ студента.

Оценка заполнения медицинской документации.

Дифференцированный зачет.

 Комплексный экзамен.

 

ПК 1.6. Применять лекарственные средства по назначению врача      

 -  Изложение  информации  о

 свойствах лекарственных средств  применяемых  при  физиологическом течении  беременности, родов.

 - Выполнение назначений врача 

акушер-гинеколога  по применению  лекарственных  средств (ЛС), применяемых  в   акушерской  практике  при  физиологическом  течении  беременности, родов,

послеродового периода

- Изложение принципов учета и

хранения  лекарственных

средств  в  женской

консультации  и  структурных

подразделениях  родильного

дома

- Четкое  и  точное  заполнение

журналов учета лекарственных

средств  и  журнала  записей

выполнения назначений врача

Собеседование по темам МДК

оценка  решения  тестовых

Заданий.

Оценка решения профессиональных задач.

Оценка  качества  выполнения

медицинского вмешательства

Интерпретация  результатов

наблюдения за деятельностью

студентов.

Оценка  портфолио  работ студента.

Оценка заполнения медицинской документации.

Дифференцированный зачет.

 Комплексный экзамен.

 

ПК 1.7. Информировать пациентов по вопросам охраны  материнства и детства, медицинского страхования    

- Составление  плана  бесед    и  информирование беременных и  родильниц по вопросам охраны  материнства  и  детства, медицинского страхования

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Собеседование по темам МДК

оценка  решения  тестовых

Заданий.

Оценка решения профессиональных задач.

Оценка  качества  выполнения

медицинского вмешательства

Интерпретация  результатов

наблюдения за деятельностью

студентов.

Оценка  портфолио  работ студента.

Оценка заполнения медицинской документации.

Дифференцированный зачет.

 Комплексный экзамен.

 

 

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у студентов  не  только  сформированность  профессиональных  компетенций,  но  и  развитие  общих компетенций и обеспечивающих их умений.

 

Результаты (освоенные

профессиональные

компетенции)

 

Основные показатели оценки  результата

 

Формы и методы контроля и оценки

ОК  1. Понимать  сущность  и  социальную значимость будущей профессии проявлять к ней устойчивый

интерес   

Проявление интереса в изучении основной  и  дополнительной литературы, к работе с пациентами.

Демонстрация

знаний о показателях службы родовспоможенияи влиянии на них работы акушерки.

Оценка портфолио  работ студента

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать  типовые  методы  и  способы выполнения профессиональных задач,  оценивать их

эффективность и качество

 

Самостоятельное  решение профессиональных задач. Обоснование рационального выбора и способа решения профессиональных задач     

Оценка  качества решения профессиональных задач

 

ОК 3. Принимать решения в стандартных и

нестандартных  ситуациях,  нести  за  них  ответственность

Самостоятельное  решение профессиональных задач.

Оценка  качества решения профессиональных задач

 

ОК 4. Осуществлять поиск и  использование  информации, необходимой  для  эффективного  выполнения  профессиональных  задач, профессионального  и личностного развития

Эффективный поиск необходимой  информации  в  справочной, для  учебной,  научной,  методической  литературе

Оценка портфолио   студента

ОК 5. Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Демонстрация  получения  новой  информации, оформления  документации  при  помощи  в  информационно- коммуникационных технологий.

 

Оценка портфолио   студента

ОК 6. Работать в коллективе и  команде, эффективно общаться с коллегами и руководством, потребителями

Соблюдение  принципов профессиональной этики

 

Интерпретация результатов анкетирования студентов и работодателей, отзывов и характеристик общих и

непосредственных руководителей

практики.

Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью студентов во время выполнения самостоятельной работы.

ОК  7.  Брать  на  себя  ответственность  за  работу подчиненных членов команды и  результат  выполнения  заданий.  

Демонстрация  роли  лидера  при  решении  профессиональных  задач.

 Выполнение руководящих общественных нагрузок(бригадир, староста группы)   

Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью студентов во время выполнения самостоятельной работы.

Интерпретация отзывов и характеристик кураторов групп, зам. директора по практическому обучению, зам. директора по воспитательной работе, психолога.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи  профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать повышение квалификации

 

Участие в работе Ассоциаций акушерок (Межрегиональной лиги акушерок России)

Участие в работе СНО Участие в конкурсах профессионального мастерства. Участие  в научно-практических конференциях 

Оценка портфолио   студента

ОК  9.  Ориентироваться  в условиях частой  смены  технологий в профессиональной деятельности

Мобильность и аргументированность при выборе  плана ухода  с учетом инновационных технологий   

Оценка руководителей учебной  и производственной практик

 

 

ОК 10. Бережно относиться к историческому  наследию  и культурным  традициям  народа,  уважать  социальные культурные  и  религиозные различия

Толерантность и аргументированность при выборе плана ухода за пациентами Проявление уважения к историческому наследию при изучении истории развития гинекологии.

Демонстрация уважения к преподавателям,студентам,пациентам

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студентов

Оценка портфолио   студента

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства  по  отношению  к  природе,  обществу  и человеку

Соблюдение  принципов  этики  и деонтологии

Интерпретация отзывов и характеристик руководителей учебной и производственной практик.

 

ОК 12.  Организовывать рабочее место с соблюдением    требований  охраны  труда, производственной  санитарии, инфекционной  и противопожарной безопасности

Демонстрация оформления  рабочего места  

Оценка оформления рабочего  места  в соответствии с СаН  ПиНами, инструкциями  по технике безопасности

 

ОК 13. Вести здоровый образ  жизни, заниматься физической  культурой  и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей

Степень участия в спортивных мероприятиях образовательного учреждения, посещения  спортивных секций.  

Сохранение физической формы

 

Оценка портфолио   студента

Оценка соблюдения студентами здоровьесберегающих технологий

 

 ОК  14.  Исполнять  воинскую  обязанность,  в  том  числе  с  применением  полученных  профессиональных знаний

Моделирование возможных  экстремальных  и  чрезвычайных  ситуаций

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студентов в смоделированных чрезвычайных ситуациях

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПМ.01

Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при

физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода.

 

№№

 

МАНИПУЛЯЦИЯ

Количество выполненных манипуляций

1.

Оценка функционального состояния беременной   

 

2.

Определение скрытых отеков   

 

3.

Проведение приемов наружного акушерского исследования (приемы леопольда Левицкого)

 

4.

Измерение окружности живота (ОЖ) и высоты  дна матки (ВДМ).   

 

5.

Выслушивание серцебиения плода

 

6.

Составление плана организации и проведения занятий по физиопсихопрофилактической подготовке беременных к родам.

 

7.

Заполнение медицинской документации приемно-смотрового отделения.

 

8.

Сбор анамнеза

 

9.

Исследование артериального пульса на лучевой артерии   

 

10.

Измерение артериального давления на лучевой артерии   

 

11.

Измерение температуры тела в подмышечной впадине   

 

12.

Проведение осмотра на педикулез, гнойничковые, грибковые заболевания

 

13.

Осмотр полости рта, зева на воспалительные заболевания   

 

14.

Пальпация доступных лимфатических узлов   

 

15.

Осмотр молочных желез   

 

16.

Выполнение антропометрии   

 

17.

Определение  и оценка характера родовой деятельности   

 

18.

Проведение  наружных приемов акушерского исследования   

 

19.

Проведение наружной пельвиметрии   

 

20.

Определение окружности живота, высоты дна матки   

 

21.

Выслушивание сердцебиения плода   

 

22.

Взятие крови из вены и определение группы крови   

 

23.

Санитарно-гигиеническая обработка роженицы   

 

24.

Постановка очистительной клизмы   

 

25.

Заполнение медицинской документации  родильного отделения   

 

26.

Измерение диагональной коньюгаты   и оценка результатов   

 

27.

Определение c. vera по  c. externa и  c. diagonalis   

 

28.

Измерение и  оценка крестцового ромба (ромба Михаэлиса

 

29.

Определение продолжительности схваток и пауз   

 

30.

Обучение рожениц правильному дыханию во время схваток, методами релаксации

 

31.

Проведение туалета роженицы   

 

32.

Подготовка акушерки к приему родов   

 

33.

Проведение профилактики офтальмобленореи   

 

34.

Проведение первичной обработки пуповины   

 

35.

Проведение вторичной обработки пуповины   

 

36.

Проведение туалета новорожденного и антропометрии новорожденного

 

37.

Проведение осмотра последа   

 

38.

39.

Заполнение  медицинской  документации    послеродового отделения

Оценка функционального состояния родильницы   

 

40.

Заполнение медицинской документации отделения новородженных

 

41.

Оценка состояния новорождённого   

 

42.

Осмотр здорового новорождённого в родильном блоке

 

43.

Осмотр здорового новорождённого в палате новорождённых   

 

44.

Измерение температуры тела

 

45.

Антропометрия новорождённого

 

46.

Определение весо-ростового показателя   

 

47.

Обучение матери уходу за новорождённым   

 

48.

Участие при проведении вакцинации от вирусного гепатита В и туберкулеза.

 

49.

Участие при проведении скрининга на наследственную и врожденную патологию

 

50.

Подготовка и участие в кормлении новорождённых   

 

 

Подпись руководителя практики от колледжа  _______________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вопросы для   зачета  по  результатам  производственной      по  профилю  специальности   ПМ  01«Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода»

 

- Заполнение медицинской документации  женской консультации, -выписывание направлений на лабораторные методы исследования и  консультации специалистов

-Оценка функционального состояния беременной

-Определение скрытых отеков

-Проведение осмотра шейки матки в зеркалах

-Проведение двуручного влагалищно-абдоминальное исследования

-Проведение наружной пельвиметрии

-Измерение и  оценка крестцового ромба (ромба Михаэлиса)

-Проведение приемов наружного акушерского исследования (приемы  Леопольда Левицкого)

-Измерение окружности живота (ОЖ) и высоты  дна матки (ВДМ).  Определение предполагаемой массы плода (ПМП)

-Выслушивание сердцебиения плода

-Оценка состояния плода методам КТГ

-Составление  плана  организации  и  проведения  занятий  по  физиопсихопрофилактической подготовке беременных к родам

-Подготовка  молочных  желез  к  кормлению  во  время  беременности.  Профилактика лактационного мастита при втянутых сосках

-Участие в проведении занятий по ЛФК в I, II, и  III триместрах беременности

-Заполнение медицинской документации  приемно-смотрового отделения

-Сбор анамнеза

-Исследование артериального пульса на лучевой артерии

-Измерение артериального давления на лучевой артерии

-Измерение температуры тела в подмышечной впадине

-Проведение осмотра на педикулез, гнойничковые, грибковые заболевания

-Осмотр полости рта, зева на воспалительные заболевания

-Пальпация доступных лимфатических узлов

-Осмотр молочных желез

-Выполнение антропометрии

-Определение  и оценка характера родовой деятельности

-Проведение  наружных приемов акушерского исследования

-Проведение наружной пельвиметрии

-Определение окружности живота, высоты дна матки

-Выслушивание сердцебиения плода

-Взятие крови из вены и определение группы крови

-Осмотр наружных половых органов

-Осмотр шейки матки в зеркалах

-Взятие влагалищных мазков

-Проведение влагалищного исследование в родах

-Определение белка в моче экспресс методом

-Санитарно-гигиеническая обработка роженицы

-Постановка очистительной клизмы

-Заполнение медицинской документации  родильного отделения

-Оценка функционального состояния роженицы

-Проведение наружной пельвиметрии      

-Измерение диагональной коньюгаты   и оценка результатов

-Определение c. vera по  c. externa и  c. diagonalis

-Измерение и  оценка крестцового ромба (ромба Михаэлиса)

-Проведение приемов наружного акушерского исследования (приемы Леопольда Левицкого)

-Измерение окружности живота (ОЖ) и высоты  дна матки (ВДМ).

-Определение предполагаемой массы плода (ПМП)

-Выслушивание сердцебиения плода

-Оценка состояния плода и характера родовой деятельности методом КТГ

-Определение продолжительности схваток и пауз

-Проведение методов самообезболивания в родах

-Обучение рожениц правильному дыханию во время схваток, методам релаксации

-Обучение рожениц правильному поведения во время потуг на кровати Рахманова

-Проведение влагалищного исследования в родах

-Заполнение партограммы и оценка результатов

-Участие в проведении профилактики внутриутробной гипоксии плода

-Проведение немедикаментозного обезболивания родов

-Участие в проведении медикаментозного обезболивания родов

-Проведение туалета роженицы

-Достижение головки плода наружным приемом (приемом Пискачека)

-Проведение аутоаналгезии родов закисью азота с кислородом

-Проведение оксигенотерапии

-Подготовка акушерки к приему родов

-Участие в оказании  акушерского пособия при  затылочных предлежаниях плода

-Проведение профилактики офтальмобленореи

-Проведение первичной обработки пуповины

-Проведение вторичной обработки пуповины

-Определение  и оценка признаков отделения плаценты

-Проведение способов выделения отделившегося последа

-Проведение осмотра последа

-Проведение катетеризации мочевого пузыря

-Проведение туалета родильницы перед переводом в малую операционную

-Измерение объема теряемой крови в III периоде родов  и раннем послеродовом периоде

-Заполнение медицинской документации  послеродового отделения

-Оценка функционального состояния родильницы

-Исследование артериального пульса на лучевой артерии

-Измерение артериального давления на лучевой артерии

-Измерение температуры тела в подмышечной впадине

-Проведение пальпации молочных желез с оценкой их состояния в послеродовом периоде

 -Проведение пальпации молочных желез с оценкой их состояния в послеродовом периоде

-Сцеживание молочных желез

-Выполнение пальпации живота

-Оценка характера послеродовых выделений

-Участие в проведении занятий по ЛФК в послеродовом периоде

-Заполнение медицинской документации отделения новорождённых

-Оценка состояния новорождённого

-Осмотр здорового новорождённого в родильном блоке

-Осмотр здорового новорождённого в палате новорождённых

-Измерение температуры тела.

-Измерение длинны тела

-Измерение массы тела,

-Измерение окружности головы, окружности груди

-Измерение размера большого родничка

-Проведение утреннего туалета новорожденного

-Обработка пуповинного остатка

-Обработка пупочной ранки новорожденного

-Проведение контрольного кормления

-Проведение подмывания новорожденного ребенка

-Проведение гигиенической ванны новорожденному ребенку

-Проведения разных способов пеленания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение  Московской области

«Московский областной медицинский колледж № 5»

                                                                                                                 

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ПРАКТИКЕ

Студент (ка) _____________________________________________________ курса группы _________ специальности 31.02.02 «АКУШЕРСКОЕ ДЕЛО » успешно прошел (ла) производственную практику по профессиональному модулю ПМ 01 «ПМ  01«Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода»

 

Манипуляция

Освоение компетенций

1.

 

2.

 

3.

 

4.

 

5.

 

6.

 

7.

 

8.

 

9.

 

10.Раскладка и раздача ЛП для внутреннего употребления

 

11. Обучение пациента и его родственников правилам приема ЛП

 

12. Подготовка пациента к исследованию мочи и сбор мочи для диагностики

 

13.Подготовка пациента к исследованию крови и сбор материала

 

14. Обработка остатка пуповины

 

15.Обработка пупочной раны

 

16. Подмывание новорожденного и грудного ребенка

 

17. Техника проведения гигиенической ванныноворожденным и грудным детям

 

18. Взвешивание детей первого года жизни

 

19.Измерение длины тела детей первого года жизни

 

20. Измерение окружности головы, грудной клетки, размеров большого родничка  

 

21. Обучение пациентки 16-17 лет ведению менструального календаря

 

22. Обучение пациентки 19-20 лет вычислению фертильных дней (овуляции)

 

23. Вычисление даты предстоящих родов

 

24. Составить памятку пациентке юного репродуктивного возраста о профилактике ИППП

 

25. Беседа с беременной о гигиене в различных триместрах беременности

 

26. Подготовить беседу о методах контрацепции

 

27.Измерение АД, пульса, ЧДД, роста, веса, окружности грудной клетки, температуры тела

 

Характеристика учебной и профессиональной деятельности студента (ки) во время производственной практики _____________________________________________________

_____________________________________________________________________________Оценка ___________________________

Дата «___» __________________ 201___ г.

Методические руководители ____________________________________

                                                  ____________________________________

Старшая м/с отделения          _____________________________________

Руководитель практического обучения ____________________________ Л.П. Чичерина                      

Государственное бюджетное  профессиональное образовательное учреждение Московской области

«Московский областной медицинский колледж №5»

 

 

 

ДНЕВНИК

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

 

ПМ.01 Медицинская и медико-социальная помощь женщине,

новорожденному и семье при физиологическом течении беременности,

родов, послеродового периода

Специальность 31.02.02 Акушерское дело

 

 

Студента(ки)______________ курса _______________ группы

Ф.И.О.____________________________________________________________

Место прохождения практики (база практики)

____________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

Время прохождения практики:

с «____»________________20____г. по «____»________________20____г.

 

 

 

Руководители практики:

 

Общий – Ф.И.О., должность

__________________________________________________________________

 

Непосредственный – Ф.И.О., должность

__________________________________________________________________

 

 

Методический – Ф.И.О., должность

_________________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дата, время, отделение

Содержание и объем работ

Оценка

 

Подпись непосредствен-

ного руководителя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа производственной практики профессионального модуля 01 для специальности 31.02.02 Акушерское дело"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Педагог-организатор

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта СПО по специальности 31.02.02 Акушерское дело.

Рабочая программа производственной практики по профилю специальности профессионального модуля ПМ.01 «Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода» – является частью примерной основной профессиональной образовательной программыв соответствии с ФГОС по специальности СПО 31.02.02 Акушерское дело, деятельности(ВПД): «Медицинская и медико-социальная помощь женщине,новорожденному,семьепри физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода» и соответствующих профессиональных компетенций

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 245 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.07.2019 909
    • DOCX 338 кбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Квасова Екатерина Робертовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Квасова Екатерина Робертовна
    Квасова Екатерина Робертовна
    • На сайте: 6 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 144377
    • Всего материалов: 58

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 21 региона

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 457 человек из 66 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 281 человек из 66 регионов

Мини-курс

Основы психологических трансформационных игр

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 30 регионов

Мини-курс

Психические защиты и психоаналитический взгляд на личное развитие

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 14 регионов

Мини-курс

Продажи и самопрезентация в социальных сетях

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 29 регионов