Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ, УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПМ01
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Технология

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ, УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПМ01

библиотека
материалов

Министерство образования и науки Челябинской области

ГБОУ СПО (ССУЗ) Челябинский педагогический колледж №1


















рабочая ПРоГРАмМа производственной, учебной практики ПМ01


072501 Дизайн
























2014



Рабочая программа производственной, учебной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС ) по специальности среднего профессионального образования

(далее -СПО) 072501 Дизайн







Разработчик:


Буторина В.В., преподаватель дисциплин художественно-эстетического цикла

Челябинского педагогического колледжа №1


Эксперт:

_________________ __________________ _____________________

ФИО должность подпись


М.П.






















СОДЕРЖАНИЕ


стр.

ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ производственной, учебной практики

4

СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание производственной, учебной практики

6

условия реализации примерной программы производственной, учебной практики

14

Контроль и оценка результатов Освоения производственной, учебной практики

15



1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ практики

по специальности 072501 Дизайн

1.1. Область применения программы

Рабочая программа производственной, учебной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 072501 Дизайн, входящей в состав укрупнённой группы 070000 культура и искусство по направлению подготовки Изобразительное искусство.

Рабочая программа производственной практики может быть использована всеми образовательными учреждениями профессионального образования на территории Российской Федерации, имеющими право на реализацию основной профессиональной образовательной программы по данной специальности, имеющими государственную аккредитацию.

Рабочая программа производственной, учебной практики может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной переподготовке специалистов в области образования при наличии среднего (полного) общего образования, высшего образования.

1.2. Место производственной практики в структуре основной профессиональной образовательной программы:

ПМ 01. Творческая художественно- проектная деятельность

УП 01 Пленер

УП 01 Изучение памятников искусств в других городах

ПП 01. Наблюдение за педагогическим процессом

1.3. Цели и задачи учебной практики – требования к результатам освоения :

В результате освоения учебной практики (пленер) обучающийся должен уметь:

  • изображать объекты предметного мира на открытом воздухе;

  • анализировать форму, объём, цвет объектов натуры;

  • использовать различные художественные материалы при работе с натуры;

  • использовать выразительные средства различных графических и живописных материалов для создания выразительного образа;

  • грамотно применять законы композиции и компоновки объектов в заданных форматах;

  • различать и исполнять задачи разных видов работы на пленэре- набросков, зарисовок, этюдов.

В результате освоения учебной практики (изучение памятников искусств в других городах) обучающийся должен уметь:

Знакомство с различными памятниками искусства, формирование художественного вкуса студентов, осмысление места искусства в организации жизни общества.

В результате освоения производственной практики (наблюдение за педагогическим процессом) обучающийся должен уметь:

приобрести практический опыт: создания баз данных о современных технологиях, применяемых при выполнении дизайн - проектов; приобретение опыта оказания консультаций населению в соответствующей области дизайн - деятельности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы производственной практики:

максимальной производственной (пленер) нагрузки обучающегося 144 часа, в том числе:

обязательной практической нагрузки обучающегося – 144 часа.

максимальной производственной (изучение памятников искусств в других городах) нагрузки обучающегося 72часа, в том числе:

обязательной практической нагрузки обучающегося - 72 часа.

максимальной производственной (наблюдение за педагогическим процессом) нагрузки обучающегося 72часа, в том числе:

обязательной практической нагрузки обучающегося - 72 часа.

1.5. Профессиональные и общие компетенции.

Профессиональные компетенции

Показатели оценки результата

ПК1.1. Проводить пред проектный анализ для разработки дизайн – проектов.

- Правильность организации работы по целевому сбору данных для будущего проектирования.

- Обоснованность выбора этапов и методов для пред проектных исследований объектов дизайна.


ПК 1.2. Осуществлять процесс дизайнерского проектирования с учётом современных тенденций в области дизайна.

- Правильность организации работы по целевому сбору данных для будущего проектирования.

- Обоснованность выбора этапов и методов для пред проектных исследований объектов дизайна.


ПК 1.3. Проводить работу по целевому сбору, анализу исходных данных, подготовительного материала, выполнять необходимые пред проектные исследования.

- Правильность организации работы по целевому сбору данных для будущего проектирования.

- Обоснованность выбора этапов и методов для пред проектных исследований объектов дизайна.


ПК1.4.Владеть основными принципами, методами приёма работы над дизайн- проектом.

- Правильность выбора методов и приёмов при работе над дизайн - проектом

- Обоснованность включения элементов оригенальности в работе над дизайн - проектом

-Корректировка собственной работы в ходе выполнения дизайн - проекта.


ПК1.5.Владеть классическими, изобразительными и техническими приёмами, материалами и средствами проектной графики и макетирования.

- Соответствие выполнения художественных задач классическим законам искусства.

- Грамотность выбора приёмов и средств проектной графики и макетирования при выполнении художественного задания.

ПК 1.6.Учитывать при проектировании особенности материалов, технологии изготовления, особенности современного производственного оборудования.

- Рациональность выбора материалов и технологий изготовления изделий дизайна.

-Аргументированность использования современных технологий и производственного оборудования при решении дизайнерских заданий.


ПК 1.7.Использовать компьютерные технологии при реализации творческого замысла.

-Рациональность использования компьютерных технологий при реализации творческого проекта

-Обоснованность выбора компьютерных программ и средств реализации творческой задачи.

ПК1.8.Находить художественные специфические средства, новые образно-пластические решения для каждой творческой задачи.

-Обоснованность выбора оригинальных и новых средств для создания художественного образа объекта дизайна.

-Соответствие выбора новых художественных средств, технологий и материалов для воплощения эстетического и функционального образа объекта.

ПК1.9.Осуществлять процесс дизайн - проектирования.

-Соблюдение этапов и требований к организации процесса дизайн - проектирования.


ПК1.10.Разрабатывать техническое задание на дизайнерскую продукцию.

-Грамотность организации и выполнения технического задания на дизайнерскую продукцию.



Общие компетенции

Показатели оценки результата

ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

-Понимать сущности и социальной значимости будущей профессии.

-Проявление в практической деятельности устойчивого интереса к своей будущей профессии.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

  • Рациональность планирования и организации деятельности в процессе выполнения учебных и творческих заданий

  • Аргументированность выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач.

  • Объективная оценка эффективности и качества выполненной работы.

  • Демострация навыков тайм-менеджмента (своевременность сдачи заданий, отчетов и т.д.).

ОК3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

  • Объективность оценки возможности возникновения риска в нестандартных производственных ситуациях.

  • Своевременность контроля и корректировки деятельности.

  • Ответственность и обоснованность при принятии решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития.

  • Использование различных источников информации, включая электронные, для эффективного выполнения учебных задач и углубления профессиональных знаний.

  • Анализ, обработка и структурирование информации при решения профессиональных задач.

  • Рациональность поиска информации необходимой для постановки и решения задач, профессионального и личностного развития.

  • Объективность оценки информации, необходимой для постановки и решения задач профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

  • Создание, редактирование, оформление, сохранение, передача информационных объектов различного типа с помощью современных технологий для обеспечения процесса дизайн- проектирования.

  • Использование сервисов и информационных ресурсов сети Интернет в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе , обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. В стандартных производственных ситуациях.


  • Соблюдения норм делового общения.

  • Рациональность использования информационно-коммуникационных технологий для эффективности деятельности с с коллегами, руководством, потребителями.

  • Результативность профессионального общения с потребителями.

  • Готовность к сотрудничеству с потребителями в различных сферах производства.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчинённых, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполненных заданий.

  • Грамотность и реалистичность поставленных задач производства.

  • Аргументированная мотивация деятельности коллектива подчинённых.

  • Организованность контроля за работой подчинённых.

  • Принятие на себя ответственности за качество разработанной продукции.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

  • Стремление к саморазвитию, повышению своего профессионального уровня.

  • Объективность оценки личностных качеств для коррекции процесса профессионального и личностного развития.

  • Самостоятельность в определении задач профессионального и личностного развития.

  • Систематичность самообразования.

  • Осознанность планирования повышения квалификации.

ОК 9.Ориентироваться в условиях частой ее смены технологий в профессиональной деятельности.

  • Готовность к профессиональной деятельности в обновляющихся условиях.

  • Объективность оценки собственной деятельности в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

  • Обоснованность использования новых технологий дизайна и производства.









































































    1. Тематический план и содержание учебной практики УП01.


Наименование

разделов и тем

Содержание практических занятий

К-во часов

Результат

всего

теор.

Практ.

Введение

Цель, задачи и содержание учебной практики. Понятие «пленэр». Комплект оборудования и способы организации рабочего места на пленэре.

2

2


Раздел1. Изображение объектов растительного мира.


34



Портфолио практических работ.

Тема1.1. Многообразие растительного мира. Художественное изображение растений.

Общая характеристика растительного мира. Изучение и эстетическое восприятие растительного мира. Интерес художников к передаче красоты окружающего мира. Анализ рисунков выдающихся художников, определение художественных задач в изображении растений.

4

2

2

Практические работы.

Тема1.2. Зарисовки веток, деревьев, кустарников.

Краткосрочные зарисовки. Выбор натуры с ярко выраженным характером объекта- старое, молодое, колючее, мягкое, округлое и т. п.

Материал- карандаш, уголь.

6


6

Практические работы.

Тема1.3. Зарисовки цветов.

Наблюдение за строением растений. Форма и детали цветка. Зарисовки цветов различной формы.

Материал- карандаш, уголь.

6


6

Практические работы.

Тема 1.4. Этюды цветов.

Передача общего колорита и формы цветка.

Материал- акварель, техника - алла-прима

6


6

Практические работы.

Тема 1.5. Этюд композиции из цветов.

Составление композиции. Передача пространственных и светотеневых отношений в композиции.

Материал-акварель, техника-алла-прима.

12


12

Практические работы.

Раздел 2. Работа с натуры над пейзажем.


62



Портфолио практических работ.

Тема 2.1. Пейзаж. Задачи художественного изображения пейзажа.

Пейзаж как наиболее распространённый жанр работы на пленэре.

Анализ задач в работе над пейзажем. Особенности этюдов и зарисовок пейзажей. Анализ произведений выдающихся художников -пейзажистов с т.з. техник, колористики, композиции.

4

4


Практические работы.

Тема 2.2. Особенности работы над пейзажем.

Выбор пейзажного объекта. Выбор точки зрения. Поиск оптимальной композиции с помощью видоискателя.

6


6

Практические работы.

Тема 2.3. Зарисовки отдельных элементов композиции пейзажа.

Передача пропорций, пространственных отношений элементов пейзажа.

Материал- карандаш.

12


12

Практические работы.

Тема 2.4. Композиционные наброски.

Зарисовки с целью выбора наиболее удачной композиции пейзажа. Применение видоискателя.

Материал- карандаш.

6


6

Практические работы.

Тема 2.5. Начальный этап работы над пейзажем.

Определение линии горизонта, пропорции и пространственное расположение объектов дальнего и среднего планов.

Материал- гуашь, акварель. Техника- пятно, мазок.

6


6

Практические работы.

Тема2.6. Продолжение работы над композицией пейзажа.

Тональное соотношение планов , проработка деталей среднего и переднего плана. Материал- гуашь, акварель. Техника- алла-прима.

10


10

Практические работы.

Тема 2.67 Завершающий этап работы над пейзажем.

Колористическое объединение элементов планов пейзажа.

Материал- гуашь, акварель. Техника-лессировки.

6


6

Практические работы.

Тема 2.8. Этюд пейзажа-состояния.

Выбор состояния природы: утро - закат, солнечно- пасмурно. Передача общего цветового колорита. Выполнение нескольких этюдов.

Материал- акварель. Техника-по-сырому.

12


12

Практические работы.

Раздел3. Изображение объектов животного мира.


46



Портфолио практических работ.

Тема3.1. Задачи художественного изображения животного мира.

Общая характеристика животного мира. Изучение и эстетическое восприятие мира животных. Интерес художников к передаче красоты окружающего мира. Анализ рисунков выдающихся художников, определение художественных задач в изображении животных.

4

4


Практические работы.

Тема3.2. Наброски птиц с натуры.

Наблюдение за строением и поведением птиц. Кратковременные зарисовки сидящих на ветках птиц. Наброски птиц в полёте. Передача главного характерного в образе.

Материал- карандаш, гелевая ручка, фломастер. Техника-пятно, линия, штрих.

12


12

Практические работы.

Тема 3.3. Наброски и зарисовки животных с натуры.

Наблюдение за строением и поведением животных. Кратковременные зарисовки животных в характерных позах и движениях. Передача главного характерного в образе.

Материал- уголь, сангина , гелевая ручка, фломастер. Техника — пятно, линия, штрих.

12


12

Практические работы.

Тема3.4. Этюды птиц с натуры.

Кратковременные этюды с передачей колористических и фактурных особенностей оперения птиц.

Материал- гуашь, акварель. Техника- «от пятна», «сухая кисть».

12


12

Практические работы.

Тема 3.5. Подготовка работ к просмотру.

Компоновка работ. Оформление в паспарту. Подготовка собственной экспозиции к просмотру.

6


6

Практические работы.

Всего: 144часа






Тематический план и содержание учебной практики УП 01.

Содержание практики

К-во часов

всего

Результат

1.Посещение памятников

  1. Знакомство с различными памятниками искусства.


22

Альбом фотографий с главными памятниками.

2.Выполнение набросков архитектурных памятников.

  1. Формирование художественного вкуса студентов.


24

Практические работы.

3.Изучение истории памятников.

  1. Осмысление места искусства в организации жизни общества.



24

Анализ исторического происхождения памятников.

4.Подготовка отчета проведённой работе.

Подготовка и оформление отчёта.

2

Альбом: фотографии, практические работы, презентация.

Всего: 72





Тематический план и содержание производственной практики ПП 01.

Содержание практики

К-во часов

всего

Результат

1.Организационный

Ознакомление с местом практики. Инструктаж по технике безопасности и первичный инструктаж на рабочем месте.

7

Документация о предприятии

2.Характеристика предприятия

Описание административной структуры предприятия, функции предприятия, виды производственной и коммерческой деятельности предприятия; ассортимент предлагаемых услуг;

7

Перечень внутреннего распорядка предприятия.

3.Знакомство с документацией для отчета по практике

Перечень нормативных документов для составления отчета по практике.

7

Анализ документации.

4.Выполнение проектных разработок

Выполнение проектных разработок в соответствующей области дизайн деятельности.

44

Разработки.

5.Сбор материала

Сбор материала на предприятии для написания отчета.

7

Отчёт по практике.

Всего: 72













3. условия реализации программы производственной практики

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы производственной практики требует наличия предприятия, коммерческие организации различных организационно-правовых форм (государственные, муниципальные, частные, производственные кооперативы, хозяйственные товарищества и общества) по проектированию художественно -технической, предметно-пространственной, производственной и социально-культурной среды, максимально приспособленной к нуждам различных категорий потребителей.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов


Источники:


1.Кирцер, ю.М. Рисунок и живопись.: учебное пособие для студентов высших и средних учебных заведений. / Ю.М. Кирцер - М.: Издательский центр «Высшая школа». 2003г. - 289с.

2. Ломоносова, М.Т. Графика и живопись: учебное пособие. / М.Т. Ломоносова - М.: ООО Изд-во АСТРЕЛЬ, 2003г. - 202с.

3.Карлов, Г. Н. Изображение птиц и зверей. / Г.Н. Карлов -М.:Просвещение, 1976г.-192с.

4.Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе: Учебное пособие для студентов педагогических вузов






















4. Контроль и оценка результатов освоения производственной практики

Контроль и оценка результатов освоения производственной практики осуществляется преподавателем в процессе прохождения практики.


Результаты обучения

(усвоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения практики - создания баз данных о современных технологиях, применяемых при выполнении дизайн - проектов;

- приобретение опыта оказания консультаций населению в соответствующей области дизайн -деятельности;

Текущий контроль:

  • оценка качества и количества выполненных работ.


Итоговый контроль:

  • просмотр всех работ, выполненных за время практики.




Автор
Дата добавления 26.05.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров173
Номер материала ДБ-099817
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх