|
Направление работы
|
Средства и методы
|
Контингент
|
Срок исполнения
|
|
Диагностика
|
|
Определение
уровня школьной тревожности.
|
Тест Филипса,
Методика «Наш класс».
|
6 класс и вновь прибывшие.
|
октябрь
|
|
Изучение
профессиональных интересов и склонностей учащихся.
|
Определение
профессиональных склонностей.
Анкета
«Выбор».
|
9-11 классы.
|
ноябрь
апрель
|
|
Определение
социально-психологического статуса ребёнка
в школе
|
Методика «Два дома».
Методика «Дерево».
|
1-5 класс и вновь прибывшие.
|
декабрь
|
|
Определение
статусных
характеристик
учащихся
|
Социометрия «Я»
Фотография класса .
|
6-11 классы
|
январь
|
|
Проведение индивидуальной и групповой
диагностической работы с учащимися по запросу педагогов школы.
|
Анкетирование,
тестирование
|
6-11 классы.
|
В течение года по
запросу
|
|
Изучение
психологического климата в классе
|
Социометрия класса.
|
6-11 классы
|
В течение года
|
|
Тестовые методики
|
«Нарисуем свой характер»
«Акцентуации характера»
Личностная диагностика
Тесты-опросники,
рисуночные методики, диаграммы, социометрии. Анкетирование.
|
По запросу
|
В течении года
|
|
Развивающая и коррекционная
работа
|
|
Коррекционно-развивающие занятия на этапе
адаптации учащихся 6, 10 классы
|
По
программе «Адаптация»
|
6,10 классы
|
октябрь
|
|
Индивидуально-
коррекционная работа с учащимися (по результатам психодиагностики и запросу
педагогов).
|
Составление и реализация программы
коррекционных занятий; подготовка стимульного материала.
|
учащиеся
|
В течение года
|
|
Групповые занятия с уч-ся «Группы риска»
|
По
программе «Трудный ребёнок»
|
уч-ся
«Группы риска»
|
В течение года
|
|
Психопрофилактика
|
|
Определение адаптивных возможностей
учащихся.
|
Профилактическое занятие «Наш класс».
|
6 класс
|
ноябрь
|
|
Наблюдение за процессом адаптации к школе
учащихся 6 класса. Выявление признаков дезадаптации.
|
Составление и
заполнение карт наблюдения за поведением ребенка.
Методика «Школа
зверей».
|
6 класс
|
октябрь
|
|
Проведение профилактического тренинга
|
«Прежде
чем сделать подумай»
|
6-8
класс
|
апрель
|
|
Внутришкольный контроль
|
Посещение
с ЗУВР уроков. Психологическая безопасность на уроке.
|
6-11 класс
|
III-IV четверть
|
|
Проведение диспутов по профилактике
негативных явлений.
|
Тема
«Цена риска»
|
Учащиеся 9-11 классов
|
февраль
|
|
Участие в работе
Совета профилактики школы, заседаниях при директоре школы с обсуждением
учащихся, склонных к правонарушениям и приглашением их родителей
|
|
Учащиеся
«Группы риска»
|
По плану школы
|
|
Психологическая игра
«тропа доверия»
|
«Тропа доверия»
|
Уч-ся
8-11 классы.
|
март
|
|
Профилактическая
игра.
|
«100 к одному» профилактика курения.
|
Учащиеся
6-11 классов
|
декабрь
|
|
Тренинговое занятие
|
«Мы поссоримся и помиримся»
|
Классный
час
|
апрель
|
|
Профилактические
индивидуальные беседы
|
по вопросам плохой посещаемости, неуспеваемости (по запросу
педагогов, родителей)
|
|
По мере
необходимости
|
|
Индивидуальные беседы с учащимися,
состоящими на учёте, пропускающими занятия без уважительной причины,
совершающими правонарушения
|
Лекции
,беседы, профилактические игры «Игры в тигры»
|
Учащиеся
«Группы риска»
|
По мере
необходимости
|
|
Консультирование
|
|
Индивидуальные
консультации уч-ся по вопросам:
- половозрастных и индивидуальных
особенностей школьников;
- по проблемам жизненного самоопределения,
самовоспитания
o
взаимоотношений со взрослыми и сверстниками;
пр
|
Беседы,
рекомендации; повышение уровня психологической компетенции .
|
Родители,
учащиеся
|
По запросу
|
|
Консультирование
педагогов по вопросам обучения, воспитания и
развития детей
|
Беседа, рекомендации; повышение уровня психологической компетенции
учителей
|
Пед. состав
|
По запросу
|
|
Групповые
консультации:
для детей
|
«Права детей»
«Меня обидели»
«Впереди экзамен»
«Как справится с волнением».
|
6-8 класс
7-11 класс
|
1 раз в четверть
|
|
для родителей
Повышение психологической
компетенции родителей и
педагогов в вопросах выбора
профессии.
|
«Влияние родительского стиля воспитания детей на
формирование личности».
Родительское
собрание: «Психологическая помощь в выборе профессии» (9,11 кл.).
«Психологическая подготовка к ЕГЭ и ГИА»
|
|
на классных и общешкольных собраниях
1 раз в полугодие.
|
|
для педагогов
|
«Минимизированние опасности возникновения межличностных
конфликтов в коллективе»
|
Пед.состав
|
Февраль
май
|
|
Организационно-методическая
работа
|
|
Оформление
тематических папок
|
Сбор
и систематизация материалов
|
|
В течение года
|
|
Оказание
организационно-методической помощи учителям
|
Подбор литературы, Помощь в организации и
проведении классных часов, родительских собраний.
|
Педагоги и администрация
|
В течение года
|
|
Выступление
на педагогическом совете.
|
Семинар-тренинг «Профилактика стресса у
педагогов, работающих в школе».
|
Педагоги и администрация
|
ноябрь
|
|
Выступление
на МО учителей.
|
Лекторий
«Стили преподавания»
|
учителя.
|
январь
|
|
Повышение профессионального уровня:
|
Изучение психологической литературы при
подготовке к выступлениям перед учителями школы и родителями.
|
|
В течение года
|
|
|
Работа с методической и научно-популярной
литературой
|
|
В течение года
|
|
Оформление стенда «Вестник психолога»,
«Уголок общения»
|
Познавательная и просветительская информация
для учащихся, родителей, учителей.
|
|
1 раз в полугодие.
|
|
|
Итоговое оформление документации, написание
отчёта.
|
|
май
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.