Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
Заброденская средняя общеобразовательная школа
Калачеевского муниципального района Воронежской
области
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
Факультатива
«Резьба по дереву»
5
класс
на
20.. -20..
учебный год
35
часа (1 час в неделю)
Учитель: Долженко М.В.
Стаж: 20 лет,
категория: ВКК
Год аттестации: 2015
Согласована:
зам.
директора по УВР
____
«__» сентября 20..г.
Рабочая программа
«Художественная обработка древесины»
(Резьба по дереву)
Пояснительная
записка.
Курс
рассчитан на 35ч.
Рабочая программа
факультатива составлена на основе программ:
1) Апаткин В.А.
Художественная обработка древесины. – Архангельск, 1992.
2) Перевертайлов П.Я.
Резьба по дереву в кружковой работе. – Архангельск, 1991.
3) Хотунцев Ю.Л.,
Симоненко В.Д. Технология. – Москва. – Просвещение, 2007.
Программа
составлена с учетом регионального компонента и с учетом индивидуальных
особенностей школьников.
Данная программа
рассчитана и ориентирована на обеспечение условий для конкретного творческого
труда, одного из видов народного искусства - "резьба по дереву".
Целью обучения курса "Резьба по дереву" является - формирование знаний,
первоначальных умений и навыков, а также обеспечение всестороннего развития
личности подростка.
Обучение предполагает
решение следующих задач:
·
раскрыть,
перед учащимися, истоки и роль народного творчества, декоративно-прикладного
искусства в духовно-материальной жизни общества;
·
посредством
возможностей творческого труда по программе кружковой деятельности,
способствовать социализации воспитанников в обществе.
Программа включает:
·
пояснительную
записку;
·
перечень
знаний и умений формируемых у учащихся;
·
тематический
план;
·
календарно-тематическое
планирование.
Содержание
теоретического обучения предусматривает: ознакомление учащихся с основами
материаловедения для художественных работ, с художественной обработкой
материалов, основами композиции, народными промыслами.
В процессе
занятий учащиеся знакомятся с литературой и иллюстративным материалом,
раскрывающими историю художественных промыслов, творчества народных мастеров.
Теоретический
материал усваивается в сочетании с упражнениями и практическими работами, в
процессе которых учащиеся создают собственные композиции художественных
изделий.
Теоретическое и
практическое обучение учащихся проводится одновременно, при некотором
опережающем изучении теоретического материала. Каждое практическое занятие
начинается с инструктажей (вводного, текущего и заключительного), направленных
на правильное и безопасное выполнение работ, бережное отношение к инструменту,
оборудованию, а также экономному расходованию материалов, эффективному
использованию времени занятий.
В процессе
практического обучения учащиеся осваивают виды художественной обработки
материалов в технике, свойственной конкретному художественному народному
промыслу или производству, и изготавливают художественные изделия.
Творческий
процесс по созданию резных изделий носит не только воспитывающий, но и
обучающий характер, позволяет воспитанникам в ходе подготовки режущего
инструмента, подготовки материалов, практического изготовления изделий
приобрести общие трудовые и специальные трудовые умения и навыки в области
художественно- технической деятельности.
Занимаясь
резьбой, учащиеся на практике применяют знания и развивают навыки не только по
изобразительному искусству, черчению, технологии, но и по другим школьным
учебным дисциплинам - физике, химии, биологии, географии, математике,
экономике.
В программе
уделяется особое внимание формированию у учащихся общей культуры труда. Она
рассчитана на овладение графической грамотой при выполнении рабочих чертежей и
в процессе создания изделий, эскизов и их декора.
Программа
ставит своей целью - развивать "чувство материала", его
художественных и технологических возможностей. Она нацелена на формирование
художественного вкуса, чувства прекрасного, эстетического идеала, творческих
начал в личности. Программа предусматривает приобщение учащихся к процессу
создания резных изделий, попытки изменения и улучшения условий той среды, в
которой они живут, учатся. Программой предусмотрено изучение и исследование
свойств древесины.
В процессе
обучения обращается внимание учащихся на особенности ручной и механической
обработки древесины, конструкцию режущих инструментов и виды технологического
оборудования. При организации творческого труда, в процессе выполнения резьбы
по дереву программой предусматривается применение разнообразных приспособлений,
позволяющих учащимся решать отдельные трудовые операции с соблюдением определённых
технологических требований: точности формы и размеров, параметров шероховатости
поверхности и др.
Структура
программы предусматривает использование следующих разделов, школьного курса,
образовательной области "Технология":
·
материаловедение;
·
технология
обработки древесины;
·
элементы
машиноведения;
·
графика;
·
техническое
творчество;
·
введение
в художественное конструирование.
Учебный материал программы
распределён с учётом возрастных особенностей учащихся, по отдельным, тесно
связанным между собой разделам
В зависимости
от этапа образования определены цели и задачи курса, а также требования по
теоретической и технологической подготовки учащихся.
Предусмотрены
различные формы организации усвоения знаний учащимися. Для чего в работе
используются:
·
учебники,
справочники;
·
дидактический
материал;
·
дополнительная
литература.
На всех
занятиях осуществляется неукоснительный контроль за соблюдением санитарно -
гигиенических требований, правил безопасности труда.
По завершению изучения данной программы учащиеся должны
овладеть следующими знаниями, умениями и навыками.
Учащиеся должны
Знать:
·
принципы
организации рабочего места и основные правила техники безопасности;
·
основные
понятия графики, графического изображения (чертёж, эскиз, технический рисунок);
·
физико-механические,
технологические, энергетические, экологические свойства материалов;
·
способы
разметки по шаблону и чертежу;
·
принцип
подбора столярного инструмента - по назначению, по виду деятельности, по
свойствам материалов;
·
иметь
понятие о конструировании и моделировании;
·
способы
отделки древесины - грунтовка, шлифование, окраска, лакирование, полирование;
·
основы
композиции: основные принципы декоративного оформления плоскости;
·
разные
виды резьбы и их особенности;
·
способы
экономного расходования материалов, электроэнергии, бережного обращения с
инструментами, оборудованием и приспособлениями;
·
правила
безопасности труда, производственной санитарии, пожарной безопасности и
внутреннего распорядка в процессе выполнения работ.
Учащиеся должны
Уметь:
·
рационально
организовывать рабочее место. Соблюдать правила техники безопасности;
·
уметь
читать и выполнять чертежи, эскизы, технические рисунки;
·
определять
породу и пороки древесины по её внешнему виду;
·
производить
разметку заготовки по шаблону и чертежу;
·
применять
столярный инструмент по назначению. Производить его наладку;
·
выполнять
простейшие столярные операции;
·
производить
отделку столярных изделий с учётом дизайна;
·
выполнять
простейшие расчёты стоимости изделия;
·
самостоятельно
разрабатывать композиции для резьбы, выполнять контурную, плоскорельефную
резьбу и мозаику по дереву;
·
затачивать
и править необходимый инструмент для резьбы;
·
бережно
обращаться с оборудованием, приспособлениями и инструментами;
·
экономно
расходовать материалы и электроэнергию;
Учащиеся должны освоить,
отработать и закрепить следующие -
Навыки:
·
владения
основными ручными инструментами по обработке, резьбе и мозаике по дереву;
·
выполнения
операции сверления, выпиливания, резьбы и мозаики;
·
владения
основными элементами графической грамотности;
·
выполнения
плоскостной разметки;
·
разработки
и составление композиции для различных видов резьбы;
·
выполнение
декорирования изделий - различными видами резьбы;
Формы организации учебной
деятельности:
·
индивидуальная;
·
коллективная.
Критерии и показатели
оценки знаний учащихся.
Прямые:
·
теоретический
уровень знаний;
·
степень
овладения рабочими приёмами при работе с инструментами и приспособлениями;
·
применение
полученных знаний на практике;
·
соблюдение
технических и технологических требований;
·
качество
изготовления изделия - по внешнему виду готового изделия;
·
изготовление
изделия в установленные нормы времени;
·
соблюдение
правил техники безопасности, пожарной и электробезопасности, производственной
санитарии и охраны среды.
Косвенные:
·
экономия
материалов;
·
желание
трудиться;
·
познавательная
активность и творческий подход;
·
самостоятельность;
·
партнёрские
отношения при совместной работе.
Литература
для педагога
·
1. Абросимова А.А., Каплан Н.И., Митлянская Т.Б.
Художественная резьба по дереву, кости и рогу.- М.: Высшая школа, 1978.
·
2. Абросимова А.А., Каплан Н.И., Митлянская Т.Б.
Художественная резьба подереву. - М.: Высшая школа, 1998.
·
3. Афанасьев А.Ф. Резьба по дереву.- М.:
Легпромбытиздат, 1997.
·
4. Афанасьев А.Ф. Резьба по дереву.- М.: Культура и
традиции, 1999.
·
5. Афанасьев А.Ф. Домовая резьба.- М.: Культура и
традиции, 1999.
·
6. Афанасьев А.Ф. Домовая резьба ( альбом
орнаментов).- М.:Народное творчество, 2001.
·
7. Алфёров Л. Технология росписи. - Ростов - на
Дону: Феникс, 2000.
·
8. Бобиков П.Д. Мебель для вашего дома. - М.: Нива
России, 1995.
·
9. Боровков Е.Е., Легорнев С.Ф., Черепашенцев Б.А.
Технологический справочник учителя. - М.: Просвещение, 1992.
·
10. Бородулин В.А. Художественная обработка дерева.
- М.: Просвещение, 1988.
для учащихся:
·
1. Выпиливание лобзиком. /Сост. Рыженко В.И./ - М.:
Траст пресс, 1999.
·
2. Ильяев М.Д. Прикоснувшись к дереву резцом. - М.:
Экология, 1996.
·
3. Изделия из шпона. /Сост. Понаморенко Т.В./. - С-
Пб.: Корона принт, 1999.
·
4. Карабанов И.А. Технология обработки древесины 5
- 9. - М.: Просвещение, 1995.
·
5. Луканский Э.П. Сотвори радость. - Минск.:
Полымя, 1997.
·
6. Плетение из лозы. /Сост. Понаморенко Т.В./. -
С-Пб.: Корона принт, 1999.
·
7. Раскраски. /Сост. Вохринцова С./. -
Екатеринбург.: 2000.
·
8. Рихвк Э.В. Мастерим из древесины. - М.:
Просвещение, 1998.
·
9. Секреты домашнего мастера. Энциклопедия Том 1.-
М.: Айрис Пресс. Рольф, 1999.
·
10. Секреты домашнего мастера. Энциклопедия Том 2.-
М.: Айрис Пресс. Рольф, 1999.
Тематический план
работы кружка
«Художественная обработка древесины»
(Резьба по дереву)
№
п/п.
|
Темы
|
Количество часов
|
Теория
|
Практика
|
Всего
|
Резьба по дереву
|
8
|
27
|
35
|
1.
|
Вводное занятие.
|
1
|
|
1
|
2.
|
Основные сведения о предприятиях и видах
художественных промыслов.
|
1
|
1
|
2
|
3.
|
Охрана труда, производственная санитария, электро и
пожарная безопасность при производстве художественных изделий из дерева.
|
1
|
|
1
|
4.
|
Основы материаловедения для художественных работ из
дерева. Ручная обработка дерева в процессе изготовления художественных
изделий.
|
1
|
4
|
5
|
5.
|
Изготовление инструмента для резьбы по дереву и подготовка
его к работе.
|
|
3
|
3
|
6.
|
Столярные соединения в художественных изделиях.
Технология изготовления художественных изделий столярным способом. Виды
художественной резьбы по дереву.
|
1
|
1
|
2
|
7.
|
Геометрическая резьба по дереву. Освоение приемов
выполнения геометрической резьбы.
|
1
|
6
|
7
|
8.
|
Отделка изделия.
|
1
|
5
|
7
|
9.
|
Нанесение элементов геометрического рисунка на
заготовку. Составление и нанесение на заготовку более сложных элементов
резьбы. Способы резания. Резание рисунка.
|
1
|
6
|
7
|
10
|
Составление и нанесение на заготовку геометрического
орнамента. Резание орнамента.
|
|
|
|
11
|
Основы композиции. Составление резной геометрической
композиции. Перенос ее на заготовку. Резание композиции.
|
|
|
|
12
|
Изготовление простого художественного изделия
столярным способом. Составление композиции на шаблоне. Перенос ее на
заготовку.
|
|
|
|
13
|
Изготовление разделочной доски и декорирование ее
геометрической резьбой.
|
|
|
|
14
|
Итоговое занятие.
|
1
|
1
|
2
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.