Рабочая программа по учебному предмету
«РОДНОЙ
ЯЗЫК»
для 1 класса
(уровень начального общего образования)
Срок действия рабочей программы:
2017 – 2018г
Разработана
учителем
начальных классов
Жигалова К.Г.
2017
Пояснительная
записка
Рабочая
программа по предмету «Родной язык» для 1 класса на 2017-2018 учебный год
составлена на основе рабочей программы по предмету «Родной язык» для 1-4
классов, утвержденной приказом Минобрнауки от
31.12.2015года №1577. Программа разработана на основе федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования,
Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации,
Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина
России, планируемых результатов начального общего образования.
Целями
изучения предмета являются:
–
воспитание
ценностного отношения к родному языку и родной литературе как хранителю
культуры, включение в культурно-языковое поле своего народа;
–
приобщение
к литературному наследию своего народа;
–
формирование
причастности к свершениям и традициям своего народа, осознание исторической
преемственности поколений, своей ответственности за сохранение культуры народа;
–
обогащение
активного и потенциального словарного запаса, развитие у обучающихся культуры
владения родным языком во всей полноте его функциональных возможностей в
соответствии с нормами устной и письменной речи, правилами речевого этикета;
–
получение
знаний о родном языке как системе и как развивающемся явлении, о его уровнях и
единицах, о закономерностях его функционирования, освоение базовых понятий
лингвистики, формирование аналитических умений в отношении языковых единиц и
текстов разных функционально-смысловых типов и жанров.
Место курса «Родной язык» в учебном плане
Изменения в программу по
предмету «Родной язык» внесены, в связи с изучением предмета со второго
полугодия. На изучение предмета отводится 1 час в неделю (17 часов).
Календарно – тематическое планирование
|
№ п/п
|
Тема
|
Дата
|
|
Звуки речи. (5ч.)
|
|
1
|
Звуки речи.
Слово звучащее и написанное
|
15.01
|
|
2
|
Гласные звуки.
Особенности гласных звуков
|
22.01
|
|
3
|
Звонкие и глухие
согласные звуки. Особенности произношения согласных звуков.
|
29.01
|
|
4
|
Мягкие и твёрдые согласные звуки. Обозначение
мягкости согласных звуков на письме.
|
05.02
|
|
5
|
Сколько звуков и
сколько букв в слове. Количество звуков и букв в словах с е, ё, ю, я и мягким
знаком (ь)
|
12.02
|
|
Слова (5 ч.)
|
|
6
|
Устная
речь: рассказ о месте, в котором живешь. «Если слово непонятно….»
|
26.02
|
|
7
|
Речевой
этикет: выражение просьбы и вежливого отказа в различных ситуациях общения.
Повторение правила переноса слов. Волшебное слово
|
05.03
|
|
8
|
Речевая
ситуация: выражение лица и жесты при общении. «Помощники устного слова»
|
12.03
|
|
9
|
Речевая
ситуация: уточнение значения незнакомых слов. Как составить толковый словарик
|
19.03
|
|
10
|
Речевая
ситуация: использование интонации при общении. Знакомство со словами, близкими
по значению. Говорим тихо - громко
|
02.04
|
|
Речь, текст,
предложение (7 ч.)
|
|
11
|
Язык
как средство общения. Для чего нужна речь
|
09.04
|
|
12
|
Устная
и письменная речь. Говорим и пишем
|
16.04
|
|
13
|
Речевой
этикет: слова приветствия. Учимся вежливости. Приветствуем в зависимости от
адресата, ситуации общения
|
23.04
|
|
14
|
Овладение
нормами речевого этикета в ситуациях бытового общения (прощание, извинение).
Простое слово «извините»
|
30.04
|
|
15
|
Речевой
этикет: слова просьбы и благодарности. Очень важные слова.
|
07.05
|
|
16
|
Правила речевого поведения: речевые ситуации,
учитывающие возраст собеседников. Говорим медленно - быстро
|
14.05
|
|
17
|
Устная речь: рассказ о месте, в котором живёшь
|
21.05
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.