Рабочая программа "Россия -наш общий дом.Моя Якутия".1 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Наш общий дом Россия.Моя Якутия.»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

            В Концепции сформулирована высшая цель образования – высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях российского народа.

На основе национального воспитательного идеала формулируется основная педагогическая цель – воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России. 

Воспитание гражданина страны - одно из главных условий национального возрождения. Функционально грамотный гражданин - это человек, любящий Родину, умеющий реагировать на изменения в обществе, защищать свое человеческое право. Понятие ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ предполагает освоение и реализацию ребенком своих прав и обязанностей по отношению к себе самому, своей семье, коллективу, к родному краю, Отечеству, планете Земля. Это проблемы не только философские, социальные, экономические, но и педагогические. Важно воспитать деятельного гражданина своей Родины, а не стороннего наблюдателя. Формируя гражданина, мы, прежде всего, должны видеть в нем человека. Поэтому гражданин с педагогической точки зрения - это самобытная индивидуальность, личность, обладающая единством духовно-нравственного и правового долга.

Программа “Я – гражданин России” составлена на основе  Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников, с учетом «Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования», установленных Стандартом второго поколения и основной образовательной программы образовательного учреждения.

Программа “Я – гражданин России” является основой к программе духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования  с учетом  воспитательной, учебной, внеучебной, социально значимой деятельности обучающихся, основанной на системе духовных идеалов, моральных приоритетов, реализуемого в совместной деятельности школы, семьи и других объектов общественной жизни. 

           Программа направлена на системный подход к формированию гражданской позиции школьника, создание условий для его самопознания и самовоспитания. При этом важно использовать педагогический потенциал социального окружения, помочь учащимся освоить общественно-исторический опыт путём вхождения в социальную среду, выработать свой индивидуальный опыт жизнедеятельности.

           Данная программа представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий, опирается на принципы индивидуализации,   взаимодействия личности и коллектива, развивающего воспитания и единства образовательной и воспитательной среды. 

           Программа “Я – гражданин России”  предполагает формирование патриотических чувств и сознание на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, развитие чувства гордости за свою страну; воспитание личности гражданина – патриота России, способного встать на защиту интересов страны; формирование комплекса нормативного, правового и организационно-методического обеспечения функционирования системы патриотического воспитания. Любовь к Родине, патриотические чувства формируются у детей постепенно, в процессе накопления знаний и представлений об окружающем мире, об истории и традициях русского народа, о жизни страны, о труде людей и о родной природе.

           Программа   включает мероприятия по усилению противодействия искажения истории Отечества. Рекомендует привлекать ветеранов Великой Отечественной войны и труда, воинов – афганцев в целях сохранения преемственности  “славных боевых и трудовых традиций”; проводить встречи с интересными людьми: поэтами, художниками, музыкантами; дискуссии, инсценированные представления, устные журналы, викторины; принимать участие в социальных проектах (вахта памяти, акция добра и милосердия);  а также организовывать теоретические и практические занятия для  детей и родителей.

Цель программы: создание условий для  формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения; совершенствование системы патриотического воспитания, формирование у учащихся гражданственности и патриотизма как качеств конкурентоспособной личности, воспитание любви к Отечеству, духовности, нравственности на основе общечеловеческих ценностей.

Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:

- создавать условия для эффективного гражданского и патриотического воспитания школьников;

- формировать эффективную работу по  патриотическому воспитанию, обеспечивающей оптимальные условия развития у каждого ученика верности Отечеству, готовности приносить пользу обществу и государству;

- утверждать в сознании и чувствах воспитанников гражданских и патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края;

- развивать системы гражданского и патриотического воспитания через интеграцию урочной и внеурочной деятельности, обновление содержания образования, переноса акцента с обучения на воспитание в процессе образования;

- воспитывать уважительного отношения к героическому прошлому Родины, ее истории, традициям через поисково-краеведческую работу, совместную  деятельность  обучающихся с советами ветеранов войны и труда;

- повышать качества патриотического воспитания через организаторскую и пропагандистскую деятельность с целью дальнейшего развития патриотизма как стержневой духовной составляющей гражданина России.

                     Формы организации внеурочной деятельности

Форма организации работы по программе в основном – коллективная, а также используется групповая и индивидуальная формы работы.

Теоретические занятия (урочная, внеурочная, внешкольная):

-       Беседы

-       Сообщения

-       Встречи с интересными людьми

-       Литературно – музыкальные композиции

-       Просмотр и обсуждение видеоматериала 

-       Экскурсии (урочная, внеурочная, внешкольная)

 Практические занятия (урочная, внеурочная, внешкольная):

-       Творческие конкурсы

-       Выставки декоративно-прикладного искусства

-       Коллективные творческие дела

-       Соревнования

-       Показательные выступления

-       Праздники

-       Викторины

-       Интеллектуально-познавательные игры

-       Трудовые дела

-       Тренинги

-       Наблюдение учащихся за событиями в селе, городе, стране

-       Обсуждение, обыгрывание проблемных ситуаций

-       Заочные путешествия

-       Акции благотворительности, милосердия

-       Творческие проекты, презентации

-       Проведение выставок семейного художественного творчества, музыкальных вечеров

-       Сюжетно - ролевые игры гражданского и историко-патриотического содержания  (урочная, внеурочная, внешкольная)

Программа “Я – гражданин России” используется с 1-4 классы. Она включает  шесть  направлений, связанных между собой логикой формирования подлинного гражданина России.

1. “Мы гордимся своей Родиной ” – формирование гражданского отношения к Отечеству.

Задачи:

- развивать общественную активность обучающихся, воспитывать в них сознательное отношение к народному достоянию, верность к боевым и трудовым традициям старшего поколения, преданность к Отчизне, готовность к защите ее свободы и независимости;

- воспитывать политическую культуру, чувство ответственности и гордости за свою страну.

Предполагаемый результат деятельности:

убежденность обучающихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает ее историко-культурное, духовное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества.

Мероприятия: беседы о государственной символике РФ и малой Родины, встреча с работниками прокуратуры «Об ответственности несовершеннолетних», лекция «Права и обязанности ребенка», экскурсии в краеведческие и школьные музеи, конкурс рисунков и сочинений «Моя малая Родина», встречи с ветеранами ВОВ, участниками локальных войн.     

- воспитывать понимание взаимосвязей между человеком, обществом, и природой;

- формировать эстетическое отношение детей к окружающей среде и труду как источнику радости и творчества людей.

Предполагаемый результат деятельности:

обучающиеся должны серьезно задуматься над своим существованием на планете Земля и над тем, как ее сохранить. Настоящий гражданин любит и бережет природу, занимает активную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле.

2. “ Мы –школьники, учимся и взрослеем. ” – формирование гражданского отношения к школе.

Задачи:

- формировать у детей осознание принадлежности к школьному коллективу, стремление к сочетанию личных и общественных интересов, к созданию атмосферы подлинного товарищества и дружбы в коллективе;

- воспитывать сознательное отношение к учебе, развивать познавательную активность, формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии;

- воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения;

- вырабатывать потребность учащихся в постоянном пополнении своих знаний, в укреплении своего здоровья;

- воспитывать сознательную готовность выполнять Устав школы.

Предполагаемый результат деятельности:

осознание учеником роли знаний в жизни человека, овладение этикой взаимоотношений «ученик – учитель», «ученик - ученик», выполнение распорядка работы школы и

возложенных на учащегося обязанностей, умение пользоваться правами ученика, выполнение роли хозяина в школе, поддерживающего обстановку доброжелательности и радости общения, уважения друг к другу.

3.  Избегаем опасности, бережем здоровье- для хороших дел.

Задачи

-формирование здорового образа жизни.

-воспитание ответственности за свое здоровье

Предполагаемый результат деятельности:

Осознание учеником  ответственности за свое здоровье,соблюдение правил безопасного поведения.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Ценностные установки и планируемые результаты

Ценностные установки: 

любовь к России, к своему народу,  к своей малой родине, закон и правопорядок, свобода и ответственность, доверие к людям, 

долг перед старшим поколением, семьей, почитание родителей, забота о старших и младших, справедливость, милосердие,  честь, достоинство, толерантность;

родная земля, заповедная природа, планета Земля;

красота, гармония, духовный мир человека, эстетическое развитие, художественное творчество.

         Планируемые результаты:

  Сформировано ценностное отношение к России, своему народу, краю, государственной символике, законам РФ, старшему поколению, к природе.

  Учащиеся имеют знания о значимых страницах истории страны, о примерах исполнения гражданского и патриотического долга, о традициях и культурном достоянии своего края, о моральных нормах и правилах поведения, об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, знают традиции своей семьи и образовательного учреждения, бережно относятся к ним.

  Учащиеся обладают опытом ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции, опытом взаимодействия с людьми разного возраста, 

неравнодушны к жизненным проблемам других людей, умеют сочувствовать человеку, находящемуся в трудной ситуации, видеть красоту в окружающем мире, в поведении, поступках людей.

  Школьники обладают начальными представлениями о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища, эстетического отношения к окружающему миру и самому себе.

В результате реализации программы ожидается:

·         развитие творческих способностей;

·         осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;

·         способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства;

·         осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.

Конечным результатом реализации программы должна стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся, как основа личности гражданина России.

 Описание личных качеств ученика в результате реализации программы:

доброжелательный;

самодисциплинированный;

уверенный;

терпимый (толерантный);

самостоятельный;

ответственный;

целеустремленный (особенно к знаниям);

внимательный к сверстникам;

аккуратный;

уважительный;

любящий;

интеллектуальный;

здоровый;

любознательный;

воспитанный;

трудолюбивый;

открытый;

активный;

коммуникабельный;

В целом это самоактуализированная личность ученика с раскрытым личностным потенциалом.

Организация работы по программе “Наш общий дом-Россия” в 1-4 классах рассчитан на 1 час в неделю.

Содержание программы

             1.  Мы гордимся своей Родиной

Россия –моя Родина.Москва- столица России.

Республика Саха(Якутия)- в истории России.

Современная Республика Саха(Якутия).

Якутск- столица Республики Саха(Якутия).

Люди разных национальностей -земля и история общая.

Города России и Якутии.

 Природные сокровища Якутии.

Лес –красота и богатство.

Животный мир.

Реки и озера.

  Государственные праздники России.

Государственные и национальные праздники Якутии.

  Народные герои -добрые и храбрые.

 Трудовые достижения.

Поэты, писатели, художники, прославившие родную землю.

                  2. Мы –школьники, учимся и взрослеем.

Моя семья- моя опора.

Хорошо учиться –моя обязанность.

Поведение в школе.

Поведение на уроке.

Поведение на перемене.

             3.Избегаем опасности, бережем здоровье- для хороших дел

Безопасная дорога в школу.

Опасность на улице и во дворе.

На водоеме зимой.

Сильные морозы, будь осторожным.

Безопасность в быту. Как избежать пожара.

Безопасное использование компьютера и телевизора.

Международные игры «Дети Азии»_ праздник здоровья и дружбы.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

 Список дополнительной литературы

1.Антошин, М.К. Герб, флаг, гимн России: изучение государственных символов РФ в школе [Текст] / сост. М.К.Антошин. М.: Айрис – пресс, 2003.

2.Баранова, И.В. Нравственные ценности [Текст] / сост. И.В.Баранова. – М.: Генезис, 2004.

3.Внеурочная деятельность в начальной школе [Электронный ресурс] –Режим доступа: konf // www.ipkps.bsu.edu.ru.

4.Данилюк, А.Я. и др. Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России [Текст] /Вестник образования. – 2009. - №17. - 9 - 13с.

5.Концепция патриотического воспитания граждан РФ [Текст] /Воспитание школьников. – 2005. - №1. – 147с.

6.Концепция духовно – нравственного воспитания российских школьников[Текст] – М.: Просвещение, 2009. – 35с.

7.Лизинский, В.М. Проект программы гражданского и патриотического воспитания [Текст] / Научно – методический журнал зам. директора по воспитательной работе. - 2006. - №3. – 40с.

8.О воспитательном компоненте Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения [Текст] / Воспитание школьников. 2009. - №8 – 10 -16с.

9.Программа духовно- нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования [Текст] / авт. – сост. Е.В.Богданова, Н.В.Кондукова, Е.В.Хребтова. – Белово, 2010. – 48-49с.

10.Савинов, Е.С. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа [Текст] / сост. Е.С.Савинов. – М.: Просвещение, 2010. – 191., 204с.

Календарно-тематическое планирование

№	Тема	Основное содержание	час	дата
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 21 22 23 24 25 26	1 четверть (9часов) Мы гордимся своей Родиной  (17часов) Россия –моя Родина. Москва- столица России. Республика Саха(Якутия)- в истории России. Современная Республика Саха(Якутия). Якутск- столица Республики Саха(Якутия). Люди разных национальностей -земля и история общая. Города России и Якутии. Природные сокровища Якутии. Лес –красота и богатство.                       2 четверть ( 7 часов) Животный мир. Реки и озера. Государственные праздники России. Государственные и национальные праздники Якутии. Народные герои -добрые и храбрые. Трудовые достижения. Поэты, писатели, художники, прославившие родную землю.                    3 четверть(10 часов) Мы –школьники, учимся и взрослеем. (10ч) Моя семья- моя опора. Хорошо учиться –моя обязанность. Поведение в школе. Поведение на уроке. Поведение на перемене.                      4 четверть((8 часов) Избегаем опасности, бережем здоровье- для хороших дел.(8ч) Безопасная дорога в школу. Опасность на улице и во дворе. На водоеме зимой. Сильные морозы, будь осторожным. Безопасность в быту. Как избежать пожара.(2ч) Безопасное использование компьютера и телевизора. Международные игры «Дети Азии»_ праздник здоровья и дружбы.	Республика Саха (Якутия) находится на территории России. Мы –жители России. Наше государство защищает своих жителей. Конституция Российской Федерации. Столица –главный город в стране. Музеи, театры, университет, памятники архитектуры. Президент РФ- глава нашего государства. Коренные народы Республики Саха(Якутия). Народ Саха. Из истории Якутии. Конституция Республики Саха(Якутия).Президент Республики Саха(Якутия). Государственный герб, флаг Республики Саха(Якутия). Столица Республики Саха(Якутия).Герб Якутска. Река Лена. Государственный язык в Якутии. Дружба народов. На просторах России. Россия –великая и огромная страна.34 улуса Республики. Крупные города Якутии. Якутские алмазы. Добыча золота, нефти ,газа. Заповедники и национальные парки Якутии. Богатый мир флоры и фауны Якутии. Охота- важный промысел коренных жителей. Красная книга Якутии. Царство рек и озер. Рыболовство в Якутии. Крупнейшие электростанции. 23 февраля, 8 марта, 1 мая9 мая12 июня, 4 ноября- государственные праздники. 27 апреля- День Республики Саха.21 июня- национальный праздник Ыьыах. Олонхо- эпос. Герой –богатырь Ньургун Боотур. Героический труд якутян в условиях вечной мерзлоты. Народные писатели и художники Якутии. Уважение к старшим, любовь к Родине, родному дому, честность и доброта, трудолюбие- лучшие традиции всех народов, живущих в нашей республике. Республика заботится о детях. Почему нужно хорошо учиться? Интересные профессии. Правила поведения в школе. Правила поведения на уроке. Правила поведения на перемене. Правила пешехода. Общественный транспорт. Правила поведения на улице и во дворе.  03       030 Правила поведения на водоеме зимой. Служба спасения 112 Правила поведения в сильные морозы. Правила безопасности в быту. Правила пожарной безопасности. 01 112 с моби Правила безопасного использования компьютера и телевизора. Международные игры «Дети Азии»- олимпиада для школьников. Национальные виды спорта. Занятие спортом- залог здоровья.	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 1 1