-
|
Дата
|
Тема урока
|
Домашнее задание
|
-
|
|
Литература как
искусство
|
|
-
|
|
Устное народное
творчество
|
|
-
|
|
Лирическая песня.
Исторические народные песни
|
|
-
|
|
Житийный жанр в
древнерусской литературе. Сергий Радонежский.
|
|
-
|
|
Работа с текстом
рассказа «Преподобный Сергий Радонежский»
|
|
-
|
|
Житие протопопа
Аввакума, им самим написанное» Личность протопопа Аввакума.
|
|
-
|
|
А.С. Пушкин
«Капитанская дочка». Историческая основа повести
|
|
-
|
|
Встреча с вожатым.
Гринев и Швабрин. Проблемы чести
|
|
-
|
|
Падение Белогорской
крепости.
|
|
-
|
|
Изображение
народной войны. Спасение Маши Мироновой
|
|
-
|
|
Образы главных
героев. Гринев и Маша. Смысл названия повести
|
|
-
|
|
Образ Пугачева в
повести Пушкина «Капитанская дочка».
|
|
-
|
|
М.Ю. Лермонтов:
жизнь и творчество поэта
|
|
-
|
|
Символический образ
тюрьмы в лирике Лермонтова. «Сосед»
|
|
-
|
|
Поэма «Мцыри».
Значение эпиграфа. Идейное содержание, композиция
|
|
-
|
|
Сочинение по
поэме Лермонтова «Мцыри»
|
|
-
|
|
Тема и идея
художественного произведения. Работа над учебником
|
|
-
|
|
Выразительное
чтение наизусть пр-ний Пушкина и Лермонтова.
|
|
-
|
|
2-я четверть
|
|
-
|
|
Писатель -
сатирик Н.В. Гоголь и его комедия «Ревизор»
|
|
-
|
|
Комедия Гоголя
«Ревизор»: выразительное чтение по ролям
|
|
-
|
|
Образ Хлестакова.
Чиновники на приеме у Хлестакова
|
|
-
|
|
Финал комедии
Гоголя «Ревизор», его идейно-композиционное значение
|
|
-
|
|
Практическая работа
по комедии Гоголя «Ревизор». Речевая характеристика персонажей
|
|
-
|
|
И.С. Тургенев:
судьба и личность писателя. Знакомство с повестью «Ася».
|
|
-
|
|
Драма рассказчика,
обреченного на одиночество в повести И.С. Тургенева «Ася»
|
|
-
|
|
Л.Н. Толстой:
личность и судьба писателя. Знакомство с рассказом «После бала»
|
|
-
|
|
Рассказ «После
бала» Л.Н. Толстого. Позиция автора, образ рассказчика
|
|
-
|
|
В.Г. Короленко:
личность и творчество писателя. Очерк «парадокс» В.Г. Короленко
|
|
-
|
|
Сочинение-миниатюра:
отзыв о произведении малого эпического жанра
|
|
-
|
|
Поэтическая
миниатюра «Огоньки» В.Г. Короленко
|
|
-
|
|
Внеклассное чтение:
«Слепой музыкант» В.Г. Короленко
|
|
-
|
|
Зачет на знание
текстов произведений и особенностях образов литературных героев
|
|
-
|
|
А. Грин :
творческая биография писателя. Проблематика рассказа «Зеленая лампа»
|
|
-
|
|
А.М. Горький:
личность писателя и его «Песня о Соколе»
|
|
-
|
|
Добро и гуманизм в
рассказе Горького «Ма-а-ленькая»
|
|
-
|
|
И.А. Бунин: очерк
жизни и творчества. Историзм произведений Бунина
|
|
-
|
|
Обучение анализу
эпизода по рассказу «Солнечный удар» И.А. Бунина.
|
|
-
|
|
А.И. Куприн
Проблематика рассказа «Куст сирени»
|
|
-
|
|
А.П. Чехов и его
рассказ «О любви». Авторская позиция в рассказе
|
|
-
|
|
Р/р Семинарское
занятие «Сравнительный анализ рассказов о любви Чехова, Бунина и Куприна
|
|
-
|
|
Цикл «На поле
Куликовом» А.А. Блока. Патриотическое и историческое звучание
|
|
-
|
|
Урок выразительного
чтения стихотворений А.А. Блока. Обучение анализу лирического произведения на
примере лирики Блока
|
|
-
|
|
Пафос поэмы
«Пугачев» Сергея Есенина
|
|
-
|
|
Есенин –
поэт-лирик. Тематическое своеобразие лирики С.А. Есенина
|
|
-
|
|
М.М. Зощенко
«История болезни» и др. рассказы
|
|
-
|
|
Тэффи (Н.А.
Лохвицкая) «Жизнь и воротник»: аналитическое чтение рассказа
|
|
-
|
|
Юмор и сатира в
русской классической литературе 19 и 20-го века
|
|
-
|
|
А.Т. Твардовский и
его поэма «Василий Теркин».
Композиция и
замысел поэмы Твардовского «Василий Теркин». Центральная мысль главы
«Переправа» в поэме «Василий Теркин»
|
|
-
|
|
Василий Теркин
Твардовского: выразительное чтение отрывков поэмы с последующим анализом
|
|
-
|
|
Глава «Два солдата»
и финальная глава «От автора» поэмы «Василий Теркин» А.Твардовского:
выразительное чтение с комментированием
|
|
-
|
|
Сочинение по
поэме А. Твардовского «Василий Теркин»
|
|
-
|
|
Нравственная
проблематика рассказа А.Платонова «Возвращение»
|
|
-
|
|
Практикум «Художественные
средства выразительности в произведениях русских писателей»
|
|
-
|
|
Литературный мир К.
Паустовского. Авторская позиция в рассказе «Телеграмма».
|
|
-
|
|
Роль художественной
детали. Лингвистический анализ текста (по отрывку из р-за Паустовского
«Телеграмма»)
|
|
-
|
|
Своеобразие
рассказов В.М. Шукшина («Обида», «Волки» и др.)
|
|
-
|
|
Красота
человеческой души в произведениях В.Астафьева. Отражение довоенного времени
в рассказе «Фотография, на которой меня нет»
|
|
-
|
|
НРК
Внеклассное чтение
по произведениям осетинских авторов
|
|
-
|
|
Сочинение
«Нравственные проблемы в творчестве русских писателей» (на примере 2-3
произведений по выбору учащихся)
|
|
-
|
|
Урок-мастерская «Своеобразие
поэзии Н. Заболоцкого и Н.Рубцова»
|
|
-
|
|
Час русской
современной поэзии: урок выразительного чтения наизусть
|
|
-
|
|
Обзорная лекция по
зарубежной литературе. (У. Шекспир, А. де Сент-Экзюпери, В. Скотт)
|
|
-
|
|
-
|
|
Урок ораторского
искусства: Развитие монологической речи. Защита рефератов по зарубежной
литературе.
|
|
-
|
|
Итоговое повторение
по всему курсу. Систематизация и обобщение изученного в
8-м классе
|
|
-
|
|
Зачет по курсу, пройденному за год.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.