Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа с КТП по письму для обучающихся с умеренной умственной отсталостью 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа с КТП по письму для обучающихся с умеренной умственной отсталостью 2 класс

библиотека
материалов

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Тип программы: программа специальных (коррекционных) учреждений VIII вида, 2 класс.

Статус программы: рабочая программа учебного предмета.

Назначение программы:

1.Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья программа обеспечивает реализацию образовательных услуг, гарантию качества получаемых услуг.

2. Для педагогических работников МКС(К)ОУ Старогородковской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида им. Заслуженного учителя РФ Фурагиной А.В. программа определяет приоритеты в содержании коррекционного образования и способствует интеграции и координации деятельности по реализации коррекционного образования.

3. Для администрации МКС(К)ОУ Старогородковской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида им. Заслуженного учителя РФ Фурагиной А.В. программа является основанием для определения качества реализации коррекционного образования.

Категория обучающихся: обучающиеся МКС(К)ОУ Старогородковской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида им. Заслуженного учителя РФ Фурагиной А.В.

Сроки освоения программы: 1 год

Объем учебного времени: 68 часов

Форма обучения: очная

Режим занятий: 2 часа в неделю

Формы контроля: текущий контроль, итоговый контроль








ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Учебная программа составлена на основе примерной Программы обучения глубоко умственно отсталых детей, Москва, 1984 год. Научно-исследовательский институт дефектологии АПН СССР; примерной Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией И.М. Бгажноковой, Просвещение, 2011 год (0-4 классы).

Программа составлена с учетом психофизических возможностей учащихся, с учетом зоны ближайшего развития каждого ученика и имеет коммуникативную направленность. Основной задачей уроков письма является развитие устной и письменной речи учащихся, как средства общения и как способа коррекции их мыслительной деятельности.

Цель обучения русскому языку во 2 классе: обеспечить языковое развитие умственно-отсталых учащихся: помочь им овладеть речевой деятельностью на родном языке через полноценное восприятие и понимание письменной и устной речи, пользоваться им в жизни как основным средством общения.

Обучение письму носит элементарно-практическую направленность, не требующую от учащихся усвоения каких-либо правил и осуществляется по 3 уровням: 1 уровень- соответствует государственной программе, 2 уровень- включает в себя материал в умеренном объеме и после детального разбора, 3 уровень- лично-ориентированный (индивидуальная) программа.

Основные задачи:

-уточнить и расширить активный запас слов, который необходим для понимания социальных ситуаций, для обеспечения адекватного взаимодействия с окружающими;

-закрепить из ранее изученного такие знания, умения и навыки по русскому языку, которые помогут формированию практических навыков связной устной и письменной речи, необходимой в определённых жизненных ситуациях;

Содержание обучения.

Учащиеся приобретают навык пользования карандашом, ручкой, учатся рисовать и раскрашивать по трафарету рисунки, напоминающие образы букв, а затем элементы букв.

Буква изучается в следующей последовательности:

- восприятие общей ее формы

- изучение состава буквы (элементов и их расположения)

- сравнение с другими, ранее изученными буквами.

Важным моментом является соотнесение звука и буквы.

При обучении письму важно научить детей правильному начертанию букв и соединению их в слоги, слова.

Усвоение рукописного начертания изучаемых строчных и прописных букв: Ш ш, Л л, ы, Н н, Р р, К к, П п, Т т, И и, З з, В в, Ж ж, Б б, Г г.

Составление из кассы слогов подписей из 2-3 слов под картинками.

Содержание обучения

Повторение.

Звуки и буквы. Соотношение звука и буквы, различение звуков и букв. Буквы, сходные по начертанию, их различение.
Наша речь. Слово, слог как часть слова, предложение, текст.
 Слова, отличающиеся одним звуком, последовательностью и количеством звуков в слове.

Письмо и чистописание 

Совершенствование техники письма.
     Письмо строчных и прописных букв, соединение их в слова.
      Выполнение с помощью учителя письменных упражнений.
      Составление под руководством учителя из букв разрезной азбуки слов — подписей под предметными рисунками и их запись.

Характеристика учебного процесса.

Формы организации учебного процесса.

Рабочая программа реализуется через классно-урочную организацию учебного процесса.

Программа предусматривает проведение традиционных уроков и обобщающих уроков. Используется фронтальная, групповая, индивидуальная работа, работа в группах.

Методы урока:

-словесные – рассказ, объяснение, беседа, работа с учебником и книгой;

-наглядные – наблюдение, демонстрация;

-практические – упражнения, карточки, тесты.

Основной метод работы – упражнения, которые служат целям закрепления изучаемого материала.

Технологии:

- технология коррекционно-развивающего обучения;

- технология дифференцированного обучения;

- информационные технологии;

- игровые технологии;

- элементы технологии коллективного способа обучения;

- элементы технологии индивидуализации обучения.

Виды и формы контроля: текущий контроль осуществляется на уроках в форме устного опроса, самостоятельных работ, тестирования.

Итоговый контроль по изученной теме осуществляется в форме диктанта с грамматическим заданием.

 Основные требования к знаниям и умениям учащихся.

К концу года предусматривается усвоение программного материала по письму детьми с умеренной умственной отсталостью следующих компонентов

1 уровень (по обводке):

- Узнавание рукописное начертание изученных и изучаемых строчных и прописных букв: ш, л, ы, н, р, к, п, т, и, з, в, ж, б, г

- писание строчных и рукописных изученных букв по обводке;

- различение их в написанном слове;

- дифференциацию смешиваемых букв;

- находить из предложенных букв изученные и писать их по обводке

ш, л, ы, н, р, к, п, т, и, з, в, ж, б, г – 2

- образовывать из усвоенных букв слоги, слова, сравнивать их;

- составлять слова из букв разрезной азбуки слоги-слова (ау ,уа), затем - обратные слоги (ат, ут), после этого прямые слоги (па, пу), затем писать их по обводке;

- писать слоги-слова (ау ,уа), затем обратные слоги (ат, ут), после этого прямые слоги (па, пу ) по обводке;

- работать с деформированными словами: дополнять одну пропущенную букву в однослосложных-двусложных словах с опорой на наглядность;


2 уровень (не пишущие):

- показывать предметную картинку, в названии предмета, изображенного на ней, есть требуемая буква;

- на основе произношения педагога находить из предложенных букв изученные (ш, л, ы, н, р, к, п, т, и, з, в, ж, б, г )

- составлять совместно с педагогом и на основе его произношения слова из букв разрезной азбуки слоги-слова (ау ,уа), затем обратные слоги (ат, ут), после этого прямые слоги (па, пу);

- составлять совместно с педагогом и на основе его произношения слова из букв разрезной азбуки, подписи к картинкам из 2-3 слов.


ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Программа: Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией И.М. Бгажноковой, Просвещение, 2011 год (0-4 классы).

Учебник:

Количество часов в неделю: 2 часа


п/п

Наименование разделов

Количество часов

1

Повторение

12

2

Письмо и чистописание

56



68



УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Методический комплект

1 Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией И.М. Бгажноковой, Просвещение, 2011 год (0-4 классы).

Учебный комплект

Учебник не разработан.

Дополнительная литература

  1. Л.Ф. Климанова, С.Г. Макеева Методическое пособие с поурочными разработками, Москва, Просвещение,2012 г.

Оборудование и наглядность

-таблицы, применяемые в 1-2 классах на уроках русского языка (для IIIуровня – 0-1 класса) или изготовленные самостоятельно;

- таблицы и плакаты;

- таблички с отдельными словами;

- презентации.































«Утверждаю»

Зам. директора по УВР

______Н. А.Сертукова

«____»_________2014г.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ПИСЬМУ ВО 2 КЛАССЕ

на 2014-2015 учебный год

I ТРИМЕСТР (20 часов)

Учитель: Егорова И.А.

урока

по программе


Наименование

разделов и тем

Кол-во часов

Календарная дата

Фактическая дата

Причины корректировки дат

урока фактически

Повторение изученного в 1 классе. Письмо элементов и букв А, а, У, у

1





Повторение изученного в 1 классе. Письмо элементов и букв О, о , М, м

1





Повторение изученного в 1 классе. Письмо букв С, с,

Х, х

1





Знакомство с буквой Шш

2





Письмо слогов с буквой Шш

1





Знакомство с буквой

Л, л

2





Письмо слогов с буквой Л л

1





Знакомство с буквой ы

1





Письмо слогов с буквой ы

1





Знакомство с буквой

Н, н

2





Письмо слогов с буквой Нн

1





Знакомство с буквой

Р, р

2





Письмо слогов с буквой Рр

1





Повторение пройденного

3





Итого


20














«Утверждаю»

Зам. директора по УВР

______Н. А.Сертукова

«____»_________2014г.


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ПИСЬМУ ВО 2 КЛАССЕ

на 2014-2015 учебный год

II ТРИМЕСТР (22 часа)

Учитель: Егорова И.А.

урока по программе

Наименование

разделов и тем

Количество часов

Календарная дата

Фактическая дата

Причины корректировки

урока фактически

1

Знакомство с буквой К, к


2





2

Письмо слогов с буквой Кк

2





3

Знакомство с буквой П,п

2





4

Письмо слогов с буквой Пп

2





5

Знакомство с буквой Тт

2





6

Письмо слогов с буквой Тт

2





7

Знакомство с буквой Ии

2





8

Письмо слогов с буквой Ии

2





9

Знакомство с буквой Зз

2





10

Письмо слогов с буквой Зз

2





11

Повторение пройденного

2





Итого


22



























«Утверждаю»

Зам. директора по УВР

______Н. А.Сертукова

«____»_________2014г.


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ПИСЬМУ ВО 2 КЛАССЕ

на 2014-2015 учебный год

III ТРИМЕСТР (26 часов)

Учитель: Егорова И.А.

урока по программе


Наименование

разделов и тем

Количество часов

Календарная дата

Фактическая дата

Причины корректировки

урока фактически

Знакомство с буквой В,в

2





Письмо слогов с

буквой Вв

2





Знакомство с буквой Ж,ж

2





Письмо слогов с

буквой Жж

2





Знакомство с буквой Б, б

2





Письмо слогов с

буквой Бб

2





Знакомство с буквой Гг

2





Письмо слогов с

буквой Гг

2





Письмо слогов и слов с изученными буквами

6





Повторение изученного во 2 классе

4





Итого


26










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1335
Номер материала ДВ-435218
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх