Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Рабочая программа "Санкт - Петербург - город - музей" (ФГОС)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Рабочая программа "Санкт - Петербург - город - музей" (ФГОС)

библиотека
материалов

Тематическое планирование программы курса

«Санкт Петербург – город музей» (5класс)

творческое задание

2

Наследие античного мира в образовании и науке

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

3

Раскрытие тайн античного мира в Петербурге

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

4

Памятники античности в современном мире

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

5

Экскурсия в Эрмитаж

Беседа, компьютерная презентация

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

6

Литературное наследие античности в Петербурге

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

7

Литературное наследие античности в Петербурге

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями люстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

8

Произведения живописи на античные сюжеты в Эрмитаже

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

9

Произведения живописи на античные сюжеты в Эрмитаже

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

10

Архитектура античности - "музыка, застывшая в камне"

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

11

Архитектура античности - "музыка, застывшая в камне"

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

12

Архитекторы Петербурга

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

13

Герои античных мифов - гости Петербурга

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

14

Античные боги в убранстве Петербурга

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

15

Памятники реальным людям

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

16

Повторение и обобщение раздела "Античное наследие и наследие Петербурга"

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

17

Введение: от средневековья до наших дней. Петербург - центр науки о средневековье

Беседа, компьютерная презентация

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

18

Наследие Византии

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

19

Подлинные памятники Византии

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

20

Религиозные сюжеты в живописных произведениях Русского музея

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

21

Средневековые православные храмы и монастыри нашего края

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

22

Средневековые православные храмы и монастыри нашего края

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

23

Храмы Петербурга - памятники культурного наследия Византии

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

24

Храмы Петербурга - памятники культурного наследия Византии

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

25

Православные монастыри в Петербурге

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

26

Культурное наследие средневековой Европы, Балтийского региона

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

27

Памятные места и памятники средневековья на территории края

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

28

Памятники Петербурга, напоминающие о русско-шведских отношениях, до основания Петербурга

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

29

Подлинные памятники средневековой Европы в Петербурге

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

30

"Следы" средневековой архитектуры в облике Петербурга

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

31

Петербургские замки

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

32

"Отзвуки" средневековья в жизни петербуржцев

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

33

Петербургские гербы

Беседа, Групповая работа с текстами, иллюстрациями

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание

34

Обобщение к разделу "Наследие средневековья и наследие Петербурга"

Беседа, компьютерная презентация

Научиться устанавливать аналогии, создавать модели объектов, сравнивать объекты по заданным критериям, строить обоснованные рассуждения

Научиться выдвигать версии, работать по плану, сверяясь с целью, планировать деятельность в учебной ситуации, излагать своё мнение в диалоге, корректировать своё мнение, организовывать работу в группе. Осваивать новые социальные роли, понимать значение знаний для человека

творческое задание








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.10.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров98
Номер материала ДБ-230905
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх