Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа СБО 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа СБО 7 класс

библиотека
материалов


































Пояснительная записка

Данная программа направлена на учащегося с нарушениями опорно-двигательного аппарата, для работы в условиях специального коррекционного образовательного учреждения VI вида, 1 год обучения. Программа подготовлена в рамках проекта «ФГОС НОДА», специальные коррекционные программы 8 вида. , на основе «Программы образования учащихся с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью» под ред. Л. Б. Баряевой и Н. Н. Яковлевой (СПб, 2011г.), с учетом рекомендаций программы обучения глубоко умственно отсталых детей, составитель НИИ дефектологии АПН СССР (М, 1984г.).


Основная идея программы

Специальные коррекционные занятия по СБО направлены на практическую подготовку детей к самостоятельной жизни и труду, на формирование у них знаний и умений, способствующих социальной адаптации, на повышение уровня развития учащихся.

Обоснованность данной программы:

Настоящая программа составлена с учетом возрастных и психо­физических особенностей развития учащихся, уровня их знаний и умений. Материал программы расположен но принципу усложне­ния и увеличения объема сведений. Последовательное изучение тем обеспечивает возможность систематизированно формировать и со­вершенствовать у детей с нарушением интеллекта необходимые им навыки самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, ориен­тировки в окружающем, а также практически знакомиться с пред­приятиями, организациями и учреждениями, в которые им придет­ся обращаться по различным вопросам, начав самостоятельную жизнь. Большое значение имеют разделы, направленные на форми­рование умений пользоваться услугами предприятий службы быта, торговли, связи, транспорта, медицинской помощи. Кроме того, дан­ные занятия должны способствовать усвоению морально-этических норм поведения, выработке навыков общения с людьми, развитию художественного вкуса детей и т.д.


Основная цель учебного курса «Социально-бытовая ориентировка»


Цель данной программы: специальное обучение учащихся с умственной отсталостью навыкам общения, формирование у каждого ребёнка максимального возможного уровня самостоятельности.

Срок реализации программы:

Программа составлена в соответствии с учебным планом и рассчитана на 34 часа из расчета 1 час в неделю.

Предполагаемые результаты.

Личная гигиена.

Обучающиеся должны знать:

  • правила закаливания организма;

  • приемы обтирания и мытья ног;

  • правила соблюдения личной гигиены во время физкультурных занятий и походов;

-- о вреде наркотиков и токсических веществ .

Обучающиеся должны уметь:

  • закаливать свои организм;

  • соблюдать правила личной гигиены лома, в школе, во время походов, экскурсий;

  • отказаться от соблазна испробовать наркотики, токсические вещества.

Одежда и обувь.

Обучающиеся должны знать:

  • санитарно-гигиенические требования и правила безопасной работы колющими и режущими инструментами, электронагрева­тельными приборами и бытовыми химичес­кими средствами;

  • правила стирки изделий из хлопчатобу­мажных тканей.

Обучающиеся должны уметь:

  • пришивать пуговицы, крючки, петли, кнопки, вещалки;

  • зашивать одежду по распоровшемуся шву;

  • подшить платье, брюки, рубашки.

-- подбирать моющие средства для стирки

Питание.

Обучающиеся должны знать:

— способы выбора доброкачественных продуктов;

-- приготовление каши, заварка чая, вар­ка яиц ;

-- способы хранения продуктов и готовой пищи;

—правила составления рецепта блюда.

Обучающиеся должны уметь:

  • пользоваться нагревательными прибо­рами, строго соблюдать правила безопасности;

  • приготовить кашу, сварить картошку, заварить чай, строго соблюдая правила безопасности;

  • составить рецепт блюда;

  • вымыть, вычистить посуду.

Семья.

Обучающиеся должны знать:

  • место работы, должность, продуктивную деятельность членов семьи и близких род­ственников;

  • как распределены хозяйственно-быто­вые обязанности между членами семьи;

  • свои права и обязанности в семье.

Обучающиеся должны уметь:

- рассказать о месте работы родителей, занимаемой должности, продуктивной деятельности.

- выполнять определенные обязанности в семье.

Культура поведения.

Обучающиеся должны знать:

  • правила поведения в зрелищных и куль­турно-просветительских учреждениях;

  • способы ведения разговора со старши­ми, сверстниками.

Обучающиеся должны уметь:

-- культурно вести себя в театре, клубе, залах музея, читальном зале;

— тактично и вежливо вести себя во вре­мя разговора со старшими и сверстни­ками.

Жилище.

Обучающиеся должны знать:

  • гигиенические требования к жилому помещению;

  • правила и последовательность проведения сухой влажной уборки;

  • правила пользования электропылесо­сом;

  • санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при рабо­те с бытовыми электроприборами.

Обучающиеся должны уметь:

-- производить сухую и влажную уборку помещения;

-- чистить электропылесосом ковры, книжные полки, батареи;

  • чистить мебель.

  • соблюдать правила безопасной работы с электроприборами и химическими сред­ствами,

Транспорт.

Обучающиеся должны знать:

  • междугороднего транспорта;

  • стоимость проезда на всех видах городе кого транспорта (стоимость разового, еди­ного проездного билетов);

  • порядок приобретения билетов и тало­нов;

  • компостирование талонов.

Обучающиеся должны уметь:

  • выбирать наиболее рациональные мар­шруты при передвижении по городу;

  • ориентироваться в расписании движения пригородных поездов;

  • определять направление и зоны.

Торговля.

Обучающиеся должны знать:

  • виды магазинов промышленных товаров, их назначение и отделы;

  • правила поведения в магазине и обще­ния с работниками магазина;

  • правила покупки товаров;

  • стоимость наиболее необходимых товаров (одежды, обуви, посуды и других,

  • часто используемых товаров).

Обучающиеся должны уметь:

  • выбрать нужный товар;

  • выяснить срок гарантии на его исполь­зование;

  • оплатить, проверить чек и сдачу;

  • хранить чек в течение срока гарантии на товар;

  • вернуть товар, не отвечающий желанию покупателя.

Средства связи.

Обучающиеся должны знать:

-- перечень предметов, посылаемых бандеролью в посылке;

  • максимальный вес почтовых отправлений;

  • виды, и способы упаковок;

  • виды почтовых отправлений.

Обучающиеся должны уметь:

  • заполнить бланк на отправку банде­роли, посылки;

  • составить опись посылаемых пред­метов;

-- упаковать бандероль, посылку в твердой упаковке;

—определить стоимость почтовых от­правлений

Медицинская помощь.

Обучающиеся должны знать:

  • способы вызова врача на дом;

  • меры по предупреждению глистных заболеваний;

  • функции основных врачей-специали­стов;

  • основной состав домашней аптечки: дезинфицирующие и перевязочные средства, термометр, горчичники, пи­петки, пинцет и др., инструкции к при­менению лекарственных средств, со­ставляющих домашнюю аптечку;

  • о возможном вреде самолечения.

Обучающиеся должны уметь:

  • записаться на прием к врачу;

  • вызвать врача на дом;

  • в экстренных случаях врачей «скорой помощи»;

-- приобрести лекарство в аптеке.

Учреждения, организации, предприятия.

Обучающиеся должны знать:

  • виды детских учреждений и назначение;

  • адрес дома детского творчества; какие кружки, секции имеются в ДДТ и чем в них занимаются дети.

Обучающиеся должны уметь:

  • обращаться к работникам ДДТ;

  • правильно вести себя на занятиях, в игротеке, в читальном зале;

  • соблюдать правила поведения в школе и других общественных местах.


Общая характеристика курса.

Программа данного курса подготовлена в соответствии с образовательным стандартом по СБО и полностью реализует Федеральный компонент основного общего образования уроков СБО в 6 классе.

Рабочая программа по социально-бытовой ориентировке составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой (авторы коррекционного курса «Социально-бытовая ориентировка» В.И. Романина, Н.П. Павлова). М., Гуманитарный издательский центр «Владос», 2010 год.

- Учебного плана ГБОУ Уфимской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интернат № 13 VI вида на 2014-2015 учебный год.

Формы обучения СБО

•  Предметно-практические занятия
•  Экскурсии
•  Сюжетно-ролевые игры

•  Беседы
•  Дидактические игры
•  Тренинги
•  Моделирование ситуаций
•  Просмотры видеофильмов.

методы обучения:

- словесные (беседы, рассказы, объяснения, работа с книгой),

- наглядные (наблюдения, демонстрация),

- практические (упражнения, самостоятельные, практические работы, дидактические игры).


На занятиях по СБО уделяется большое внимание обогащению словарного запаса учащихся, развитию речи, умению общаться со сверстниками, окружающими людьми. В работе на уроках используются пословицы, поговорки, загадки для развития устной, письменной речи, для практического применения знаний, умений, навыков, полученных на уроках чтения и развития речи.

Социально-бытовая ориентировка учащихся имеет свое логическое продолжение в системе внеклассной работы. Только комплексная совместная работа учителя и воспитателя позволит достичь желаемых результатов. Связь учителя и воспитателя осуществляется на проведении совместных отдельных экскурсий, некоторых итоговых практических занятий, которые могут входить во внеклассные мероприятия. Учитель принимает активное участие в тех внеклассных мероприятиях, которые позволяют закрепить усвоенное на практике, проверить, что и как восприняли ученики на занятиях СБО. Взаимодействие учебной и внеклассной работы способствует совершенствованию знаний и навыков детей, успешному применению их в жизни.


Описание места учебного предмета в учебном плане

В соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными программами начального общего образования предмет «СБО» изучается с 5 по 9 класс. Программа по СБО рассчитана на 1 час в неделю. За год на изучение программного материала отводится 34 часа.


Содержание рабочей программы.



Раздел учебного курса

Кол-во часов

Элементы содержания

Личная гигиена

4

Значение закаливания организма для общего состояния здоровья человека.

Способы закаливания. Уход за зрением. Способы сохранения зрения. Практическая работа: проверка зрения. Губительное влияние наркотиков и токсичных веществ на организм.

Практическая работа: просмотр учебных в/фильмов о вреде курения, алкоголя.

Одежда и обувь

2

Значение опрятного вида человека. Поддержка одежды в порядке.

Практическая работа: пришивание пуговиц, крючков, петель, вешалок. Правила и приемы ручной стирки изделий из хлопчатобумажной ткани. Практическая работа: стирка изделий из хлопчатобумажной ткани. Правила глажения. Техника безопасности при работе с утюгом.

Практическая работа: глажение фартуков, косынок, салфеток и др.

Питание

8

Гигиена приготовления пищи. Правила и приемы хранения продуктов и готовой пищи. Способы выбора доброкачественных продуктов. Рецепты приготовления чая

Практическая работа: заваривание чая. Рецепты приготовления каш на молоке.

Практическая работа: Приготовление каши на молоке (манная)Рецепты приготовления омлета.

Практическая работа: приготовление омлета. Рецепт приготовления картофельного пюре.

Практическая работа: приготовление картофельного пюре.

Рецепт приготовления вареных яиц. Практическая работа: приготовление вареных яиц.

Рецепт приготовления макарон. Приготовление макарон.

Уход за посудой. Практическая работа: уход за посудой.

Семья

2

Место работы, должность, деятельность каждого члена семьи. Права и обязанности каждого члена семьи.

Культура поведения

2

Правила поведения в общественном месте. Способы ведения разговора со старшими и сверстниками. Подготовка и проведение игры «Посещение театра».

Жилище

3

Гигиенические требования к жилому помещению и меры по их обеспечению.

Повседневная сухая и влажная уборка жилого помещения. Уборка помещения с помощью пылесоса. Уход за мебелью в зависимости от её покрытия.

Транспорт

3

Городской транспорт. Оплата проезда на всех видах транспорта. Маршруты передвижения. Пригородные поезда. Расписание, направления, зоны. Разовые и сезонные билеты.

Практическая работа: экскурсия в пригородную кассу.

Торговля

3

Магазины промышленных товаров и их отделы, специализированные магазины: «Книги»: словари, учебники, детская литература. Порядок приобретения товара. Оплата.

Практическая работа: экскурсия в магазин промышленных товаров

Средства связи

3

Основные средства связи. Их назначение. Почта, почтовые отправления.

Экскурсия на почту, телеграф. Заполнение бланков. Виды писем (простые, заказные, международные письма).

Медицинская помощь

3

Виды медицинской помощи: доврачебная и врачебная. Практическая работа: просмотр и обсуждение в/фильма «Доврачебная помощь».Виды медицинских учреждений: поликлиника, больница, диспансер, аптека. Работники мед. учреждений: врач, мед. сестра, лаборант Виды врачебной помощи: помощь на дому, «Скорая помощь», амбулаторный прием, госпитализация.

Учреждения, организации и предприятия

1

Дошкольные учреждения, УВК, ДДТ, лицеи, гимназии, колледжи и т. п.Правила поведения в школе, на занятиях и в других общественных местах .Экскурсия в школу искусств. Экскурсия в детский дом.


Календарно-тематическое планирование.

СБО

№ п/п

Кол-во часов

Тема урока

Элементы содержания

Дом. задание

1-4


Личная гигиена


Значение закаливания организма для общего состояния здоровья человека.

Способы закаливания. Уход за зрением. Способы сохранения зрения. Практическая работа: проверка зрения. Губительное влияние наркотиков и токсичных веществ на организм.

Практическая работа: просмотр учебных в/фильмов о вреде курения, алкоголя.

Применять в жизни полученные знания.

5-6


Одежда и обувь


Значение опрятного вида человека. Поддержка одежды в порядке.

Практическая работа: пришивание пуговиц, крючков, петель, вешалок. Правила и приемы ручной стирки изделий из хлопчатобумажной ткани. Практическая работа: стирка изделий из хлопчатобумажной ткани. Правила глажения. Техника безопасности при работе с утюгом.

Практическая работа: глажение фартуков, косынок, салфеток и др.

Помнить правила выполнения работы и повторять самостоятельно

7-14


Питание


Гигиена приготовления пищи. Правила и приемы хранения продуктов и готовой пищи. Способы выбора доброкачественных продуктов. Рецепты приготовления чая

Практическая работа: заваривание чая. Рецепты приготовления каш на молоке.

Практическая работа: Приготовление каши на молоке (манная)Рецепты приготовления омлета.

Практическая работа: приготовление омлета. Рецепт приготовления картофельного пюре.

Практическая работа: приготовление картофельного пюре.

Рецепт приготовления вареных яиц. Практическая работа: приготовление вареных яиц.

Рецепт приготовления макарон. Приготовление макарон.

Уход за посудой. Практическая работа: уход за посудой.

Полученные знания применять

в жизни самостоятельно.

15-16


Семья


Место работы, должность, деятельность каждого члена семьи. Права и обязанности каждого члена семьи.

Беседа с членами семьи.

17-18


Культура поведения


Правила поведения в общественном месте. Способы ведения разговора со старшими и сверстниками. Подготовка и проведение игры «Посещение театра».

Повторить правила.

19-21


Жилище

Гигиенические требования к жилому помещению и меры по их обеспечению.

Повседневная сухая и влажная уборка жилого помещения. Уборка помещения с помощью пылесоса. Уход за мебелью в зависимости от её покрытия.

Помогать в уборке квартиры.

22-24


Транспорт

Городской транспорт. Оплата проезда на всех видах транспорта. Маршруты передвижения. Пригородные поезда. Расписание, направления, зоны. Разовые и сезонные билеты.

Практическая работа: экскурсия в пригородную кассу.

Ответы на вопросы.

25-27


Торговля

Магазины промышленных товаров и их отделы, специализированные магазины: «Книги»: словари, учебники, детская литература. Порядок приобретения товара. Оплата.

Практическая работа: экскурсия в магазин промышленных товаров

Ответы на вопросы.

28-30


Средства связи

Основные средства связи. Их назначение. Почта, почтовые отправления.

Экскурсия на почту, телеграф. Заполнение бланков. Виды писем (простые, заказные, международные письма).

Ответы на вопросы.

31-33


Медицинская помощь

Виды медицинской помощи: доврачебная и врачебная. Практическая работа: просмотр и обсуждение в/фильма «Доврачебная помощь».Виды медицинских учреждений: поликлиника, больница, диспансер, аптека. Работники мед. учреждений: врач, мед. сестра, лаборант Виды врачебной помощи: помощь на дому, «Скорая помощь», амбулаторный прием, госпитализация.

Ответы на вопросы.

34


Учреждения, организации и предприятия

Дошкольные учреждения, УВК, ДДТ, лицеи, гимназии, колледжи и т. п.Правила поведения в школе, на занятиях и в других общественных местах .Экскурсия в школу искусств. Экскурсия в детский дом.

Ответы на вопросы.









Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.


  1. В.З. Денискина. Социально-бытовая ориентировка. ГНУ «Институт коррекционной педагогики» РАО.

2. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб./ Под ред. В.В.Воронковой. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2012. – Сб.1.- 224 с.

3 Л.И. Солнцева «Содержание и методы коррекционных занятий по СБО. М., ВОС, 1990.

4 В.З. Денискина. Коррекционный курс «Домоводство и самообслуживание». Уфа 1996.

  1. Л.А. Дружинина, Н.Ю. Абдалова, Л.А. Сидорович,Е.И. Хохлова, Е.Р. Южанинова «Занятия по развитию СБО с дошкольниками». Челябинск, ДЛИМ, 2008.




11


Автор
Дата добавления 03.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров183
Номер материала ДВ-222985
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх