КОМИТЕТ
ПО ОБРАЗОВАНИЮ БЕЛОЯРСКОГО РАЙОНА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ
«МУНИЦИПВЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДНЯЯ
(ПОЛНАЯ) ШКОЛА № 3»
Г.БЕЛОЯРСКИЙ
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
СЕМЕЙНАЯ
ЭКОНОМИКА
(Учебный курс предпрофильной подготовки для
учащихся 9-х классов, 12 часов)
Составитель
программы:
учитель технологии
Трапезникова Г.Н.
Белоярский 2006
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Курс
«Семейная экономика» входит в образовательную область «Технология». Значительная
часть курса уделена изучению основ семейной экономике - знание основ домашней
экономики особенно важно в условиях рыночных отношений. К жизни в условиях
жестокой конкуренции на рынке труда, потребительских товаров и услуг,
информации и т. п. необходимо готовить себя со школьной скамьи. Как
зарабатывать и рационально тратить деньги, умело использовать рабочее время не
только в общественном производстве, но и в домашнем хозяйстве, распределить все
нелегкие домашние работы и обязанности, организовать наилучшим образом досуг и
отдых всех членов семьи?
Цель курса: формирование учащихся 9 классов первоначальных экономических знаний
и умение применять их в семейной экономике;
- вооружить
учащихся знаниями о домашней экономике, сформировать навыки ведения домашней
финансовой документации;
- воспитать
уважение к собственности, ответственность, экономность, сформировать
экономическое мышление, культуру потребления.
Задачи: познакомить учащихся с экономической жизнью семьи, правилами ведения
домашнего хозяйства, семейным бюджетом, источниками дохода, рациональным
расходованием средств;
- развивать
целостность взглядов на семью, ее роль в обществе, ее экономические, социальные
и нравственные устои и традиции;
- раскрыть
взаимосвязь семьи, общества и государства;
- научить
осуществлять несложные экономические расчеты и в первую очередь определять
затраты на услуги (воду, газ, тепло, канализацию, уборку), продукты питания,
одежду и др.;
- сформировать
экономическую культуру, экономическое мышление;
- воспитывать у
учащихся бережное отношение к ресурсам, трудолюбие, гуманность, порядочность.
Как известно,
первоначальные понятия о домашней экономике учащиеся осваивают в семье, школе,
окружающей среде. Семья-это общество в миниатюре, она развивается по тем же
экономическим законам, что и общество, а поэтому, освоив домашнюю экономику,
учащиеся осознанно будут изучать другие составляющие экономики, а также основы
предпринимательства.
Особенность
программы заключается в предоставлении учащимся возможности овладения
достаточно большим объемом реально значимых теоретических и практических знаний
и умений за короткий промежуток времени.
При разработке
содержания курса в качестве исходных предпосылок были приняты следующие:
продолжительность
реализации учебной программ-12 часов;
максимальная
направленность занятий на практическое применение полученных знаний и умений;
преподавание по
семейной экономике для большей доступности, должно быть основано на игровых
моментах, с использованием активных средств обучения (деловые игры, групповые
формы работы, дискуссии);
Требования к уровню
образованности учащихся по данному курсу на конец обучения по разработанной
программе:
иметь представление:
об экономической связи семьи с другими семьями, предприятиями, государством,
обществом.
Знать:
- цели и значение
домашней экономики;
- общие правила
ведения домашнего хозяйства;
- составляющие
семейного бюджета и источники его доходной и расходной частей;
- элементы
семейного маркетинга и самоменеджемента;
- роль членов семьи
в формировании семейного бюджета;
Уметь:
- анализировать семейный бюджет;
- определять прожиточный минимум семьи;
- осуществлять самоанализ своей семейной
экономической деятельности;
- выдвигать деловые игры, разрабатывать
бизнес-план.
Из форм обучения
рекомендуется применять рассказ, объяснение, беседу, диспут, деловые игры,
деловые игры, самостоятельную работу учащихся. Особое внимание следует уделить
ЭВМ, моделирующим различным этапам экономической деятельности.
Межкурсовые связи: математика, обществознание,
история.
Учебно-тематический
план образовательной программы
Разделы и темы
|
Количество часов
|
Формы занятий
|
Формы проведения итогов
|
Семья в экономической структуре общества
1.Что такое семья? Цели и
задачи семейной экономики.
2.Семья и ее потребности. Ресурсы семьи, их
воспроизводство.
|
2
1
1
|
Урок
Урок- диспут
|
Сочинение-размышление на тему «Нужно ли
изучать экономику и для чего?».
Кроссворд-пирамида на экономическую тему.
|
Бюджет и расходы семьи
1.Доходы и расходы семьи.
2.Финансовая документация
семьи
3..Планирование расходов на питание для
семьи.
4.Способы удовлетворения потребности в
жилье.
5.Налоги. Ссуды и кредиты. 6.Накопления
и сбережения.
.
|
6
1
1
1
1
1
1
|
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
Урок
|
Тест: Умеем ли мы тратить деньги?
Тест: Умеете ли вы считать семейные деньги?
Решение экономических задач.
Решение экономических задач.
|
Семейный менеджмент
1.Понятие о семейном менеджменте.
2.Организация труда в семье.
|
1
1
|
Урок
|
Решение экономических задач
|
Маркетинг в домашней экономике.
1.Понятие о маркетинге. Маркетинг в домашнем
хозяйстве.
|
1
1
|
Урок
|
Решение экономических задач
|
Правовые основы семейных
отношений.
1.Семейное законодательство. Семья и
государство.
|
1
1
|
Урок- беседа
|
Сообщение о защите семьи в статьях
уголовного кодекса.
|
Предпринимательство в семейной
экономике
1.Принципы и формы предпринимательства.
Технология создания предприятия.
|
1
1
|
Урок -деловая игра
|
Деловая игра. « Деловой
план».
|
Итого:
|
12
|
|
|
Семейная экономика
Программа курса
Семья в
экономической структуре общества
Цели и задачи
экономики.
Семья - первичная
социально-экономическая ячейка общества. Состав семьи. Экономические связи в
семье. Семья с точки зрения социологии. Семья и ее потребности. Становление
семейных отношении. Ресурсы семьи.
Бюджет и расходы
семьи
Понятие о бюджете
семьи. Анализ и планирование семейного бюджета. Источники дохода бюджета семьи:
заработная плата и пенсия, доход на капитал, ценные бумаги, от приусадебного
участка, предпринимательской деятельности.
Постоянные и
переменные расходы. Финансовая документация семьи. Распределение бюджета.
Бюджет школьника. Организация рационального питания. Организация семейных
праздников. Расходы на оплату коммунальных услуг. Рациональные вещевые
потребности. Обязательные платежи.
Семейный
менеджмент
Понятие о семейном
менеджменте. Осуществление учета, планирование, организация контроль в семейной
экономике. Самоменеджмент каждого члена семьи - залог его успеха в жизни.
Забота каждого члена семьи о благополучии всех.
Маркетинг в
домашней экономике
Понятие о
маркетинге. Экономические возможности и экономические потребности семьи.
Правила покупки товаров и услуг. Анализ рекламы. Изучение конъюнктуры рынка.
Защита прав потребителей. Методика поиска рынков сбыта товаров и услуг. Прямые
и косвенные затраты.
Правовые основы
семейных отношений
Семейное
законодательство. Семья и государство. Забота государства о семье. Семейный
кодекс Российской Федерации.
Предпринимательство
в семейной экономике
История
предпринимательства в России. Поиск своего дела. Предпринимательство как вид
деятельности. Организационно- правовые формы предпринимательства в России:
индивидуальное частное предпринимательство с ограниченной ответственностью,
акционерные общества закрытого и открытого типа. Нравственные и деловые
качества предпринимательства. Основные сферы предпринимательской деятельности:
финансы, торговля, производство, услуги. Предприниматели – творцы бизнеса,
организаторы и производители товаров и услуг.
Содержание курса
Занятие 1. Что
такое семья. Цели и задачи семейной экономики.
Семья – первичная социально – экономическая
ячейка общества. Психологические
аспекты семейных отношений. Экономические
связи в семье. Основные цели и задачи экономики семьи.
Понятия:
«социология», « психологически аспект», « экономика».
Практическая работа. Сочинение – размышление на тему: «Нужно ли изучать экономику и для
чего?».
Занятие 2. Семья и
ее потребности. Ресурсы семьи, их воспроизводство.
Семья и ее
потребности. Становление семейных отношении. Ресурсы семьи. « Пирамида
потребностей», ограничение потребностей отдельного члена семьи или общества в
целом. Технологические ресурсы каждого из членов семьи.
Понятия:
«потребность», «ресурсы».
Практическая работа. Кроссворд - пирамида на экономическую тему.
Занятие 3.Доходы и
расходы семьи.
Понятие о бюджете семьи. Анализ и
планирование семейного бюджета. Источники дохода бюджета семьи: заработная
плата и пенсия, от приусадебного участка, предпринимательской деятельности.
Постоянные и переменные расходы. Формировать культуру потребления,
экономическое мышление.
Понятия: «
доход», « пособия», «облигация», «акция», «расходы», «бюджет».
Практическая работа. Тест: «Умеем ли мы тратить деньги?»
Занятие 4.Финансовая
документация семьи.
Осуществление учета, планирования,
организации и контроля в семейной экономике. Виды бухгалтерских книг семьи.
Понятия: «
хозяйственная книга».
Практическая работа. Тест: «Умеете ли вы считать семейные деньги?»
Занятие: 5.
Планирование расходов на питание для семьи.
Организация рационального питания.
Биологические требования к семейному питанию. Составление меню. Организация
семейных праздников.
Понятия:
«калорийность рациона», «сбалансированность питания».
Занятие: 6. Способ удовлетворения
потребности в жилье.
Современная рациональная потребность в
жилье. Обеспечение людей жильем. Основные требования к современному жилищу.
Понятия: «
интерьер», «композиция интерьера».
Практическая работа. Решение экономических задач.
Занятие: 7. Налоги.
Ссуды и кредиты.
Обязательные платежи. Основные объекты
налогообложения в семье. Достоинства и недостатки потребительского кредита.
Понятия:
«налог», «подоходный налог», «кредит».
Практическая работа. Решение экономических задач.
Занятие: 8.
Накопления и сбережения.
Способы сбережения денежных ресурсов семьи.
Забота государства о семье и ее бюджете. Воздействие инфляции на экономическое
состояние семьи.
Понятия: «
инфляция», «сберегательные счета».
Практическая работа. Решение экономических задач.
Занятие: 9. Понятие
о семейном менеджменте. Организация труда в семье.
Осуществление
учета, планирования, организация и контроль в семейной экономике.
Самоменеджмент каждого члена семьи - залог его успеха в жизни.
Производство
товаров и услуг в условиях семьи. Рациональное использование ресурсов семьи.
Физический и интеллектуальный труд. Забота каждого члена семьи о благополучии
всех. Защита прав потребителей. Инструкции пользования товарами и услугами.
Вложение семейных средств в банки, ценные бумаги и т. п.
Понятия: «
менеджмент», «НОТ».
Практическая работа. Решение экономических задач.
Занятие.10.
Понятие о маркетинге. Маркетинг в домашнем хозяйстве.
Понятие о маркетинге. Методика поиска рынков
сбыта товаров и услуг. Прямые и косвенные затраты. Виды рекламы. Достоинства и
недостатки воздействия рекламы на потребителя.
Понятия: «
маркетинг», «реклама».
Практическая работа. Решение экономических задач.
Занятия:11.Семейное
законодательство. Семья и государство.
Принципы семейной
политики нашего государства. Семейный кодекс Российской Федерации.
Понятия: «брачный контракт».
Практическая
работа. Подготовка сообщения о защите семьи в
статьях уголовного кодекса.
Занятие:12. Принципы и формы предпринимательства. Технология создания предприятия.
Нравственные и
деловые качества предпринимательства. Стратегия предпринимательства.
Организационно – правовые формы предпринимательства в России: индивидуальное
частное предпринимательство с ограниченной ответственностью, акционерные
общества закрытого и открытого типа. Основные сферы предпринимательской
деятельности: финансы, торговля, производство, услуги.
Понятия: «предпринимательство»,
«патент».
Практическая работа. Деловая игра «Деловой план».
МЕТОДИЧЕСКИЕ
РЕКОМЕНДАЦИИ
1. Изучение курса
рассчитано на 12 учебных часов, продолжительность занятия – 45 минут, структура
занятия близка к традиционным урокам.
2. Применение
тестирования позволяет разнообразить содержание занятия и помогает учащимся
оценить свои возможности.
3. Максимальная
направленность занятий на практическое применение полученных знаний и умений.
4. Образование
школьников для большей доступности должно быть основано на игровых моментах, с
использованием активных форм обучения (деловые игры, дискуссии, беседы и т. п.)
5. Итоговой работой
учащихся по окончанию курса является реферат. Ориентировочная тематика: «
Основные преимущества и недостатки индивидуального предпринимательства»,
«Великая реформа и становление современного делового человека», «Налоговая
система и налоговое законодательство в России», «Нужен ли менеджмент в семейной
экономике?»,« Значения маркетинга в семейной экономике» и т.д.
ЛИТЕРАТУРА
ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
В.Д.Симоненко «
Семейная экономика». – издательство ВИТА пресс Москва 2002
Е.Ю.Фрейнкман
«Экономика и бизнес» - начала пресс Москва 1995
Методические
рекомендации для практических занятий по курсу «Элементы домашней экономики и
основы предпринимательства». – Ханты – Мансийск.2002
ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
В.Д. Симоненко «Технология» Учебник 8-10
класс.- «Вента-Граф». 2002
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.