Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Школа будущего ученика»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Школа будущего ученика»



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КРАСНОГВАРДЕЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1»

КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ





СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ


МО учителей начальных классов Приказ от _______№_______

Протокол ______от _________ Директор школы:____________






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


«Школа будущего ученика»





Учитель: Наумова Т.А.



















2014 г.

Пояснительная записка



Первый год обучения в школе имеет большое значение. От него во многом зависит, как будет учиться ребенок в дальнейшем. Первый класс – серьезное испытание, как для ребенка, так и для родителей. Многие родители считают, что подготовить ребенка к школе – значит научить его читать, считать, писать. Однако, это не так.

Главное назначение занятий по подготовке детей в школе заключается в формировании у ребёнка готовности к систематическому обучению, в формировании «школьной зрелости».

Программа школы будущего первоклассника составлена с учётом возрастных особенностей данного возраста, она не дублирует программу дошкольного воспитания и начальной школы.

Цель программы:

- подготовка ребёнка к школьной жизни, новой ведущей деятельности,

- снятие трудностей адаптации в новой для него социальной среде,

- развитие и коррекция познавательных и коммуникативных

способностей ребёнка.

Задачи.

  1. Выравнивание стартовых возможностей дошкольников.

  2. Снятие психологического стресса перед школой.

  3. Формирование навыков учебного сотрудничества: умение договариваться, обмениваться мнениями, понимать и оценивать себя и других.

При организации учебных занятий учитываются:

  • Возрастные физиологические возможности детей.

  • Постепенность подачи материала (от простого к сложному).

  • Чередование видов деятельности и своевременное переключение с одного вида на другой.

  • Наличие динамических пауз между занятиями и частями занятий.

  • Гигиенические требования к помещению и материалам.


Методы и формы работы: имитационные и ролевые игры, элементы групповой дискуссии, рисование, работа в парах и мини-группах, психогимнастика, занятия-игры, практические занятия.


Программа рассчитана на 20 занятий.


Продолжительность занятий - 25 минут


В программе выделены основные принципы работы при подготовке детей к обучению:

- учет индивидуальных особенностей и возможностей детей старшего дошкольного возраста;

- уважение к ребенку, к процессу и результатам его деятельности в сочетании с разумной требовательностью;

- комплексный подход;

- систематичность и последовательность.



Содержание программы предусматривает комплекс занятий, включающих следующие направления деятельности:


«Математика»

На занятиях дети путешествуют по стране цифр и знаков, знакомятся с клеточками, изучают подвижные игры с математическими заданиями. Учатся соотносить предметы с цветом, формой и их количеством, пересчитывать предметы в пределах 10.


« Обучение письму»

Крупная и мелкая моторика. Упражнения на координацию движения. Пальчиковая гимнастика. Игры с мячом. Развитие умения владеть карандашом, шариковой ручкой. Штриховка, раскрашивание. Формирование обучения «видеть строку» и рисовать или писать в ней.


«Окружающий мир»

Знакомство предметами, их свойствами и роли в жизни человека: одежда, обувь, инструменты, школьные принадлежности, природа. Получают понятие «Моя Родина».


















Тематический план занятий курса

«Занимательная математика»



п/п


Тема занятия

Количество

часов


Дата

1

Вводное занятие. Входная диагностика.

1


2

Сравнение предметов по размеру. Работа с шаблоном.

1


3

Пространственная ориентация. Ориентировка на листе бумаги.

1


4

Счет предметов. Число и цифра 1. Сравнение фигур.

1


5

Число и цифра 2. Цветовая закономерность.

1


6

Счет предметов. Сравнение групп предметов. Знак =.

1


7

Число и цифра 3. Треугольники. Работа на нелинованной бумаге.

1


8

Число и цифра 4. Четырехугольник. Работа со счетными палочками.

1


9

Порядковые отношения. Направление движения на листе бумаги.

1


10

Число и цифра 5. Пятиугольник.

1


11

Число и цифра 6. Шестиугольник. Временные представления.

1


12

Число и цифра 7. Классификация.

1


13

Число и цифра 8. Рисование фигур по точкам.

1


14

Число и цифра 9. Игра «Поиск девятого»

1


15

Число и цифра 0. Конструирование из геометрических фигур.

1


16

Знаки <, >. Сравнение групп предметов.

1


17

Круг. Овал. Составление композиций.

1


18

Конструирование.

1


19

Выполнение узора по клеткам. Графические диктанты.

1


20

Обобщение изученного. Выходная диагностика.

1


 

Тематический план занятий курса

«Основы грамоты»







п\п

Тема занятия

Количество часов

Дата

1

Знакомство с правилами штриховки

1 ч


2

Штриховка

1 ч


3

Знакомство с разлиновкой тетради.

1 ч


4

Считалки

1 ч


5

Узкая строка.

1 ч


6

Письмо прямых_коротких линий.

1 ч


7

Письмо коротких линий с закруглением внизу. Игры со звуками

1 ч


8

Письмо коротких линий с закруглением вверху. В мире звуков и букв

1 ч


9

Письмо прямой длинной линии с петлёй внизу.

1 ч


10

Русские былички, бывальницы и сказки о мифологических персонажах.

1 ч


11

Знакомство с линованной бумагой,письмо коротких линий с наклоном.

1 ч


12

Игра «Найди букву»

1 ч


13

Ориентировка на линованной бумаге

1 ч


14

Игра « Путь к домику»

1 ч


15

Речь (устная и письменная) - общее представление.

1 ч


16

Штриховка-копирование

1 ч


17

Предложение и слово.

1 ч


18

Игра «Слова бывают разные»

1 ч


19

Слова и предложения

1 ч


20

Итоговое занятие

1 ч











Тематический план занятий курса

«Окружающий мир»


п/п

Тема занятия

Кол-во часов

Дата

Свойства предметов. Игрушки


Посуда


Одежда


Головные уборы. Обувь.


Мебель.


Школьные принадлежности.


Электроприборы. Инструменты.


Музыкальные инструменты


Спортивные принадлежности


Транспорт


Профессии


Овощи


Фрукты. Ягоды


Цветы


Деревья


Животные


Обитатели моря


Птицы


Рыбы


Моя Родина



К концу курса учащиеся должны знать:


  • Изученные буквы и звуки, различать их в устной и письменной речи.

  • Числа первого десятка, иметь начальные геометрические представления и элементарные чертёжные навыки.

  • Иметь представление об окружающем мире.

Должны уметь:


  • Конструировать изученные буквы.

  • Правильно и аккуратно выполнять штриховку, рисовать свою семью.

  • Правильно и чётко отвечать на вопросы учителя, классифицировать, обобщать. Обладать логикой высказывания, ставить вопросы и доказывать своё мнение.




Литература


  1. Н. Павлова «Азбука с крупными буквами». ОЛИСС и «ЭКСМО», Москва, 2011г.

  2. Тетради с заданиями из серии «Солнечные ступеньки»:

а) «Подготовка к письму» - в 2 частях, ОАО «ВК Дакста» г.Киров, 2012г.

б) «Математика» - в 2 частях, ОАО «ВК Дакста» г.Киров, 2012г.

в) «Упражнения на развитие внимания, памяти, мышления» - в 2 частях, ОАО «Дом печати – Вятка» г.Киров, 2011г.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров77
Номер материала ДВ-440127
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх