Рабочая программа «Школа добрых дел»

Рабочая программа «Школа добрых дел»  разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального  общего образования.

Актуальной проблемой современного образования и воспитания является проблема социализации обучающихся. Социализация относится к тем процессам, посредством которых люди научаются совместно жить и эффективно взаимодействовать друг с другом. Она предполагает активное участие самого человека в освоении культуры человеческих отношений, в формировании определенных социальных норм, ролей и функций, приобретении знаний, умений и навыков, необходимых для их успешной реализации.

В процессе социализации  ребёнок становится  в позицию активного члена гражданского общества, способного самоопределяться на основе ценностей, вырабатывать собственное понимание окружающего мира, разрабатывать проекты преобразования общества, реализовывать данные проекты. Иными словами, речь идёт о формировании юного субъекта социальной деятельности, социального творчества.

Социальная деятельность школьников - это добровольное и посильное участие детей в улучшенииотношений и  ситуаций, складывающихся в окружающем их мире. Такая деятельность всегда сопряжена с личной инициативой школьника, поиском им нестандартных решений, риском выбора, персональной ответственностью перед группой сверстников, педагогом, об­щественностью.

Во внеурочное время представляются возможности включать детей в разнообразные виды социальной деятельности, развивать у них на этой основе чувство причастности к общественной жизни, воспитывать коллективизм, общественную активность и сознательную дисциплину. Преобразования, осуществляемые в процессе социальной деятельности, могут касаться любых сторон обще­ственной жизни: отношений между группами школьников, под­держки и взаимопомощи детям младшего возраста, или имеющим проблемы со здоровьем, защиты и развития культурной и природной среды и т.д.

При выполнении общественно-полезных дел успешно решаются многие воспитательные задачи: ребенок живет заботами о важном деле, стремится добиться определенных результатов в работе, знает, что для этого надо делать, проявляет инициативу, ответственность и самостоятельность. Самое главное он учится  делать добро и приниматьего.

Актуальность данной программы заключается в том, что она способствует разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время.

В программе внеурочной деятельности по социальному направлению «Школа добрых дел» предусмотрено выполнение школьниками творческих и проектных работ. Данная программа реализуется в рамках деятельности классного руководителя и помогает включению обучающихся в дела класса, школы, села, ближайшего социума. 

Цель программы - формирование личностных качеств учащихся как основы взаимоотношений с людьми, обществом и миром в целом в процессе социальной деятельности.

Задачи:

1.      Привлекать учащихся к активному участию в делах класса и школы.

2.      Обучать  навыкам общественно-полезной деятельности.

3.      Формировать у школьников способности и готовности к социально преобразующей добровольческой де­ятельности.

4.      Развивать организационные и коммуникативные компетенции,  механизмы эмоционально-волевого регулирования поведения, основы личностной адекватной самооценки, ответственности за свои поступки.

   Общий объем учебного времени составляет 34 часа.   

 Программа предполагает как проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьника­ми, так и возможность организовывать заня­тия крупными блоками.

1.       Результаты освоения   курса внеурочной деятельности

   Личностными результатами освоения курса является:

• ценностное отношение к труду и творчеству, трудолюбие;

• первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми;

• осознание приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового;

• первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности;

• потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребёнка видах творческой деятельности;

• мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности.

Метапредметные результаты:

·  приобретение школьником социальных знаний,

·  понимание социальной реальности и повседневной жизни;

·  приобретение навыков групповой работы;

·   получение опыта разработки социальных проектов и организации коллективной творческой деятельности;

·  поиск, нахождение и обработка информации  о принятых в обществе нормах поведения и общения; о толерантности к другим людям; о взаимопомощи и т.п.;

·  способность регулировать собственную деятельность;

·  освоение правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждения культуры в городе, т.д.);

·  приобретение навыков культуры общения (дома, в школе, в обществе);

·  совершенствование в умениях слышать себя  и других;

·  приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия: опыт исследовательской и поисковой деятельности; опыт публичного выступления; опыт самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми.

Предметные результаты:

В процессе оценки достижения планируемых результатов используются такие методы, как наблюдение, анализа результатов деятельности, проекты, творческие работы, самоанализ и самооценка. 

   Результаты  внеурочной деятельности отслеживаются в портфолио учащихся. Основными критериями оценки достигнутых результатов считаются:

• самостоятельность работы;

• осмысленность действий;

• разнообразие освоенных задач.

2.      Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности                                          

1.      Мой вклад в работу класса -2ч

Подготовка сообщений.

Самообслуживание, дежурство в классе.  

2. Не жгите опавшей листвы -1ч

Беседа о лесных пожарах. Создание плакатов и развешивание в общественных местах.

3.Что значит быть бережливым   -1ч

Беседа о бережном отношении к школьному имуществу.

4.Акция «Мы уважаем старших! »-2ч

Помощь пенсионерам.

Подготовка выступлений   для бабушек и дедушек.

5.      Проект «Учительница первая моя» -2ч

Подготовка концертных номеров.

 Выпуск газеты ко Дню учителя.  

6.      Операция «Чистокласс»-1ч

Генеральная уборка класса.

7.      «Книжкина больница»-2ч

Посещение сельской библиотеки.

Ремонт книг в библиотеке.

8.      Проект «Наши руки не знают скуки»-2ч

Подготовка декораций для спектакля «В гостях у сказки».

9.      Работа в мастерской Деда Мороза -2ч

Изготовление ёлочных украшений. Выставка  новогодних игрушек и поделок.

10. Акция «Покормите птиц зимою»-2ч

  Изготовление и установка  кормушек, кормление птиц в зимний период.

Беседа  о зимующих птицах.

11.  Акция «Хлеб всему голова!»-2ч

Беседа о бережном отношении к хлебу.  Выпуск газеты.

12. Мой подарок для папы-2ч

Подготовка к празднованию 23 февраля.  Выставка поделок.

13.  Мой подарок для мамы -2ч

 Создание поздравительной газеты. Выступление детей.

14.  Проект «Домашние заботы»-4ч 

Анализ своих домашних обязанностей. Помощь маме.

Отчет «Мои домашние дела»

15. Трудовой десант. Уборка класса

16. Акция «Подарок ветерану»-2ч 

Беседа о людях, прошедших ВОВ. Подготовка концерта к Дню Победы.

17. «Акция «Белые журавлики»-1ч

 Изготовление бумажных журавликов, запуск у обелиска.

18. Операция «Подарок малышам» -2ч

 Создание небольших поделок для дошкольников

19. Копилка добрых дел-1ч 

Самоанализ деятельности данного направления.

3.      Календарно – тематическое планирование

№ п/п	Дата по плану	Дата по факту	Тема
1			Мой вклад в работу класса. Подготовка сообщений.
2			Мой вклад в работу класса. Самообслуживание, дежурство в классе.
3			Не жгите опавшей листвы.
4			Что значит быть бережливым?
5			Акция «Мы уважаем старших! » Помощь пенсионерам.
6			Акция «Мы уважаем старших! »
7			Проект «Учительница первая моя» Подготовка концертных номеров.
8			Проект «Учительница первая моя» Выпуск газеты.
9			Операция «Чистокласс»
10			«Книжкина больница». Посещение сельской библиотеки.
11			«Книжкина больница»  Ремонт книг в библиотеке.
12			Проект «Наши руки не знают скуки». Подготовка декораций для спектакля «В гостях у сказки»
13			Проект «Наши руки не знают скуки». Подготовка декораций для спектакля «В гостях у сказки»
14			Работа в мастерской Деда Мороза. Изготовление ёлочных украшений.
15			Работа в мастерской Деда Мороза.  Выставка  новогодних игрушек и поделок.
16			Акция «Покормите птиц зимою»  Изготовление и установка  кормушек, кормление птиц в зимний период.
17			Акция «Покормите птиц зимою» Беседа  о зимующих птицах
18			Акция «Хлеб всему голова!» Беседа о бережном отношении к хлебу.
19			Акция «Хлеб всему голова!»    Выпуск газеты.
20			Мой подарок для папы. Подготовка к празднованию 23 февраля.
21			Мой подарок для папы. Выставка поделок.
22			Мой подарок для мамы. Создание поздравительной газеты.
23			Мой подарок для мамы. Выступление детей.
24			Проект «Домашние заботы» Анализ своих домашних обязанностей. Помощь маме.
25			Проект «Домашние заботы» Анализ своих домашних обязанностей. Помощь маме.
26			Проект «Домашние заботы»  Помощь маме.
27			Проект «Домашние заботы. Отчет «Мои домашние дела»
28			Трудовой десант.
29			Акция «Подарок ветерану» Беседа о людях, прошедших ВОВ.
30			Акция «Подарок ветерану».   Подготовка концерта к Дню Победы.
31			«Акция «Белые журавлики»
32			Операция «Подарок малышам». Создание небольших поделок для дошкольников.
33			Операция «Подарок малышам». Создание небольших поделок для дошкольников.
34			Копилка добрых дел.