РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«Школа дорожной
грамотности»
Содержание
|
|
Пояснительная
записка
|
3
|
|
1.
|
Планируемые
результаты освоения курса внеурочной деятельности «Школа дорожной грамотности»
|
6
|
|
2.
|
Содержание
курса внеурочной деятельности «Школа дорожной грамотности» с указанием форм
организации и видов деятельности
|
9
|
|
3.
|
Тематическое
планирование курса внеурочной деятельности «Школа дорожной грамотности » с
указанием количества часов, отводимых на освоение каждой
|
11
|
Пояснительная
записка
Программа курса внеурочной деятельности «Школа
дорожной грамотности» по социальному направлению разработана с учетом
требований следующих нормативных документов:
Федеральный уровень
- Федеральный Закон «Об образовании в Российской
Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012 года;
- Федеральный закон «О
санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» от 12.03.99, гл. 3, ст.
28.II.2;
- приказ Минобрнауки РФ
от 30.08. 2013 г. №1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам –
образовательным программам начального общего, основного общего и среднего
общего образования» (в редакции приказа Минобрнауки РФ от 13.12.2013 № 1342);
- постановление Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010г. №189 г. Москва «Об
утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
- постановление Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации от 25.12.2013 года № 72 «О внесении
изменений №2 в СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
- письмо Минобрнауки РФ от 12.05.2011 №
03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального
государственного образовательного стандарта»;
- приказ Минобрнауки
РФ от 06.10.2009г. №373 (ред.
от 31.12.2015) «Об
утверждении и введении в действие федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования»;
- приказ
Минобрнауки РФ от 26.11.2010 г. № 1241 «О внесении изменений в федеральный
государственный образовательный стандарт начального общего образования,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
6.10. 2009 г. №373»;
- приказ Минобрнауки РФ от
22.09.2011 г. №2357 «О внесении изменений в федеральный государственный
образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 6.10.2009 г. № 373»;
- письмо Минобрнауки РФ от 14.12.2015г. №
09-3564 "О внеурочной деятельности и реализации дополнительных
общеобразовательных программ" (вместе с "Методическими рекомендациями
по организации внеурочной деятельности и реализации дополнительных
общеобразовательных программ")
Региональный уровень
- приказ
департамента образования и науки Кемеровской области от 16.06.2011г. №1199 «О
методических рекомендациях по составлению учебных планов для 1-11 классов
общеобразовательных учреждений Кемеровской области на 2011-2012 учебный год»;
-
методические рекомендации по составлению учебных планов для 1-11 классов
общеобразовательных учреждений Кемеровской области на 2011-2012 учебный год
(приказ департамента образования и науки Кемеровской области от 16.06.2011 №
1199 (с изменениями и дополнениями (приказы от 28.02.2012 № 460 от 21.05.2012 №
1106) для параллелей, не перешедших на федеральные государственные
образовательные стандарты общего образования;
-
приказ департамента образования и науки Кемеровской области «О методических
рекомендациях по составлению учебных планов и планов внеурочной деятельности
для 1-11(12) классов образовательных организаций Кемеровской области в рамках
реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего
образования» от 24.06.2016г. № 1129.
- письмо
Министерства просвещения РФ от 7 мая 2020 г. № ВБ-976/04 “О реализации курсов
внеурочной деятельности, программ воспитания и социализации, дополнительных
общеразвивающих программ с использованием дистанционных образовательных технологий”.
Школьный
уровень
-основная образовательная программа начального общего образования
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средней
общеобразовательной школы №16»;
- школьная программа во
питания 2020-2021 учебного года;
- положение о внеурочной
деятельности при получении начального общего образования, принятого на
педагогическом совете протокол № 28 от 28 августа 2020 года;
- приказ № 11 об организации внеурочной
деятельности учащихся 5 классов в 2020-2021 учебном
году от 01.09.2020г.
Актуальность
данной программы заключается в том , что она способствует формированию
у детей и подростков культуры поведения на дорогах, отношения к своей жизни и к
жизни окружающих как к ценности, а также к активной адаптации во
всевозрастающем процессе автомобилизации страны. Программа позволяет
сформировать совокупность устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном
транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций.
Проблема безопасности дорожного движения имеет разные аспекты.
Главным из них всегда будет сохранение человеческой жизни, особенно жизни детей
и подростков.
Цель программы - создание условий для формирования у школьников устойчивых
навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.
Задачи:
1.
Сформировать
у обучающихся потребность в изучении правил дорожного движения и осознанное к
ним отношение.
2.
Сформировать
устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения;
способствующие грамотным действиям в непредвиденных чрезвычайных
ситуациях на дороге.
3.
Обучить
способам оказания самопомощи и первой медицинской помощи.
4.
Воспитать
ответственного образцового участника дорожного движения, активного агитатора
безопасности дорожного движения
В соответствии с планом
внеурочной деятельности начального общего образования МБОУ «СОШ №16» на
2020-2021 учебный год программа «Школа дорожной азбуки » реализуется в пятых
классах. Программа рассчитана на 34 часа.
1.
Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности «Школа дорожной
грамотности» ,5 класс.
В результате освоения
курса внеурочной деятельности у учащихся предполагается формирование
универсальных учебных действий – метапредметных (познавательных, регулятивных,
коммуникативных) и личностных результатов.
Личностным результатом изучения курса является формирование следующих умений и качеств:
·
усвоение правил индивидуального и коллективного
безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью
людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;
·
принятие образа «хороший пешеход, хороший
пассажир»;
·
формирование понимания ценности здорового и
безопасного образа жизни;
·
формирование ответственного отношения к учению,
готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе
мотивации к обучению и познанию, с учётом устойчивых познавательных интересов;
·
формирование целостного мировоззрения,
соответствующего современному уровню развития науки и общественной практике,
учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие
современного мира;
·
формирование готовности и способности вести диалог
с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;
·
уважительное отношение к другим участникам
дорожного движения;
·
осознание ответственности человека за общее
благополучие;
·
освоение социальных норм, правил поведения, ролей и
форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные
сообщества;
·
развитие правового мышления и компетентности в
решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование
нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного
отношения к собственным поступкам;
·
этические чувства, прежде всего доброжелательность
и эмоционально-нравственная отзывчивость;
·
формирование коммуникативной компетентности в
общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе
образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и
других видов деятельности;
·
формирование основ экологической культуры на основе
признания ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного,
бережного отношения к окружающей среде;
·
положительная мотивация и познавательный интерес к
занятиям по программе «Школа дорожной грамотности»;
·
способность к самооценке.
Метапредметным
результатом изучения курса является
формирование универсальных учебных действий.
Регулятивные УУД:
-
овладеть способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности,
поиска средств её осуществления;
-
освоить способы решения проблем творческого и поискового характера;
-
формировать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в
соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять
наиболее эффективные способы достижения результата;
-
формировать умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и
способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.
Познавательные УУД:
·
овладеть способностью
применять для решения практических задач различные умственные операции
(сравнение, обобщение, анализ, доказательства и др.);
- осуществлять поиск и выделять конкретную
информацию с помощью учителя;
- строить речевые высказывания в устной
форме;
- оформлять свою мысль в устной форме по типу
рассуждения;
- включаться в познавательную
деятельность под руководством учителя.
Коммуникативные УУД:
• самостоятельно
организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели,
договариваться друг с другом и т. д.);
• в дискуссии уметь
выдвинуть аргументы и контраргументы;
• учиться критично
относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения
и корректировать его;
• понимая позицию
другого, различать в его речи: мнение (точку зрения), доказательство
(аргументы), факты (гипотезы, аксиомы, теории);
• уметь взглянуть на
ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций;
• совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе
и следовать им;
• учиться выполнять
различные роли в группе (лидера, исполнителя).
2. Содержание курса
внеурочной деятельности «Школа
дорожной грамотности»
с
указанием форм организации и видов деятельности
Программа внеурочной деятельности по социальному направлению
«Школа дорожной грамотности » состоит из 5 разделов: «Дорожная грамота»,
«Транспортные средства», «Правила дорожного движения», «Наш друг- Светофор»,
«Дорожные знаки».
Раздел
1. Дорожная грамота (10 ч.)
Правила
дорожные знать каждому положено. История возникновения правил дорожного
движения. Улица, транспорт и пешеходы. Скрытые опасности на дороге. Определение
наиболее опасных участков дороги. Остановочный и тормозной путь. Встреча с
работниками ГИБДД.
Диагностика.
Тренинг. Викторина. Практическая работа. Беседы.
Раздел
2.Транспортные средства (3 ч.)
Краткая
история колеса. Краткая история автомобиля. Правила пассажира в автобусе,
троллейбусе, трамвае. Краткая история возникновения общественного транспорта.
Конкурс детского рисунка.
Беседы,
конкурсы, игры, творческие задания.
Раздел
3. Правила дорожного движения (12 ч.)
Движение
пешеходов. Права и обязанности пешеходов. Конкурс рисунков «Нарушители». Игры
детей и дорожная безопасность. Причины дорожных аварий. Перекресток и опасные
повороты. Переход улицы с двусторонним движением. Железнодорожный переезд.
Правила перехода железной дороги. Конкурс рисунков «Кто виноват?»
Правила
дорожного движения велосипедиста. Дорожно-транспортные происшествия.
Беседы,
конкурсы , настольные игры, конкурсы , проект, экскурсия.
Раздел
4. Наш друг – Светофор (3 ч.)_
Знакомство
с транспортом города. Сигналы, подаваемые водителями, транспортных средств.
Беседы,
викторина, игры.
Раздел 5.
Дорожные знаки (6 ч.)
Запрещающие
знаки. Предписывающие знаки. Знаки сервиса. КВН «Знай правила движения как
таблицу умножения. Дорожные знаки для пешеходов. Дорожные знаки для водителей.
Виды дорожной разметки.
Беседы,
игры, тесты , рисунки , проект, творческие задания.
3.Тематическое планирование
курса внеурочной деятельности «Школа дорожной грамотности»
с
указанием количества часов, отводимых на освоение каждой
5 класс, 34 часа
|
№
|
Наименование разделов и тем
|
Количество
во часов
|
Формы
контроля
|
|
|
Дорожная
грамота
|
10
|
|
|
1.
|
Правила
дорожные знать каждому положено.
|
1
|
диагностика
|
|
2.
|
История
возникновения правил дорожного движения.
|
1
|
|
|
3.
|
Улица,
транспорт и пешеходы.
|
1
|
Памятка
«Безопасный путь домой»
|
|
4.
|
Скрытые
опасности на дороге.
|
1
|
|
|
5.
|
Тренинг.
Определение наиболее опасных участков дороги
|
1
|
|
|
6.
|
Тренинг.
Выбор безопасного маршрута движения.
|
1
|
|
|
7.
|
Остановочный
и тормозной путь.
|
1
|
|
|
8.
|
Встреча
с работниками ГИБДД.
|
1
|
|
|
9.
|
Викторина
по ПДД
|
1
|
|
|
10.
|
Практическое
занятие «Чтоб дорогу перейти во все стороны гляди».
|
1
|
зачёт
|
|
|
Транспортные
средства.
|
3
|
|
|
11.
|
Краткая
история колеса. Краткая история автомобиля.
|
1
|
|
|
12.
|
Правила
пассажира в автобусе, троллейбусе, трамвае. Краткая история возникновения
общественного транспорта
|
1
|
|
|
13.
|
Конкурс
детского рисунка.
|
1
|
рисунок
|
|
|
Правила
дорожного движения.
|
12
|
|
|
14.
|
Движение
пешеходов
|
1
|
|
|
15.
|
Права
и обязанности пешеходов.
|
1
|
диагностика
|
|
16.
|
Конкурс
рисунков «Нарушители».
|
1
|
|
|
17.
|
Игры
детей и дорожная безопасность.
|
1
|
|
|
18.
|
Причины
дорожных аварий.
|
1
|
|
|
19.
|
Перекресток
и опасные повороты.
|
1
|
|
|
20.
|
Переход
улицы с двусторонним движением.
|
1
|
проект
|
|
21.
|
Железнодорожный
переезд
|
1
|
|
|
22.
|
Правила
перехода железной дороги.
|
1
|
тест
|
|
23.
|
Конкурс
рисунков «Кто виноват?»
|
1
|
рисунок
|
|
24
|
Правила
дорожного движения велосипедиста.
|
1
|
|
|
25
|
Настольные
игры по ПДД Дорожно-транспортные происшествия.
|
1
|
|
|
|
Наш
друг – Светофор.
|
3
|
|
|
26
|
Знакомство
с транспортом города.
|
1
|
|
|
27.
|
Сигналы,
подаваемые водителями, транспортных средств.
|
1
|
Практическая
работа
|
|
28
|
Викторина
«Красный, желтый, зеленый».
|
1
|
|
|
|
Дорожные
знаки
|
6
|
|
|
29.
|
Запрещающие
знаки. Предписывающие знаки. Знаки сервиса.
|
1
|
проект
|
|
30.
|
КВН
«Знай правила движения как таблицу умножения.
|
1
|
|
|
31.
|
Дорожные
знаки для пешеходов. Дорожные знаки для водителей.
|
1
|
тест
|
|
32.
|
Виды
дорожной разметки.
|
1
|
|
|
33
|
Игра
«Знатоки дорожных знаков».
|
1
|
|
|
34
|
Игра
«Знатоки дорожных знаков».
|
1
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.