Инфоурок ИЗО, МХК Рабочие программыРАБОЧАЯ ПРОГРАММА школы VIII вида по предмету «Изобразительное искусство" 4 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА школы VIII вида по предмету «Изобразительное искусство" 4 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Хакасия

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

«Черногорская школа-интернат»





РАССМОТРЕНО

председатель ШМО

Протокол № 1

«30» августа 2018 г.

СОГЛАСОВАНО

ЗДУР



«30» августа 2018 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор



«31» августа 2018 г.










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по предмету «Изобразительное искусство», 4

(название предмета, класс)












Шалаганова Л.И., высшая

(ФИО, квалификационная категория)















Черногорск, 2018-2019 учебный год

Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» для 4 класса разработана в соответствии с:

Федеральным законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» ФЗN 273 (с последующими изменениями и дополнениями), принятым 29 декабря 2012 г.;

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013г. №1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

Положением о рабочих программах по предметам учебного плана, утвержденным приказом директора ГБОУ РХ «Черногорская школа-интернат» от 18.01.2016г. № 14 «Об утверждении локальных нормативных актов».

Учебным планом ГБОУ РХ «Черногорская школа-интернат» на 2018-2019 учебный год, утверждённым от 31.08.2018 г., Приказ № .

Программами специальных (коррекционных) образовательных организаций 8 вида: 5-9 кл.: В 2 СБ./ Под ред. В.В.Воронковой. - М.: Издательство ВЛАДОС, 2017. Сб. 1 -224с.

Педагогическая дифференциация по В. В. Воронковой

По характеристике выполнения разнообразных заданий по изобразительному искусству выделяются 4 группы обучающихся:

Первую группу составляют обучающиеся (10-15%), которые в целом правильно решают предъявляемые им задания, наиболее активны и самостоятельны в усвоении программного материала.

Для второй группы (25-30%) характерен более замедленный темп усвоения учебного материала. Обучающиеся, входящие в эту группу, успешнее реализуют знания в конкретно заданных условиях, так как самостоятельный анализ и планирование своей деятельности у них затруднены, хотя с основными требованиями программы они справляются.

Третья группа обучающихся (35-40%) отличается пассивностью, инертностью психических процессов, нарушением внимания, что приводит к различным ошибкам при списывании текстов и выполнении других заданий; как правило, они обучаются по упрощённой программе по предмету.

На основе этих характеристик оценку «удовлетворительно» можно поставить, если верно выполнено от 35% до 50% заданий, оценку «хорошо» - от 50% до 65%, а оценку «очень хорошо» - свыше 65%.

класс

1 группа – 38.4%

2 группа – 46.1%

3 группа – 15.3%

4

Назарова А.

Шпис М.

Красов М.

Ляпунов Д.

Юлчибеков С.

Чебодаев М.

Пласкеев К.

Рыжов Д.

Орлова Л.

Вокарева Д.

Кирсанов С.

Селин П.

Сикорский А.







Планируемые результаты освоения по предмету «Изобразительное искусство»

      Обучающиеся должны уметь:
      правильно определять величину изображения в зависимости от размера листа бумаги;
      передавать в рисунке форму прямоугольных, цилиндрических, конических предметов в несложном пространственном положении;
      использовать осевые линии при построении рисунка симметричной формы;
      передавать объемную форму предметов элементарной светотенью, пользуясь различной штриховкой (косой, по форме);
      подбирать и передавать в рисунке цвета изображаемых предметов (цветной карандаш, гуашь);
      пользоваться гуашевыми красками при рисовании орнаментов (узоров);
      анализировать свой рисунок и рисунок товарища (по отдельным вопросам учителя);
      употреблять в речи слова, обозначающие пространственные признаки и пространственные отношения предметов;
      рассказывать о содержании и особенностях рассматриваемого произведения изобразительного искусства

Содержание учебного предмета

1ч. в нед., 34ч. в год

1. Декоративное рисование - 14 часов

Учить детей последовательно выполнять построение орнаментов в прямоугольнике и квадрате, используя осевые линии; располагать узор симметрично, заполняя середину, углы, края; размещать декоративные элементы в круге на осевых линиях (диаметрах) в центре и по краям; пользоваться акварельными и гуашевыми красками; ровно заливать, соблюдая контуры, отдельные элементы орнамента; подбирать гармоническое сочетание цветов.

2. Рисование с натуры - 14 часов

      Учить детей анализировать объект изображения (определять форму, цвет и величину составных частей); развивать умения изображать объемные предметы прямоугольной, цилиндрической и конической формы в несложном пространственном положении; правильно определять величину рисунка по отношению к листу бумаги; передавать в рисунке строение предмета, форму, пропорции и свет его частей; учить пользоваться осевыми линиями при построении рисунка; подбирать соответствующие цвета для изображения предметов, передавая их объемную форму элементарной светотенью.

3. Рисование на темы - 6 часов

      Развивать у учащихся зрительные представления и умения передавать в рисунке свои впечатления от ранее увиденного; учить правильно располагать изображения на листе бумаги, объединяя их общим замыслом.

4. Беседы об изобразительном искусстве (2 раза в четверть)

      Во 4-ом классе занятия ограничиваются рассматриванием изделий народных мастеров (преимущественно игрушек), репродукций художественных произведений, а также разбором иллюстраций в детских книгах. Отдельные уроки для такой работы не отводятся, а выделяется 10—15 минут в начале или в конце урока.

Учить детей узнавать в иллюстрациях книг и в репродукциях художественных картин характерные признаки времен года, передаваемые средствами изобразительного искусства; развивать у них умение видеть красоту природы в различные времена года.

Формы организации учебных занятий

1. Комбинированный урок.

2. Урок изучения нового материала.

3. Урок закрепления знаний и совершенствования умений и навыков (в виде экскурсии, самостоятельных работ).

4. Урок обобщения и систематизации (по итогам четверти, полугодия, года обучения).

5. Урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков (виды уроков : устный или письменный опрос, диктант, изложение, самостоятельная или контрольная работа).

Виды учебной деятельности

-Рисование с натуры предметов различной формы (овощи, фрукты, листья деревьев и т.д.)

-Тематическое рисование.

-Декоративное рисование.

-Составление геометрического орнамента.

- Построение рисунков симметричной формы по осевым линиям.

- Анализ объекта изображения.

-Передача в рисунке цвета изображаемых предметов.



Календарно-тематическое планирование

1 четверть 9ч.

п/п


Тема


К-во

час


дата








дата

1

Рисование с натуры овощей и фруктов в виде набросков.

1



2

Рисование с натуры листа дерева по выбору учителя.

1




3

Рисование с натуры ветки рябины.

1



4

Составление узора в квадрате из растительных форм.

2



5

Рисование геометрического орнамента в квадрате.

1



6

Рисование на тему «Сказочная избушка»

2





7

Рисование с натуры предметов цилиндрической формы.


1




2 четверть 7ч.




1

Беседа на тему «Золотая хохлома». Посуда.

1



2

Рисование с натуры игрушки-грузовика

1



3

Рисование с натуры игрушки-автобуса.

1



4

 . Рисование на тему «Виды транспорта».

1



5

 Рисование с образца геометрического орнамента в квадрате.

1



6

Рисование на тему «Мои сказочные герои».

1



7

Декоративное рисование расписной тарелки. (Новогодняя тематика).

1




3 четверть 10ч.




1

Декоративное рисование на тему «Снежинки».

1



2

Рисование матрёшки. Беседа на тему «Народная игрушка»

1



3

Рисование раскладной пирамидки.

1



4

Рисование с натуры кувшина.

1



5

Декоративное рисование — оформление поздравительной открытки к 23 февраля.

1



6

Рисование с натуры расписной кружки.

1



7

Декоративное рисование — оформление поздравительной открытки к 8 Марта.

1



8

Рисование с натуры вазы с вербой.

1



9

Рисование с натуры комнатного цветка




10

Рисование на тему «Весна пришла».

1







4 четверть 8ч.





1

Рисование постройки из элементов строительного материала.

1



2

 Рисование на тему «Наши спутники в космосе».

1



3

Декоративное рисование в круге узора из лепестков.

1



4

Рисование с натуры вазы.

1



5

Декоративное рисование плакатов к 1 Мая.

1



6

Рисование предмета симметрической формы (бабочка).

2



7

Рисование узора для крышки коробки квадратной формы.

1



















  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Планируемые результаты освоения по предмету «Изобразительное искусство»

Обучающиеся должны уметь:
правильно определять величину изображения в зависимости от размера листа бумаги;
передавать в рисунке форму прямоугольных, цилиндрических, конических предметов в несложном пространственном положении;
использовать осевые линии при построении рисунка симметричной формы;
передавать объемную форму предметов элементарной светотенью, пользуясь различной штриховкой (косой, по форме);
подбирать и передавать в рисунке цвета изображаемых предметов (цветной карандаш, гуашь);
пользоваться гуашевыми красками при рисовании орнаментов (узоров);
анализировать свой рисунок и рисунок товарища (по отдельным вопросам учителя);
употреблять в речи слова, обозначающие пространственные признаки и пространственные отношения предметов;
рассказывать о содержании и особенностях рассматриваемого произведения изобразительного искусства.

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Изобразительное искусство (1 часть)», Неменский Б.М., Горяева Н.А. и др.

Номер материала: ДБ-263378

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.