Рабочая программа "Школьная телестудия"

Пояснительная записка

Одной из задач современной школы является профильное обучение старшеклассников, цель которого максимальная индивидуализация и социализация обучения.

Приоритетным направлением <<Стратегии модернизации образования>> является воспитание личности, стремящейся к максимальной реализации своих возможностей, способной принять правильное решение в жизненных ситуациях, готовой к полноценному общению с людьми, различными по социальной группе, образованию, возрасту.

Чтобы воспитать такую личность, прежде всего необходимо научить ребенка решать языковыми средствами те или иные коммуникативные задачи в разных сферах и ситуациях общения, то есть сформировать у него коммуникативную компетенцию, научить владеть всеми видами речевой деятельности, заложить основы культуры устной и письменной речи.

Понятие коммуникативной компетенции включает в себя не только овладение необходимым набором речевых и языковых знаний, но и формирование умений в области практического использования языка в процессе речевой деятельности. Это соотносится и с реализацией воспитательных задач по формированию социально активной личности, ориентирующейся в современном мире.

Программа творческого объединения предлагается для учащихся 5-11 классов как элемент активации деятельности учащихся.

Работа по данной программе способствует формированию нравственных качеств личности, социальной активности, развитию гуманистического, демократического, диалогического мышления, учит оценивать себя как личность, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности. Ученикам предлагается узнать основы тележурналистского дела, побывать в роли тележурналистов, проявить творческие способности и коммуникативные качества.

Актуальность данного объединения состоит в его социальной направленности на формирование активной жизненной позиции в процессе коммуникативного общения.

Цели программы

Образовательные:

1. Познакомить детей с основными азами профессии тележурналиста. 2.   Включить учащихся в творческий процесс получения и обработки информации, научить аргументированно излагать усвоенный материал и применять эти знания в новых условиях.

З.  Создать условия для успешной профильной подготовки учащихся, привитие интереса к профессии тележурналиста.

     4.          Научить самооценке своей работы.

Развивающие:

1.    Совершенствовать навыки и умения самостоятельного суждения, аргументации, анализа, грамотного письма, речи и творческого мастерства каждого ученика на основе свободного выбора. 2.        Развить диалогическую и монологическую речь.

з.           Развить память, воображение, мышление.

4.                 Формирование коммуникативной компетенции учащихся.

Воспитательные:

1. Создание отношений сотрудничества, сотворчества всех участников педагогического процесса.

2 Формирование основных этических норм и понятий.

З .Воспитание чувства ответственности, формирование активной жизненной позиции.

Задачи

1)                             Познакомить с основами профессии тележурналиста.

2)                             Сформировать начальные представления О специфике профессиональных и нравственных качеств тележурналиста.

3)                             Содействовать воспитанию гражданских, нравственных качеств личности (ответственность, порядочность, правдивость).

4)                             Совершенствовать умения учащихся ориентироваться в современном потоке информации, находить нужный и интересный материал для телепередач.

5)                             Получение знаний и умений по созданию телепередачи.

6)                             Освоение знаний, умений и навыков информационно-компьютерных технологий.

7)                             Работа с Интернет-ресурсами, наполнение сайтов телестудии

Ожидаемые результаты

1                               Умение выявить интересные события и явления в повседневной жизни.

2                               Расширение кругозора учащихся.

З. Повышение уровня культурно-профессиональных знаний в области тележурналистики. (Умение грамотно проводить интервью, писать сценарии передач, готовить репортажи, редактировать написанное, выразительно читать закадровые тексты).

4.                                Развитие монологической и диалогической речи.

5.                                Умение свободно держаться перед камерой.

6.                                Воспитание активной гражданской позиции.

7.                                Выпуск сюжетов, передач в эфир, наполнение сайтов. Формы занятий

1. Лекции. 2. Семинары.

     з.           Практикумы.

      4.              <<Круглый стол>>.

    5.          Встречи с интересными людьми.

6.  Экскурсии.

7.  Практика: съемки, монтаж.

Методы и приемы

1.                             Словесный (лекции, семинары, диспуты).

2.                             Наглядный. З.      Проблемный.

4.                             Игровой.

5.                             Диалоговый.

6.                             Экскурсии.

7.                             Проектный.

Критерии отслеживания программы

     2.          Развитие креативного мышления учащихся.

з.  Встречи с интересными людьми, посещение культурных и спортивных мероприятий.

     5.          Создание и выпуск телепередач в эфир.

Программа творческого объединения юных корреспондентов ориентирована на дополнительное образование учащихся 5-11 классов. Она предусматривает групповые и индивидуальные формы работы.

Учебно-тематический план занятий творческого объединения Телестудия «Новый

(210 ч)

Занятия	Количество часов
Сентябрь	1.     Вводная беседа о профессии тележурналиста. Распределение должностей и обязанностей 2.     Работа с текстами. 3.     Сценарий. Сюжеты. 4.     Закадровые тексты. 5.     Работа перед камерой. 6.     Знакомство с техническими особенностями видеоаппаратуры. 7.     Знакомство с программным обеспечением для линейного и нелинейного видеомонтажа 8.     Монтаж и выпуск передач, сюжетов, посвященных текущим событиям в школе. 9.     Подготовка материала «Новости за неделю» 10. Подготовка материала «Специальный репортаж» 11. Подготовка материала «Другие новости» 12. Обновление контента сайта
Октябрь	1.     Интервью. Практика. Работа над ошибками. 2.     Интервью друг у друга. 3.     Работа над дикцией. Съемки. 4.     Съемки. Работа в кадре. 5.     Композиция в кадре, свет, декорации, подбор натуры. 6.     Подготовка к эфиру передачи «Спокойной ночи, малыши» 7.     Нелинейный монтаж. 8.     Отбивки, заставки, музыкальное сопровождение. 9.     Монтаж и выпуск передач, сюжетов, посвященных текущим событиям в школе. 10. Подготовка материала «Новости за неделю» 11. Подготовка материала «Другие новости» 12. Обновление контента сайта
Ноябрь	1.      Репортаж с места. 2.      Речевые упражнения Работа над дикцией. Съемки. З. Подготовка к эфиру передачи <<Спокойной ночи, малыши» 4.      Особенности интервью. Составление рассказа по опорным словам 5.      Поиск материала: сеть, архивы.

	6.      Редактирование материала. 7.      Работа с программным обеспечением для линейного и нелинейного видеомонтажа 8.      Монтаж и выпуск передач, сюжетов, посвященных текущим событиям в школе. 9.      Подготовка материала «Новости за неделю» 10.  Подготовка материала «Специальный репортаж» 11.  Подготовка материала «Другие новости» 12.  Обновление контента сайта
Декабрь	1.      Сюжеты. Проблематика. 2.      Распределение ролей. 3.      Подготовка к эфиру передачи <<Спокойной ночи, малыши» 4.      Съемки сюжетов. Монтаж. 5.      Психология общения 6.      Особенности публичного выступления 7.      Работа с программным обеспечением для линейного и нелинейного видеомонтажа 8.      Монтаж и выпуск передач, сюжетов, посвященных текущим событиям в школе. 9.      Подготовка материала «Новости за неделю» 10.  Подготовка материала «Специальный репортаж» 11.  Подготовка материала <<Другие новости» 12.  Обновление контента сайта
Январь	1.      Прямой эфир. Особенности. 2.      Импровизация. 3.      Приемы развития писательского воображения 4.      Подготовка к эфиру передачи «Спокойной ночи, малыши» 5.      Программные и технические средства. 6.      Особенности подготовки видео для размещения в сети. 7.      Работа с программным обеспечением для линейного и нелинейного видеомонтажа 8.      Монтаж и выпуск передач, сюжетов, посвященных текущим событиям в школе. 9.      Подготовка материала «Новости за неделю» 10.  Подготовка материала «Специальный репортаж» 11.  Подготовка материала «Другие новости» 12.  Обновление контента сайта
Февраль	1.      Работа над дикцией. Съемки. 2.      Съемки сюжетов. Монтаж. 3.      Разговор о главном: на страже Отечества. 4.      Подготовка материала ко Дню Защитника Отечества 5.      Психология общения 6.      Особенности публичного выступления	24

	7.     Подготовка к эфиру передачи «Спокойной ночи, малыши» 8.     Монтаж и выпуск передач, сюжетов, посвященных текущим событиям в школе. 9.     Подготовка материала «Новости за неделю» 10. Подготовка материала «Специальный репортаж» 11. Подготовка материала «Другие новости» 12. Обновление контента сайта
Март	1.      Социологические опросы 2.      Анкетирование 3.      Коллективное интервью 4.      Разговор о главном: семья и ее традиции 5.      Подготовка к эфиру передачи «Спокойной ночи, малыши» 6.      Подготовка слайдшоу 7.      Работа с программным обеспечением для линейного и нелинейного видеомонтажа 8.      Монтаж и выпуск передач, сюжетов, посвященных текущим событиям в школе 9.      Подготовка материала «Новости за неделю» 10.  Подготовка материала «Специальный репортаж» 11.  Подготовка материала «Другие новости» 12.  Обновление контента сайта
Апрель	1.      Опрос общественного мнения 2.      Телепередачи экологической направленности 3.      Специальный репортаж «Экзамены: как избежать стресса» 4.      Сбор материала для специального репортажа. 5.      Подготовка вопросов для интервью с психологом. 6.      Встреча с психологом. Интервью. 7.      Подготовка к эфиру передачи «Спокойной ночи, малыши» 8.      Монтаж и выпуск передач, сюжетов, посвященных текущим событиям в школе 9.      Подготовка материала <<Новости за неделю» 10.  Подготовка материала «Специальный репортаж» 11.  Подготовка материала «Другие новости» 12.  Обновление контента сайта	24
Май	1.     Разговор о главном: День Победы 2.     Подготовка к эфиру передачи «Спокойной ночи, малыши» З. Видеопоздравление выпускникам 4.     Подготовка специального репортажа «Скоро последний звонок» 5.     Сетевые средства для проведения опросов

6.     Разработка дистанционных опросов и анкет 7.     Работа с программным обеспечением для линейного и нелинейного видеомонтажа 8.     Монтаж и выпуск передач, сюжетов, посвященных текущим событиям в школе 9.     Подготовка материала «Новости за неделю» 10. Подготовка материала «Специальный репортаж» 11. Подготовка материала «Другие новости» 12. Обновление контента сайта

Литература для учителя

1.                 Богданов, Н.Г. Справочник журналиста [Текст]/ Н.Г. Богданов, Б.А. Вяземский. — Л.: Лениздат, 1971.

2.                 Ворошилов, В.В. История журналистики России [Текст]: конспекты лекций/ В.В. Ворошилов. — СПб. , 2000.

З. Журбина, Е.И. Теория и практика художественно — публицистических жанров [Текст]/ Е.И. Журбина, - М., 1969.

4.         О печати: закон

6.                Стилистика газетных жанров [Текст]/ под ред. Д.Э. Розенталя. -м., 1981.

7.                Хорошев, М.С. Пути-дороги журналистские / Хорошев М.С., - Витна; г. Павлово, 2002.

8.                Шостак, М.И. Интервью. Метод и жанр [Текст]/ М.И. Шостак. - м., 1997

Литература для учащихся

    1 .        Головин, Б.Н. Основы культуры речи. — М., 1980

     2.         Голуб, И.Б., Розенталь, Д Э. Книга о хорошей речи. — М., 1997

з. Журбина, Е И. Теория и практика художественно-публицистических жанров. — М., 1969

4.      Соколова, В.В. Культура речи и культура общения. М., Просвещение, 1995.

5.      Формановская, Н.И. Речевой этикет и культура общения. Высшая школа, 1989.

Краткое описание документа:

Разработка рабочей программы кружка (творческого объединения) «Школьная телестудия» может быть использована при организации кружковой(внеурочной) работы педагогами дополнительного образования или классными руководителями. Целью работы объединения является развитие коммуникативной, информационной и творческой компетентностей учащихся.