Рабочая программа школьной театральной студии "Большой театр, маленьких актеров"

      Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лицей № 3  города Шахты»

Согласовано                                                       Утверждаю
«___»_____________2010 г                              Директор школы  ______________
Зам.директора по УВР_______________        Приказ №__________от__________

Рабочая  программа школьной театральной студии

«Большой театр маленьких людей»

для учащихся 2 класса

2016-2017 учебный год

                                                            Разработала: Седова Дарья Валерьевна

                                        Учитель начальных классов

г. Шахты

Пояснительная записка:

Театр своей многомерностью, своей многоликостью и синтетической природой способен помочь ребенку раздвинуть рамки постижения мира, увлечь его добром, желанием делиться своими мыслями, умением слышать других, развиваться, творя (разумеется, на первых порах с педагогом) и играя.

Цели программы:

- формирование у обучающихся первичного представления о театральном искусстве

Задачи программы:

- опираясь на синтетическую природу театрального искусства,

способствовать раскрытию и развитию творческого потенциала каждого ребенка;

- помочь овладеть навыками коллективного взаимодействия и

общения;

- научить творчески, с воображением и фантазией, относиться к

любой работе.

Актуальность программы:

Обучение детей театральному искусству, как искусству синтетическому, является одним из средств воспитания школьника через слово, движения, голос, отношение к окружающему миру, что в результате характеризует действительно культурного человека, человека любящего свое Отечество.

Формы проведения занятий:

- игра

- беседа

- экскурсия

- выступление
Результаты:

Предметные:

-  Сформированность первоначальных представлений о роли театрального искусства в жизни и духовно – нравственном развитии человека;

-  Ознакомление учащихся с выразительными средствами театрального искусства и освоение некоторых из них;

- Первичное ознакомление учащихся с отечественной и мировой культурой; - формирование у ребёнка ценностных ориентиров в области театрального искусства;

- воспитание уважительного отношения к творчеству, как своему, так и других людей;

 - развитие самостоятельности в поиске решения различных задач;

- формирование духовных и эстетических потребностей;

- овладение различными приёмами и техникой театральной деятельности;

- отработка навыков самостоятельной и групповой работы.

- называть и объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений театрального искусства (кино, спектакли, мюзиклы), объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей;

Метапредметные УУД:

-  учиться работать по предложенному плану;

- учиться совместно давать эмоциональную оценку своей деятельности и деятельности других;

Познавательные УУД:

-  перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всей группы;

- преобразовывать информацию из одной формы в другую – изделия, художественные образы.

Коммуникативные УУД:

 - уметь пользоваться языком изобразительного искусства: донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в действиях;

- уметь слушать и понимать речь других;

- уметь выразительно читать;

-  совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и на занятиях театрального искусства и следовать им;

- учиться согласованно, работать в группе:

 а) учиться планировать свою работу в группе;

б) учиться распределять работу между участниками проекта; в) понимать общую задачу проекта и точно выполнять свою часть работы;

в) уметь выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Тематический план

№	Темы занятий	Кол-во часов
1	Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. Знакомство с особенностями театра.	2
2	Игры говорилки, зарядка для лица и языка, как звучат слова. Учебные театральные миниатюры. Сценка «Выражение эмоций».	3
3	Упражнение на развитие воображения (закончи сказку)	1
4	Просмотр видеофильма о театре, а так же спектакль сказки.	2
5	Беседы о театре, выдающихся актёрах и режиссерах. Профессия актёра.
6	Актёрские игры.	1
7	Знакомство с особенностями пьесы-сказки. Вспомним сказки «Колобок», «Теремок». Выразительное чтение по ролям.	3
8	Экскурсия в театр. Просмотр профессионального театрального спектакля.	3
9	Коллективная рефлексия по увиденному в театре. Трудовая деятельность. Создание простейших костюмов.	3
10	Репетиции сказки «Теремок»	2
11	Кукольный театр	1
12	Создание коллективной стен газеты «Маленькая дверь в большой мир»	3
13	Повторная репетиция сказки. Показ сказки .	3
14	Викторина «Я актёр». Подведение итогов. Награждение.	2