Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа ""Шрифты" для специальностей "Живопись", "Дизайн", "ДПИ"".

Рабочая программа ""Шрифты" для специальностей "Живопись", "Дизайн", "ДПИ"".

Скачать материал

Министерство культуры Ставропольского края

ГБОУ СПО СК

«Ставропольское краевое художественное училище» (колледж)


«Утверждаю»

Директор _____________А.В.Чемсо

«______»__________20___г.





Рабочая программа

по учебной дисциплине


«Шрифты»


Специальность 071001 «Живопись».

072501 «Дизайн»

072601 ДПИ




повышенный уровень

среднего профессионального образования





Ставрополь 2020

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Современную культуру трудно себе представить без применения шрифта. Термин «Шрифт» обозначает совокупность букв, цифр, знаков определенного рисунка (стиль) и размера (кегля) и служащего техническим средством воспроизведения речи. Чем разнообразнее и обширнее его употребление, тем больше внимания необходимо уделять его качеству. С помощью шрифтовой графики осуществляются все средства массовой информации и рекламы.

Дизайн шрифтов ­­– особый вид изобразительного искусства, подчиняющийся общим для всех видов изобразительного искусства закономерностям и умениям применять их на практике.

Варьируя одни и те же созданные в глубокой древности письменные знаки, искусство шрифта связано со своими давними истоками, постоянно возвращается к ним. Поэтому подлинное владение современным шрифтом невозможно без знакомства с богатейшим наследием шрифтовой культуры разных эпох и народов.

Мастерство сочетания письма с формой, с размерами и пропорциями вещей всегда интересно, а способы исполнения различными инструментами и на разных материалах многое объясняет в истории развития самого шрифта. Возникновения того или иного очертания букв зависит в первую очередь от применения того или иного инструмента для их воспроизведения. Грамотно исполненное шрифтовое оформление объекта должно воспитывать у зрителя высокое эстетическое восприятие. Для этого художник – дизайнер должен обладать развитым художественным вкусом, свободно владеть средствами художественного выражения: чувством пропорции, равновесия, ритма, цветовой гармонии и пр.

Изучение искусства шрифта строится на тщательном анализе его истории, осмысленном копировании исторических форм шрифта, его пропорций и визуализации.

1. Цели и задачи дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины «Шрифты» предназначена для реализации к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности "Живопись", "Дизайн костюма", «Декоративно – прикладное искусство и народные промыслы», утвержденных Министерством образования и науки России. Рабочая программа дисциплины определяет общий объем знания, подлежащих обязательному усвоению. Цель дисциплины: ознакомление с основными понятиями шрифтовой культуры, с эволюцией шрифтовых форм и их взаимосвязью с технологиями печати, изучение анатомии, морфологии и эстетики шрифта, освоение основных навыков в работе со шрифтом. Целью учебного курса можно назвать ознакомление студентов с определенной системой теоретических знаний и практических навыков в применении различных гарнитур шрифта, развитие творческих способностей студентов, ассоциативного и образного мышления, умению наблюдать, сопоставлять и анализировать форму и конструкцию изучаемого шрифта.


Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

Иметь представление: - об исторической эволюции шрифтовых форм; - о взаимосвязи шрифта с технологиями печати.

Знать: - классификацию шрифтовых форм; - анатомию, морфологию и эстетику шрифта.

Уметь: - различать типы шрифтовых форм; - делать правильный набор шрифтов для различного назначения; - применять свои знания в практической работе со шрифтами.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

Общекультурные:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Профессиональные:

ПК 1.2. Применять знания о закономерностях построения художественной формы и особенностях ее восприятия.

ПК 1.3. Проводить работу по целевому сбору, анализу исходных данных, подготовительного материала, выполнять необходимые пред проектные исследования.

ПК 1.5. Владеть классическими изобразительными и техническими приемами, материалами и средствами проектной графики и макетирования

ПК 1.7. Использовать компьютерные технологии при реализации творческого замысла.

ПК 1.8. Находить художественные специфические средства, новые решения для каждой творческой задачи.


Основными задачами курса являются:


а) освоение терминологии шрифтовой графики;

б) изучение принципов построения шрифтов по модульной сетке;

в) развитие навыков анализа различных стилей и гарнитур шрифтов;

г) освоение практических навыков работы с различными приспособлениями для письма;

д) изучение и практическое применение методов акцентирования слова в тексте;

е) развитие и совершенствование применения шрифта в композиции или полиграфии.

Программа состоит из 5 тем, рассчитанных на 1 семестр. В процессе обучения студенты должны овладеть:

- основами построения простого шрифта по модульной сетке;

- графическими приемами исполнения рукописных и рисованных шрифтов;

- умением анализировать стилевое единство шрифта и изображения;

- выполнять шрифтовые композиции на различные темы (шрифтовой плакат, упражнение, рельеф);

- работой с учебными пособиями (книги, журналы, плакаты, методические пособия);

- умением анализировать достоинства и недостатки в своих работах и в работах однокурсников.

Целью учебного курса можно назвать ознакомление студентов с определенной системой теоретических знаний и практических навыков в применении различных гарнитур шрифта, развитие творческих способностей студентов, ассоциативного и образного мышления, умению наблюдать, сопоставлять и анализировать форму и конструкцию изучаемого шрифта.

Основная часть практических заданий курса выполняется студентами в аудитории под руководством преподавателя. Для закрепления изученного материала даются домашние задания с их последующим обсуждением и анализом. По завершению каждой изученной темы выполняется контрольное задание, согласованное с преподавателем. Контроль и оценка самостоятельно выполненных графических работ студентов осуществляется в течение семестра по каждой теме курса. Итоговая оценка выставляется комиссией специальных дисциплин на просмотрах по итогам зимней и летней учебных сессий.

Тематический план


«Дизайн одежды», «Живопись», «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»


14 ч

18 ч

32 ч


1.


Вводная беседа. Терминология шрифтовой графики. Классификация шрифтов


2 ч



2 ч


2.


Латиница (рустика, капитальное письмо, унциальное письмо)


2 ч


4 ч


6 ч


3.

Славянские шрифты. Кириллица (устав, полуустав, скоропись, вязь)



4 ч


6 ч


4.


Готическое письмо


2 ч


2 ч


4 ч


5.

Гуманистическая антиква


2 ч


2 ч


4 ч

6.


Классическое каллиграфическое письмо

2 ч

2 ч

4 ч

7.

Итоговое контрольное задание. Слово - образ.

2 ч

4 ч

6 ч



Всего:

32 ч















Содержание дисциплины


3 курс 5 семестр


Тема I. Вводная беседа. Терминология шрифтовой графики


Данная тема знакомит студентов с общим содержанием курса, задачами и значением шрифтовой графики в современной жизни.

Даются краткие исторические сведения о происхождении письменности и истории развития современного шрифта, многообразии его форм и применения, стилистических и визуальных особенностях.

Для описания структуры и размеров шрифта существуют специальные термины: кегль, пункты, интерлиньяж, гарнитура, апрош

­­– основной штрих

­– соединительный штрих

­– засечки

выносные элементы

внутрибуквенный просвет

оптическое поле буквы

высота букв (корпус)

концевые элементы

диакритический знак

Даются сведения о классификации современных шрифтов и гарнитур.

Тема II. Латиница (рустика, капитальное письмо, унциальное письмо)


Ознакомление с многообразием латинской шрифтовой группы. Краткая историческая справка, выделение особенностей написания и стилистики таких шрифтов, как капитальное письмо, древнеримская рустика, классическое унциальное письмо. Анализ и сопоставление визуального шрифтового различия приемов написания шрифтов. Изучение и копирование особенностей графического декоративного оформления шрифтовой композиции.


Задача: Овладеть техникой написания и приемами выполнения графической части различных шрифтов латинской группы разнообразными инструментами (перо, стилус, деревянный стек) на практике.


Объем задания: Выполнить серию листов - упражнений рукописными латинскими шрифтами: капитальное письмо - ширококонечное перо, рустика и унциальное письмо - остроконечное перо. Выполнить шрифтовую композицию на картоне формата А3, используя один из изученных шрифтов, применяя всё богатство и многообразие стилистических и графических приёмов.


Материалы: Бумага, картон цветной формат А3, тушь, плакатные и остроконечные перья, гуашь, акрил, объёмные контуры, металлизированные краски.


Тема III. Славянские шрифты. Кириллица (устав, полуустав, скоропись, вязь)


Знакомство с многообразием и историческими формами славянского рукописного письма: устав, полуустав, вязь, скоропись. Анализ и сопоставление визуального воздействия буквенного образа на зрителя. Изучение и копирование особенностей графического декоративного оформления письменной композиции.


Задача: Овладеть техникой написания и приемами выполнения графической декоративной части славянских рукописных листов с помощью различных инструментов (перо, стилус, деревянный стек). Применить полученные знания и умения на практике.


Объем задания: Выполнить серию листов - упражнений рукописными славянскими видами письма: устав, полуустав - ширококонечное перо, скоропись, вязь - остроконечное перо. Выполнить шрифтовую композицию на планшете формата А3, используя один из изученных видов письма, применяя всё богатство и многообразие стилистических и графических приёмов.


Материалы: Бумага, картон цветной формат А3, тушь, плакатные и остроконечные перья, гуашь, акрил, объёмные контуры, металлизированные краски.


Тема IV. Готическое письмо

Общий анализ европейских шрифтов 13 - 15 века. Краткая историческая характеристика, история возникновения и трансформации гарнитуры шрифта. Изучение построения исторических форм шрифта по модульной сетке. Сравнительный анализ визуального соответствия группе, начиная от ранних шрифтовых образцов. Наличие и художественное значение засечки в знаках.


Задача: Построение шрифта группы "Готика" с помощью модульной сетки. Выполнение композиции шрифтового плаката с учетом следующих требований: базовая линия, средняя линия, линия выносных элементов, грамотное построение засечек и концевых элементов, использование кернинга. Грамотное применение графических аналогов в процессе работы над шрифтовой композицией на формате, умелое применение цветовых и текстурных графических приёмов, соответствующих признакам времени.



Объём задания: Выполнить ряд упражнений с использованием всех основных видов готического письма, а также графических изображений, создать композицию шрифтового плаката на картоне формата А3, используя богатую цветовую палитру и аналоговые элементы декоративного оформления.


Материалы: Бумага, тушь, перья различных видов, цветной и фактурный картон, акрил, гуашь, акварель, металлизированные и цветные контуры.










Тема V. Гуманистическая антиква


Краткая историческая характеристика, история возникновения и трансформации гарнитуры шрифта. Изучение построения исторических форм шрифта по модульной сетке. Сравнительный анализ гарнитур группы антиква, начиная от рубленных шрифтов, контрастность основного штриха и соединительного, небольшие, плавно сопрягающиеся засечки. Наличие и художественное значение наплыва в округленных знаках.


Задача: Построение шрифта группы "Антиква"с помощью модульной сетки. Эскизы композиции надписи с учетом следующих требований: базовая линия, средняя линия, линия выносных элементов, грамотное построение засечек и концевых элементов букв, овалов, наплывов, использование кернинга. Грамотное применение графических аналогов в процессе работы над шрифтовой композицией на планшете, умелое применение цветовых и текстурных графических приёмов.


Объем задания: Выполнение упражнения на листе формата А3 тушью и пером, шрифтовая композиция «Антиква ренессанс», выполненная пером и тушью, учитывая стилистику и жёсткое соответствие графических аналогов духу эпохи Возрождения.


Материалы: Бумага, тушь, перья различных видов, цветной и фактурный картон, акрил, гуашь, металлизированные и цветные контуры.


Тема VI. Классическое каллиграфическое письмо


Изучение и анализ особенностей начертания курсивного и каллиграфического письма различными графическими инструментами:

а) Определение угла письма (орудие письма к строке); б) последовательность и направление графических элементов букв. Определение композиционных связей между текстом и изображением. Соблюдение стилевого единства и соподчинение всех изобразительных элементов композиции листа.


Задача: На практике ознакомиться с написанием следующих шрифтов:

"Англе" - остроконечное перо;

"Нитевидная каллиграфия" - круглоконечное перо.

Понять принципы и различия восприятия каллиграфического письма, его визуальную составляющую, графическое начертание. Овладеть приёмами письма на практике, освоить особенности написания букв с нажимом и декоративных выносных элементов.



Объем задания: Выполнить упражнение с использованием заимствованных графических изображений, создать композицию шрифтового упражнения на картоне формата А3, используя богатую декоративную основу и аналоговые элементы художественного оформления.



Материалы: Бумага, тушь, перья различных видов, цветной и фактурный картон, акрил, гуашь, акварель, металлизированные и цветные контуры.


Тема VII. Итоговое контрольное задание. Слово - образ.

Ознакомиться с приёмами образности в искусстве шрифта. Понять принципы восприятия того или иного вида письма или текста в бытовом окружении человека. Изучить законы гармонии и читабельности шрифта, уникальности рукотворных, авторских шрифтов.


Задача: По итогам изучения многообразия шрифтовых групп, на практике выполнить творческое задание, используя весь полученный опыт и знания в освоении предмета. Изобразить с помощью простых графических материалов и средств уникальность значения выбранного слова, его образ и суть.


Объём задания: Выполнить ряд графических упражнений, в качестве основы которых служат произвольные слова различного значения. С помощью изобразительных средств необходимо трансформировать буквы слов таким образом, чтобы суть слова была передана визуально.


Материалы: Бумага, тушь, перья различных видов, цветной и фактурный картон, акрил, гуашь, акварель, металлизированные и цветные контуры.









Список литературы

1. Буковецкая О.А. Дизайн текста: шрифт, эффекты, цвет. Москва, ДМК 2000 г.

2. Соловьев С.А. Шрифт и декоративное оформление. "высшая школа". Москва, 1993.

3. Птахова И.С. Простая красота буквы "Русская графика" Санкт-Петербург, 1997.

4. Маргарет Морган Буквицы. Энциклопедия. Декоративная

каллиграфия. " Арт-родник" Москва,2007 г.

5. Проненко Л.И. Каллиграфия для всех. Книга. Москва,1990 г

6. Феличи Джеймс Типографика: шрифт, верстка, дизайн. Москва, 2004 г.

7. Кликушин Г.В Шрифты для художников оформителей. Минск "Полымя"1984.

8. Таранов Н.Н. Художественно-образная выразительность шрифтов.  Перемена. Москва, 2000г.

9. Таранов Н.Н. Искусство рукописного шрифта. МПИ. Москва, 1991

10. Таранов Н.Н. Шрифты. Разработка и использование. Перемена. Москва, 2002 г.

11. Смирнов С.И. «Шрифт и шрифтовой плакат». Москва, изд. «Плакат», 1981 г.

12. Резник М.Г. «Письмо и шрифт». Киев. Изд. «Высшая школа», 1978 г.

13. Семченко П.А. «Основы шрифтовой графики». Минск, изд. «Высшая школа», 1978 г.

14. Рудер Э. «Типографика». Москва, изд. «Книга», 1982 г.

15.Альберт Капр «Эстетика искусства шрифта». Москва, изд. «Книга», 1979 г.

16. Альберт Капр «Schriftkunst». Dresden, 1971 г.

17. Х. Коргер «Schrift and Schreiden», Leipzig, 1977 г.

18. В и О.Йончевы «Древний и современный болгарский шрифт». София, 1982 г.

19. Периодические журналы по графическому дизайну.



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 885 476 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.10.2020 218
    • DOCX 95 кбайт
    • 1 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Васильева Евгения Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    • На сайте: 1 год и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4603
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой