Муниципальное
казенное общеобразовательное учреждение Купинского района
«Специальная
(коррекционная) школа-интернат для детей с
ограниченными
возможностями здоровья»
|
ПРИНЯТО
На
заседании педагогического совета
Протокол
№1 от «30» августа 2018г.
|
СОГЛАСОВАНО
с
заместителем по УВР
___________/
Синякова Н.В./
(Подпись)
|
Утверждаю
Директор
МКОУ С(К) школы-интерната
для
детей с ОВЗ
___________/
Гроссу И.О/
(Подпись)
Приказ
№ 47/23 от 1 сентября 2018г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Предмет: Слесарное дело
Класс:
8
Учебный год: 2018-2019
Разработана
(Ф.И.О.учителя) Алексеев А.
В..
Категория: первая
г. Купино
2018 г.
Пояснительная записка
Статус документа
Данная программа содержит учебный материал для 8
класса специальной (коррекционной) образовательной школы для детей с ОВЗ.
Рабочая программа разработана на основе
программы для 5—9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида:
Сборник 2. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000 Авторы: Мирский СЛ., Журавлев
Б.А., Иноземцева JI.C., Ковалева Е.А., Васенков Г.В.
Под редакцией В.В. Воронковой
а
так же на основании следующих нормативно – правовых документов:
1.
Приказа Министерства
образования Российской Федерации от 10 апреля 2002 г. № 29/2065 – п. «Об
утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных
учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»;
2.
Приказа министра
образования, науки инновационной политики Новосибирской области от 23.07.2012
года №1602 «Примерные региональные базисные учебные планы для государственных и
муниципальных специальных (коррекционных) образовательных учреждений, классов
коррекционной направленности для обучающихся, воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья Новосибирской области всех видов на 2012-2013,
2013-2014 учебные годы.
3.
Учебного плана
образовательного учреждения.
Роль и
место дисциплины в базисном учебном плане
Данная программа является частью
образовательной области «Трудовая подготовка», и входит в её образовательный
компонент Профессионально-трудовое обучение. Трудовое обучение в школах
обучающих детей с ОВЗ является основным предметом, который систематизирует и
даёт возможность использовать знания по другим предметам изучаемым в школе. Для
изучения данной программы в 8 классе запланировано 374 часа, по 11 часов в
неделю.
Адресат
Программа рассчитана для изучения
детьми с лёгкой умственной отсталостью, проходящим обучение в 8 классе, и имеющие
возможность обучаться по данной программе.
Структура документа
Рабочая программа представляет
собой целостный документ, включающий разделы: пояснительную записку; учебно –
календарное планирование; содержание тем учебного курса;
календарно-тематическое планирование; описание материально-технического
обеспечения образовательного процесса, перечень интернет ресурсов; приложение к
программе; требования к уровню подготовки учащихся;
Сроки реализации программы
Программа рассчитана на изучение в
течение одного учебного года
Целью
программы является профессиональное
обучение учащихся школ для детей с ОВЗ, создание условий дальнейшей
социализации в обществе.
При составлении программы ТАКЖЕ были
поставлены следующие основные цели:
·
Дать
общетехнические знания и умения при выполнении слесарных работ.
·
Развить
у учащихся техническое мышление, творческое воображение.
·
Прививать
навык умения самостоятельно организовывать свой труд.
·
Воспитывать
общую трудовую культуру.
·
Помочь
учащимся выявить и развить имеющиеся у них потенциальные возможности,
способности и наклонности.
·
Содействовать
осознанному выбору будущей профессии.
Задачи
Образовательные:
·
обучение общетрудовым
политехническим знаниям, умениям и навыкам, необходимым в дальнейшем для
основания выбранной профессии;
·
овладение доступным
школьникам техническими и технологическими знаниями специальными словами и
терминами;
·
формирование умений
самостоятельного планирования и организации своей деятельности в коллективе.
Коррекционные:
·
развитие познавательных
способностей в процессе мыслительной и трудовой деятельности;
·
коррекция недостатков
трудовой деятельности и развития личности обучающихся;
Воспитательные:
·
воспитание у обучающихся
положительного отношения к труду и формирование лучших качеств личности в
процессе трудовой деятельности.
Специфика
программы
Программа расширяет объём теоретических основ изучаемого
курса и навыков практической работы. Перечень знаний и умений, формируемых у
учащихся, влияет на развитие личности, способствует развитию мотивации к
самореализации и саморазвитию.
Коррекционная направленность обучения
предполагает дополнительные, наряду с основными, задачи:
·
систематическое наблюдение
за психофизическим развитием обучающихся, работа в зоне ближайшего развития;
·
постепенное и
целенаправленное обучение учащихся самостоятельному планированию работы,
контролю и отчёту о ней;
·
систематические упражнения
по освоению и закреплению трудовых умений и навыков;
·
связывать теоретические
знания с практикой работой;
·
повышение
работоспособности обучающихся, за счёт усложнения заданий;
·
раскрывать
причинно-следственные связи явлений природы на доступном учащимся уровне и
расширять их кругозор.
Виды и формы организации
рабочего процесса
Формы работы: урок, фронтальная работа,
индивидуальная работа, работа в парах и группах
Методы обучения: словесные, наглядные,
практические.
Технологии обучения:
информационно-коммуникационные; проблемно-логические; практико-ориентированные;
здоровье сберегающие; технологии разноуровневого и дифференцированного
обучения; ИКТ.
Планируемым результатом
освоения курса
Учащиеся должны знать:
Правила безопасной работы в
слесарной мастерской; технические
условия на собираемые узлы и механизмы; устройство и принцип работы собираемых узлов;
наименование и назначение простого рабочего инструмента; наименование и
маркировку обрабатываемых материалов; систему допусков и посадок собираемых
узлов и механизмов; основные механические свойства обрабатываемых металлов;
способы устранения деформаций при термической обработке и сварке; причины
появления коррозии и способы борьбы с ней; назначение и правила применения
контрольно-измерительных инструментов и наиболее распространенных специальных и
универсальных приспособлений; назначение смазывающих жидкостей и способы их
применения; правила разметки простых деталей.
Учащиеся должны уметь:
Использовать полученные
знания на практике; осуществлять
совместную деятельность с другими лицами, то есть согласовывать цели, задачи,
средства, способы совместной деятельности, анализировать её результат; контролировать
и оценивать свою работу.
Способы оценки результатов
устный
фронтальный, устный индивидуальный, текущий, итоговая самостоятельная работа,
тест, контрольная работа.
Учебно-календарный
план
8 класс
|
Учебная
четверть
|
№ п/п
|
Название
темы
|
Кол-во
часов
|
В т.ч.
практические/ самостоятельные работы
|
|
I четверть
(88 ч)
|
1.
|
Вводное
занятие
|
2 ч
|
|
|
2.
|
Изготовление
приспособлений для слесарных и столярных работ
|
20 ч
|
17 ч
|
|
4.
|
Сверление и зенкование
|
18 ч
|
2 ч
|
|
5.
|
Изготовление профильного шаблона
|
14 ч
|
15 ч
|
|
6.
|
Отделка и защита от коррозии
поверхности детали
|
10 ч
|
|
|
7.
|
Практическое
повторение
|
20 ч
|
20 ч
|
|
8.
|
Самостоятельная
работа
|
4 ч
|
4 ч
|
|
II
четверть
(88 ч)
|
1.
|
Вводное
занятие
|
1 ч
|
|
|
2.
|
Пространственная
разметка и обработка по разметке детали
|
12 ч
|
6 ч
|
|
3.
|
Фрезерование
|
29 ч
|
24 ч
|
|
4.
|
Сплавы
металлов и термическая обработка стали
|
4 ч
|
|
|
5.
|
Практическое
повторение
|
32 ч
|
32 ч
|
|
6.
|
Самостоятельная
работа
|
10 ч
|
10 ч
|
|
III
четверть
( 109 ч)
|
1.
|
Вводное
занятие
|
1 ч
|
|
|
2.
|
Опиливание
широкой криволинейной поверхности и сопряжения
|
23 ч
|
11 ч
|
|
3.
|
Жестяницкие
работы
|
24 ч
|
10 ч
|
|
4.
|
Обработка
металла без снятия стружки
|
9 ч
|
1 ч
|
|
5.
|
Простейший
ремонт электронагревательного прибора
|
12 ч
|
3 ч
|
|
6.
|
Практическое
повторение
|
30 ч
|
30 ч
|
|
7.
|
Самостоятельная
работа
|
10 ч
|
10 ч
|
|
IV
четверть
(89 ч)
|
1.
|
Вводное
занятие
|
1 ч
|
|
|
2.
|
Изготовление
контрольных инструментов
|
18 ч
|
8 ч
|
|
3.
|
Личная
гигиена рабочего на производстве
|
4 ч
|
1 ч
|
|
4.
|
Основные
виды обработки металлов резанием
|
10 ч
|
4 ч
|
|
5.
|
Комплексная
контрольная работа
|
56 ч
|
56 ч
|
|
|
|
ИТОГО:
|
374 ч
|
263 ч
|
Содержание
тем учебного курса
8
класс
I четверть
Вводное
занятие
·
Повторение пройденного в 7 классе.
·
План работы на четверть.
·
Правила техники безопасности.
Изготовление приспособлений для слесарных и столярных
работ
Изделия.
·
Машинные тиски из уголкового материала.
·
Зажимное приспособление к столярному верстаку.
·
Кругорез для сверлильного станка.
·
Комплект опор-прижимов к сверлильному станку.
Теоретические
сведения.
·
Изучение чертежей деталей.
·
Технические требования к изделию.
·
Брак при изготовлении деталей и при сборке.
·
Краска для металлической поверхности: виды, назначение, приемы
нанесения.
·
Сохранение кисти.
·
Правила безопасной работы при окраске изделия.
Умение.
·
Работа с краской.
·
Анализ сборочного чертежа на изделие.
·
Содержание сборочного чертежа: спецификация, нумерация составных
частей сборочной единицы.
·
Изображение резьбовых и сварных соединений деталей.
Практические
работы.
·
Подбор материала и выполнение заготовок.
·
Изготовление и контроль деталей.
·
Сборка и подгонка.
·
Контроль готовой продукции.
Сверление и зенкование
Объекты работы.
·
Заготовки к изделиям.
Теоретические
сведения.
·
Спиральное сверло с коническим хвостовиком, устройство, назначение
лапки, ленточек и поперечной кромки, углы резания.
·
Сверла с пластинками из твердых сплавов.
·
Цилиндрические зенковки с торцовыми зубьями; назначение,
применение. Кондукторы и другие приспособления, ускоряющие сверление в
производственных условиях.
·
Заточка сверла: одинарная (нормальная) и другие виды.
·
Электродрель: назначение, устройство.
·
Правила безопасной работы на сверлильном станке и с электродрелью.
Умение.
·
Работа электродрелью.
Практические работы.
·
Цилиндрическая деталь: установка и крепление прижимами, сверление.
·
Сверление глубоких отверстий и полуотверстий, глухих отверстий и
отверстий с уступами.
·
Зенкование цилиндрической зенковкой.
·
Сверление отверстий электродрелью.
Изготовление профильного шаблона
Изделия.
·
Шаблон для разметки изделий.
·
Шаблон для проверки профиля точеного изделия из древесины.
·
Шаблоны для контроля угла заточки зубила, токарных резцов и сверл.
Теоретические сведения.
·
Требования к точности изготовления шаблонов.
·
Угловые градусы и минуты.
·
Универсальный угломер: назначение, устройство, мера отсчета.
·
Малка: назначение, применение.
Умение.
·
Работа с малкой.
Упражнения.
·
Измерение углов транспортиром, малкой и транспортиром.
·
Установка малки на заданный угол.
·
Измерение и разметка углов по универсальному угломеру.
Практические работы.
·
Опиливание по разметке без накернивания контуров деталей.
·
Маркировка шаблонов цифровыми и буквенными клеймами.
Отделка и защита от коррозии поверхности детали
Объекты работы.
·
Ранее выполненные изделия.
Теоретические
сведения.
·
Назначение отделки поверхности деталей.
·
Коррозии черных и цветных металлов: причины (влажность воздуха,
шероховатость поверхности изделия, контакт с разнородным металлом), следствия.
·
Способы защиты металла от коррозии.
·
Устойчивые и неустойчивые к коррозии металлы.
·
Краски масляные, эмалевые и на летучих растворителях.
·
Кисти, пистолеты-распылители, шлифовальные шкурки, абразивные
порошки и шлифовальные пасты.
Опыт.
·
Воронение детали (показ приема).
Практические
работы.
·
Обработка поверхностей деталей шкурками, абразивными порошками и
пастами.
·
Покрытие деталей красками.
Практическое повторение
Вид работы.
·
Изготовления рамки для садовой пилы, ножовочного станка,
металлического рубанка.
Самостоятельная работа
·
Нарезка гайки-барашка для натяжного винта слесарной ножовки.
II четверть
Вводное
занятие
·
План работы на четверть.
·
Правила техники безопасности в мастерской.
Пространственная разметка и
обработка по разметке детали
Изделия.
·
Прижимы для крепления детали на столах фрезерного или сверлильного
станков.
·
Призма для разметки цилиндрической детали.
Теоретические
сведения.
·
Штангенрейсмус: назначение, устройство, приемы работы.
·
Элемент окружности: хорда.
·
Элемент круга: сегмент.
·
Таблица хорд.
·
Применение таблицы хорд для деления окружности на равные части.
Умение.
·
Работа с штангенрейсмусом.
Упражнение.
·
Деление окружности на равные части циркулем по таблице хорд.
Практические
работы.
·
Разметка наклонных рисок на плоских гранях детали по малке и
угломеру.
·
Разметка с помощью штангенрейсмуса.
Фрезерование
Изделия.
·
Детали приспособлений для гибки, прижимы.
·
Заготовки для молотков, струбцин, призм, оснований рейсмусов.
Теоретические
сведения.
·
Виды фрезерных работ.
·
Горизонтально-фрезерный станок:
·
назначение станка, устройство,
·
органы управления продольной, вертикальной и поперечной подачами,
·
переключение скоростей,
·
виды фрез (цилиндрическая, дисковая, торцевая, отрезная),
·
лимбы продольной и поперечной подачи,
·
оправка с набором колец,
·
приспособление для закрепления детали,
·
режим резания,
·
техника безопасности,
·
правила чистки и смазки.
Умение.
·
Работа на фрезерном станке.
Упражнения.
·
Пуск и остановка станка.
·
Снятие пробной стружки.
Сплавы
металлов и термическая обработка стали
Теоретические
сведения.
·
Сплав цветных металлов: применение, виды (бронза, латунь и др.).
·
Железоуглеродистый сплав: виды (чугун, сталь), применение,
зависимость свойств от содержания углерода.
·
Чугун: состав, структура.
Практическое
повторение
Виды
работы.
·
Изготовление малки простой для слесарных и столярных работ, а
также оправки для гибки проволоки.
Самостоятельная работа
·
Изготовление деталей торцового ключа к токарному станку.
III четверть
Вводное
занятие
·
План работы на четверть.
·
Правила техники безопасности в мастерской.
Опиливание
широкой криволинейной поверхности и сопряжения
Изделия.
·
Молоток с круглым бойком.
·
Струбцина малая подковообразной формы.
Теоретические
сведения.
·
Поверхность детали: формы (цилиндрическая, плоская, коническая),
элементы (фаска, галтель, лыска, буртик, паз, торец).
·
Обозначение разреза и сечения на чертеже.
Практические
работы.
·
Разметка криволинейной поверхности.
·
Подбор напильников.
·
Опиливание цилиндрической поверхности при горизонтальном и
вертикальном положении заготовки.
·
Пропиливание полукруглых канавок.
·
Выполнение галтелей при сопряжении плоскости с цилиндрической и
конической поверхностью.
Жестяницкие
работы
Изделия.
·
Коробка.
·
Ванночка.
·
Ведро детское.
Теоретические
сведения.
·
Развертка изделия с припуском на фальцы по кромкам и фальцевые
швы. Обработка тонкого металла: деформация, правила безопасности.
·
Фальцевый шов, конструкции (одинарный, одинарный угловой —
донный), технические требования, фальцмейсель и оправка для осаживания.
Паяние мягким припоем.
·
Электропаяльник: устройство, применение.
·
Припой: назначение, виды. Флюсы: назначение, виды.
·
Правила безопасности и гигиены при паянии.
Упражнение.
·
Выполнение фальцевых швов на материал отходах.
Практические
работы.
·
Разметка развертки по шаблону и чертежу.
·
Выполнение фальцевых швов.
·
Окраска выполненных изделий.
·
Бескислотное паяние деталей.
·
Пропаивание фальцевых швов.
Обработка
металла без снятия стружки
Объект работы.
·
Отливка.
·
Сваренная деталь.
Теоретические
сведения.
·
Применение литья в промышленности.
·
Общее представление о литейном производстве.
·
Наиболее распространённые в литейном деле металлы: виды (чугун,
сталь, алюминий, бронза), литейные свойства.
·
Обработка металлов давлением: виды (ковка, горячая и холодная,
штамповка, прокатка, волочение), применение.
·
Виды профилей проката.
·
Сварка металла: виды, применение.
·
Дуговая и контактная электросварка.
·
Газовая сварка и резка металла.
·
Виды слесарной обработки отливок, поверхностей деталей после
сварки и резки.
Наглядное пособие.
·
Образцы изделий, обработанных давлением.
·
Документальный кинофильм «Литье металла»
Умение.
·
Распознавание вида отработки изделия.
·
Упражнение. Определение вида обработки
изделия по образцу.
Простейший
ремонт электронагревательного прибора
Объекты работы.
·
Электроутюг.
·
Соединительный электрошнур.
·
Электроплитка.
Теоретические
сведения.
·
Применение электричества в технике и быту.
·
Источники постоянного электрического тока.
·
Проводники и изоляторы.
·
Тепловое действие тока.
·
Понятие сила, напряжение и сопротивление тока.
·
Принципиальная схема прохождения тока в электронагревательном
приборе.
·
Напряжение в электросети.
·
Соответствие приёмника тока напряжению в электросети.
·
Требования к изоляции проводника тока.
·
Типичные неисправности в электроприборе: обрыв цепи, замыкание на
корпус, подгорание мест соединения токоведущих частей, механические
неисправности (износ винтовых соединений, поломка ручек).
·
Приёмы проверки электрической цепи в приборе.
·
Действие электрического тока на организм человека.
·
Первая помощь при поражении электротоком.
Умение.
·
Ремонт простых электронагревательных приборов.
Практические
работы.
·
Разборка, ремонт, сборка и испытание электронагревательного
прибора.
Практическое
повторение
Вид
работы.
·
Выполнение жестяницких и других работ по заказу школы.
Самостоятельная работа
·
Изготовление коробок из кровельной стали.
IV четверть
Вводное
занятие
·
План работы на четверть.
·
Правила техники безопасности в мастерской.
Изготовление
контрольных инструментов
Изделия.
·
Угольник контрольный.
·
Линейка лекальная.
Теоретические
сведения.
·
Контрольно-измерительный инструмент повышенной точности; виды,
устройства.
·
Использование нониуса при измерении.
·
Притирочные материалы: назначение, виды.
Демонстрация опыта.
·
Закалка изделий.
Практические
работы.
·
Определение припуска на доводку.
·
Проверка формы изделия после закалки.
·
Доводка и притирка абразивными материалами.
Личная гигиена рабочего на
производстве
Теоретические
сведения.
·
Значение личной гигиены на производстве.
·
Быстрое наступление усталости: причины (недостаточный отдых перед
работой, неправильная поза работающего, нерациональные приемы труда, отсутствие
перерывов в работе для отдыха, заболевание), влияние курения, употребления
спиртных напитков, наркотиков.
·
Роль физической культуры и закаливания.
·
Рациональная организация питания.
·
Средства зашиты при работе с едкими и быстролетучими веществами
(щелочами, красками).
Основные
виды обработки металла резанием
Теоретические
сведения.
·
Группы металлорежущих станков: токарные, сверлильные,
шлифовальные, фрезерные, строгальные.
·
Виды работ, выполняемых на станках каждой группы.
·
Режущий инструмент: типы (резец, сверло, фреза, шлифовальный
круг), общий принцип работы.
·
Обычные станки, полуавтоматы, автоматические линии.
·
Основные движения рабочих органов станков: движение резания и
движение подачи.
·
Виды движений: прямолинейное и криволинейное, вращательное и
поступательное.
·
Правила безопасности на территории завода, цеха.
Экскурсия.
·
Металлообрабатывающее предприятие.
·
Механический цех.
Комплексная контрольная работа
·
Выполнение разных трудовых заданий (распределение — исходя из
подготовленности каждого учащегося).
Материально-техническое
обеспечение образовательного процесса
Оборудование кабинета:
Станок
токарный 1 шт.
Станок
зиговочный 1 шт.
Станок
токарно-фрезерный 1 шт.
Станок
сверлильный КРАТОН DM-20/750 1
шт.
Дрель
аккумуляторная STURM 2 шт.
Электрошуроповерт
1 шт.
Промышленный
пылесос «СОЮЗ» ПСС-7202 1 шт.
Верстак
слесарный 6 шт.
Металлический
верстак однотумбовый (одно отделение) 4 шт.
Стол
подсобный : Металлический верстак (стол) бестумбовый 2 шт.
Шкаф
- стеллаж закрытый 2 шт.
Тумба
инструментальная ВЛ – 010 1 шт.
Стол
однотумбовый 2 шт.
Стул
ученический регулируемый 6 шт.
Линейка
измерительная 8 шт.
Угольник
металлический 8 шт.
Ножовка
по металлу 7 шт.
Ножницы
по металлу 7 шт.
Циркуль 7 шт.
Литература:
1. Копелевич В.Г., Спиридонов И.Г., Буфетов Г.П.
«Слесарное дело»: учебное пособие для учащихся 5-6 классов вспомогательных
школ.
2. Спиридонов И.Г., Буфетов Г.П., Копелевич В.Г. «Слесарное
дело»: учебное пособие для учащихся 7-8 классов вспомогательных школ.
3. Макиенко
Н. И. « Общий курс слесарного дела» : учебник
для начального профессионального образования / Н. И. Макиенко. - Москва :
Высшая школа, 2002. - 331 с. - Библиогр.: с. 331.
4.
Катаев,
А. М. «Слесарное дело» : учеб.
пособие для проф. учеб. заведений / А. М. Катаев. - СПб. : Лань, 2000.
5. Преподавание слесарного дела в
специальных (коррекционных) образовательных учреждениях 8 вида, В. Г.
Патракеев, Владос; Справочный дидактический материал по слесарному делу.
6. Высотская
Н.Н. Иерусалимский М.М. Нерельсон Р.А. Сидоренко В.А. «Технические развертки
изделий из листовых материалов»
7. Угеев
П.Н. Превалов В.В. Угеев И.Н. «Жестяные работы» 1989 г.
8. Линь
В.В. «Кровельные и жестяные работы» 1999 г.
СЛЕСАРНОЕ ДЕЛО
ПЕРСПЕКТИВНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
8 класс
|
№ урока
|
Дата
проведения урока
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока.
Вид
деятельности
|
Элементы
содержания
|
Требования к уровню подготовки учащихся (результат)
|
Вид
контроля
|
Новые термины
и понятия
|
|
I четверть (88 часов)
|
|
Вводное занятие (2 ч)
|
|
1-2
|
|
Вводное занятие Первичный инструктаж
по охране труда
|
2
|
Урок
–
повторение
|
План работы на четверть. Распределение обязанностей и
рабочих мест. Первичный инструктаж по охране труда
|
Знать:
-
инструменты
и материалы;
-
правила
безопасного поведения в мастерской
|
Ответы
на вопросы. Тестирование
|
|
|
Изготовление приспособлений для
слесарных и столярных работ (20 ч)
|
|
3-4
|
|
Знакомство
с (зажимное приспособление к столярному верстаку)
|
2
|
Объяснение нового материала
|
Зажимное приспособление к столярному верстаку. Материалы
для изготовления изделия. Изучение чертежей деталей изделия. Технические
требования к изделию.
|
Знать:
- материал для изготовления изделия;
- назначение изделия;
- технические требования к изделию.
Уметь ориентироваться в чертежах изделия
|
Ответы
на вопросы. Контроль за действием
|
|
|
5-6
|
|
Анализ сборочного чертежа
изделия
|
2
|
Комбинированный
|
Анализ
сборочного чертежа изделия. Содержание сборочного чертежа: спецификация,
нумерация составных частей сборочной единицы. Изображение резьбовых и сварных
соединений деталей
|
Знать:
- содержание сборочного чертежа;
- изображение на чертежах резьбовых и сварных соединений
деталей.
Уметь анализировать сборочный чертёж
|
Ответы
на вопросы. Контроль за действием
|
|
|
7-8
|
|
Составление последовательности
изгототовления изделия
|
2
|
Объяснение нового материала
|
Последовательность
изготовления изделия (зажимного приспособления к столярному верстаку). Брак
при изготовлении деталей и при сборке изделия, меры его предотвращения.
|
Знать:
- названия операций по
изготовлению изделия;
- возможные виды брака и
меры по его предотвращению.
Уметь составлять
последовательность изготовления изделия
|
Ответы
на вопросы. Заполнение технологической карты
|
|
|
9-10
|
|
Подбор материала и выполнение
заготовок
|
2
|
Комбинированный
|
Подбор
материала, его разметка и выполнение заготовок. технические требования к
качеству операции
|
Знать:
-
требования к материалу;
-
последовательность разметки;
-
правила безопасной работы.
Уметь:
-
подбирать материал для изделия, размечать его;
-
выполнять заготовки деталей.
|
Контроль
за действием. Контроль качества.
|
|
|
11-18
|
|
Изготовление деталей изделия
|
8
|
Комбинированный
|
Технология
изготовления деталей изделия (зажимного приспособления к столярному
верстаку). Технические требования к качеству операции. Контроль качества
изделия.
|
Знать:
-
последовательность изготовления деталей изделия;
-
правила безопасной работы.
Уметь выполнять изготовление деталей изделия.
|
Контроль
за действием. Контроль качества.
|
|
|
19-20
|
|
Сборка и подгонка изделия
|
2
|
Комбинированный
|
Сборка
изделия. Подгонка деталей изделия. Технические требования к качеству
выполнения операций.
|
Знать:
-
порядок сборки изделия;
-
приёмы подгонки деталей изделия.
Уметь выполнять сборку изделия
|
Контроль
за действием. Контроль качества.
|
|
|
21-22
|
|
Отделка изделия. Оценка качества
готового изделия
|
2
|
Комбинированный
|
Знакомство
со способами отделки изделия. Краска для металлической поверхности: виды,
назначение, приёмы нанесения. Сохранение кисти. Правила безопасной работы при
окраске изделия. Оценка качества готового изделия.
|
Знать:
-
способы отделки изделия;
-
виды краски для металлических поверхностей, приёмы нанесения;
-
правила безопасной работы при окраске изделия.
|
Контроль
за действием. Контроль качества.
|
|
|
Сверление и зенкование
(18 ч)
|
|
23-24
|
|
Устройство спирального сверла с
коническим хвостовиком
|
2
|
Комбинированный
|
Спиральное
сверло с коническим хвостовиком: устройство, назначение лапки, ленточек и
поперечной кромки, углы резания. Сверла с пластинками из твердых сплавов
|
Знать:
-
устройство спирального сверла с коническим хвостовиком;
-
назначение сверл с пластинками из твердых сплавов
|
Ответы
на вопросы. Контроль за действием
|
|
|
25-26
|
|
Заточка сверла
|
2
|
Комбинированный
|
Заточка
сверла: одинарная (нормальная), другие виды. Проверка правильности заточки.
Шаблоны для проверки заточки. Пробное сверление
|
Знать:
-технологию заточки сверл;
Способы
проверки правильности заточки
Уметь:
-проверять
качество заточки сверл с помощью шаблона
|
Ответы
на вопросы. Контроль за действием
|
|
|
27-28
|
|
Сверление отверстий в
цилиндрических деталях
|
2
|
Комбинированный
|
Цилиндрическая
деталь: установка и крепление прижимами. Кондуктор и другие приспособления,
ускоряющие сверление в производственных условиях. Применение кондуктора при
сверлении. Сверление глубоких отверстий и полуотверстий. Правила безопасности
на сверлильном станке.
|
Знать:
-последовательность операций при сверлении отверстий в цилиндрических
деталях
-правила
безопасности работы
Уметь:
-
устанавливать цилиндрическую деталь
-
выполнять сверление отверстий и полуотверстий в цилиндрических деталях
|
Ответы
на вопросы. Контроль за действием
|
|
|
29-30
|
|
Сверление глухих отверстий и
отверстий с уступами
|
2
|
Комбинированный
|
Сверление
глухих отверстий и отверстий с уступами. Контроль глубины сверления(линейкой
на станке, втулкой – упором). Предупреждение брака при сверлении.
|
Знать:
-приемы работы при сверлении отверстий и отверстий с уступами;
Уметь выполнять сверление глухих отверстий и отверстий с уступами
|
Ответы
на вопросы. Контроль за действием
|
|
|
31
|
|
Цилиндрические зенковки
|
1
|
Комбинированный урок
|
Цилиндрические
зенковки с торцовыми зубьями: назначение, применение. Установка зенковки в
трехкулачковый сверлильный патрон
|
Знать устройство и назначение цилиндрических зенковок. Уметь устанавливать зенковку в сверлильный патрон.
|
Контроль
за действием. Контроль качества
|
|
|
32-33
|
|
Зенкование цилиндрической
зенковкой
|
2
|
Комбинированный урок
|
Назначение
зенкования. Зенкование цилиндрической зенковкой. Предупреждение брака при
зенковании.
|
Знать:
-назначение
зенкования
-приемы
работы при зенковании
-
правила безопасности при зенковании
|
Контроль
за действием. Контроль качества
|
|
|
34-35
|
|
Устройство электрической дрели
|
2
|
Объяснение нового материала
|
Устройство
и назначение электрической дрели. Подготовка дрели к работе. Крепление
сверла. Правила безопасной работы с дрелью.
|
Знать:
- назначение, устройство электродрели
-
правила безопасной работы электродрелью
Уметь подготавливать электродрель к работе. устанавливать сверло.
|
Ответы
на вопросы. Контроль за действием.
|
|
|
36-37
|
|
Сверление отверстий электродрелью
|
2
|
Комбинированный урок
|
Приемы
сверления отверстий электродрелью
|
Знать:
- приемы работы электродрелью
-правила
безопасной работы
Уметь выполнять сверление отверстий электродрелью
|
Контроль
за действием. Контроль качества
|
|
|
38-40
|
|
Сверление отверстий в заготовках
деталей
|
3
|
Практическая работа
|
Сверление
отверстий в заготовках деталей: подбор сверла по диаметру, выбор
приспособлений, установка детали и сверл, сверление
|
Знать:
- приемы работы
-
правила безопасной работы
Уметь выполнять сверление отверстий в заготовках деталей
|
Контроль
за действием. Контроль качества
|
|
|
Изготовление профильного
шаблона (14 ч)
|
|
41
|
|
Знакомство с изделием (шаблон
для разметки изделий)
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Назначение
шаблона. Материал для изготовления шаблона. Требования к точности
изготовления шаблонов. Последовательность изготовления шаблонов.
|
Знать:
- назначение шаблонов
-
требования к точности изготовления шаблонов
Уметь составлять последовательность изготовления изделий
|
Ответы
на вопросы. Заполнение технологической карты.
|
|
|
42
|
|
Инструменты для разметки и
контроля углов
|
1
|
Комбинированный урок
|
Инструменты
для разметки и контроля углов. Универсальный угломер: назначение, устройство,
мера отсчета. Транспортир. Малка: назначение, применение
|
Знать инструменты для разметки и контроля углов.
Уметь определять вид инструмента
|
Ответы
на вопросы
|
|
|
43
|
|
Измерение углов транспортиром и
малкой
|
1
|
Комбинированный урок
|
Измерение
углов транспортиром и малкой. Установка малки на заданный угол.
|
Знать приемы измерения углов с помощью транспортира и малки.
Уметь выполнять измерения углов с помощью транспортира и малки
|
Ответы
на вопросы. Контроль за действием.
|
|
|
44
|
|
Измерение и разметка углов по универсальному
угломеру
|
1
|
Комбинированный
|
Измерение
и разметка углов по универсальному угломеру
|
Уметь выполнять измерения и разметку углов по универсальному угломеру
|
Ответы
на вопросы. Контроль за действием
|
Универсальный
угломер
|
|
45-46
|
|
Разметка шаблонов
|
2
|
Комбинированный урок
|
Подбор
материала. Нанесение раствора медного купороса на поверхность заготовки.
Опиливание базовой плоскости для разметки. Разметка шаблона
|
Знать последовательность операций по разметке деталей. Уметь выполнять разметку шаблона
|
Контроль
за действием. Контроль качества
|
|
|
47-48
|
|
Высверливание или вырезание
проймы шаблона
|
2
|
Комбинированный
|
Высверливание
и вырезание проймы шаблона
|
Знать:
-приемы работы
-правила
безопасной работы
Уметь выполнять высверливание или вырезание проймы шаблона
|
Контроль
за действием. Контроль качества
|
|
|
49-50
|
|
Опиливание контуров и проймы
шаблона
|
2
|
Комбинированный урок
|
Опиливание
по разметке без накернивания контуров деталей. Виды напильников для
опиливания кромки шаблона. Последовательность опиливания сторон шаблона.
Контроль правильности опиливания калибром – пробкой или контрольным валиком.
|
Знать:
-инструменты для опиливания
-последовательность
опиливания
-
способы контроля опиливания
-
правила безопасной работы
Уметь: выполнять опиливание контуров и проймы шаблона, проверять правила
опиливания
|
Контроль
за действием. Контроль качества
|
|
|
51-52
|
|
Отделка изделия
|
2
|
Комбинированный урок
|
Зачистка
шаблона абразивными брусками, шлифовальной шкуркой и пастой
|
Знать:
-приемы
отделки изделия
-виды
шлифовальной шкурки
Правила
безопасной работы
Уметь выполнять отделку изделия
|
Контроль
за действием. Контроль качества
|
|
|
53-54
|
|
Маркировка
шаблонов цифровыми и буквенными клеймами. Оценка качества готового изделия
|
2
|
Объяснение нового материала
|
Назначение
маркировки. Маркировка шаблонов буквенными и цифровыми клеймами. Оценка
качества готового изделия
|
Знать:
Назначение
маркировки и приемы ее выполнения.
Уметь выполнять маркировку шаблонов, оценивать качество готового изделия.
|
Контроль
за действием. Контроль качества
|
|
|
Отделка и защита от
коррозии поверхности деталей (10 ч)
|
|
55-56
|
|
Отделка поверхностей деталей
|
2
|
Комбинированный
|
Назначение
отделки поверхностей деталей. Способы отделки поверхностей (вручную, на
станке). Воронение. Шлифование. Полирование. Шлифовальные шкурки, абразивные
порошки, пасты
|
Знать:
-назначение
отделки поверхностей деталей
-способы
отделки
-правила
безопасной работы
Уметь определять вид отделки изделия по образцам.
|
Ответы
на вопросы. Контроль за действием.
|
|
|
57-58
|
|
Коррозия черных и цветных
металлов
|
2
|
Объяснение нового материала
|
Коррозия
черных и цветных металлов: причины (влажность воздуха, шероховатость
поверхностей изделия, контакт с разнородными металлами), следствия. Способы
защиты от коррозии. Устойчивые и неустойчивые к коррозии металлы
|
Знать:
-причины коррозии металлов
-
способы защиты металлов от коррозии
-устойчивые
к коррозии металлы
Уметь определять места коррозии металлов по образцу
|
Контроль
за действием. Контроль качества
|
|
|
59-60
|
|
Виды красок для отделки
металлических поверхностей
|
2
|
Комбинированный
|
Краски
масляные, эмалевые и на летучих растворителях. Инструменты для окраски:
кисти, пистолеты-распылители. Приемы покрытия деталей красками
|
Знать:
-виды красок и инструменты для покраски
-правила
безопасной работы при окрашивании
Уметь определять вид краски, выполнять окраску изделий
|
Ответы
на вопросы. Контроль за действием.
|
|
|
61-64
|
|
Отделка ранее выполненных
изделий
|
4
|
Практическая работа
|
Обработка
поверхностей деталей шлифовальными шкурками, абразивными порошками и пастами
|
Знать приемы обработки поверхностей деталей.
Уметь выполнять отделку ранее выполненных деталей
|
Контроль
за действием. Контроль качества
|
|
|
Практическое повторение (20
ч)
|
|
65-84
|
|
Изготовление рамки для садовой
пилы, ножовочного станка
|
20
|
Практическая работа
|
Последовательность
изготовления изделия
|
Знать последовательность изготовления изделия и правила безопасной работы.
Уметь изготавливать изделие
|
Контроль
за действием. Контроль качества
|
|
|
Самостоятельная работа (4
ч)
|
|
85-88
|
|
Нарезка гайки барашка для натяжного
винта слесарной ножовки
|
4
|
Самостоятельная работа
|
Последовательность
изготовления изделия
|
Знать последовательность изготовления изделия и правила безопасной работы.
Уметь изготавливать изделие
|
Контроль
за действием. Контроль качества
|
|
|
II четверть (88 ч)
|
|
Вводное занятие (1 ч)
|
|
89
|
|
Вводное занятие
|
1
|
Объяснение нового материала.
Беседа.
|
План
работы на четверть. Правила безопасной работы в слесарной мастерской
|
Знать правила безопасной работы в слесарной
|
Тестирование
|
|
|
Пространственная разметка и
обработка по разметке детали (12 ч)
|
|
90
|
|
Особенности пространственной
разметки
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Особенности
пространственной разметки. База при пространственной разметке. Чтение
чертежей
|
Знать особенности пространственной разметки.
Уметь выбирать базу при пространственной разметке, читать чертежи
|
Ответы
на вопросы
|
|
|
91-92
|
|
Деление окружности на равные
части построением
|
2
|
Практическая работа
|
Элемент
окружности: хорда. Элемент круга: сегмент. Деление окружности на равные части
построением. Таблица хорд. Применение таблицы хорд для деления окружности на
равные части.
|
Знать элементы окружности и круга, таблицу хорд и ее назначение.
Уметь применять таблицу хорд при делении окружности на равные части
|
Ответы на вопросы.
Контроль за действием.
|
|
|
93-94
|
|
Деление окружности на равные
части циркулем и по таблице хорд.
|
2
|
Практическая работа
|
Упражнения
по делению окружности на равные части циркулем и по таблице хорд.
|
Знать правила пользования таблицей хорд, правила безопасной работы при
разметке
|
Контроль
над действием. Контроль качества
|
|
|
95
|
|
Назначение и устройство
штангенрейсмуса
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Штангенрейсмус:
назначение, устройство и приемы работы
|
Знать устройство штангенрейсмуса, его назначение, приемы работы
|
Ответы
на вопросы
|
|
|
96-97
|
|
Приемы разметки деталей с
помощью штангенрейсмуса
|
2
|
Комбинированный
|
Приемы
разметки деталей с помощью штангенрейсмуса
|
Знать приемы разметки деталей с помощью штангенрейсмуса
Уметь выполнять разметку деталей с помощью штангенрейсмуса
|
Ответы
на вопросы. Контроль за действием
|
|
|
98
|
|
Разметка наклонных рисок по
малке и угломеру
|
1
|
Комбинированный
|
Разметка
наклонных рисок на плоских гранях деталей по малке и угломеру. Выполнение
упражнений по разметке
|
Знать приемы разметки.
Уметь выполнять разметку наклонных рисокна плоских гранях деталей по малке
и угломеру
|
Ответы
на вопросы. Контроль за действием
|
|
|
99
|
|
Знакомство с изделием (прижимная
планка)
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Прижимная
планка для крепления детали на столах фрезерного или сверлильного станков.
Материал для изделия. Ориентировка по чертежу. Последовательность
изготовления изделия
|
Знать:
Назначение
изделия, материал для его изготовления
-
название операций по изготовлению изделия
Уметь:
-читать
чертеж изделия
-составлять
последовательность изготовления изделия по образцу
|
Ответы
на вопросы. Заполнение технологической карты
|
|
|
100-101
|
|
Разметка детали изделия
|
2
|
Комбинированный
|
Подбор
материала для прижимной планки. Разметка детали прижимной планки. Технические
требования к качеству операции
|
Знать последовательность разметки
Уметь подбирать материал для изготовления, размечать деталь изделия.
|
Контроль
за действием. Контроль качества
|
|
|
Фрезерование (29 ч)
|
|
102-103
|
|
Назначение и устройство
горизонтально-фрезерного станка
|
2
|
Объяснение нового материала
|
Виды
фрезерных работ. Назначение и устройство горизонтально-фрезерного станка
(органы управления продольной, вертикальной и поперечной подачами,
переключение скоростей, лимбы продольной и поперечной подачи)
|
Знать:
-виды
фрезерных работ, назначение и устройство горизонтально-фрезерного станка
Уметь определять вид фрезерных работ по образцам
|
Контроль
над действием. Ответы на вопросы.
|
|
|
104-105
|
|
Инструменты и приспособления для
фрезерных станков
|
2
|
Комбинированный
|
Виды
фрез (цилиндрическая, дисковая, торцевая, отрезная). Оправка с набором колец.
Приспособления для закрепления деталей.
|
Знать инструменты и приспособления для фрезерных станков.
Уметь определять вид фрезы, подбирать виды фрезы для выполнения конкретной
операции
|
Контроль
над действием. Ответы на вопросы
|
|
|
106
|
|
Правила безопасной работы на
горизонтально-фрезерном станке. Уход за горизонтально-фрезерным станком.
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Правила
безопасной работы на горизонтально-фрезерном станке. Уход за
горизонтально-фрезерным станком (чистка и смазка)
|
Знать Правила безопасной работы на
горизонтально-фрезерном станке. Уход за горизонтально-фрезерным станком.
|
Ответы
на вопросы
|
|
|
107-108
|
|
Приемы работы на
горизонтально-фрезерном станке
|
2
|
Комбинированный
|
Приемы
работы на горизонтально-фрезерном станке. Главное движение. Движение подачи.
Режим резания
|
Знать
-приемы
работы на горизонтально-фрезерном станке
-правила
безопасной работы на горизонтально фрезерном станке
Уметь подготовить станок к работе, выполнить пуск и установку станка,
снятие пробной стружки
|
Контроль
над действием
|
|
|
109-112
|
|
Работа на горизонтально-фрезерном
станке
|
4
|
Практическая работа
|
Выполнение
упражнений по фрезерованию заготовок на горизонтально-фрезерном станке
|
Знать приемы работы на горизонтально-фрезерном станке, правила безопасной
работы.
Уметь выполнять операцию резания на горизонтально-фрезерном станке
|
Контроль
над действием. Контроль качества
|
|
|
113-114
|
|
Обработка прижимной планки на
горизонтально-фрезерном станке
|
2
|
Практическая работа
|
Обработка
прижимной планки на горизонтально-фрезерном станке. Технические требования к
качеству операции
|
Знать приемы работы на горизонтально-фрезерном станке, правила безопасной
работы на горизонтально-фрезерном станке.
Уметь выполнять фрезерование прижимной планки
|
Контроль
над действием. Контроль качества
|
|
|
115-118
|
|
Выполнение отверстия в детали
прижимной планки
|
4
|
Практическая работа
|
Выбор
сверла по диаметру. Сверление отверстий. Срубание перемычек. Опиливание
кромок. Контроль опиливаемых кромок с помощью шаблона. Технические требования
к качеству операции
|
Знать приемы работы и правила безопасной работы.
Уметь выполнять отверстия в детали прижимной планки
|
Контроль
над действием. Контроль качества
|
|
|
119-121
|
|
Отделка изделия шлифованием.
Оценка качества готового изделия
|
3
|
Практическая работа
|
Выбор
шлифовальных шкурок. Отделка изделия шлифованием. Оценка качества готового
изделия
|
Знать приемы работы и правила безопасной работы.
Уметь выполнять отделку изделия
|
Контроль
над действием. Контроль качества
|
|
|
122-130
|
|
Изготовление заготовок для
молотков, призм, струбцин
|
9
|
Практическая работа
|
Последовательность
изготовления заготовок для различных изделий. Чтение чертежа. Разметка
|
Знать последовательность изготовления заготовки и правила безопасной работы.
Уметь изготавливать заготовку
|
Контроль
над действием. Контроль качества
|
|
|
Сплавы металлов и
термическая обработка стали (4 ч)
|
|
131-132
|
|
Сплавы цветных металлов
|
2
|
Объяснение нового материала
|
Сплавы
цветных металлов: применение, виды (бронза, латунь и др)
|
Знать
сплавы цветных металлов и сферу их
применения.
Уметь определять виды сплава по образцам
|
Ответы
на вопросы. Контроль за действием
|
|
|
133-134
|
|
Железоуглеродистые сплавы
|
2
|
Объяснение нового материала
|
Железоуглеродистые
сплавы: виды (чугун, сталь), применение, зависимость свойств от содержания
углерода. Чугун: состав, структура
|
Знать железоуглеродистые сплавы и их применение.
Уметь определять вид сплава по образцам
|
Ответы
на вопросы. Контроль за действием
|
|
|
Практическое повторение
(32 ч)
|
|
135-166
|
|
Изготовление малки простой для
слесарных и столярных работ. Изготовление оправки для гибки проволоки.
|
32
|
Практическая работа
|
Последовательность
изготовления изделия
|
Знать последовательность изготовления изделия и правила безопасной работы.
Уметь изготавливать изделие
|
Контроль
над действием. Контроль качества
|
|
|
Самостоятельная работа
(10 ч)
|
|
167-176
|
|
Изготовление деталей торцового
ключа к токарному станку
|
10
|
Самостоятельная работа
|
Последовательность
изготовления изделия
|
Знать последовательность изготовления изделия и правила безопасной работы.
Уметь изготавливать изделие
|
Контроль
над действием. Контроль качества
|
|
|
III четверть (109 ч)
|
|
Вводное занятие (1 ч)
|
|
177
|
|
Вводное занятие. Повторный
инструктаж по охране труда
|
1
|
Объяснение нового материала.
Беседа
|
План
работы на четверть. Инструктаж по охране труда
|
Знать правила безопасной работы в слесарной работе
|
Тестирование
|
|
|
Опиливание широкой
криволинейной поверхности и сопряжения (23 ч)
|
|
178-179
|
|
Элементы деталей
|
2
|
Объяснение нового материала
|
Поверхность
детали: формы (цилиндрическая, плоская, коническая). Элементы детали: фаска,
галтель, лыска, буртик, паз, торец.
|
Знать элементы деталей.
Уметь определять элементы деталей по образцам
|
Ответы
на вопросы. Контроль за действием
|
|
|
180-181
|
|
Обозначение разреза и сечения на
чертеже
|
2
|
Комбинированный
|
Обозначение
разреза и сечения на чертеже. Чтение чертежа. выполнение чертежей с разрезами
и сечениями
|
Знать назначение разрезов и сечений и правила их обозначения.
Уметь читать чертеж изделия, выполнять чертежи разрезов и сечений
|
Контроль
над действием. Контроль качества
|
|
|
182
|
|
Знакомство с изделием (молоток с
круглым бойком)
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Молоток
с круглым бойком. Требования к заготовке (ранее изготовленной) для изделия.
Ориентирование по чертежу изделия.
|
Знать требования к заготовке изделия.
Уметь читать чертеж, подбирать заготовку для изделия.
|
Ответы
на вопросы. Контроль за действием.
|
|
|
183
|
|
Последовательность изготовления
изделия
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Последовательность
изготовления изделия. Заполнение технологической карты
|
Знать названия операций по изготовлению изделия.
Уметь
составлять последовательность изготовления изделия
|
Ответы
на вопросы. Составление технологической карты
|
|
|
184-185
|
|
Разметка детали
|
2
|
Объяснение нового материала
|
Разметка
криволинейной поверхности. Инструменты для разметки. Разметка детали изделия.
Технические требование к качеству операции
|
Знать правила разметки и правила безопасной работы.
Уметь выполнять разметку детали изделия
|
Контроль
над действием. Контроль качества
|
|
|
186-188
|
|
Опиливание цилиндрической
поверхности детали изделия
|
3
|
Комбинированный
|
Подбор
напильников. Опиливание цилиндрической поверхности при горизонтальном и
вертикальном положении заготовки
|
Знать приемы работы по опиливанию цилиндрической поверхности детали
изделия, правила безопасной работы.
Уметь выполнять опиливание цилиндрической поверхности детали изделия
|
Контроль
над действием. Контроль качества
|
|
|
189-191
|
|
Пропиливание полукруглых канавок
|
3
|
Комбинированный
|
Инструменты
для выполнения технологической операции. Технические требования к качеству
операции. Пропиливание полукруглых канавок.
|
Знать приемы работы по пропиливанию полукруглых канавок, правила безопасной
работы.
Уметь выполнять пропиливание полукруглых канавок в детали изделия
|
Контроль
за действием. Контроль качества
|
|
|
192-194
|
|
Выполнение галтелей на детали
изделия
|
3
|
Комбинированный
|
Выполнение
галтелей при сопряжении плоскости с цилиндрической и конической поверхностью.
Инструменты для выполнения технологической операции. Выполнение галтелей на
детали изделия
|
Знать:
- приемы
работы по выполнению галтелей на детали изделия;
-
правила безопасной работы.
Уметь выполнять галтели на детали изделия.
|
Контроль
за действием. Контроль качества
|
|
|
195-198
|
|
Выполнение отверстия для
рукоятки
|
4
|
Комбинированный
|
Последовательность
обработки овального отверстия: разметка отверстия, просверливание отверстия в
центровых точках, распиливание перемычки, опиливание кромок отверстия.
Инструменты для выполнения технологической операции. Технические требования к
качеству операции. Выполнение отверстия рукоятки.
|
Знать приемы работы по выполнению отверстия рукоятки, правила безопасной
работы.
Уметь выполнять отверстие для рукоятки.
|
Контроль
за действием. Контроль качества.
|
|
|
199-200
|
|
Отделка изделия. Оценка качества
готового изделия.
|
2
|
Комбинированный
|
Подбор
шлифовальной шкурки. Отделка изделия шлифованием. Оценка качества готового
изделия
|
Знать приемы работы по отделке изделия, правила безопасной работы.
Уметь выполнять отделку изделия, оценивать качество готового изделия.
|
Контроль
за действием. Контроль качества
|
|
|
Жестяницкие работы (24 ч)
|
|
201
|
|
Жестяницкие работы
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Жестяницкие
работы. Виды изделий
|
Иметь представление о жестяницких работах
|
Ответы
на вопросы
|
|
|
202-203
|
|
Развертки изделий
|
2
|
Комбинированный
|
Развертка
изделия с припуском на фальцы по кромкам и фальцевые швы. Развертки изделий
различной формы
|
Знать способы расчета длины развертки изделий различной формы.
Уметь строить развертки изделий простейшей формы
|
Контроль
за действием. Контроль качества
|
|
|
204
|
|
Обработка тонкого металла
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Обработка
тонкого металла: деформация, правила безопасности
|
Знать особенности обработки тонкого металла, правила безопасной работы.
|
Контроль
за действием. Контроль качества
|
|
|
205
|
|
Инструменты для выполнения
фальцевых швов
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Инструменты
для выполнения фальцевых швов. Фальцмейсель. Оправка для осаживания
|
Знать инструменты для выполнения фальцевых швов, приемы работы.
|
Контроль
за действием. Контроль качества
|
|
|
206-207
|
|
Фальцевые швы
|
2
|
Объяснение нового материала
|
Фальцевый
шов: конструкции (одинарный, одинарный угловой – донный), технические
требования. Схемы фальцевых швов. Организация рабочего места. Приемы
выполнения фальцевого шва
|
Знать виды фальцевых швов, инструменты для их выполнения, приемы работы.
Уметь организовать рабочее место для жестяницких работ
|
Ответы
на вопросы. Контроль за действием
|
|
|
208-210
|
3
|
Выполнение фальцевых швов (на
материалоотходах)
|
3
|
Практическая работа
|
Выполнение
фальцевых швов
|
Знать виды фальцевых швов, инструменты для их выполнения, приемы работы.
Уметь выполнять фальцевые швы
|
Контроль
за действием. Контроль качества
|
|
|
211
|
|
Знакомство с изделием (коробка)
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Коробка.
Материал для изготовления. Виды швов для изготовления. Чертеж изделия
|
Знать материал для изготовления изделия.
Уметь ориентироваться в чертеже изделия
|
Ответы
на вопросы
|
|
|
212-213
|
|
Разметка развертки изделия
|
2
|
Комбинированный
|
Разметка
развертки изделия по шаблону и чертежу
|
Уметь выполнять разметку развертки изделия
|
Контроль
за действием. Контроль качества
|
|
|
214-216
|
|
Выполнение фальцевых швов на
изделии
|
3
|
Практическая работа
|
Организация
рабочего места. Инструменты для выполнения фальцевых швов. Выполнение
фальцевых швов. Технические требования к качеству операции
|
Знать приемы работы, правила безопасной работы.
Уметь
выполнять фальцевые швы
|
Контроль
за действием. Контроль качества
|
|
|
217-218
|
|
Отделка изделия
|
2
|
Объяснение нового материала
|
Способы
отделки изделия. Окраска выполненного изделия. Оценка качества готового
изделия.
|
Знать технологию отделки изделия.
Уметь выполнять отделку изделия
|
Контроль
за действием. Контроль качества
|
|
|
219-220
|
|
Паяние: назначение, инструменты
|
2
|
Объяснение нового материала
|
Назначение
паяния. Паяние мягким припоем. Инструменты для паяния. Электропаяльник:
устройство, применение
|
Знать назначение паяния, инструменты для паяния, их устройство
|
Ответы
на вопросы
|
|
|
221
|
|
Материалы для паяния
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Припой:
назначение, виды. Флюсы: назначение, виды
|
Знать припои и флюсы для паяния.
Уметь определять припои и флюсы по образцам
|
Ответы
на вопросы. Контроль за действием
|
|
|
222-224
|
|
Приемы паяния мягким припоем
|
3
|
|
Правила
безопасности и гигиены при паянии. Приемы паяния мягким припоем.
Бескислотное паяние деталей. Пропаивание фальцевых швов
|
Знать правила безопасной работы при паянии, приемы работы.
Уметь выполнять паяние мягким припоем
|
Контроль
за действием. Контроль качества
|
|
|
Обработка металла без
снятия стружки (9 ч)
|
|
225
|
|
Литейное производство
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Общее
представление о литейном производстве. Применение литья в промышленности.
Металлы, используемые в промышленном производстве. Брак при литье
|
Иметь представление о литейном производстве.
Знать металлы, используемые в литейном производстве.
Уметь определять изделия, изготовленные литьем
|
Ответы
на вопросы
|
|
|
226
|
|
Литейные свойства металлов
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Литейные
свойства металлов (чугуна, стали, алюминия, бронзы)
|
Иметь представление о литейных свойствах металлов
|
Ответы
на вопросы
|
|
|
227-228
|
|
Обработка металлов давлением
|
2
|
Объяснение нового материала
|
Обработка
металлов давлением: ковка (горячая и холодная), штамповка, прокатка,
волочение, применение. Виды профилей проката
|
Иметь представление об обработке металлов давлением.
Уметь определять изделия, выполненные обработкой металла давлением
|
Ответы
на вопросы. Контроль над действием.
|
|
|
229-230
|
|
Сварка металла
|
2
|
Объяснение нового материала
|
Сварка
металла: виды, применение. Дуговая и контактная электросварка. Газовая сварка
и резка металла
|
Иметь представление о видах сварки металла
|
Ответы
на вопросы
|
|
|
231-232
|
|
Виды слесарной обработки
отливок, поверхностей деталей после сварки и резки
|
2
|
Объяснение нового материала
|
Виды
слесарной обработки отливок, поверхностей детали после сварки и резки
|
Знать виды слесарной обработки отливок, поверхностей детали после сварки и
резки
|
Ответы
на вопросы
|
|
|
233
|
|
Распознавание вида обработки
изделия
|
1
|
Лабораторная работа
|
Определение
вида обработки изделия по образцу
|
Уметь определять вид обработки изделия по образцу
|
Оформление
результатов лабораторной работы
|
|
|
Простейший ремонт
электронагревательного прибора (12 ч)
|
|
234
|
|
Понятие об электрическом токе
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Применение
электричества в технике и быту
|
Иметь представление об электрическом токе
|
Ответы
на вопросы
|
|
|
235
|
|
Проводники и изоляторы
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Проводники
и изоляторы. Тепловое действие тока. Требования к изоляции проводника тока.
|
Знать свойства проводника и изолятора, о тепловом действии тока
|
Ответы
на вопросы
|
|
|
236
|
|
Понятие сила, напряжение и
сопротивление тока
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Понятие
сила, напряжение и сопротивление тока. Напряжение в электросети
|
Иметь представление о силе, напряжении и сопротивлении тока
|
Ответы
на вопросы
|
|
|
237
|
|
Электрическая цепь и ее
составные части
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Составные
части электрической цепи (приемники тока, генераторы). Соответствие приемника
тока напряжению в электросети. Понятие об электрической схеме.
|
Знать составные части электрической цепи.
Уметь читать простейшие электрические схемы
|
Ответы
на вопросы
|
|
|
238
|
|
Электронагревательные приборы
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Виды
электронагревательных приборов. Принципиальная схема прохождения тока в
электронагревательном приборе
|
Знать виды нагревательных приборов, принципиальную схему приборов
|
Ответы
на вопросы
|
|
|
239-240
|
|
Типичные неисправности
электроприборов
|
2
|
Объяснение нового материала
|
Типичные
неисправности электроприборов: обрыв цепи, замыкание на корпус, подгорание
мест соединения токоведущих частей, механические неисправности. Приемы
проверки электрической цепи в приборе
|
Знать типичные неисправности электроприборов, приемы проверки
электрической цепи в приборе.
Уметь определять вид неисправности, приемы проверки электрической цепи в
электронагревательном приборе
|
Ответы
на вопросы
|
|
|
241-243
|
|
Ремонт простых электронагревательных
приборов
|
3
|
Практическая работа
|
Разборка,
ремонт, сборка и испытание электронагревательного прибора. Правила безопасной
работы с электронагревательными приборами
|
Уметь выполнять ремонт электроприборов
|
Контроль за действием. Контроль
качества
|
|
|
244-245
|
|
Оказание первой помощи при
поражении электротоком
|
2
|
Объяснение нового материала
|
Действие
электрического тока на организм человека и первая помощь при поражении
электротоком
|
Иметь представление о действии на организм человека электрического тока.
Уметь оказать первую помощь при поражении электрическим током
|
Контроль за действием. Контроль
качества
|
|
|
Практическое повторение (30
ч)
|
|
246-275
|
|
Выполнение жестяницких и других
работ по заказу школы
|
30
|
Практическая работа
|
Последовательность
изготовления изделий
|
Знать последовательность изготовления изделий, правила безопасной работы.
Уметь изготавливать изделие
|
Контроль за действием. Контроль
качества
|
|
|
Самостоятельная работа (10
ч)
|
|
276-285
|
|
Изготовление коробок из
кровельной стали
|
10
|
Самостоятельная работа
|
Последовательность
изготовления изделия
|
Знать последовательность изготовления изделий, правила безопасной работы.
Уметь изготавливать изделие
|
Контроль за действием. Контроль
качества
|
|
|
IV четверть (89 ч)
|
|
Вводное занятие (1 ч)
|
|
286
|
|
Вводное занятие
|
1
|
Объяснение нового материала.
Беседа
|
План
работы на четверть. Правила безопасной работы в слесарной мастерской
|
Знать правила безопасной работы в слесарной мастерской
|
Тестирование
|
|
|
Изготовление контрольных
инструментов (18 ч)
|
|
287-288
|
|
Контрольно-измерительные
инструменты повышенной точности
|
2
|
Объяснение нового материала
|
Контрольно-измерительные
инструменты повышенной точности: виды, устройство. Использование нониуса при
измерении. Проведение измерений штанген-циркулем с использованием нониуса
|
Знать назначение контрольно-измерительных инструментов повышенной точности,
их устройство, назначение нониуса. Уметь выполнять измерение с помощью
нониуса
|
Ответы на вопросы
|
|
|
289
|
|
Знакомство с изделием (угольник
контрольный)
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Угольник
контрольный: назначение, материал для изготовления. Углеродистые,
инструментальные стали. Последовательность изготовления изделия.
|
Знать материал для изготовления изделия, название операций по изготовлению
изделия.
Уметь составлять последовательность изготовления изделия
|
Ответы на вопросы. Заполнение
технологической карты
|
|
|
290-291
|
|
Подбор материала и разметка
заготовки
|
2
|
Комбинированный
|
Подбор
материала для изделия. Определение припуска на доводку. Разметка заготовки
|
Знать правила подбора материала, порядок разметки.
Уметь определять припуск на доводку, размечать деталь изделия
|
Контроль за действием. Контроль
качества
|
|
|
292-298
|
|
Изготовление детали изделия
|
7
|
Комбинированный
|
Последовательность
операций по изготовлению угольника. Контроль качества
|
Знать последовательность операций по изготовлению изделия, приемы работы, правила
безопасной работы.
Уметь изготавливать изделие
|
Контроль за действием. Контроль
качества
|
|
|
299-300
|
|
Закалка стальных изделий
|
2
|
Объяснение нового материала
|
Закалка
стальных изделий: назначение, приемы работы. Причины брака при закалке и меры
его предотвращения. Правила безопасности при закалке изделия
|
Знать о назначении закалки, технологии ее выполнения, правила безопасной
работы.
|
Ответы на вопросы
|
|
|
301
|
|
Проверка формы изделия после
закалки
|
1
|
Комбинированный
|
Проверка
формы изделия после закалки
|
Уметь выполнять проверку после закалки изделия
|
Ответы на вопросы. Контроль за
действием
|
|
|
302
|
|
Притирочные материалы:
назначение, виды
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Притирочные
материалы: назначение, виды
|
Знать виды притирочных материалов и их назначение. Уметь выполнять притирку
изделия
|
Ответы на вопросы. Контроль за
действием
|
|
|
303-304
|
|
Доводка и притирка изделия.
Оценка качества готового изделия
|
2
|
Комбинированный
|
Доводка
и притирка изделия абразивными материалами
|
Уметь выполнять доводку и притирку изделия, оценивать качество готового
изделия
|
Ответы на вопросы. Контроль за
действием
|
|
|
Личная гигиена рабочего
на производстве (4 ч)
|
|
305
|
|
Личная гигиена рабочего на
производстве
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Значение
личной гигиены на производстве. Быстрое наступление усталости: причины
(недостаточный отдых перед работой, неправильная поза работающего,
нерациональные приемы труда, отсутствие перерывов в работе для отдыха,
заболевание, влияние курения, употребление спиртных напитков, наркотиков).
Способы борьбы с быстрой утомляемостью рабочих
|
Знать, что от соблюдения правил личной гигиены зависит здоровье работающего
и его производительность труда, причины быстрого наступления усталости
|
Ответы на вопросы
|
|
|
306-307
|
|
Роль физической культуры и
рациональной организации питания в сохранении здоровья работающих
|
2
|
Комбинированный
|
Роль
физической культуры и закаливания в сохранении здоровья работающих.
Производственная гимнастика: примеры упражнений. Рациональная организация питания
|
Знать о роли физической культуры и рациональной организации в сохранении
здоровья работающих. Уметь выполнять упражнения производственной гимнастики
|
Ответы на вопросы
|
|
|
308
|
|
Средства индивидуальной защиты
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Средства
индивидуальной защиты: назначение, виды. Средства защиты при работе с едкими
и быстролетучими веществами (щелочи, краски)
|
Знать назначение средств индивидуальной защиты.
|
Ответы на вопросы
|
|
|
Основные виды обработки
металла резанием (10 ч)
|
|
309-310
|
|
Металлорежущие станки
|
2
|
Объяснение нового материала
|
Группы
металлорежущих станков: токарные, сверлильные, шлифовальные, фрезерные,
строгальные. Универсальные, специализированные и специальные станки. Виды
работ, выполняемые на станках каждой группы. Обычные станки, полуавтоматы,
автоматические линии
|
Знать группы металлорежущих станков, виды работ, выполняемые на станках
каждой группы.
Уметь определять на каком станке была обработана конкретная деталь
|
Ответы на вопросы
|
|
|
311-312
|
|
Типы режущего инструмента
|
2
|
Объяснение нового материала
|
Режущий
инструмент: типы (резец, сверло, фреза, шлифовальный круг), общий принцип
работы.
|
Знать принципы работы режущего инструмента, уметь определять тип
инструмента по образцам
|
Ответы на вопросы, контроль за
действием.
|
|
|
313
|
|
Виды движений рабочих органов
станков
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Основные
движения рабочих органов станков: движение резания, движения подачи. Виды
движений: прямолинейное и криволинейное, вращательное и поступательное
|
Знать виды движений рабочих органов станков
Уметь определять вид движения рабочих органов разных станков
|
Ответы на вопросы. Контроль за
действием
|
|
|
314
|
|
Правила безопасности на
территории завода, цеха
|
1
|
Объяснение нового материала
|
Правила
безопасности на территории завода, цеха
|
Знать правила безопасности на территории завода, цеха
|
Ответы на вопросы
|
|
|
315-318
|
|
Оборудование и организация
работы в механическом цехе металлообрабатывающего предприятия
|
4
|
Урок-экскурсия
|
Оборудование
и организация работы в механическом цехе металлообрабатывающего предприятия
|
Иметь представление об оборудовании и организации работы в механическом цехе
металлообрабатывающего предприятия
|
Оформление итогов экскурсии
|
|
|
Комплексная контрольная
работа (56 ч)
|
|
319-374
|
|
Выполнение разных трудовых
заданий (распределение – исходя из подготовленности каждого учащегося)
|
56
|
Практическая работа
|
Последовательность
изготовления изделия
|
Знать последовательность изготовления изделия, правила безопасной работы.
Уметь изготавливать изделие
|
Контроль за действием. Контроль
качества
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оборудование кабинета:
|
Оборудование
|
Количество
|
|
Станок токарный
JET BD-8VS
|
1
шт.
|
|
Станок
зиговочный КОРВЕТ 520
|
1
шт.
|
|
Станок
сверлильный КРАТОН DM-16/500
|
1
шт
|
|
Станок
точильно-шлифовальный ЗУБР ЗТШМ 150
|
1
шт.
|
|
Дрель yдарная Hammer UDD500LE
|
1
шт.
|
|
Электрошуроповерт
|
1
шт.
|
|
Стол - верстак
слесарный
|
4
шт.
|
|
Тиски поворотные
слесарные
|
6
шт.
|
|
Линейка
измерительная
|
8
шт.
|
|
Угольник
металлический
|
8
шт.
|
|
Ножовка по
металлу
|
8
шт.
|
|
Ножницы по
металлу
|
7
шт.
|
|
Плоскогубцы
|
8
шт.
|
|
Круглогубцы
|
6
шт.
|
|
Напильник
|
38
шт.
|
|
Зубило
|
8
шт.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.