Рабочая программа "Слесарное дело" 6 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Купинского района

«Специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с

ограниченными возможностями здоровья»

ПРИНЯТО На заседании педагогического совета Протокол №1 от «30» августа 2018г.

СОГЛАСОВАНО с  заместителем по УВР ___________/ Синякова Н.В./ (Подпись)

Утверждаю Директор МКОУ С (К) школы-интерната  для детей с ОВЗ ___________/ Гроссу И.О/ (Подпись) Приказ №47/23 от  1 сентября 2018г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Предмет: Слесарное дело

Класс:  6

Учебный год: 2018-2019

Разработана:  Алексеев А.В.

              (Ф.И.О.учителя) 

   Категория: первая

г. Купино

2018 г.

6 класс

Пояснительная записка

Статус документа

Данная программа содержит учебный материал для 6 класса специальной (коррекционной) образовательной шко­лы для детей с ОВЗ.

Рабочая программа разработана на основе программы для 5—9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: Сборник 2. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000 Авторы: Мирский СЛ., Журавлев Б.А., Иноземцева JI.C., Ковалева Е.А., Васенков Г.В.

Под редакцией В.В. Воронковой

а так же на основании следующих нормативно – правовых документов:

1.      Приказа Министерства образования Российской Федерации от 10 апреля 2002 г. № 29/2065 – п. «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»;   

2.      Приказа министра образования, науки инновационной политики Новосибирской области от 23.07.2012 года №1602 «Примерные региональные базисные учебные планы для государственных и муниципальных специальных (коррекционных) образовательных учреждений, классов коррекционной направленности для обучающихся, воспитанников  с ограниченными возможностями  здоровья Новосибирской области  всех видов на 2012-2013, 2013-2014 учебные годы.

3.      Учебного плана образовательного учреждения.

Роль и место дисциплины в базисном учебном плане

Данная программа является частью образовательной области «Трудовая подготовка», и входит в её образовательный компонент Профессионально-трудовое обучение. Трудовое обучение в школах обучающих детей с ОВЗ является основным предметом, который систематизирует и даёт возможность использовать знания по другим предметам изучаемым в школе.  Для изучения данной программы, в календарном плане для 6 класса запланировано 238 часов, по 7 часов в неделю. Фактически, по учебным неделям, с учётом выходных и праздничных дней, запланировано выдать 238 часов.

Программа рассчитана для изучения детьми с лёгкой умственной отсталостью, проходящим обучение в 5 классе, и имеющие возможность обучаться по данной программе.

Структура документа

Рабочая программа представляет собой целостный документ, включающий разделы: пояснительную записку; учебно – календарное планирование; содержание тем учебного курса; календарно-тематическое планирование; описание материально-технического обеспечения образовательного процесса, перечень интернет ресурсов; приложение к программе; требования к уровню подготовки учащихся;

Сроки реализации программы

Программа рассчитана на изучение в течение одного учебного года

Целью программы является подготовка к профессиональному обучению учащихся школ для детей с ОВЗ, создание условий дальнейшей социализации  в обществе.

При составлении программы ТАКЖЕ были поставлены следующие основные цели:

·                     Дать общетехнические знания и умения при выполнении слесарных работ.

·                     Развить у учащихся техническое мышление, творческое воображение.

·                     Прививать навык умения  самостоятельно организовывать свой труд.

·                     Воспитывать общую трудовую культуру.

·                     Помочь учащимся выявить и развить имеющиеся у них потенциальные возможности, способности и наклонности.

·                     Содействовать осознанному выбору будущей профессии.

Задачи

Образовательные:

·        обучение общетрудовым политехническим знаниям, умениям и навыкам, необходимым  в дальнейшем для основания выбранной профессии;

·        овладение доступным школьникам техническими и технологическими знаниями специальными словами и терминами;

·        формирование умений самостоятельного планирования и организации своей деятельности в коллективе.

Коррекционные:

·        развитие познавательных способностей в процессе мыслительной и трудовой деятельности;

·        коррекция недостатков трудовой деятельности  и развития личности обучающихся;

Воспитательные:

·        воспитание у обучающихся положительного отношения к труду и формирование лучших качеств личности в процессе трудовой деятельности.

Специфика программы

Программа расширяет объём теоретических основ изучаемого курса и навыков практической работы. Перечень знаний и умений, формируемых у учащихся, влияет на развитие личности, способствует развитию мотивации к самореализации и саморазвитию.

Коррекционная направленность обучения предполагает дополнительные, наряду с основными, задачи:

·        систематическое наблюдение за психофизическим развитием обучающихся, работа в зоне ближайшего развития;

·        постепенное и целенаправленное обучение учащихся  самостоятельному планированию работы, контролю и отчёту о ней;

·        систематические упражнения по освоению и закреплению трудовых умений и навыков;

·        связывать теоретические знания с практикой работой;

·        повышение работоспособности обучающихся, за счёт усложнения заданий;

·        раскрывать причинно-следственные связи явлений природы на доступном учащимся уровне и расширять их кругозор.

Виды и формы организации рабочего процесса

Формы работы: урок, фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в парах и группах

Методы обучения: словесные, наглядные, практические.

Технологии обучения: информационно-коммуникационные; проблемно-логические; практико-ориентированные; здоровье сберегающие; технологии разноуровневого и дифференцированного обучения; ИКТ.

Планируемым результатом освоения курса

Учащиеся должны знать:

·     Правила поведения и общие вопросы организации работы в слесарной мастерской;

·     Общие правила техники безопасности при выполнении слесарных работ;

·     Ручную обработку металлов; технические и технологические сведения, рабочие операции приемы их выполнения, названия, термины.

·     Используемые в теоретической и практической деятельности: инструменты, приспособления.

·     Резание металлов: виды резания, приемы резания, инструменты, механизмы и приспособления для резки.

·     Соединения металлов заклепками и другие виды соединений.

. Учащиеся должны уметь:

·     Организовывать  рабочее место для выполнения слесарных работ.

·     Ориентироваться по образцу, чертежу, тех. рисунку изделия.

·     Выполнять разметочные операции с помощью инструментов для разметки.

·     Выполнять приемы правки гибки металлов.

·     Работать на сверлильном станке; устанавливать и снимать свѐрла; читать простейшие чертежи.

·     Контролировать работу контрольными инструментами, шаблонами, уметь анализировать ход работы.

·     Работать с жестью и инструментами для резки металлов.

·     Определять углы заточки по шаблону.

·     Определять точность выполненной работы на глаз.

·     Выполнять соединения металлов с помощью клепки

Способы оценки результатов

Устный фронтальный, устный индивидуальный, текущий, итоговая самостоятельная работа, тест, контрольная работа.

Знания оцениваются в соответствии с теоретическими и практическими навыками и умением каждого учащегося в зависимости от умственного развития каждого в отдельности, предусмотренными программой, по 5-балльной системе.

Учебно-календарный план

6 класс

Учебная четверть	№ п./п.	Название темы	Кол-во часов	В т.ч.  практические/ самостоятельные работы
I  четверть (56 ч)	1.	Вводное занятие	2 ч
	2.	Изготовление деталей прямоугольной формы	20 ч	15 ч
	3.	Резание металла ножовкой	6 ч	4 ч
	4.	Сверление	12 ч	9 ч
	5.	Практическое повторение	11 ч	10 ч
	6.	Самостоятельная работа	5 ч	5 ч
II четверть (54 ч)	1.	Вводное занятие	1 ч
	2.	Опиливание криволинейной кромки	21 ч	17 ч
	3.	Правка и гибка металла	11 ч	8 ч
	4.	Соединение деталей заклёпками с потайными головками	9 ч	7 ч
	5.	Практическое повторение	9 ч	8 ч
	6.	Самостоятельная работа	3 ч	3 ч
III четверть (70 ч)	1.	Вводное занятие	1 ч
	2.	Выполнение изделий по технологической карте	16 ч	12 ч
	3.	Рубка металла на плите	11 ч	10 ч
	4.	Плоскостная разметка и обработка деталей по чертежу	31 ч	20 ч
	5.	Практическое повторение	8 ч	7 ч
	6.	Самостоятельная работа	3 ч	3 ч
IV четверть (58 ч)	1.	Вводное занятие	1 ч
	2.	Опиливание широкой поверхности	15 ч	10 ч
	3.	Пространственная разметка	16 ч	14 ч
	4.	Практическое повторение	18 ч	18 ч
	5.	Контрольная работа	8 ч	8 ч
		ИТОГО:	238 ч	188 ч

ПЕРСПЕКТИВНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАВНИЕ 6 КЛАСС

 

№ п/п

Дата проведения урока

Тема урока

Количество часов

Тип урока. Вид деятельности

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки учащихся (результат).

Вид контроля

Термины и основные понятия

I четверть (56 часов)

Вводное занятие (2 ч)

1-2

Вводное занятие. Первичный инструктаж по охране труда.

2

Урок – повторение

Задачи обучения в 6 классе. План работы на четверть. Закрепление рабочих мест. Распределение обязанностей. Инструктаж по охране труда. Инструменты и материалы для работы в слесарной мастерской.

Знать: - правила безопасной работы в мастерской - инструменты и материалы.

Ответы на вопросы

Изготовление деталей прямоугольной формы (20 ч)

3

Организация рабочего места слесаря

1

Урок – повторение

Организация рабочего места слесаря. Слесарный верстак. Организация рабочего места для разметки. Раскладка инструментов.

Уметь организовывать рабочее место

Контроль за действием. Контроль ка­чества

4-5

Разметочные инструменты

2

Урок – повторение

Разметочные инструменты: устройство, назначение, сбережение. Правила безопасной работы при разметке. Приёмы работы с разметочными инструментами (нанесение параллельных и перпендикулярных рисок). Определение остроты заточки чертилки.

Знать: разметочные инструменты, приёмы и правила безопасной работы с инструментами. Уметь: - проверять инструменты; - работать разметочным инструментом.

Ответы на вопросы. Контроль за действием.

6-7

Подготовка за­готовки к разметке

2

Комбини­рованный

Подготовка заготовки к разметке: измерение заготовки, удаление грязи и ржавчины, зачистка металлической щеткой, покрытие краской или другими средствами

Знать: - порядок подготовки заготовок к разметке; - правила безопасной работы при зачистке поверхности и покрытии краской. Уметь выполнять подготовку детали к разметке

Ответы на вопросы. Контроль за действием

8-9

Разметка детали прямоугольной формы

2

Комбини­рованный

Разметка от базовой кромки и от вспомогательной риски. Нанесение рисок по угольнику с полкой. Проверка правильности нанесения рисок. Требования к точности разметки. Припуск на обработку. Разметка прямоугольника по заданным размерам

Знать: - последовательность действий при разметке; - правила безопасной работы с чертилкой; - требования к точности разметки. Уметь выполнять разметку детали прямоугольной формы

Контроль за действием. Контроль ка­чества

10

Слесарные тиски

1

Комбини­рованный

Слесарные тиски: назначение, устройство, правила сбережения

Знать назначение, устройство слесарных тисков. Уметь закреплять детали в тисках

Ответы на вопросы

11-12

Инструменты для рубки ме­талла

2

Объяснение нового ма­териала

Рубка как технологическая операция. Инструменты для рубки металла. Слесарное зубило и молоток: устройство, применение. Приемы работы с инструментами для рубки металла. Правила безопасной работы при рубке

Знать: - инструменты для рубки, их устройство и применение; - правила безопасной работы при рубке металла. Уметь проверять готовность ин­струментов к работе

Ответы на вопросы. Контроль за дей­ствием

13-14

Рубка металла

2

Объяснение нового ма­териала

Организация рабочего места при рубке. Рубка в тисках по уровню губок: приемы, виды брака, меры по предупреждению. Различие металлов по твердости. Разрубание металла за один или больше проходов

Знать: - правила безопасной работы при рубке; - приемы рубки металла. Уметь: - организовывать рабочее место для рубки; - закреплять детали в тисках

Ответы на во­просы. Кон­троль за дей­ствием

15-16

Приемы рубки металла

2

Практиче­ская работа

Закрепление детали в тисках. Рубка листовой стали по уровню губок с применением направителя и резиновой шайбы. Контроль качества

Знать правила безопасной работы при рубке листовой стали. Уметь выполнять рубку металла

Ответы на вопросы. Контроль за действием

17

Плоские напильники

1

Комбини­рованный

Плоские напильники: виды (драчевый, личной), назначение, устройство, сбережение. Приемы работы напильником

Знать: виды, устройство, назначение плоских напильников, приемы работы

Ответы на во­просы

-

18-19

Опиливание металла

2

Комбини­рованный

Опиливание металла: приемы, типичные ошибки. Правила безопасной работы при опилива­нии. Контрольные инструменты. Проверочная линейка и уголь­ник: назначение, устройство, способы применения. Проверка качества

Знать: - правила безопасной работы при опиливании; - инструменты для контроля; - приемы работы. Уметь: - определять вид брака, его при­чины и меры по предупреждению; - контролировать качество

Ответы на вопросы. Контроль за действием

20-21

Опиливание кромок прямо­угольной заго­товки

2

Практиче­ская работа

Организация рабочего места для опиливания. Закрепление детали в тисках. Опиливание прямоугольной кромки. Провер­ка опиленной кромки «на про­свет». Контроль опиливания по угольнику

Знать правила безопасной рабо­ты при опиливании. Уметь: - выполнять опиливание кромок прямоугольной детали; - контролировать качество работы

Контроль за действием. Контроль ка­чества

22

Чертеж: приме­нение, виды линий

1

Комбини­рованный

Чертеж: применение, виды линий (сплошная основная, сплошная тонкая). Правила оформления чертежей

Знать: виды линий, назначение чертежа

Ответы на вопросы. Контроль за действием

Резание металла ножовкой (6 ч)

23-24

Слесарная ножовка

2

Объяснение нового мате­риала

Слесарная ножовка: назначение, устройство. Ножовочное полотно: устройство, свойство металла, предохранение от выкрашивания зубьев и излома. Сборка ножовки

Знать: - назначение и устройства но­жовки; - устройство ножовочного по­лотна. Уметь выполнять сборку но­жовки

Ответы на во­просы. Кон­троль за дей­ствием

25-26

Приемы резания металла

2

Комбини­рованный

Крепление металла в тисках. Установка ножовочного полотна. Способы образования начала реза. Разрезание полосы по широкой и узкой граням. Резание с пово­ротом полотна. Правила безопас­ной работы ножовкой. Выполне­ние упражнений по резке

Знать: - способы образования начала реза; - приемы резания металла; - правила безопасной работы ножовкой. Уметь выполнять упражнения по резке кусков древесины твер­дой породы, обрезков алюминие­вых труб и т. д.

Контроль за действием. Контроль ка­чества

27-28

Резание заготовок для изделий

2

Практиче­ская работа

Резание заготовок для изделий из полосового, пруткового и лис­тового материала. Требования к качеству выполнения операций

Знать правила безопасной ра­боты ножовкой.  Уметь: -     выполнять резание заготовок для изделий; -     оценивать качество выполнен­ной работы

Контроль за действием. Контроль ка­чества

Сверление (12 ч)

29-30

Сверление как технологическая операция

2

Объяснение нового ма­териала

Сверление как технологическая операция. Основные части на­стольного сверлильного станка. Приспособления: машинные тис­ки, патрон

Знать: устройство настольного сверлильного станка; -     назначение операции сверления; -     приспособления для сверления

Ответы на во­просы

31-32

Устройство спи­рального сверла

2

Объяснение нового ма­териала

Спиральное сверло: устройство (рабочая часть, хвостовик). На­значение элементов. Устройство рабочей части сверла: канавки, ленточки, режущие кромки. При­чины поломки сверла при работе, правила уборки

Знать: -     устройство спирального сверла; -     назначение его элементов; -     причины поломок и правила уборки. Уметь определять элементы спирального сверла

Ответы на во­просы. Кон­троль за дей­ствием

33

Кулачковый сверлильный патрон

1

Комбини­рованный

Кулачковый сверлильный па­трон: назначение. Установка сверлильного патрона. Крепле­ние сверла в патроне

Знать назначение кулачкового сверлильного патрона. Уметь: - выполнять установку свер­лильного патрона; -     закреплять сверло в патроне

Ответы на во­просы. Кон­троль за дей­ствием

34

Машинные тиски

1

Комбини­рованный

Машинные тиски: назначение. Закрепление плоской детали в машинных тисках

Знать: назначение машинных тисков, правила безопасности. Уметь закреплять деталь в ма­шинных тисках

Контроль за действием

35-37

Сверление сквозных отвер­стий

3

Комбини­рованный

Установка сверлильного патрона. Крепление сверла в патроне. Крепление плоской детали в ма­шинных тисках. Контроль за на­чалом сверления. Сверление сквозных отверстий. Удаление сверла из сверлильного патрона и патрона из шпинделя станка. Правила безопасной работы при сверлении

Знать: -     последовательность подготовки сверлильного станка к работе; -     правила безопасной работы при сверлении; -     приемы контроля за сверлением.

Контроль за действием. Контроль ка­чества

Уметь: -     готовить сверлильный станок к работе; -     выполнять сверление сквозных отверстий

38

Зенкование как технологиче­ская операция

1

Объяснение нового ма­териала

Назначение зенкования отвер­стий. Устройство зенковки. Пра­вила безопасной работы при зенковании

Знать: -     назначение зенкования; -     устройство зенковки; -     правила безопасной работы при зенковании

Ответы на во­просы

39-40

Зенкование отверстий

2

Комбини­рованный

Установка зенковки. Зенкование отверстий. Требования к качест­ву выполнения операции

Знать правила безопасной рабо­ты при зенковании. Уметь выполнять зенкование отверстий

Контроль за действием. Контроль ка­чества

Практическое повторение (11 ч)

41-51

Изготовление молоточка дет­ского с квадрат­ным бойком и с одним или двумя скосами

11

Практиче­ская работа

Последовательность изготовле­ния изделия

Знать правила безопасной рабо­ты при изготовлении изделия. Уметь изготавливать изделие

Контроль за действием. Контроль ка­чества

Самостоятельная работа (5 ч)

52-56

Изготовление пря­моугольной заготовки с опиливанием под угольник

5

Самостоя­тельная ра­бота

Последовательность выполнения операций по изготовлению пря­моугольной заготовки

Знать правила безопасной ра­боты. Уметь изготавливать прямо­угольную заготовку

Контроль за действием. Контроль ка­чества

II четверть (54 часа)

Вводное занятие(1 ч)

57

Вводное занятие

1

Объяснение нового ма­териала. Беседа

План работы на четверть. Прави­ла безопасной работы в мастер­ской

Знать правила безопасной работы в мастерской

Тестирование

Опиливание криволинейной кромки (21 ч)

58-59

Формы кромок плоских деталей и их разметка

2

Комбини­рованный

Выпуклая и вогнутая формы кромки плоских деталей. Подготовка детали к разметке. Разметка по шаблону. Требования к разметке

Знать: - способы разметки деталей с выпуклой и вогнутой формой кромок; - требования к разметке. Понимать, что от точности раз­метки зависит качество изделия

Ответы на вопросы. Кон­троль за дей­ствием

Выпуклая и вогнутая кромки

60-61

Разметочный циркуль и приемы работы с ним

2

Объяснение нового ма­териала

Разметочный циркуль: назначе­ние, виды, устройство, приемы пользования. Правила безопас­ной работы с разметочным цир­кулем. Упражнение в разметке окружностей, дуг центров ок­ружностей и дуг центров отвер­стий

Знать: - виды и устройство разметочно­го циркуля; - приемы работы с ним; - правила безопасной работы. Уметь размечать окружности, дуги центров окружностей, дуги центров отверстий

Ответы на во­просы. Кон­троль за дей­ствием

62-63

Кернение

2

Комбини­рованный

Кернение прямых линий и за­круглений. Кернение центров отверстий. Инструменты для кернения. Правила безопасной работы при кернении

Знать: - правила безопасной работы при кернении; - инструменты для кернения; - приемы работы. Уметь выполнять кернение пря­мых линий и закруглений, цен-

Ответы на во­просы. Кон­троль за дей­ствием

64

Напильники: виды, назначение

1

Комбинированный

Напильники: виды, назначение видов. Выбор напильника для выполнения профиля скругления

Знать виды напильников. Уметь выбирать вид напильника в зависимости от профиля скругления

Ответы на вопросы

65-66

Опиливание криволинейных кромок

2

Комбинированный

Обработка кромок поперечным опиливанием. Проведение по кромке продольного штриха. Притупление острых углов. По­нятие исправимый и неисправи­мый брак изделия. Контроль точности опиливания. Выполне­ние упражнений по опиливанию криволинейных кромок. Требо­вания к качеству выполненной операции

Знать: - приемы работы по опиливанию криволинейных кромок; - правила безопасной работы. Уметь выполнять опиливание криволинейных кромок

Ответы на во­просы. Кон­троль за дей­ствием

исправимый и неисправи­мый брак

67

Линии чертежа

1

Объяснение нового ма­териала

Чертеж: назначение линий

Знать линии чертежа, их назна­чение. Уметь: - определять вид линий на чер­теже; - чертить линии

Ответы на во­просы. Кон­троль за дей­ствием

68

Знакомство с изделием (вешалка с фи­гурным основа­нием)

1

Объяснение нового ма­териала

Вешалка с фигурным основани­ем: материалы для изготовления, форма кромок. Ориентировка по чертежу. Выполнение техни­ческого рисунка. Последователь­ность изготовления изделия

Знать: - назначение изделия; - материалы для его изготовления; - назначение операций по изго­товлению. Уметь: - ориентироваться по чертежу; - составлять последовательность изготовления изделия

Ответы на во­просы. Запол­нение техно­логической карты

69-78

Изготовление вешалки

10

Практиче­ская работа

Подбор заготовки по заданным размерам. Разметка детали по шаблону. Кернение прямых и закругленных линий. Вспомо­гательная разметка для просверливания (по шаблону с припуском на обработку). Сверление и вы­рубание заготовки по контуру с припуском на опиливание. Опиливание по контуру. Сверле­ние отверстий под шурупы. Зенкование. Сгибание крючка на оправке. Зачистка поверхно­сти крючка. Оценка качества готового изделия

Знать: - правила безопасной работы при изготовлении изделия; - приемы работы. Уметь: - изготавливать изделие; - оценивать качество готового изделия

Контроль за действием. Контроль ка­чества

Правка и гибка металла (11 ч)

79

Правка и гибка металла

1

Урок-повторение

Понятие упругость металла. Правка и гибка металлических заготовок. Виды изгиба полосо­вого металла

Знать: - суть понятия упругость ме­талла; - назначение правки и гибки; - виды изгиба полосового металла. Уметь определять вид изгиба металлической заготовки

Ответы на во­просы

80

Инструменты для правки и гибки металла

1

Урок-повторение

Инструменты и приспособления для гибки и правки металла: молоток с незакаленным бойком, киянка, плита, ручной пресс, призмы, оправки

Знать: - виды инструментов и приспособлений для гибки и правки; - назначение каждого инстру­мента

Ответы на во­просы

81-82

Правка толстой проволоки и прутков на плите

2

Комбини­рованный

Инструменты и приспособление для правки толстой проволоки и прутков. Приемы работы. Правила техники безопасности. Проверка правки на глаз. Брак при правке металла: виды, ис­правления

Знать: - инструменты и приспособления для правки толстой проволоки и прутков; - правила безопасной работы с ними. Уметь выполнять правку заго­товок из толстой проволоки и прутков

Контроль за действием. Контроль качества

83-84

Правка полосо­вого металла на плите и в тисках

2

Комбини­рованный

Инструменты и приспособления для правки полосового металла. Приемы работы. Правила техни­ки безопасности. Проверка прав­ки на глаз

Знать правила безопасной рабо­ты при правке металла. Уметь выполнять правку поло­сового металла на плите и в тисках

Контроль за действием. Контроль ка­чества

85-86

Гибка металла

2

Комбини­рованный

Инструменты и приспособления для гибки металла. Сгибание кольца на стержне. Сгибание скоб на оправках и в тисках. Про­верка качества на глаз, по образ­цу и шаблону. Брак при гибке металла: виды, исправления

Знать: - инструменты и приспособления для гибки металла; - правила безопасной работы. Уметь выполнять гибку металлических заготовок

Контроль за действием. Контроль ка­чества

87-89

Изготовление дужки для окон­ной ручки

3

Практиче­ская работа

Подбор заготовки для изделия. Ориентирование по чертежу. Разметка. Сгибание заготовки на оправке и в тисках. Проверка качества по шаблону. Оценка качества готового изделия

Знать: - последовательность изготовле­ния изделия; - правила безопасной работы. Уметь: - изготавливать изделие; - оценивать его качество

Контроль за действием. Контроль ка­чества

Соединение деталей заклепками с потайными головками (9 ч)

90

Соединение деталей заклеп­ками

1

Комбини­рованный

Пластичность металла. Виды соединений деталей (разъемное, неразъемное, подвижное, непод­вижное). Соединение деталей заклепками. Заклепка: элементы (закладная головка, стержень, замыкающая головка). Расчет длины заклепки в зависимости от диаметра и толщины соедине­ния деталей. Зависимость проч­ности заклепочного соединения от качества заклепки

Знать: -    суть понятия «пластичность металла»; -    виды соединений деталей; -    элементы заклепки. -    Уметь рассчитывать длину за­клепки. Понимать, что прочность закле­почного соединения зависит от качества заклепки

Контроль за действием. Контроль ка­чества

91-92

Соединение де­талей заклепка­ми с потайными головками

2

Комбини­рованный

Выполнение заклепочных соеди­нений (на материалоотходах). Обеспечение совпадения отвер­стий соединяемых деталей при сверлении. Зенкование отверстий для замыкающей головки. Закреп­ление материала, осадка, раскле­пывание. Соединение стержня с пластиной склеиванием

Знать: -    технологию выполнения закле­почного соединения с потайными головками; -    правила безопасной работы. Уметь выполнять соединение деталей заклепками с потайными головками

Контроль за действием. Контроль ка­чества

93

Знакомство с изделием (под­ставка для утюга из полос)

1

Объяснение нового ма­териала

Подставка для утюга из полос: назначение, материалы для изго­товления. Ориентирование по чертежу. Выполнение техни­ческого рисунка изделия. После­довательность изготовления из­делия

Знать: -    назначение изделия; -    материалы для изготовления. Уметь: -    ориентироваться по чертежу; -    выполнять технический рису­нок изделия, составлять последовательность изготовления изделия

Ответы на во­просы. Запол­нение техно­логической карты

94-96

Изготовление подставки для утюга из полос

3

Комбини­рованный

Подбор материала для изделия. Разметка деталей. Заготовка де­талей. Соединение деталей за­клепочным соединением

Знать: - приемы разметки; - приемы заготовки деталей (на­резание, опиливание); - приемы работы по соединению деталей заклепочным соединени­ем, правила безопасной работы. Уметь изготавливать изделие

Контроль за действием. Контроль ка­чества

97-98

Отделка изделия

2

Комбини­рованный

Личной напильник: назначение, причины и следствие забивания насечки опилками. Очистка на­сечки личного напильника. От­делка личным напильником плос­ких поверхностей. Шлифовка изделия шкуркой, закрепленной на деревянном бруске

Знать: - назначение личного напильника; - операции по отделке изделия. Уметь выполнять отделку изде­лия (подставка для утюга)

Ответы на во­просы. Кон­троль за дей­ствием. Кон­троль качества

Практическое повторение(9 ч)

99-107

Изготовление петель шарнирных, крючков оконных и др.

9

Практиче­ская работа

Последовательность изготовления изделия. Правила безопасной работы при изготовлении изделия

Знать правила безопасной ра­боты. Уметь: - изготавливать изделие; - оценивать качество готового изделия

Контроль за действием. Контроль ка­чества

Самостоятельная работа (3 ч)

108-110

Изготовление шайбы из листо­вой стали

3

Самостоя­тельная ра­бота

Последовательность изготовле­ния изделия. Анализ выполненной работы

Знать правила безопасной ра­боты. Уметь: - изготавливать изделие; - анализировать выполненную работу

Контроль за действием. Контроль ка­чества

III четверть (70 часов)

Вводное занятие (1ч)

111

Вводное заня­тие. Повторный инструктаж по охране труда

1

Объяснение нового ма­териала. Беседа

План работы на четверть. Инст­руктаж по охране труда

Знать правила безопасной рабо­ты в слесарной мастерской

Тестирование

Выполнение изделия по технологической карте (16 ч)

112

Понятие о тру­довой операции

1

Объяснение нового ма­териала

Понятие о трудовой операции. Прием (способ выполнения опе­рации)

Знать суть терминов трудовая операция и прием. Уметь приводить примеры сле­сарных операций и приемов их выполнения

Ответы на во­просы

113-114

Технологическая карта, ее назна­чение и содер­жание

2

Комбини­рованный

Технологическая карта: назначение, виды (применяемая на производстве, применяемая в школьной мастерской), содержание (эскиз изделия, описание приемов выполнения, чертеж, указание материала, инструментов, приспособлений). Составление технологической карты

Знать назначение, виды и со­держание технологической карты. Уметь составлять технологиче­скую карту

Ответы на во­просы. Кон­троль за дей­ствием

115

Правила нанесе­ния размеров на чертеже

1

Комбини­рованный

Правила нанесения размеров на чертеже. Выполнение чертежа простейшей детали

Знать правила нанесения разме­ров на чертеже. Уметь выполнять чертежи про­стейших деталей

Контроль за действием

116

Знакомство с изделием (за­движка дверная)

1

Объяснение нового ма­териала

Задвижка дверная: детали, мате­риалы для изготовления. Техни­ческий рисунок и чертеж изде­лия. Ориентирование по чертежу изделия

Знать: детали изделия, материа­лы для изготовления изделия. Уметь: выполнять технический рисунок изделия с нанесением размеров, ориентироваться

Ответы на во­просы. Кон­троль за дей­ствием

117

Последователь­ность изготов­ления изделия

1

Объяснение нового ма­териала

Последовательность изготовле­ния изделия

Знать названия операций по изготовлению изделия. Уметь: составлять последова­тельность изготовления изделия, заполнять технологическую карту

Ответы на во­просы. Запол­нение техно­логической карты

118-119

Подбор мате­риала и разметка заготовки

2

Практиче­ская работа

Подбор материала для изготов­ления изделия. Разметка заготов­ки. Контроль качества выполне­ния операции

Знать: правила разметки заго­товки, правила безопасной работы. Уметь: - подбирать материал для изделия; - размечать заготовку; - контролировать качество вы­полнения операции

Контроль за действием. Контроль ка­чества

120-126

Изготовление изделия по тех­нологической карте

7

Практиче­ская работа

Последовательность операций изготовления изделия. Техниче­ские требования к качеству опе­раций

Знать: - последовательность операций изготовления изделия; - правила безопасной работы. Уметь: - подбирать инструменты для вы­полнения технологических опе­раций; - изготавливать изделие; - проверять качество изделия на каждом этапе изготовления

Контроль за действием. Контроль ка­чества

127

Отделка изде­лия. Оценка ка­чества готового изделия

1

Практиче­ская работа

Зачистка изделия шлифовальной шкуркой. Правила безопасности при выполнении технологиче­ской операции. Оценка качества готового изделия

Знать: приемы отделки изделия, правила безопасной работы. Уметь: выполнять отделку из­делия, оценивать качество гото­вого изделия

Контроль за действием. Контроль ка­чества

Рубка на плите (11ч)

128

Рубка металла на плите

1

Объяснение нового ма­териала

Рубка на плите: назначение, осо­бенности воздействия зубила на металл по сравнению с рубкой в тисках по уровню губок. Тер­мины: отрубание, разрубание, вырубание

Знать: назначение рубки на пли­те, особенности данной техноло­гической операции, термины. Уметь определять способ рубки металла (в тисках, на плите) в за­висимости от предлагаемого образца заготовки

Ответы на во­просы

129

Слесарное зуби­ло и приемы ра­боты с ним

1

Комбини­рованный

Зубило: форма заточки для рубки по прямым и кривым линиям; поза работающего; приемы рабо­ты; техника безопасности

Знать: - устройство слесарного зубила; - зависимость формы заточки зубила от линий рубки, правила безопасной работы. Уметь определять форму заточ­ки зубила в зависимости от вида линий рубки

Ответы на во­просы

130

Крейсмейсель, его назначение

1

Объяснение нового ма­териала

Крейсмейсель: его назначение, устройство

Знать назначение и устройство крейсмейселя

Ответы на во­просы

131-132

Рубка металла на плите: приемы работы, правила безопасности

2

Комбини­рованный

Рубка металла на плите: приемы работы, правила безопасной ра­боты. Рубка на плите с предохра­нительной шайбой. Выполнение упражнений по рубке металла на плите

Знать: - приемы работы по рубке ме­талла на плите; - правила безопасной работы при рубке металла на плите. Уметь выполнять упражнения по рубке металла на плите

Ответы на во­просы. Кон­троль за дей­ствием

133-138

Изготовление заготовок для изделий

6

Комбини­рованный

Разрубание полосы. Рубка листа по прямым линиям. Вырубание прямоугольных уступов и окон в тонколистовой стали. Рубка и отламывание пруткового мате­риала. Рубка по кривым линиям. Контроль качества

Знать: -     приемы работы по рубке ме­талла на плите; -     правила безопасной работы. Уметь выполнять изготовление заготовок

Контроль за действием. Контроль ка­чества

Плоскостная разметка и обработка деталей по чертежу (31 ч)

139

Чертеж изделия

1

Комбини­рованный

Чертеж - основной документ для выполнения изделия. Выпол­нение чертежа простейшего из­делия. Чтение чертежей

Знать: назначение чертежа, его содержание. Уметь: выполнять чертеж про­стейшего изделия, читать чертеж

Ответы на во­просы

140

Разметка: требо­вания к качест­ву, инструменты

1

Объяснение нового ма­териала

Разметка как технологическая операция. Требования к разметке

Знать: требования к разметке, инструменты

Ответы на во­просы

141

Циркуль разме­точный и прие­мы работы с ним

1

Комбини­рованный

Циркули разметочные. Проведе­ние окружностей заданного ра­диуса

Знать: -     устройство разметочного цир­куля; -     приемы работы разметочным циркулем. Уметь проводить окружности заданного радиуса (на бумаге чертежным циркулем, на разме­точной пластине - разметочным циркулем)

Ответы на во­просы. Кон­троль за дей­ствием

142

Точность изме­рения

1

Объяснение нового ма­териала

Понятие точность измерения. Точность измерения линейкой. Правила проведения точных измерений

Знать: суть понятия точность измерения, правила проведения точных измерений. Уметь проводить точные изме­рения

Ответы на во­просы. Кон­троль за дей­ствием

точность измерения

143-144

Пересекающие­ся и перпенди­кулярные линии на плоскости

2

Объяснение нового ма­териала

Пересекающиеся и перпендику­лярные линии на плоскости. Про­ведение циркулем рисок, парал­лельных базовой стороне. Нане­сение рисок, параллельных и пер­пендикулярных базовой кромке, по угольнику с полкой и линей­кой. Проверка исправности и за­точки разметочных инструмен­тов. Закрепление детали для раз­метки

Знать: способы построения пе­ресекающихся, параллельных и перпендикулярных линий, пра­вила безопасности при разметке. Уметь: размечать параллельные и перпендикулярные линии, про­верять исправность и заточку разметочных инструментов, за­креплять детали для разметки, наносить риски с помощью цир­куля

Ответы на во­просы. Кон­троль за дей­ствием

145-146

Разметка сопря­жения

2

Объяснение нового ма­териала

Общее понятие о сопряжении. Сопряжения пересекающихся и параллельных прямых дугой окружности данного радиуса. Разметка сопряжения пересекающихся и параллельных прямых. Накернивание рисок и центров отверстий

Знать: суть понятия сопряже­ние, правила разметки сопряже­ний пересекающихся и парал­лельных прямых. Уметь размечать сопряжения пересекающихся и параллельных прямых

Ответы на во­просы. Кон­троль за дей­ствием

сопряжение

147

Знакомство с изделием (мотыжка-полольник)

1

Объяснение нового ма­териала

Мотыжка-полольник: детали, материал для изготовления. Технический рисунок изделия. Ориентирование по чертежу

Знать: назначение изделия, де­тали, материал для изготовления. Уметь: выполнять технический рисунок, читать чертеж

Ответы на во­просы. Кон­троль за дей­ствием

148

Последователь­ность изготов­ления изделия

1

Комбини­рованный

Последовательность изготовле­ния изделия

Знать названия операций по изготовлению изделия. Уметь составлять последова­тельность изготовления изделия

Ответы на во­просы. Запол­нение техно­логической карты

149-150

Разметка дета­лей изделия

2

Комбини­рованный

Подбор материала для изделия. Подготовка заготовок к разметке. Разметка заготовок по чертежу. Накернивание линий. Техниче­ские требования к качеству вы­полнения операции

Знать: способы подготовки заготовок к разметке, правила безопасной работы при разметке. Уметь выполнять разметку за­готовок для деталей изделия по чертежу

Контроль за действием. Контроль ка­чества

151-160

Изготовление державки

10

Комбини­рованный

Вырубание заготовки державки с припуском на опиливание. Опиливание детали по разметке. Просверливание отверстий. Сги­бание державки. Отгибание ушек державки. Зачистка поверхности детали

Знать: технологию выполнения операций по изготовлению дер­жавки, правила безопасной работы. Уметь изготавливать деталь из­делия

Контроль за действием. Контроль ка­чества

161-165

Изготовление бойка мотыжки-полольника

5

Комбини­рованный

Вырубание или вырезание заго­товки бойка. Опиливание детали по разметке. Просверливание отверстий по разметке. Зачистка поверхности детали

Знать: технологию выполнения операций по изготовлению изде­лия, правила безопасной работы. Уметь изготавливать деталь из­делия

Контроль за действием. Контроль ка­чества

166-167

Соединение де­талей изделия

2

Комбини­рованный

Соединение деталей изделия за­клепками. Технические требова­ния к качеству выполнения опе­рации

Знать: технологию соединения деталей заклепками, правила безопасной работы. Уметь соединять заклепками боек и державку

Контроль за действием. Контроль ка­чества

168-169

Отделка изде­лия. Оценка ка­чества готового изделия

2

Комбини­рованный

Отделка и покраска изделия. Оценка качества готового изделия

Знать: технологию отделки и покраски изделия, правила безопасной работы. Уметь: выполнять отделку из­делия, оценивать качество гото­вого изделия

Контроль за действием. Контроль ка­чества

Практическое повторение (8 ч)

170-177

Изготовление приспособления для удаления сорняков, гра­бель детских

8

Практиче­ская работа

Последовательность изготовле­ния изделия

Знать: приемы работы по из­готовлению изделия, правила безопасной работы. Уметь изготавливать изделие

Контроль за действием. Контроль ка­чества

Самостоятельная работа (3 ч)

178-180

Изготовление деталей задви­жек, форточных запоров

3

Самостоя­тельная ра­бота

Последовательность изготовле­ния изделия. Анализ выполнен­ной работы

Знать: последовательность из­готовления изделия, правила безопасной работы. Уметь изготавливать изделие

Контроль за действием. Контроль ка­чества

IV четверть (58 часов)

Вводное занятие(1 ч)

181

Вводное занятие

1

Объяснение нового ма­териала. Беседа

План работы на четверть. Прави­ла безопасной работы в слесар­ной мастерской

Знать правила безопасной рабо­ты в слесарной мастерской

Ответы на во­просы

Опиливание широкой поверхности (15 ч)

182

Плоская и кри­волинейная по-

1

Объяснение нового материала

Понятия плоская и криволиней­ная поверхности

Уметь определять на конкрет­ных примерах вид поверхности

Ответы на во­просы

плоская и криволиней­ная поверхности

183-184

Напильники: виды, назначение

2

Объяснение нового ма­териала

Напильник: виды по форме сечения (поперечный, плоский, квадратный, трехгранный, полукруглый), по насечке (драчевой, личной, бархатный). Назначение раз­ных видов напильников. Правила сбережения. Применение масла и мела при работе личным на­пильником

Знать: виды напильников, на­значение каждого вида напиль­ников, правила сбережения на­пильников. Уметь определять вид напиль­ника по образцам

Ответы на во­просы

185

Виды плоских напильников

1

Объяснение нового ма­териала

Виды плоских напильников (ту­поносый, остроносый). Исполь­зование остроносого плоского напильника

Знать: виды плоских напильни­ков, сферу их использования

Ответы на во­просы

186-187

Продольное и поперечное опиливание

2

Комбини­рованный

Закрепление детали. Продольное и поперечное опиливание плос­кости с контролем по лекальной линейке. Технические требова­ния к качеству выполнения тех­нологической операции

Знать: приемы работы, правила безопасной работы. Уметь выполнять продольное и поперечное опиливание плос­кости (на материалоотходах)

Контроль за действием. Контроль ка­чества

188-189

Перекрестное опиливание

2

Комбини­рованный

Перекрестное опиливание с кон­тролем по штрихам. Технические требования к качеству операции

Знать: приемы работы, правила безопасной работы. Уметь выполнять перекрестное опиливание с контролем по штри­хам (на материалоотходах)

Ответы на во­просы. Кон­троль за дей­ствием

190-191

Опиливание плоскости, расположенной под углом 90° к базовой

2

Комбини­рованный

Опиливание плоскости, расположенной под углом 90° к базовой. Контроль качества опили­вания

Знать: приемы работы, правила безопасной работы. Уметь: выполнять опиливание плоскости, расположенной под углом 90° к базовой, контро­лировать качество

Ответы на во­просы. Кон­троль за дей­ствием

192-193

Опиливание параллельных плоскостей

2

Комбини­рованный

Опиливание параллельных плос­костей: приемы работы, размет­ки, контроль плоскости

Знать: приемы работы, правила безопасной работы. Уметь выполнять опиливание параллельных плоскостей (на ма­териалоотходах)

Контроль за действием

194-195

Опиливание смежных плос­костей

2

Комбини­рованный

Опиливание смежных плоско­стей, расположенных под тупым углом: приемы работы, контроль плоскости и качества опиливания

Знать: приемы работы, правила безопасной работы. Уметь: выполнять опиливание смежных плоскостей, располо­женных под тупым углом (на ма­териалоотходах), контролировать качество

Контроль за действием

196

Штангенцир­куль ШЦ-1

1

Объяснение нового ма­териала

Штангенциркуль ШЦ-1: назна­чение, устройство, приемы работы

Знать: назначение штангенцир­куля, устройство штангенцирку­ля ШЦ-1. Уметь выполнять измерения штангенциркулем ШЦ-1

Контроль за действием

Пространственная разметка (16 ч)

197

Виды разметки

1

Объяснение нового ма­териала

Разметка: виды (пространствен­ная, плоскостная), назначение, разница между видами разметки. Подготовка поверхности к раз­метке

Знать: - виды разметки; - назначение каждого вида раз­метки. Уметь подготавливать поверх­ность к разметке

Ответы на во­просы. Кон­троль за дей­ствием

пространствен­ная, плоскостная разметка

198

База для про­странственной разметки

1

Объяснение нового ма­териала

База для пространственной раз­метки: правила выбора. Опреде­ление пригодности заготовки

Знать правила выбора базовой поверхности. Уметь: выбирать базовую по­верхность для разметки, определять пригодность заготовки

Ответы на во­просы. Кон­троль за дей­ствием

199-200

Инструменты и приспособле­ния для размет­ки. Приемы про­странственной разметки

2

Комбини­рованный

Инструменты и приспособления для разметки. Рейсмус: устройст­во, назначение, правила безопас­ного обращения. Приемы про­странственной разметки: прове­дение горизонтальных рисок рейсмусом; проведение верти­кальных рисок по угольнику; установка штангенциркуля на заданный размер с точностью до 1 мм

Знать: - инструменты и приспособления для разметки, их устройство, назначение, приемы работы; - правила безопасной работы при разметке. Уметь: - устанавливать рейсмус и штан­генциркуль на заданный размер; - проводить вертикальные и го­ризонтальные риски

Ответы на во­просы. Кон­троль за дей­ствием

201-202

Чертежи объем­ных деталей

2

Объяснение нового ма­териала

Чертеж детали в прямоугольных проекциях (главный вид, вид сверху, вид слева). Линия неви­димого контура (штриховая). Чтение чертежей

Знать: прямоугольные проек­ции, назначение линий. Уметь: читать чертежи объем­ных деталей, выполнять чертежи простейших деталей

Ответы на во­просы. Кон­троль за дей­ствием

203

Знакомство с изделием (мо­лоток с квадрат­ным бойком)

1

Объяснение нового ма­териала

Молоток с квадратным бойком. Материал для изготовления из­делия. Ориентировка по чертежу. Последовательность изготовле­ния изделия

Знать: материал для изготовле­ния, названия операций по изго­товлению изделия. Уметь: читать чертеж изделия, составлять последовательность изготовления изделия, заполнять технологическую карту

Ответы на во­просы. Запол­нение техно­логической карты

204-205

Подбор заготов­ки и ее разметка

2

Практиче­ская работа

Определение пригодности заго­товки. Подготовка поверхности заготовки к разметке. Выбор ба­зовой поверхности. Установка заготовки на разметочной плите. Разметка заготовки. Накернивание рисок

Знать: приемы работы, правила безопасности при выполнении разметки. Уметь: подбирать заготовку, выполнять разметку детали

Контроль за действием. Контроль ка­чества

206-210

Изготовление изделия

5

Практиче­ская работа

Опиливание плоскостей заготов­ки молотка с квадратным бой­ком. Выбор вида напильника для опиливания разных плоско­стей детали

Знать: - приемы работы по опиливанию; - правила безопасной работы. Уметь выполнять опиливание плоскостей заготовки

Контроль за действием. Контроль ка­чества

211-212

Отделка изделия

2

Практиче­ская работа

Способы отделки изделия. Зачист­ка поверхности детали шлифо­вальной шкуркой. Оценка каче­ства готового изделия

Знать: способы отделки изде­лия, приемы отделки шлифо­вальной шкуркой. Уметь: выполнять отделку из­делия, оценивать качество гото­вого изделия

Контроль за действием. Контроль ка­чества

Практическое повторение (18 ч)

213-230

Изготовление упорной планки для зажимного винта столярно­го верстака

18

Практиче­ская работа

Последовательность изготовле­ния изделия

Знать: последовательность изготовления изделия, приемы работы, правила безопасной ра­боты. Уметь: -     изготавливать изделие; -     оценивать качество выполнен­ной работы

Контроль за действием. Контроль ка­чества

Контрольная работа (8 ч)

231-238

Изготовление задвижки дверной, мотыги

8

Контроль­ная работа

Последовательность изготовле­ния изделия. Анализ выполнен­ной работы

Знать: последовательность изго­товления изделия, приемы работы, правила безопасной работы. Уметь изготавливать изделие

Контроль за действием. Контроль ка­чества

Оборудование  кабинета:

Оборудование	Количество
Станок  токарный JET BD-8VS	1 шт.
Станок зиговочный КОРВЕТ 520	1 шт.
Станок сверлильный  КРАТОН DM-16/500	1 шт
Станок точильно-шлифовальный ЗУБР ЗТШМ 150	1 шт.
Дрель yдарная Hammer UDD500LE	1 шт.
Электрошуроповерт	1 шт.
Стол - верстак слесарный	4 шт.
Тиски поворотные слесарные	6 шт.
Линейка измерительная	8 шт.
Угольник металлический	8 шт.
Ножовка по металлу	8 шт.
Ножницы  по металлу	7 шт.
Плоскогубцы	8 шт.
Круглогубцы	6 шт.
Напильник	38 шт.
Зубило	8 шт.