815352
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыРабочая программа "Словари и их роль в повышении общей культуры"

Рабочая программа "Словари и их роль в повышении общей культуры"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Нововознесенская средняя общеобразовательная школа»



Рассмотрено

на заседании школьного методического объединения

Протокол от________2016г.№____


Согласовано

Заместителем директора

по УВР

_______________2016г.

Утверждено

приказом директора

МБОУ«Нововознесенская СОШ»

от 31.08.2016г.№ 134








Программа факультативного курса по русскому языку

Словари и их роль в повышении общей и лингвистической культуры


для 9 класса

на 2016-2017учебный год









Составитель: Козлова Е.А.

учитель русского языка и литературы






















c.Нововознесенка, 2016


Пояснительная записка

Е. Н.Тихонов писал: «Обращение к словарным материалам открывает перед учащимися богатства человеческой мысли, отраженные в языке и зафиксированные в словарях, способствует формированию целостного научного представления о системе языка»

Слов о русском языке (как во многих развитых языках) огромное множество. Основным способом их регистрации издавна как раз и является составление словарей различных типов.

Словарь представляет собой книгу (или несколько книг, т. е. многотомный словарь), в которой приводится перечень слов и даются необходимые пояснения к ним, различного рода сведения в зависимости от назначения издания (например: толкование слов, строение и семантика, сведения в зависимости об их происхождении, правописании, произношении и т. п.). Словарь является первой необходимостью при создании научно-исследовательской работы, при написании рефератов. Знание словарей и умение ими пользоваться – неотъемлемые атрибуты общей и лингвистической культуры человека.

Цель курса: расширить кругозор учащихся, повысить интерес к гуманитарному образованию.

Задачи курса:

- сформировать навыки работы со справочной литературой;

- привить интерес к филологическим наукам;

- развить навыки исследовательской работы.

Организация учебного процесса

Программа курса рассчитана на 34 часа. Она предполагает знакомство учащихся с самыми различными словарями под руководством учителя, подготовку учащимися докладов, проектов, мини-исследований, подготовку и проведение лингвистических игр.

В результате изучения курса «Словари и их роль в повышении общей и лингвистической культуры» учащиеся должны 

знать различные словари и их авторов, предназначение каждого вида словаря;

уметь выбирать и использовать нужные словари для толкования слов, редактирования текста, создания проектных и исследовательских работ.

Оценка за курс не ставится. Итоговой формой контроля, подводящей изучение курса к логическому завершению, предполагается создание учащимися мини-исследований, рефератов с использованием словарей и их защита.

Содержание курса

Тема 1.Словари и их роль в нашей жизни.

Что такое лексикография? История русской лексикографии. Развитие русской лексикографии. Типы словарей. Энциклопедические и специальные словари. Школьные словари и их характеристика.

Тема 2. Словари, отражающие нормы правописания и произношения.

Орфографические и орфоэпические словари: « Орфоэпический словарь русского языка: произношение, ударение, грамматические формы/ Под ред. Р. А.Аванесова». Баранов М. Т. « Школьный орфографический словарь русского языка». «Орфографический словарь русского языка / Институт русского языка РАН». Букчина Б. З. «Слитно или раздельно? Орфографический словарь-справочник». Как пользоваться словарями.

Тема 3. Энциклопедические словари.

Энциклопедические словари, их особенности, структура словарной статьи. Особенности работы с энциклопедическими словарями. Лингвистический энциклопедический словарь (гл. ред. В. Н.Ярцева). Литературный энциклопедический словарь ( под общ.ред. В. М.Кожевникова, П. А.Николаева). Энциклопедический словарь юного филолога. Использование словарей в использование словарей в исследовательской и проектной деятельности.

Тема 4. Толковые словари.

Толковые словари, их особенности, структура словарной статьи: Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. « Словарь русского языка»; ДальВ. И. «Толковый словарь живого великорусского языка: в 4-х т.»; Лапаухин М. С., Скороуповская Е. В., Снегова Г. П. «Школьный толковый словарь русского языка». Г. Я.Солганик «Толковый словарь. Язык газеты, радио, телевидения». Словари синонимов, омонимовпаронимов, их строение и особенности построения словарной статьи. Как пользоваться словарями.

Тема 5. Словари, отражающие выразительные возможности речи.

К. С.Горбачевич и Е. П.Хабло «Словарь эпитетов русского литературного»; А. П.Квятковский «Школьный поэтический словарь». В. П.Жуков, А. В.Жуков «Школьный фразеологический словарь русского языка»; В. П.Жуков «Словарь русских пословиц и поговорок». Как пользоваться словарями.

Тема 6. Владимир Иванович Даль - известный русский лексикограф.

Краткие сведения о жизни, творческой и научной деятельности В. И.Даля. Характеристика словарей В. И.Даля. «Пословицы русского народа» (), «Толковый словарь живого великорусского языка» (). Современное издание словаря В. И.Даля. Как пользоваться словарями В. И.Даля.

Тема 7. Д. Н.Ушаков - составитель толкового словаря.

Краткие сведения о научной деятельности Д. Н.Ушакова. «Толковый словарь русского языка» под ред. Д. Н.Ушакова и его роль в развитии русской лексикографии первой половины ХХ века. Структура словаря. Особенности работы со словарем.



Тема 8. Словарь юного филолога.

Методическая организация материала в « Словаре юного филолога». Структура словаря. Особенности работы со словарем.

Тема 9. Двуязычные словари.

Двуязычные словари, их особенности, структура словарной статьи («Русско-английский», «Англо-русский», «Русско-татарский», «Татарско-русский», «русско-якутский», «Якутско-русский» и др.) Словари-путеводители, их характеристики. Разговорники и их характеристики. Как пользоваться этими словарями.

Тематическое планирование

Название тем

Кол-во

часов

Форма

Образовательный продукт

Дата

1.

Словари и их роль в нашей жизни

2

Элементы лекции, практикум

конспект

03.09

10.09

2.

Словари, отражающие нормы правописания и произношения

4

Практикум

Доклады, сопоставительный анализ словарей

17.09

24.09

01.10

08.10

3.

Энциклопедические словари

4

Практикум

Доклады, подготовка мини-исследований

15.10

22.10

12.11

19.11


4.

Толковые словари

8

Элементы лекции, практикум

Сопоставительный анализ словарей, доклады, подготовка мини-исследований

26.11

03.12

10.12

17.12

24.12

14.01

21.01

28.01

5.

Словари, отражающие выразительные возможности речи

4

Практикум

Доклады, подготовка мини-исследований

04.02

11.02

18.02

25.02

6.

Владимир Иванович Даль – известный русский лексикограф

4

Семинар,

практикум

Доклады, подготовка мини-исследований

04.03

11.03

18.03

25.03

7.

Д. Н.Ушаков – составитель толкового словаря

4

Семинар, практикум

Доклады, толкование слов определенной тематической группы

08.04

15.04

22.04

29.04

8.

Словарь юного филолога

2

Урок-игра

Подготовка и проведение игры

06.05

13.05

9.

Защита мини-исследований

2

Конференция

Доклады, защита

20.05

27.05

Литература для учащихся

1 Бессараб М. Я. Владимир Даль.- М.,1968.

2. Горбачевский М. В. Иван да Марья: Рассказы о русских именах, отчествах, фамилиях, прозвищах, псевдонимах.- М.,1987.

3. Ожегов С. И. Лексикология. Лексикография. Культура речи. – М.,1974.

4. Порудоминский В. И. Даль: Жизнь замечательных людей. – М., 1971.

5. ПротченкоИ. Ф. Словари русского языка. – М.,1996.

6. Русский язык. Энциклопедия / Под ред. Ф. П.Филие. – М.,1979.

7. Сергеев В. Н. Словари - наши друзья и помощники. – М.,1984.

8. Скворцов Л. И. Правильно ли мы говорим по-русски? – М.,1983.

9. Успенский Л. В. Слово о словах. ( Любое издание).

10.Успенский Л. В. Ты и твое имя. ( Любое издание).

11.Шанский К. М. В мире слов. – М.,1985.

12.Энциклопедический словарь юного филолога. – М.,1984.

Толковые словари

Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка. В 4-х т. – М.,1998.

Лапатухин М. С., Скорлуповская Е. В., Снетова Г. П. Школьный толковый словарь русского языка. – М.,1998.

Лопатин В. В., Лопатина Л. Е. Русский толковый словарь. – М., 1997.

Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. – М.,1992 (и все последующие издания).

Солганик Г. Я. Толковый словарь. Язык газеты, радио, телевидения. – М., 2002.

«Толковый словарь русского языка» / Под ред. Д. Н.Ушакова.

Словари синонимов

Александрова З. Е. и др. Словарь синонимов русского языка. – М.,1998.

Алекторова Л. П., Зимин В. И., Ким О. М. и др. Учебный словарь синонимов русского языка. – М.,1994.

Словарь синонимов русского языка. В 2-х т. / Под ред. А. П.Евгеньевой. – М.,.

Словарь синонимов: Справочное пособие / Под ред. А. П.Евгеньевой. – М.,1975.

Словари антонимов

Введенская Л. А. Словарь антонимов русского языка. – Ростов-на-Дону, 1982.

Львов М. Р. Школьный словарь антонимов русского языка. М.,1998.

Словарь омонимов и паронимов

Ахманова О. С. Словарь омонимов русского языка. – М.,1986.

Бепьчиков Ю. А.,Панюшева М. С. Словарь паронимов современного русского языка. – М.,1994.

Вишнякова О. В. Словарь паронимов русского языка. _ М.,1984.

Колесников Н. П. Словарь омонимов русского языка. Ростов-на-Дону, 1994.

Этимологические словари

Из истории русских слов: Словарь-пособие / Сост. А. Е.Аникин и др. – М., 1993.

Цыганенка Г. П. Этимологический словарь русского языка. – Киев, 1989.

Шанский Н. М., Иванов В. В., Шанская Т. В. Краткий этимологический словарь русского языка. – М.,1971.

Шанский Н. М., Боброва Т. А. Школьный этимологический словарь русского языка: Значение и происхождение слов. М.,1997.

Этимологический словарь русского языка /Под ред. Н. М. Шанского. – М.,.

Словари устаревших слов

Рогожикова Р. П., Карская Т. С. Школьный словарь устаревших слов русского языка (по произведениям русских писателей 18-20 вв.). – М.,1996.

Сомов В. П. Словарь редких и забытых слов. – М.,1996.

Словари иностранных слов

Андреева Н. Н., Арапова Н. С., Ваш Л. М. и др. Эрудит: Толково-этимологический словарь иностранных слов. М., 1995.

Комлев Н. Г. Словарь новых иностранных слов. – М., 1995.

Крысин Л. П. Толковый словарь иноязычных слов. – М., 1998.

Крысин Л. П. Школьный словарь иностранных слов. – М., 1998.

Музрукова Т. Г., Нечаева И. В. Краткий словарь иностранных слов. – М.,1995.

Одинцов В. В., Иванов В. В., Смолицкая Г. П. и др. Школьный словарь иностранных слов. – М.,1994.


Словарь-попутчик: Малый толково-этимологический словарь иностранных слов. – М..1994.

Современный словарь иностранных слов. – М.,1993.

Фразеологические словари

АшукинН. С., Ашукина М. Г. Крылатые слова – М.,1960.

Даль В. И. Пословицы русского народа. М.,1957.

Жуков В. П., Сидоренко М. И.. Шкляров В. Т. Словарь фразеологических синонимов русского языка. – М.,1987.

Жуков В. пП., Жуков А. В. Школьный фразеологический словарь русского языка. – М.,1994.

Жуков В. П. Словарь русских пословиц и поговорок. – М.,1999.

Зимин В. И.,Ашурова С. Д., Шанский В. Н. и др. Русские пословицы и поговорки: Учебный словарь. – М., 1994.

Фразеологический словарь русского языка / Под ред. А. И.Молоткова.- М.,1986.

Шанский Н. М., Быстрова Е. А., Зимин В. И. Фразеологические обороты русского языка. – М., 1988.

Шанский Н. М., Зимин В. И., Филиппов А. В. Опыт этимологического словаря русской филологии. М.,1987.

Шанский Н. М., Зимин В. И., Филиппов А. В. Школьный фразеологический словарь русского языка: Значение и происхождение словосочетаний. – М.,1997.

Яранцев Р. М. Словарь - справочник по русской фразеологии. – М.,1998.

Словари собственных имен и названий жителей.

Никонов В. А. Словарь русских фамилий. – М.,1993.

Петровский Н. А. Словарь русских личных имен. – М.,1996.

Поспелов Е. М. Школьный топонимический словарь. – М., 1988.

Русская ономастика и ономастика России. Словарь // Под ред. О. Н. Трубачева. – М.,1994.

Тихонов А. Н., Вояринова Л. З., Рыжова А. Г. Словарь русских личных имен.- М.,1995.

Орфографические словари

Баранов М. Т. Школьный орфографический словарь русского языка. М.,1996 ( и все последующие издания).

Букчина Б. З. Слитно или раздельно? Орфографический словарь-справочник. – М., 1998.

Леденев С. Д., Дедовских И. В. Школьный орфографический словарь русского языка. – М., 1997.

Орфографический словарь русского языка / Институт русского языка РАН. М.,1997.

Ушаков Д. Н., Крючков С. Е. Орфографический словарь. – М.,1996.

Грамматические словари

Ефремова Т. Ф., Костомаров В. Г. Словарь грамматических трудностей русского языка. – М.,1997.

Зализняк А. А. Грамматический словарь русского языка: Словоизменение. М., 1997.

Орфоэпические словари

Агеенко Ф. Л., Зарва М. В. Словарь ударений русского языка. – Л.,1993.

Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы / Под ред. Р. И.Аванесова. – М.,1998.

Словарь ударений для работников радио и телевидения / Под ред. Д. Э.Розенталя. – М.,1984.

Словари, отражающие выразительные возможности речи

Квятковский А. П. Школьный поэтический словарь. – М.,2001.

Горбачевич К. С., Хабло Е. П. Словарь эпитетов русского литературного языка. – М.,1976.

Литература основная

1.  Виноградов В. В. Лексикология и лексикография //Избр. труды. – М.,1977.

2.  Денисов П. К. Лексика русского языка и принципы ее описания. – М.,1974.

3.  Козырев И. С. Современный русский язык: Фразеология. Лексикография. – Минск,1979.

4.  Новиков Л. А. Семантика русского языка. – М.,1982.

5.  Потиха З. А., Розенталь Д. Э. Лингвистические словари и работа с ними в школе. – М.,1987.

6.  Скороход Л. К. Словарная работа на уроках русского языка. – М.,1990.

7.  Сороколетов Ф. П. Общая и учебная лексикография. – Л., 1990.

8.  Щербин В. К. Вселенная в алфавитном порядке.- Минск, 1987



Общая информация

Номер материала: ДБ-235829

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.