Рабочая программа социального педагога

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Саралинская средняя общеобразовательная школа»

Рабочая программа

 социального педагога

Сарала

Пояснительная записка

Объектом работы социального педагога является каждый учащийся школы и особое место занимают безнадзорники. Поэтому в работе с детьми необходимо убедить их, что действительно важно понимание их мотивов и проблем, только тогда можно говорить о результативной деятельности.

Социальная работа в школе предназначена для организации активного сотрудничества как администрации, педагогов, учеников и родителей между собой, так и внешних социальных структур с ними для оказания реальной квалифицированной, всесторонней и своевременной помощи детям. В рамках этой работы осуществляется социально-педагогическое изучение детей для организации индивидуального подхода к ним, оказывается социально- педагогическая помощь детям, родителям, учителям.

В ходе социально-педагогической работы с педагогами, учащимися и их семьями важно достичь понимания и принятия друг друга. Для ребёнка реальны: семья, школа, (коллектив формально определённых сверстников), двор (неформальный коллектив сверстников, который он выбрал сам).

В социальном смысле среда обитания ребёнка определена достаточно ясно: родитель-ребёнок –учитель.

Цель:

-социальная защита обучающихся их развитие, воспитание, образование.

Задачи:

- создать условия, способствующие социальной адаптации учащегося;

-выявить индивидуальные качества личности ребёнка:

-оказать помощь в достижении позитивного разрешения проблем.

План работы социального педагога МБОУ «Саралинская СОШ»

 на 2015-2016 учебный год.

№ п/п	Мероприятия	Ответственные	Сроки выполнения
1	2	3	4
Работа с педагогами.
1.	Подготовка и утверждение плана работы социального педагога на год, совместных планов работы с ИДН, КДН	Социальный педагог	Сентябрь
2.	Составление списка учащихся	Социальный педагог, классные руководители	Сентябрь
3.	Корректировка банка данных и составление списка по социальному статусу: неполные семьи,  многодетные, малообеспеченные, неблагополучные	Социальный педагог, классные руководители	Сентябрь, корректировка в течение года
4	Составление паспорта класса, школы	Социальный педагог, классные руководители	Сентябрь, корректировка в течение года
5.	Оформление учетных документов на учащихся, поставленных на ВШУ, ИДН.	Социальный педагог, классные руководители	Сентябрь, корректировка в течение года
6.	Контроль, за посещением учащимися, требующими особого педагогического внимания	Социальный педагог	Ежедневно.
7.	Подготовка, уточнение и корректировка списков учащихся, находящихся под опекой	Социальный педагог, классные руководители	Сентябрь
8.	Организация 1 раз в четверть (по мере необходимости) заседаний Совета профилактики	Социальный педагог, администрация школы педагог	В течение года
9.	Совместно с классными руководителями, руководителями кружков и секций провести работу по охвату «трудных» подростков, детей, оставшихся без попечения родителей, детей-сирот кружками, спортивными секциями   и   другими видами внеклассной работы	Классные руководители, социальный педагог	Сентябрь
10.	Выявление учащихся, не приступивших к обучению.	Социальный педагог, классные руководители	Сентябрь
11.	Взаимодействовать с классными руководителями, родителями с целью выявления учащихся из неблагополучных семей.	Социальный педагог, классные руководители.	Каждую четверть
12.	Совместное посещение детей безнадзорников  на дому с целью изучения социально-бытовых условий жизни.	Социальный педагог, классные руководители	В течение года
13.	Проводить беседы с детьми стоящими на ВШУ; - проблемы в учебе; - в поведении; - в семье.	Социальный педагог, классные руководители.	Ежемесячно.
14.	Проводить классные часы:	Социальный педагог совместно с классными руководителями.	В течение года.
	Лекция «Безопасный путь из дома в школу»		Сентябрь
	«Права и обязанности школьника»		Январь
	«Мы против курения» 5, 6, 7, 8  класс		Апрель
	Адаптация в 5 класс		Октябрь  повторно в мае.
	«Моя профессия» 8, 9,  класс		Декабрь
15.	Посещать уроки, родительские собрания, мероприятия.	Социальный педагог, классные руководители, предметники.	Согласно плану.
16	Провести сверку списков учащихся, состоящих на пед. контроле, по согласованию с классными руководителями	Социальный педагог	В конце каждой четверти.
17.	Организация ежедневного контроля за пропусками уроков учащимися	Социальный педагог, классные руководители	Ежедневно
18.	Собеседование с классными руководителями по организации профилактической работы в классе.	Социальный педагог, зам по ВР	Раз в четверть
19.	Анализ проведения свободного времени  безнадзорниками	Социальный педагог, классные руководители	Раз в четверть
Работа с родителями.
1.	Внести изменения и дополнения в картотеку семей СОП	Социальный педагог	В течение года
2.	Проводить индивидуальные беседы: - об обязанностях по воспитанию и содержанию детей; -о взаимоотношениях в семье; - о бытовых условиях и их роли в воспитании и обучении.	Социальный педагог, классные руководители	В течение года
3.	Посещать квартиры неблагополучных  семей. Осуществлять контроль, вести с ними воспитательную и профилактическую работу.	Социальный педагог, классные руководители	В течение года
4.	Способствовать установлению гуманных , нравственно – здоровых отношений в семье, где дети находятся под опекой	Социальный педагог, классные руководители	В течение года
5.	Оказывать посильную помощь многодетным, опекаемым, малообеспеченным, неблагополучным семьям (в социально-опасном положении) – социальную и материальную.	Специалисты школы	В течение года
Индивидуально – профилактическая работа с безнадзорниками.
1.	Корректировка банка данных учащихся, состоящих на ВШУ, ОДН : -изучение индивидуальных особенностей детей; -изучение социально – бытовых условий; -изучение социума по месту жительства.	Социальный педагог	Сентябрь
2.	Собеседование с учащимися, состоящими на  с ВШУ с целью выяснения их отношения к школе, обучению, взаимодействия со сверстниками.	Социальный педагог	В течение года
3.	Информирование родителей о постановке на временный учет их детей.	Социальный педагог, классные руководители	В течение года
4.	Вести учет успеваемости  и посещаемости учащихся в конце четверти (беседы с учеником и классным руководителем)	Социальный педагог	1 раз в четверть
5.	Индивидуальная работа с учащимися, семьями по разбору возникающих проблемных ситуаций.	Социальный педагог, классные руководители, администрация школы	В течение года
6.	Заслушивать учащихся и их родителей, состоящих на учете на Совете профилактики	Социальный педагог классные руководители	В течение года
7.	Проводить педагогические рейды на квартиры учащихся, состоящих на учете, беседы с родителями, установление причин отклоняющего поведения. Оказание консультативной помощи учащимся, находящимся в трудной жизненной ситуации.	Социальный педагог классные руководители	1 раз в четверть
8.	Тестирование «Уровень воспитанности»	Социальный педагог, классные руководители	Декабрь, май
9.	Основы нравственных взаимоотношений девушек и юношей: -  о скромности и девичьей гордости; -  любовь и дружба в жизни человека; -  этика взаимоотношений девушек и юношей	Социальный педагог	В течение года
10.	Организовать занятость учащихся безнадзорников в кружках, секциях.	Социальный педагог, классные руководители	Сентябрь, январь
11.	Организовать посещение новогодних представлений, елок  благотворительных акций для детей-сирот и детей из малообеспеченных семей.	Социальный педагог	Декабрь
12.	Проводить профилактические беседы с детьми «группы риска». - «Толерантность значит терпимость» - Обсуждение «Кодекса чести школьника, правила поведения в школе» - Беседа «Табак, алкоголь – первые наркотики» - Беседа «Административная ответственность несовершеннолетних за появление в общественных местах в  нетрезвом состоянии» - Беседа «Уголовная ответственность несовершеннолетних за нанесение побоев».	Социальный педагог, Классные руководители.	Ноябрь Ноябрь Апрель Январь Февраль
13.	Выявлять учащихся, склонных к правонарушениям и проводить раннюю профилактическую работу, используя все формы: беседы с классными руководителями, вызов родителей, индивидуальные беседы, вызов на совет профилактики, посещение на дому	Социальный педагог	В течение года.
Правовое образование и воспитание учащихся
1.	Оформление стенда по профилактике правонарушений	Социальный педагог	В течение года
2.	Профилактические беседы с учащимися  на тему:  «Ответственность за уголовные и административные правонарушения»	Социальный педагог, инспектор ОДН	В течение года
3.	Рейд «Подросток»- занятость учащихся  во время каникул	Социальный педагог, администрация села	В течение года
Работа с органами полиции.
1.	Поддерживать связь с участковым инспектором в работе с подростками, имеющими девиантное поведение; ОДН МВД, сотрудниками суда, с сотрудниками КДН.	Сотрудники милиции, КДН, участковый инспектор.	В течение года.
2.	Информирование школьников об уголовной и административной ответственности за общественно опасные деяния	Специалисты правоохранительных органов, социальный педагог, классные руководители.	В течение года.
3.	Совместные рейды педагогов, родителей и правоохранительных органов в неблагополучные семьи.	Специалисты органов, социальный педагог, родительский комитет, классные руководители.	Согласно планам.
Отдых.
1.	Организация летнего отдыха для детей.	Социальный педагог, классные руководители	Май, июнь.
Подведение итогов.
1.	Анализ работы.	Социальный педагог.	Май.
2.	Составление рабочей программы.	Социальный педагог.	Май.
3.	Помощь в трудоустройстве	Социальный педагог.	По мере необходимости

 В профессиональной деятельности социального педагога имеются три ведущие функции социально-педагогической работы:

1. Профилактическая функция

 - изучение условий развития ребенка в семье, в школе, определения уровня его личностного развития, психологического и физического состояния, социального статуса семьи;

 - правовое, психологическое, педагогическое просвещение родителей,   педагогов,

 2. Защитно-охранная функция

- создание банка данных семей о проблемах и конфликтных ситуациях;

- подготовка документации для педагогических консилиумов, для представления интересов детей в государственных и правоохранительных учреждениях;

- индивидуальные беседы, групповые занятия с участниками конфликтных ситуаций, обеспечение контакта детей с родителями и учителями в случае возникновения конфликта

 3. Организационная функция

 - организация групповых тематических консультаций с приглашением юристов, психологов, врачей, инспекторов КДН.

 - обеспечение индивидуальных консультаций с родителями, педагогами и учащимися.

 - контакт с органами местной власти и муниципальными службами по социальной защите семьи и детства с правоохранительными органами, с общественными организациями.

- организация досуга и отдыха через связь с детскими объединениями и учреждениями дополнительного образования.

Ожидаемые результаты

Знания, умения и навыки которые необходимо сформировать к концу учебного года.

• Соблюдать правила поведения в школе;
• выполнять устав школы; знать кодекс РФ об административных правонарушениях;
• различать административный проступок и преступление;
• предотвращать свое попадание в преступную группу, выходить из нее;
• соблюдать правопорядок в общественных местах;
• положение законодательства, связанные с употреблением алкоголя.

Используемая литература:

1. журналы: «классный руководитель», «Заместитель директора по воспитательной работе», «Воспитание школьников».
2. кодекс РФ об административных правонарушениях.
3. уголовный кодекс РФ.
4. Шишковец Т.А. справочник социального педагога.
5. газета «Школьный психолог».

Годовая циклограмма социального педагога

Ежедневно: 

– индивидуальная работа с обучающимися «группы риска»;

– контроль посещаемости детей учебного заведения;

– собеседование с классными руководителями;

– вовлечение обучающихся группы риска в общешкольные мероприятия;

– контроль за обеспечением горячим питанием обучающихся.

Еженедельно:          

– консультирование родителей по социальным вопросам;

– посещение уроков;

– административное совещание при директоре;

– обмен информацией социального педагога и учителей;

– работа с методической литературой.

Ежемесячно:

- посещение проблемных семей;

- сверка списков детей «группы риска»;

- совместная работа с КДН, с участковым с. Сарала;

- посещение мероприятий;

- отчет о проделанной работе с детьми «группы риска»;

- родительские собрания (согласно плану);

- проведение классных часов, профилактических бесед.

Один раз в четверть:        

– педсовет;

- заседание совета профилактики;

– встречи со специалистами отдела социальной защиты муниципальной администрации; родительские собрания; родительский лекторий,

– рейды (совместно с инспектором ПДН).

Один раз в год:       

– планирование работы на год,

– составление социального паспорта школы;

- организация летнего отдыха;

- сбор предварительной информации об устройстве выпускников;

– оформление актов обследования условий жизни обучающихся, находящихся на опеке или попечении,

– анализ работы социальной службы за год.

Циклограмма деятельности социального педагога в течение рабочей недели

Понедельник:

Ø  Контроль посещаемости детей учебного заведения.

Ø  Индивидуальная работа с детьми.

Ø  День самообразования.

Вторник:

Ø  Посещение уроков.

Ø  Работа с документами.

Ø  Контроль посещаемости.

Среда:

Ø  Контроль посещаемости.

Ø  Беседы с родителями и детьми.

Ø  Беседа с педагогическим коллективом.

Четверг:

Ø  Посещение квартир.

Ø  Контроль посещаемости.

Ø  Работа с документами.

Пятница:

Ø  Индивидуальная работа с детьми.

Ø  Планирование работы на следующую неделю.

Ø  Посещение вечеров.