Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа спецкурса по математике 6 класс "Занимательная математика"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Рабочая программа спецкурса по математике 6 класс "Занимательная математика"

библиотека
материалов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

платной образовательной услуги

преподавание спецкурса, не предусмотренного учебным планом школы «Занимательная математика»



Пояснительная записка


Данный спецкурс предназначен для обучающихся 6-х классов и имеет практико-ориентированную направленность. «Занимательная математика» включает в себя задания, как углубляющего, так и развивающего характера. Углубление реализуется на базе изучения некоторых тем, учитывающих перспективы создания новых стандартов школьного математического образования.

В рамках данного спецкурса обучающимся предлагаются различные задания на составление выражений, отыскивание чисел, разрезание фигур на части, разгадывание головоломок, числовых ребусов, решение нестандартных задач на движение и логических задач. Большое количество времени отводится для изучения пропедевтического курса геометрии, благодаря которому учащиеся будут иметь представление о свойствах разных фигур на плоскости, что позволит им избежать трудностей при изучении геометрии в седьмом классе.

Спецкурс «Занимательная математика» - это нетрадиционная форма работы с обучающимися, где используются конкурсы, практические задания, математические стенгазеты, дидактические игры. Игра – форма познавательной деятельности, способствующая развитию и укреплению интереса к математике. Кроме этого, наряду с изучением математических фактов, проводится работа по формированию интеллектуальных умений и навыков. В преподавании данного курса важным является выбор рациональной системы методов и приемов обучения. Данная услуга ориентирована на рациональное сочетание устных и письменных видов работы.

Обязательным элементом будет являться работа со справочным материалом, дополнительной литературой.


Формы работы различны:

  • Коллективная работа с теоретическим материалом.

  • Коллективная работа по практическому материалу: измерение на местности, вычисления, выдвижение гипотезы и экспериментальное её доказательство или опровержение и др.


Цели спецкурса:


  • Развивать начала математического и логического мышления.

  • Расширять кругозор учащихся.

  • Развивать устойчивый интерес учащихся к изучению геометрии и в целом математики.

  • Формировать умения решать нестандартные задачи на движение.

  • Воспитывать понимания, что математика является инструментом познания окружающего мира.




Задачи спецкурса:


- достижение повышения уровня математической подготовки обучающихся;


- приобретение опыта коммуникативной, творческой деятельности;


- знакомство с различными типами задач как классических, так и нестандартных;


- практика решения олимпиадных заданий.

Планируемый результат и способы его определения:


Предполагается, что знакомство обучающихся с нестандартными (как по формулировке, так и по решению) задачами будет способствовать повышению их успеваемости на уроках математики и развитию у них интереса к предмету.


Для проверки степени усвоения материала по каждой теме рекомендуется проводить тематический контроль в форме проверочных самостоятельных работ, тестов, кроссвордов по темам блока занятий, устную олимпиаду и т.п.

Такие проверочные работы должны носить не столько оценивающий, сколько обучающий характер и являться продолжением процесса обучения. Оценки за такие работы можно ставить условно – например, в баллах по числу верно выполненных заданий. Учитывая возраст обучающихся, проверочные работы можно проводить в форме игр, викторин, соревнований.


Данный спецкурс направлен на:

  • развитие воображения и эмоциональной сферы обучающихся;

  • последовательное приобщение к научно-художественной, справочной, энциклопедической литературе и развитие навыков самостоятельной работы с ней;

  • формирование гибкости, самостоятельности, рациональности, критичности мышления;

  • формирование общеучебных умений и навыков;

  • развитие общих геометрических представлений обучающихся и подготовку их к дальнейшему систематическому изучению геометрии;

  • развитие способности применения знаний в нестандартных заданиях.


Структура спецкурса предполагает изучение теоретического материала и проведение практических занятий с целью применения на практике полученных теоретических знаний.

В данном спецкурсе дополнительно рассматриваются некоторые темы, которые вызывают наибольшие затруднения при изучении математики в шестом классе: комбинаторные задачи, логические задачи, практические геометрические задания.

Предлагаемые задания составляются таким образом, чтобы обучающиеся овладели:

  • умением воспринимать и усваивать материал дополнительной литературы;

  • умением иллюстрировать некоторые вопросы примерами;

  • умением использовать полученные выводы в конкретной ситуации;

  • умением применять теорию в решении задач;

  • умением пользоваться полученными геометрическими знаниями и применять их на практике.

Задания подбираются в соответствии с определенными критериями и должны быть содержательными, практически значимыми, интересными для ученика; они должны способствовать развитию пространственного воображения, активизации творческих способностей учащихся.

Программа спецкурса рассчитана на 30 часов. Рекомендуемый режим обучения - 1 час в неделю.

На каждом занятии предполагается изучение теории и отработка её в ходе практических заданий. Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется по результатам выполнения учащимися практических заданий. Формой итогового контроля является тестовое задание с практической работой.




Межпредметные связи :


Знания и умения, приобретенные в результате освоения спецкурса, являются фундаментом для дальнейшего изучения геометрии, а также учащиеся могут использовать их в дальнейшем при изучении математики, информатики.




В результате изучения спецкурса, обучающиеся должны:


знать/понимать:

  • историю возникновения и развития математики, имена известных ученых;

  • понятия основных геометрических фигур их свойства, построение на плоскости;

  • способ измерения расстояний и высот в нестандартных ситуациях;

  • виды симметрии и ее роль в жизни человека;


уметь:

  • использовать специальную математическую, справочную литературу для поиска необходимой информации;

  • анализировать полученную информацию;

  • планировать свою работу, последовательно, лаконично, доказательно вести рассуждения, фиксировать в тетради информацию, используя различные способы записи;

  • выполнять и составлять некоторые математические ребусы, головоломки, решать зашифрованные примеры;

  • решать комбинаторные задачи;

  • выполнять задания на клетчатой бумаге;

  • различать такие понятия, как точка, прямая, отрезок, луч, треугольник, симметричные фигуры;

  • применять все наиболее известные меры длины для вычислений;

  • измерять высоту окружающих предметов;

  • решать геометрические головоломки;

  • измерять площадь области, используя различные методы.



















Тематическое планирование спецкурса


Тема

Количество

часов

Форма

контроля

1

Первые шаги в геометрии.

1

Лекция, работа со справочной литературой

2

Конструирование.

2

Практическая работа, работа в группах.

3

Геометрические головоломки.

2

Практическая работа, самостоятельная работа.

4


Задачи на разрезание и складывание

фигур.

3

Работа в группах.

5

Решение логических задач.

5

Самостоятельная работа,

работа в группах.

6

Решение комбинаторных задач.

3

Взаимопроверка, самостоятельная работа.

7

Задачи со спичками.

2

Практическая работа, работа в группах.

8

Поиск закономерностей.

4

Самостоятельная работа, тестирование.

9

Ребусы.

2

Математический диктант.

10

Магические квадраты.

3

Самостоятельная работа.

11

Творческий проект.

2

Индивидуальное задание, зачёт.

10

Итоговое занятие.

1

Тестирование.




Методическое обеспечение


  1. И.Л.Соловейчик. «Я иду на урок математики», Пособие для учителя математики «Первое сентября» 2001 г

  2. Внеклассная работа в школе «Отдыхаем с математикой», «Учитель» 2006г. Волгоград

  3. «Математика 5-8 классы игровые технологии на уроках», Издательство «Учитель»2007г Волгоград

  4. Газета «Математика в школе» Издательского дома «Первое сентября»







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.08.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров916
Номер материала ДA-008040
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх