№
|
Тема занятия
|
Содержание занятия
|
Теоретические сведения
|
Словарная работа
|
дата
|
коррекция
|
1
|
Структура слова
|
Изученная в 5 классе классификация морфем,
знакомство с понятиями корневые и аффиксальные морфемы
|
Морфема, корневые и аффиксальные морфемы
|
Абзац
Авария
|
2.09
|
|
2
|
Основные слагаемые понятия флексия
|
Окончание как изменяемая часть слова. Синтаксическая
роль
|
Парадигма
флексия
|
Автограф
Автомат
Автомобиль
|
9.09
|
|
3
|
Новые слова и форма слова
|
Словоизменение и словообразование как основные функции
морфологической системы русского языка Отличие однокоренных слов от форм
одного и того же слова
|
словоформа
|
Автор
авторитет
|
16.09
|
|
4
|
Новые слова и форма слова
|
словоформа
|
Агент, агрессия
|
23.09
|
|
5
|
Окончания
существительных
|
Определение грамматических признаков
существительного по окончанию
|
|
Акваланг
аквариум
|
30.09
|
|
6
|
Окончания
прилагательных
|
Определение грамматических признаков
прилагательного по окончанию
|
|
Аккуратный
активный
|
7.10
|
|
7
|
Окончания
прилагательных
|
|
Альбом, алмаз
асфальт
|
14.10
|
|
8
|
Окончания глаголов
|
Определение грамматических признаков глагола
по окончанию. Родовые окончания глаголов прошедшего времени
|
|
Апельсин
арбуз
|
21.10
|
|
9
|
Нулевая флексия
|
Определение грамматических признаков
существительного, краткого прилагательного и глагола прошедшего времени по
нулевой флексии
|
Нулевая флексия
|
Апрель
август
|
27.10
|
|
10
|
Основные типы
формообразования в русском языке
|
Три основных типа формообразования в русском
языке. Развитие навыка определения типа формообразования в каждом случае
|
Аналитический и
аналитико-синтетический типы
|
Актер астроном
|
2 ч.
11.11
|
|
11
|
Основные типы
формообразования в русском языке
|
Багровый
Багряный
Бордовый
|
18.11
|
|
12.
|
Формообразующие
суффиксы в глаголе
|
Различие трех модификационных основ в глаголе:
две основные – инфинитива и настоящего времени, а также основа прошедшего
времени.
|
|
Бабочка
бактерия
|
25.11
|
|
13.
|
Изменяемые и
неизменяемые слова
|
Деление всех частей речи на две группы:
изменяемые и неизменяемые. Показать, что неизменяемые части речи не имеют
флексию даже нулевую
|
Наречие,
деепричастие
|
Библиотека
Библия
|
2.12
|
|
14.
|
Защита
рефератов по направлению «Флексия. Основные типы формообразования в русском
языке»
|
Защита рефератов по самостоятельно выбранную
тему
|
|
|
9.12
|
|
15.
|
Основа слова.
|
Основа как значимая часть слова.
|
|
Береза,белый, белье, белка
|
16.12
|
|
16
|
Производная и
непроизводная основы
|
Понятие производной и непроизводной основы.
Показать, что из непроизводной основы возникают словообразовательные цепочки
и целые разветвления.
|
Производная и
непроизводная основы
|
Буква
Букинист
|
23.12
|
|
17
|
Изменение в
строении отдельных морфем производной основы слова
|
Напомнить, что под влиянием различных причин
может изменяться строение отдельных морфем в составе производных основ
некоторых слов
|
|
Биография
Биология
|
3 ч.
13.01
|
|
18
|
Опрощение и
переразложение основы
|
Исторические изменения в составе слова.
Понятия опрощение и переразложение основы. Отработка навыка определения, в
чем состоит опрощение или переразложения основы.
|
Опрощение и
переразложение основы.Непродуктивные приставки и суффиксы
|
Богатый
богатырь
|
20.01
|
|
19
|
Опрощение и
переразложение основы
|
Вафля
Вермишель
винегрет
|
27.01
|
|
20
|
Чередование
согласных звуков в процессе словообразования
|
Напомнить, какие бывают чередования согласных
звуков в процессе словообразования
|
|
Ветеринар
врач
|
3.02
|
|
21
|
Чередование
гласных звуков в процессе словообразования
|
Напомнить, какие бывают чередования гласных
звуков в процессе словообразования. Понятие беглая гласная
|
|
Витамин, вирус
|
10.02
|
|
22
|
Чередование
русских и старославянских звуковых элементов
|
Неполногласное сочетание ла, ре, ле. Вспомнить
слова с чередованием русских и старославянских звуковых элементов
|
Неполногласное
сочетание
|
Вьюга
ветер
|
17.02
|
|
23
|
Практическая
работа по теме «Основа слова»
|
Выделить основу слова, определить производная
или непроизводная основа, указать , происходили ли какие-нибудь исторические
изменения в составе слова.
|
|
|
24.02
|
|
24
|
Корень слова
Слово «вынуть»
|
Корень слова - центральная морфема слова.
Выделение корня в составе слова. Интересное слово «вынуть»
|
|
Воробей, ворона
|
3.03
|
|
25
|
Корень слова
|
|
Воскресенье вчера
|
10.03
|
|
26
|
Связанные и
несвязанные корни
|
Различие связанных и несвязанных корней
|
|
Галоша, галстук
|
17.03
|
|
27
|
Однокоренные слова
|
Корень слова – смысловой стержень всех
родственных слов. Выделение корня у однокоренных слов, учитывая всевозможные
чередования
|
|
Гармония
грация
|
24.03
|
|
28
|
Производная основа
и словообразовательные аффиксы
|
Изменения в производной основе. Выделение словообразовательных
аффиксов
|
Словообразовательные
аффиксы
|
Грамматика, грамота
|
4ч.
7.04
|
|
29
|
Префиксы
|
Словообразовательная препозитивная морфема –
приставка. Значение префиксов. Префиксы - антонимы
|
Префикс
|
Гимн, герой
|
14.04
|
|
30
|
Суффиксы
|
Словообразовательная постпозитивная морфема –
суффикс. Многообразие суффиксов.
|
постфикс
|
География, геология
|
21.04
|
|
31
|
Строение слова
|
Отработка навыка вычленения всех морфем в
слове, согласно полученным знаниям
|
|
Гвардия, генерал
|
28.04
|
|
32
|
Строение слова
|
|
Готовальня, грифель
|
5.05
|
|
33
|
Словообразовательные
словари
|
Знакомство со словообразовательными словарями
разных авторов. Работа со словарями.
|
|
Гуманизм
группа
|
12.05
|
|
34
|
Зачетная работа за
курс 6 класса
|
|
|
|
19.05
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.