Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа студии декоративно -прикладного творчества "Умелые ручки"

Рабочая программа студии декоративно -прикладного творчества "Умелые ручки"

Скачать материал

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Владивостокский государственный университет экономики и сервиса

 

 

 

Школа-интернат для одаренных детей

 

«Рекомендовано»

Зав. кафедрой творчества

____________Л.В. Белова

«___»_____________2015г.

«Согласовано»

Зам.директора по УР

___________Т.Г. Текутова

«____»__________2015г.

 

«Утверждаю»

Директор ШИОД ВГУЭС

___________Т.В.Нижник

«____»____________2015г.

 

 

 

 

 

Рабочая программа

Студии декоративно - прикладного творчества

«Умелые ручки»

 

 

 

 

 

 

Составил: Редких Г.Г., педагог дополнительного

образования высшей категории

 

Срок реализации:   1 год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Владивосток  2015

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

«Через творчество - к жизненной миссии»

 

Актуальность программы  В условиях коренного изменения технологического образования, дополнительное образование детей  приобретает одну из ведущих ролей  в  школе, особенно - в сельской. С учетом сезонности работ в сельском хозяйстве уменьшается объем и сложность выполнения практических работ на уроках технологии. Объекты труда, на примере которых школьников обучают основам обработки материалов, подбирают исключительно с точки зрения соответствующих операций, лежащих в основе их изготовления, разделам программы.  При этом в большинстве случаев упускается из виду естественное стремление человека к красивому.

Учебные объединения дополнительного образования по направлению «Декоративно-прикладное творчество» призваны решать эти проблемы и формировать трудовые навыки у учащихся в непрерывной связи с художественной обработкой материалов и проектной деятельностью.

Программа  является адаптированной. По целевой направленности является прикладной, по срокам реализации рассчитана на 1год  и может реализоваться в учреждениях дополнительного образования и во внеклассной работе общеобразовательных школ.  Занятия проводятся  три раза в неделю по 3 часа. Возраст обучающихся 11-13лет. Занятия проходят в группах по 12 человек

Цель  данной программы:   овладение  теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками работы с различными материалами, направленными на воспитание художественно-эстетического вкуса.

Задачи обучающие:

- обучить практическим навыкам работы в  различных техниках  рукоделия;

-формировать интерес к декоративно-прикладному творчеству;

-развивать художественный вкус и ориентировать на качество изделий.

- ознакомить с основами проектной деятельности и показать школьникам место и значение художественного проектирования при создании современных изделий.

Задачи  воспитательные:

- способствовать воспитанию творческой активности;

- - формировать чувство самоконтроля.

Задачи развивающие:

- способствовать развитию  художественно-творческих способностей детей, фантазии и зрительно-образного мышления;

Задачи мотивационные:

- создать комфортную  обстановку на занятиях, а также  атмосферу доброжелательности и сотрудничества;

- развивать активную деятельность

Задачи  социально -педагогические:

- формирование общественной активности, реализация  социума

 

  В основу программы положено обучение, основанное на развитии интереса и творческих возможностей школьников во внеурочное время. Все объекты труда подобранны с таким расчетом, чтобы они требовали :

-использование допустимых материалов и инструментов;

- имели эстетическую значимость;

-давали представление о традиционных художественных видах обработки различных материалов;

-  были посильными детям  9-16 летнего возраста.

Художественная деятельность учащихся находит разнообразные выражения при изготовлении изделий народного и декоративно-прикладного искусства. Постигая практические основы мастерства наряду с его духовной сущностью, кружковцы приобщаются к человеческой культуре.

    Практика показала универсальность программы: по ней с успехом могут заниматься как одарённые дети, так и дети с ОВЗ  Им программа помогает в социальной адаптации.
     Программа позволяет реализовывать индивидуальные потребности детей: коммуникативные, познавательные, инструментальные (обучение конкретному ремеслу). 

Новизна программы в том, что она, являясь разнообразной  (или многоступенчатой) по структуре, позволяет осваивать несколько  смежных направления декоративно-прикладного искусства , что предоставляет больше  возможностей для творческой самореализации обучающихся.   

Широкий набор видов деятельности и материалов для работы позволяет не только расширить кругозор учащихся, но и каждому ребенку раскрыть свои индивидуальные способности, найти свой материал и свою технику, что, безусловно, окажет благотворное влияние и может быть,  будет способствовать осознанному выбору  будущей профессии.

Программа строится с учетом основных методических принципов:
- гуманизация учебно-воспитательного процесса (создание условий для максимального раскрытия возможностей и способностей ребенка).
-дифференциация и индивидуализация обучения (учет психических и физических возможностей и способностей каждого ребенка).
-наглядности и доступности (комплексно использовать все методы обучения с учетом индивидуальных особенностей ребенка).
-сознательности и активности (понимание воспитанником того, что данные умения и знания пригодятся ему в жизни; проявление желания овладеть этими знаниями).

Художественные изделия могут выполняться как индивидуально, так и коллективно. Итогом  освоения  раздела  программы  является  выставка работ  учащихся.

С целью выявления уровней обученности предлагается следующая градация:

I уровень – репродуктивный с помощью педагога;

II уровень – репродуктивный без помощи педагога;

III уровень – продуктивный;

IV уровень – творческий.

      Формы и методы работы:

Для результативности обучения задания подобраны так, чтобы процесс обучения осуществлялся непрерывно от простого к более сложному. Программа основана на ручной деятельности. Как известно, ручной труд оказывает благоприятное влияние на развитие интеллекта, речи и психологических функций ребенка в целом. Формы занятий выбираются, исходя из возрастных и психологических особенностей воспитанников. В процессе практической деятельности основными формами являются индивидуальные и групповые занятия. Практическая часть преобладает, т.к. необходимо закрепить полученные знания, умения, навыки. При изучении теории с учетом возрастных особенностей целесообразно использовать методы рассказа, с элементами показа, беседы.

Другие формы:

*Для среднего возраста: практикумы, экскурсии, тематические праздники, посиделки, оформление выставок и экспозиций, обсуждение, конкурс. .                                        

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.

 

Содержание данной программы направлено на выполнение  творческих работ, основой которых является индивидуальное и коллективное творчество. В основном вся практическая деятельность основана на изготовлении изделий. Обучение планируется дифференцированно с обязательным учётом состояния здоровья учащихся. Программой предусмотрено выполнение практических работ, которые способствуют формированию умений осознанно применять полученные знания на практике по изготовлению художественных ценностей из текстильных и природных материалов. На учебных занятиях в процессе труда обращается внимание на соблюдение правил безопасности труда, санитарии и личной гигиены, на рациональную организацию рабочего места, бережного отношения к инструментам, оборудованию в процессе изготовления художественных изделий.

Программа знакомит с новыми увлекательными видами рукоделия.

     Вся деятельность в студии декоративно-прикладного творчества преследует основную цель: удовлетворение желаний ребенка творить в любых техниках и получать за свое творчество моральное удовлетворение в виде побед и грамот для ученического портфолио. В связи с этим календарно - тематическое планирование и техники декоративно-прикладного творчества могут изменяться в зависимости от конкурсов, которые приходят на школу.

 

ПЛАНИРОВАНИЕ

 

 

Разделы и темы

количество часов

всего

теория

практика

1

Введение

3

3

-

2

Выжигание

12

2

10

3

Выпиливание

27

5

22

4

Квиллинг

15

3

12

5

Папье- маше,  декупаж

15

3

12

6

Бумажное конструирование

18

2

16

7

Плетение из  газетных трубочек

15

2

13

8

Скрапбукинг (изготовление и оформление    3D  открыток)

9

1

8

9

Лоскутная пластика  

24

4

20

10

Айрис фолдинг

12

2

10

11

Канзаши

42

6

36

12

Ганутель  (плетение из проволоки и ниток)

9

1

8

13

  Чудесная мастерская

12

2

10

14

Фелтинг. Валяние

21

3

18

15

Вязание крючком

15

5

10

16

Бисероплетение

27

6

21

17

Работа с лентами

9

1

8

18

Работа с соленым тестом

9

1

8

19

Киригами

27

6

21

 

ИТОГО:

321

58

263

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебно-тематический план

Раздел

Примерные сроки

Тема

Количество часов

Конкурсы

теория

практика

I

сентябрь

Введение  3ч.

3

-

 

 

 

1 занятие. Роль ДПИ в жизни человека. Безопасные приемы труда и санитарно-гигиенические правила. Просмотр презентации по всем  предлагаемым видам декоративно-прикладного творчества.

 

 

 

II

сентябрь

Выжигание  12ч.

2

10

 

 

 

 1-2 занятие. Вводное занятие. Техника безопасности на занятиях. Декоративное выжигание. Подготовка материалов.

Способы выжигания. Работа с раздаточным материалом.

3-4 занятие. Индивидуальные проекты.

 

 

 

 

III

сентябрь

октябрь

Выпиливание  27ч.           

5

22

Болдинская осень

 

 

1 занятие. Вводное занятие. Техника безопасности на занятиях.

 Выпиливание  лобзиком  (материалы,  инструменты,  приспособления)            

2-3 занятие. Выпиливание  по  внутреннему  и  внешнему контуру. Выполнение  задания  по  образцу.                                                       

4-9 занятие. Творческая  работа. Индивидуальные проекты Комплексная  работа  по  выпиливанию. 

 Создание  изделий  из  деталей,  выпиленных  лобзиком.

                          

 

 

 

 

IV

октябрь

Квиллинг

3

12

 

 

 

1 занятие. Организация рабочего места. Правила ТБ. Основные элементы квиллинга. Просмотр работ в этой технике.

2-3 занятие. Основные формы техники. Приемы работы

 Композиция из цветов. ( Открытка ).

4-5 занятие. Коллективный проект «Краски осени»

 

 

 

V

октябрь

Папье- маше, декупаж

3

12

 

 

 

1 занятие. ТБ на занятиях. Сведения из истории возникновения техники папье-маше и декупажа .Просмотр презентации. Выполнение задания№1

2 занятие. Основные формы техники. Приемы работы.выполнение задания№2

3-4 занятие. Индивидуальные проекты.

 

 

 

 

Выставка работ по итогам 1 четверти (в школе)

 

 

 

VI

ноябрь

 

Бумажное конструирование

2

16

 

 

 

1 занятие.  ТБ на занятиях. Чертежные инструменты. Приемы работы чертежными инструментами. Простейшие геометрические построения.

2-3 занятие. Развертки. Шаблоны. Геометрические фигуры и тела. Объемные изделия. Способы их изготовления.

4-6 занятие. Индивидуальные проекты Изготовление масок, цветов, животных в технике объемного конструирования.

 

 

 

 

VII

 

Плетение из  газетных трубочек.

3

12

 

 

 

1 занятие. Крутим трубочки.

2-3 занятие. Приемы плетения. Подставка под горячее.

 

 

 

VIII

ноябрь

 

Скрапбукинг (изготовление и оформление   3D  открыток)

1

8

 

 

 

1 занятие. 

2-3 занятие.

 

 

 

IX

декабрь

 

Лоскутная пластика       24ч.

4

20

 

 

 

1 занятие. Краткие сведения из создания изделий из лоскутка. Возможности лоскутной пластики, ее связь с направлениями современной моды. Просмотр презентации.

2-3 занятие. Технология соединения деталей между собой. Использование прокладочных материалов.

Изготовление эскиза, шаблонов изделия в технике лоскутного шитья.

4-8 занятие. Индивидуальный проект. «Изготовление изделия в технике лоскутная пластика. (на выбор:  прихватка, салфетка, диванная подушка)

 

 

 

X

декабрь

Айрис-фолдинг  12ч.

2

10

 

 

 

1-2 занятие. Знакомство с техникой изготовления схем

Создание работ по схемам. Изготовление картинок на выбор: зайчик, цыпленок, цветок, сердце, бабочка, дельфин, ёлка, кленовый лист, улитка

3-4 занятие. Открытки  к Новогоднему празднику

 

 

 

 

Выставка работ по итогам 2 четверти (в школе)

 

 

 

XI

январь

февраль

Канзаши 42ч.

6

36

 

 

 

1-2 занятие. Откуда к нам пришли «канзаши» Инструменты и материалы для работы. Полезные советы при создании канзаши. Изготовление острого лепестка канзаши. Изготовление астры. Игольчатый георгин

3-4 занятие. Изготовление круглого лепестка канзаши.

 Изготовление круглой ромашки. Двухцветные круглые канзаши

5-6 занятие. Приемы изготовления листиков. Обработка обратной стороны изделий.

7-8 занятие. Спиральный лепесток с завитушкой. Бабочка канзаши

9  занятие.  Ободок с цветком из лент

10-14 занятие.  Проект «Подарок Учителю на 8 МАРТА»

 

 

 

 

XII

февраль

Ганутель (плетение из проволоки и ниток) 9ч.

1

8

 

 

 

1 занятие. ТБ. Приемы работы.

2-3 занятие. Цветочный рай. Ветка сакуры. ( на выбор)

 

 

 

 

XIII

февраль

Чудесная мастерская  12ч.

2

10

 

 

 

1-2 занятие. Применение пластика в рукоделии. Правила ТБ. Розы из пластиковых ложек.

3-4 занятие.

 

 

 

XIV

март

Фелтинг. Валяние21ч.

3

18

 

 

 

1 занятие. Основы сухого валяния. ТБ при работе с острыми предметами. Знакомство  с материалами: разновидности шерсти и волокон для сухого валяния. Ознакомление с приспособлениями и инструментами для валяния (классификация игл для сухого валяния).

2-5 занятие.  Знакомство с техникой сухого валяния на примере валяния игрушки: Формирования частей тела (голова, ноги, руки). Проработка мелких деталей головы, проработка мимики (глаза, нос, уши). Прикрепление частей тела к туловищу. Шлифовка изделия и придание окончательного вида игрушки.

6 занятие. Мокрое валяние. Просмотр презентации.

 Ознакомление с техникой мокрого валяния на примере изготовления тонкого шарфа. Правильная раскладка шерсти. Создание фактурных элементов. Формирование ровного края изделия. Раскладка различных вариантов концов шарфа (жгуты -бахрома, фигурный край)

7 занятие.  Декорирование шарфа с применением всевозможных материалов.

 

 

 

 

 

март

Вязание крючком  15ч.

5

10

 

 

 

1-2 занятие. Историческая справка, возможности вязания крючком, инструменты и материалы, правила ТБ.

 Техника  выполнения исходных элементов. Вязание по кругу. Вязание квадратов.

3-5 занятие. Индивидуальные проекты: «Вязание игрушки».

 

 

 

 

Выставка работ по итогам 3 четверти

 

 

 

XV

апрель

Бисероплетение  27

6

21

 

 

 

1 занятие. Значение бисерных изделий в жизни человека и ДПИ. Возможности бисерного рукоделия. История развития бисерного рукоделия. Техника плетения из  бисера и стекляруса.

2-4 занятие. Бисерная скульптура: объемные изделия из бисера. Дерево.

4-9 занятие. Изделия из бисера(проектная работа - браслет)

 

 

 

 

XVI

апрель

Работа с лентами (канзаши)  9ч.

1

8

 

 

 

1-3 занятие.  Проект «Георгиевская лента» к 9 Мая.

 

 

 

 

 Выставка по итогам года (в Картинной галерее совместно с Художественной школой)

 

 

 

XVII

май

Работа с соленым тестом  9ч.

1

8

 

 

 

1 занятие. Из истории соленого теста. Правила приготовления теста, способы работы с тестом.

2-3 занятие. Индивидуальный проект: «Изготовление оберегов»

 

 

 

XVIII

май

Киригами  27ч.

6

21

 

 

 

1 занятие. Из истории. ТБ на занятиях. Инструменты . Приемы. Просмотр презентации.

 

 

 

 

 

2-3 занятие. Освоение техники киригами. Видео уроки. Практические занятия 1,2

 

 

 

 

 

4-9 занятие. . Индивидуальный проект: «Изготовление открытки»

 

 

 

Итого

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЛИТЕРАТУРА

 

1. Геронимус, Т. М. Маленький мастер : учебник по трудовому обучению для 1 (2,3,4) класса / Т. М. Геронимус. - М.: АСТ-Пресс, 2006

 

  1. Куревина,  О. А. Прекрасное рядом с тобой : учебник для начальной школы по курсу «Синтез искусств» / О. А. Куревина, Е. А. Лутцева. -Ч.1-4. - М.: Баласс, 2007.

 

  1. Пищикова,  Н. Г. Работа с бумагой в нетрадиционной технике / Н. Г. Пищикова. - М.: Скрипторий, 2006. - 104 с.

 

 

  1. Проснякова,  Т. Н.  Технология : Азбука мастерства : учебник для   1( 2,3,4 ) класса.  - М.: Академкнига, 2004.

 

  1.  http://stranamasterov.ru
  2. http://increations-ru.blogspot.com
  3. http://www.paper-art.ru       
  4. http://community.livejournal.com
  5. http://www.paperquillingart.com

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЛИСТ ДОПОЛНЕНИЙ И ИЗМЕНЕНИЙ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

В рабочую программу предмета______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

 (название курса)

Вносятся с «_____»__________20____г. следующие дополнения и изменения:

№ п/п

Прежняя редакция

Новая редакция

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заведующий кафедрой_____________________________________________   ______________        _____________________

               (название метод. объединения)             (подпись) (инициалы, фамилия

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 892 329 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.04.2017 850
    • DOCX 45 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Редких Галина Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Редких Галина Геннадьевна
    Редких Галина Геннадьевна
    • На сайте: 6 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8926
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой