Рабочая программа театрального кружка в школе (5-7 классы)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 Рабочая программа по  театральному кружку для 5-7 классов разработана на основе духовно-нравственного воспитания российских школьников, с учётом требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования МБОУ «Ликино-Дулёвская средняя общеобразовательная школа №5». Программа соответствует учебному плану МБОУ «Ликино-Дулёвская средняя общеобразовательная школа №5» на 2015-2016 гг.

Новизна программы состоит в том, что в процессе занятий учащиеся получают знания о выразительности речи, знакомятся с основными положениями реалистической игры на сцене и элементами сценической грамоты.

Актуальность программы обусловлена и тем, что занятия театральным искусством, разнообразные по содержанию и форме, воспитывают у школьников эстетическое отношение к тому, что является прекрасным в быту, в природе и искусстве. Театральные  инсценировки положительно влияют на развитие мышления и творческой фантазии учеников. Педагогическая целесообразность программы объясняется формированием высокого интеллекта духовности через мастерство. Программа направлена на то, чтобы через сценическое искусство приобщить детей к творчеству. Отличительной особенностью данной программы является интеграция различных видов деятельности (вокал, хоровое пение, актёрское мастерство).

Основная цель программы формирование творческой личности ребёнка средствами театральной деятельности, развитие эстетической отзывчивости, развитие  творческого  потенциала и общекультурного кругозора, способной активно воспринимать искусство.

Поставленная цель раскрывается в следующих задачах:

- формировать положительные эмоции, активизировать познавательный интерес, развивать интерес к сценическому искусству;

- воспитывать доброжелательность и контактность в отношениях со сверстниками;

- развивать дикцию, пополнять словарный запас;

- работать над развитием музыкального слуха;

- развивать творческие способности, воображение и образное мышления, навыки вежливого обращения с партнёрами по сцене;

- освоить  технические приёмов владения своим телом, умение держаться на сцене, совершенствовать гибкость и выносливость

- способствовать патриотическому воспитанию учащихся.

Принцип построения программы.

На занятиях кружка учащиеся поэтапно, соответственно возрасту,  учатся создавать сценические образы. Каждый последующий этап предусматривает усложнение характера сценического героя, его места в спектакле, увеличение объёма речи.

Срок реализации данной программы рассчитан на 1 год обучения.

Формы занятий.

Принцип работы программы предполагает сочетание коллективных, групповых и индивидуальных  форм организации на занятиях. Коллективные задания вводятся в программу с целью формирования опыта общения и чувства коллективизма.

Методы работы на занятиях.

Сценическое искусство включает множество методов самовыражения личности:

- ролевая игра (исполнение роли учит детей ориентироваться на сцене, строить диалог с партнёром, запоминать слова героев инсценировки, развивать зрительную память, наблюдательность, фантазию);

- культура речи  (на данном этапе развивается чёткая дикция, разнообразная интонация, творческая фантазия, пополняется словарный запас);

- ритмопластика (данный метод позволяет детям учить и запоминать нужные позы, учит создавать различные образы, развивает координацию движений).

Режим занятий.

Занятия проводятся  2 раза в неделю по 45 минут.

Ожидаемые результаты.

Занимаясь в театральном кружке, дети должны научиться следующим умениям и навыкам:

- ориентироваться в пространстве;

- уметь запоминать ролевые слова;

- находить нужные позы и действия;

- уметь произносить одну и ту же фразу с разной интонацией;

- уметь читать наизусть текст, правильно расставляя логические ударения;

- уметь строить диалог с партнёром.

Главным критерием оценки учащегося является способность трудиться и добиваться достижения нужного результата.

 Проверка результатов освоения программы предусматривает следующие формы:

-  просмотр  инсценировок, подготовленных учащимися;

- участие в тематических праздничных программах в школе.

Планирование театрального кружка 2 группы (68часов).

№	Дата		Тема	Теория (час)	Практика (час)	Всего часов по теме
	план	факт
1-2			Театральная игра. Вводное занятие «С чего начинается театр?»	1	1	2
3-4			Правила поведения в театре	1	1	2
5-6			В мире театра. Драматический театр	1	1	2
7-8			В мире театра. Музыкальный и кукольный театр.	1	1	2
9-10			В мире театра. Академический театр.	1	1	2
11-12			Театральные профессии	1	1	2
13			Вводный курс. Актерское мастерство	1		1
14-15			Выразительность чтения стихов	1	1	2
16-17			Выразительное чтение по ролям	1	1	2
18			Выразительные средства актера		1	1
19			Разновидности средств актёрского искусства	1		1
20			Культура поведения в театре	1		1
21-22			Разновидности ролей: Главные и второстепенные роли.	1	1	2
23-24			Театральная азбука.	1	1	2
25			В оперном театре	1		1
26-27			Отработка диалогов	1	1	2
28			Общественное назначение театра.	1		1
29			Стихи и песни о театре		1	1
30-31			Театральная труппа	1	1	2
32-33			Защитники отечества	1	1	2
34-35			Предназначение актерского грима	2		2
36			Актёры кино	1		1
37-38			Стихи и песни о театре	1	1	2
39-40			Ошибки театральной игры	1	1	2
41			Техника речи	1		1
42-43			Координация движений	1	1	2
44			«Нет маленьких ролей, есть маленькие актеры»	1		1
45-46			Этюд с предметами		2	2
47-48			Беспредметный этюд		2	2
49-50			Работа актера на сцене	2		2
51-52			Работа актера за сценой	2		2
53-54			Веселые сочинялки.	1	1	2
55-56			Техника речи	1	1	2
57-58			Общественное назначение театра.	2		2
59-60			Как можно чувствовать другого актёра?	1	1	2
61-62			Публичное выступление	1	1	2
63-64			Этикетные формулы	1	1	2
65-66			Задачи театра во время Великой Отечественной войны	2		2
67-68			Итоговое занятие.	1	1	2
			Итого:	40	28	68