УЛЬЯНОВСКИЙ АВИАЦИОННЫЙ КОЛЛЕДЖ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.02 ТЕХНИЧЕСКАЯ ГРАФИКА
Профессия 15.01.30 Слесарь
Ульяновск
2015
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
стр.
|
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
|
4
|
1
|
ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ учебной ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
|
2
|
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
6
|
3
|
условия реализации рабочей ПРОГРАММЫ учебной
дисциплины
|
10
|
4
|
Контроль и оценка результатов Освоения учебной
дисциплины
|
11
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Содержание учебной
дисциплины «Техническая графика» направлено на формирование профессиональных и
общих компетенций:
ПК 1.1
|
Выполнять слесарную обработку деталей приспособлений,
режущего и измерительного инструмента.
|
ПК 1.2
|
Выполнять
сборку приспособлений, режущего и измерительного инструмента.
|
ПК 1.3
|
Выполнять ремонт приспособлений, режущего и
измерительного инструмента.
|
ПК 2.1
|
Выполнять
сборку сборочных единиц, узлов и механизмов машин, оборудования, агрегатов.
|
ПК 2.2
|
Выполнять
регулировку и испытание сборочных единиц, узлов и механизмов машин,
оборудования, агрегатов.
|
ПК 3.1
|
Выполнять
разборку и сборку узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.
|
ПК 3.2
|
Выполнять
ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.
|
ПК 3.3
|
Выполнять
испытание узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.
|
ОК 1
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
ОК 2
|
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и
способов ее достижения, определенных
руководителем.
|
ОК 3
|
Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести
ответственность за результаты своей работы.
|
ОК 4
|
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач.
|
ОК 5
|
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
ОК 6
|
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
|
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УчЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ТЕХНИЧЕСКАЯ
ГРАФИКА
1.1. Область
применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью
основной профессиональной образовательной программы (далее ОПОП) в соответствии
с ФГОС по профессии 15.01.30 Слесарь.
Рабочая программа учебной дисциплины «Техническая
графика» может быть использована в дополнительном профессиональном образовании
(в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной
подготовке по рабочим профессиям: Слесарь-инструментальщик, Слесарь механосборочных
работ, Слесарь-ремонтник.
1.2. Место учебной
дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Обязательная часть
циклов ОПОП
П.00
Профессиональный цикл.
ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины
ОП.02
Техническая графика
1.3. Цели и задачи
учебной дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
У1
Читать и
оформлять чертежи, схемы и графики;
У2
Составлять эскизы на обрабатываемые детали с
указанием допусков и посадок;
У3
Пользоваться справочной литературой;
У4
Пользоваться спецификацией в процессе чтения
сборочных чертежей, схем;
У5
Выполнять расчеты величин предельных размеров и
допуска по данным чертежа и определять годность заданных действительных
размеров;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
З1
Основы черчения и
геометрии;
З2
Требования единой
системы конструкторской документации (ЕСКД);
З3
Правила чтения схем и
чертежей обрабатываемых деталей;
З4
Способы выполнения
рабочих чертежей и эскизов;
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение
рабочей программы
учебной дисциплины
максимальной
учебной нагрузки обучающегося 54 часа, в том числе:
Ø обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;
Ø самостоятельной
работы обучающегося 22 часа
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид
учебной работы
|
Объем
часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
54
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
32
|
в том числе:
|
|
|
- теоретические
занятия
|
8
|
|
- практические
занятия
|
22
|
|
- лабораторные
занятия
|
|
|
- контрольные
работы
|
2
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
22
|
в том числе:
|
|
|
- составление
схем, таблиц для систематизации знаний
|
8
|
|
- подготовка
выступлений
|
6
|
|
- подготовка
сообщений
|
5
|
|
- составление презентаций
|
3
|
ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ в форме ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА
|
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Техническая графика»
Наименование
разделов и тем
|
Содержание
учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
ВВЕДЕНИЕ
|
Цели и задачи дисциплины. Содержание курса и его задачи. Значение графической подготовки для
квалифицированного рабочего. Назначение стандартов. Система стандартов. Единая система конструкторской документации.
|
1
|
1
|
РАЗДЕЛ 1 НАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О РАБОЧИХ
ЧЕРТЕЖАХ
ДЕТАЛЕЙ
|
20+14с
|
|
Тема 1.1
Общие понятия о черчении
|
Содержание учебного материала
|
|
|
Чертёж, его роль в технике и на производстве. Основные форматы
чертежей. Правило
расположения основных видов. Назначение и
начертание линий. Основная надпись чертежа. Шрифты чертёжные, использование
шрифтов. Масштабы, применение масштабов. Основные
правила нанесения размеров. Нанесение и чтение размеров с предельными
отклонениями. Обозначение уклона и конусности. Нанесение параметров шероховатости,
баз, отклонений различного вида. Последовательность чтения чертежа детали.
|
1
|
2
|
Практические занятия
|
|
|
ПЗ 1 Выполнение основных линий, чертежных шрифтов,
рамок
|
4
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
–
Составление схемы «Системы стандартов»
–
Составление перечня терминов
«Основные понятия чертежа»
–
Подготовка сообщения «Чертеж, его роль в технике и производстве»
|
4
|
|
Тема 1.2
Практическое применение геометрических построений. Прямоугольные и
аксонометрические проекции
|
Содержание учебного материала
|
|
|
Построение перпендикуляров, углов заданной величины. Различные
способы деления угла, отрезка и окружности на равные части. Выявление
геометрических элементов в контурах деталей.
Сущность проецирования на плоскости.
Прямоугольные проекции. Прямоугольное проецирование.
Комплексный чертёж. Расположение видов.
Вспомогательная прямая комплексного чертежа и практика её построения.
Проецирование геометрических тел на три плоскости проекций с анализом
проекций элементов этих тел. Построение третьей проекции по двум заданным.
Построение прямоугольных проекций геометрических тел с вырезами. Выполнение эскизов
Принцип прямоугольного проецирования. Комплексный чертёж. Эскизы Проекции
известных геометрических тел.
Аксонометрические проекции, виды аксонометрических проекций
|
2
|
2
|
Практические
занятия
|
6
|
|
ПЗ 2 Построение прямоугольных проекций заданных
тел
|
2
|
|
ПЗ 3 Построение аксонометрических проекций заданных
тел
|
4
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
–
Составление перечня терминов
и определений «Термины и определения по точности и взаимозаменяемости»
–
Составление таблицы «Способы деления окружности на равные части» (№п/п, деление на n частей, реализация способа деления)
–
Подготовка презентации «Основы проекционного черчения»
|
5
|
|
Тема 1.3.
Сечения и разрезы
|
Содержание учебного материала
Сечения и разрезы Назначение, классификация, правила выполнения и
обозначения сечений;
Разрезы, их
классификация. Отличие разреза от сечения. Правила выполнения простых полных
разрезов;
Местные разрезы, их назначение и правила
выполнения, соединение части вида и части разреза. Условности при выполнении
разрезов через стенки типа ребра жёсткости и спицы;
Графическое обозначение материалов в сечениях
Сложные разрезы; обозначение положения секущих плоскостей при
выполнении сложных разрезов
|
1
|
2
|
Практические занятия
|
4
|
|
ПЗ 4 Выполнение разрезов и сечений
|
4
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
–
Составление схемы
«Классификация разрезов и сечений»
–
Подготовка выступления «Правила выполнения разрезов»
–
Выполнение задания при подготовке к
контрольной работе
|
5
|
|
Контрольная работа по разделу 1
|
1
|
|
РАЗДЕЛ 2 МАШИНОСТРОИТЕЛЬНОЕ ЧЕРЧЕНИЕ
|
12+8с
|
|
Тема 2.1
Рабочие чертежи деталей. Сборочные чертежи
|
Содержание учебного материала
|
|
|
Рабочие чертежи
деталей. Изделие и подразделение его на составные части; Основные виды
чертежей, используемых в производстве. Требование к рабочим чертежам.
Расположение видов снизу, сзади, справа. Дополнительные, местные виды.
Выносные элементы. Основные условности и упрощения изображений. Сведение до
минимального числа изображений, необходимых для передачи формы детали. Виды
изделий, виды чертежей, требования к рабочим чертежам деталей
Виды: основные, дополнительные, местные. Выносные элементы.
Изображение и обозначение резьбы на чертежах
Сборочный чертёж.
Общие сведения о сборочных чертежах. Разрезы. Правила штриховки смежных деталей
в сечениях. Нанесение размеров, допусков и посадок. Последовательность чтения
сборочных чертежей. Условности и упрощения. Неразъёмные соединения. Шпоночные
и шлицевые соединения. Правила составления спецификаций.
|
2
|
2
|
Практические занятия
ПЗ 5 Чтение сборочных чертежей
|
4
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
–
Составление перечня понятий
«Виды и требования к чертежам»
–
Составление схемы «Расположение видов»
–
Составление сообщения
«Последовательность выполнения сборочного чертежа»
|
5
|
|
Тема 2.2
Схемы и чертежи по специальности
|
Содержание учебного материала
Классификация схем.
Условные графические обозначения на схемах
Основные правила
выполнения и порядок чтения кинематических и других схем.
|
1
|
2
|
Практические занятия
ПЗ 6 Выполнение и чтение схем
|
4
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
–
Составление таблицы «Условные графические изображения на схемах» (№ п/п, название элемента, обозначение элемента)»
–
Выполнение задания при подготовке к
контрольной работе
|
3
|
|
Контрольная работа по разделу 2
|
1
|
|
ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ: Дифференцированный зачёт
|
2
|
|
КУРСОВАЯ РАБОТА не предусмотрена
|
|
|
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ не предусмотрена
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся над
курсовой работой не предусмотрена
|
|
|
Всего
|
54
|
|
Для характеристики
уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный
(узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный
(выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный
(планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных
задач)
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования
к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной
дисциплины требует наличия кабинета технической графики
Оборудование учебного кабинета:
-
посадочные
места по количеству обучающихся;
-
рабочее
место преподавателя:
-
плакаты:
-
Единая
система конструкторской документации;
-
проекционное
черчение»
-
разрезы
и сечения;
-
простановка
размеров;
-
изображения
резьб;
-
набор
моделей для черчения и эскизирования
Технические
средства обучения:
-
компьютер
с лицензионным программным обеспечением
-
мультимедиапроектор;
-
комплекты
электронных плакатов;
Инструменты:
-
электронная
указка;
-
настольные
портативные кульманы.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
ОСНОВНЫЕ
ИСТОЧНИКИ:
1.
Ботвинников А.Д. Черчение: учебник для общеобразовательных учреждений / А.Д.
Ботвинников, В.Н. Виноградов, И.С. Вышнепольский. – Москва: Астрель, 2013. -221с
2.
Павлова А.А. Основы черчения: Учебник для студ. учреждений сред.проф. образования
/ А.А. Павлова, Е.И. Корзинова, Н.А. Мартыненко. – М.: Издательский центр,
«Академия», 2014. -272 с.
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
3. Техническое черчение. [Электронный ресурс]: –
Режим доступа: http://nacherchy.ru
4.КОНТРОЛЬ
И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной
дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических
занятий, устных и письменных опросов, а также выполнения обучающимися самостоятельной
работы
Результаты
обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы
контроля
и оценки результатов обучения
|
|
Входной контроль – входная проверочная работа.
|
УМЕНИЯ
|
|
У1 Читать и
оформлять чертежи, схемы и графики;
|
Текущий
контроль –устные и письменные опросы, экспертная
оценка выполнения ПР1, 3, 4, 6
Рубежный
контроль – экспертная
оценка выполнения КР 1, КР2
|
У2
Составлять эскизы на
обрабатываемые детали с указанием допусков и посадок;
|
Текущий контроль –устные и письменные опросы,
экспертная оценка выполнения ПР 3, 4, 6
Рубежный контроль –
экспертная оценка выполнения КР 1, КР2
|
У3
Пользоваться
справочной литературой;
|
Текущий контроль –устные и письменные опросы,
экспертная оценка выполнения ПР 1-ПР6
Рубежный контроль –
экспертная оценка выполнения КР 1, КР2
|
У4
Пользоваться
спецификацией в процессе чтения сборочных чертежей, схем;
|
Текущий контроль –устные и письменные опросы,
экспертная оценка выполнения ПР5, 6
Рубежный контроль –
экспертная оценка выполнения КР 1, КР2
|
У5
Выполнять расчеты
величин предельных размеров и допуска по данным чертежа и определять годность
заданных действительных размеров;
|
Текущий контроль –устные и письменные опросы,
экспертная оценка выполнения ПР3-ПР6
Рубежный контроль –
экспертная оценка выполнения КР 1, КР2
|
ЗНАНИЯ
|
|
З1
Основы черчения и геометрии»
|
Текущий контроль – устные опросы, экспертная
оценка выполнения самостоятельной работы
Рубежный контроль –
экспертная оценка выполнения КР 1, КР 2,
|
З2
Требования единой системы конструкторской
документации (ЕСКД);
|
Текущий контроль – устные опросы, экспертная
оценка выполнения самостоятельной работы
Рубежный контроль –
экспертная оценка выполнения КР 1, КР 2
|
З3
Правила чтения схем и чертежей обрабатываемых
деталей
|
Текущий контроль – устные опросы, экспертная
оценка выполнения самостоятельной работы
Рубежный контроль –
экспертная оценка выполнения КР 1, КР 2
|
З4 Способы выполнения рабочих чертежей и
эскизов;
|
Текущий контроль – устные опросы, экспертная
оценка выполнения самостоятельной работы
Рубежный контроль –
экспертная оценка выполнения КР 1, КР 2
|
|
Итоговая аттестация:
в форме дифференциального зачета
|
ПР - практическая работа
КР – контрольная работа
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.