Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа " технология " 11 класс (вариант для мальчиков)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Рабочая программа " технология " 11 класс (вариант для мальчиков)

библиотека
материалов

«Рассмотрено»

На заседании МО учителей технологии


Протокол № __ ___от «___________» 2015г.


Руководитель МО _____________


«Согласовано»

Заместитель директора по УВР


Протокол №______ от «_______________» 2015 г.


________________

«Утверждаю»



Приказ №_____ от «___________________» 2015 г.


________________







Рабочая программа

по технологии

для 5 класса


разработана на 2015-2016 учебный год



Количество часов: всего 34 ; в неделю 1


Составил

учитель технологии

А.М.Серов


Раздел 1.

Пояснительная записка
к тематическому плану уроков по учебной программе
«Технология» 11 класс.

Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе «Технология. 11 класс (вариант для мальчиков)».

Рабочая программа по технологии предназначена для базового уровня и разработана в соответствии с::

---Федеральным законом от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

---Федеральным компонентом ГОС (приказ МО РФ от 09.03.04г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»);

---Приказом Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 г. №253 "Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования".

---Приказом Минобрнауки от 08.06.2015 №576 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 №253».

---Региональным базисным учебным планом и примерных учебных планов образовательных учреждений Ульяновской области,

реализующих программы общего образования, утвержденного распоряжение Министерства образования Ульяновской

области № 929-р от 15 марта 2012;

---Санитарно-эпидемиологическим требованиям к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010г. №189.

--- Программой «Технология. Трудовое обучение» 5-11 класс. М., «Просвещение», 2010 г


Изучение технологии на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:


  • освоение знаний о составляющих технологической культуры, ее роли в общественном развитии; научной организации производства и труда; методах творческой, проектной деятельности; способах снижения негативных последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека; путях получения профессии и построения профессиональной карьеры;

  • овладение умениями рациональной организации трудовой деятельности, проектирования и изготовления личностно или общественно значимых объектов труда с учетом эстетических и экологических требований; сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями;

  • развитие технического мышления, пространственного воображения, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к анализу трудового процесса в ходе проектирования материальных объектов или услуг; навыков делового сотрудничества в процессе коллективной деятельности;

  • воспитание уважительного отношения к технологии как части общечеловеческой культуры, ответственного отношения к труду и результатам труда;

  • формирование готовности и способности к самостоятельной деятельности на рынке труда, товаров и услуг, продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования.получение опыта применения технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Согласно действующему в общеобразовательном учреждении учебному плану, рабочая программа предполагает обучение в объеме 34 часов в 11 классе. В соответствии с этим реализуется модифицированная программа «Технология», разработчик – В. Д. Симоненко.


РАЗДЕЛ 2


Программное и учебно-методическое оснащение учебного плана.


- Фундаментальное ядро содержания общего образования

- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования второго поколения

- Программа «Технология» 5-8 класс, М.:«Вентана-Граф», 2013 год

- Программа «Технология. Трудовое обучение» 1-4 класс, 5-11 класс. М., «Просвещение», 2010 г.

- Учебники «Технология. Индустриальные технологии. 5 класс» под редакцией В.Д.Симоненко, издательство «Вентана-Граф», 2013 гг.

- Учебники «Технология. Индустриальные технологии. 6 класс» под редакцией В.Д.Симоненко, издательство «Вентана-Граф», 2014 гг.

- Учебники «Технология. Технический труд. 7 класс» под редакцией В.Д.Симоненко, издательство «Вентана-Граф», 2015 гг.

- Учебники «Технология. 8 класс» под редакцией В.Д.Симоненко, издательство «Вентана-Граф», 2013 гг.

- Технология: Учебник для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений / Под редакцией В. Д. Симоненко. — М.: Вентана-Граф, 2005.

- Справичник по техническому труду / под ред. А.Н.Ростовцева и др. – М.: Просвещение, 1996г

- Технология. Технический труд: методич.пособие: 5-7 кл – М.: Аркти, 2006г

- Дидактический материал по трудовому обучению: технология обработки древесины: 5-7 кл. – М.: Просвещение, 2006г


















РАЗДЕЛ 3

Учебно-тематический план

Раздел

Тема урока

Кол-во часов

Производство и окружающая среда

Биологические основы экологии

18

Научно-техническая революция второй половины XX века

Глобальные проблемы человечества

Энергетика и экология

Загрязнение атмосферы

Загрязнение гидросферы.

Загрязнение атмосферы.

Уничтожение лесов и химизация сельского хозяйства

Природоохранная деятельность

Экологическое мышление и экологическая мораль

Творческий проект

Творческий проект

16

Исследование проекта

Конструирование проекта

Технология изготовления проекта

Выполнение проекта

Расчет себестоимости проекта

Реклама

Защита проекта

Резервный урок






РАЗДЕЛ 4

Содержание учебного курса.


Производство и окружающая среда 18 ч.


Биологические основы экологии. Научно-техническая революция второй половины XX века. Глобальные проблемы человечества . Энергетика и экология. Загрязнение атмосферы. Загрязнение гидросферы. Загрязнение атмосферы. Уничтожение лесов и химизация сельского хозяйства. Природоохранная деятельность. Экологическое мышление и экологическая мораль.



Творческий проект 16 ч.



Творческий проект. Исследование проекта. Конструирование проекта. Технология изготовления проекта. Выполнение проекта. Расчет себестоимости проекта. Реклама. Защита проекта. Резервный урок.



























РАЗДЕЛ 5

Календарно-тематическое планирование


п/п

Тема урока

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Контрольные мероприятия

Элементы дополнительного содержания

Домашнее задание

Дата проведения

План

Факт

1-2

Биологические основы экологии

Комби-ниро-ванный

Практическая работа

Экология как часть биологии. Социальная экология и экология человека. Биосфера. Поступление энергии от солнца и круговорот веществ в природе. Пищевые цепи. Экосистемы. Ноосфера


Уметь моделировать на ПЭВМ вторжения в жизнь экосистемы

Ответы на вопросы


Повторить сведения полученные на уроке

4.09

11.09


3-4

Научно-техническая революция второй половины XX века

Комби-ниро-ванный

Практическая работа

Использование ядерной энергии. Взрывы ядерных бомб. Чернобыльская катастрофа. Создание ЭВМ. Возникновение информационного мира. Моделирование на ЭВМ «ядерной зимы». Рост мирового промышленного и сельского хозяйства.

Знать:

-особенности научно-технической революции второй половины XXвека

Уметь определять уровень шума

Опрос


§ 1 Стр.86

Ответить на вопросы

18.09

25.09


5-6

Глобальные проблемы человечества

Комби-ниро-ванный

Практическая работа

Демографический взрыв и обеспеченность человечества продовольствием и питьевой водой. Минеральные ресурсы Земли.

Знать:

- глобальные проблемы человечества

Уметь оценивать загрязнения воздуха

Опрос


§2 Стр.96

Ответить на вопросы

2.10

9.10


7-8

Энергетика и экология

Комби-ниро-ванный

Практическая работа

Потребности человечества в энергии и возможности получения энергии от разных источников. Экономия энергии

Знать:

- о возможности получения энергии от разных источников.

Уметь

определять уровень радиации

Опрос


§3 Стр.102

Ответить на вопросы

16.10

23.10


9-10

Загрязнение атмосферы

Комби-ниро-ванный

Практическая работа

Влияние промышленности и транспорта на окружающую среду. Выбросы в атмосферу. Кислотные дожди. Парниковый эффект. Озоновые дыры.

Знать:

- о вредных воздействиях на окружающую среду;

- о видах загрязнения атмосферы

Уметь оценивать наличие кислотных дождей

Опрос


§ 4 Стр.115

Ответить на вопросы

30.10

13.11


11-12

Загрязнение гидросферы.

Загрязнение атмосферы.

Комби-ниро-ванный

Практическая работа

Особенности загрязнения океанов, морей, рек, озер. Методы защиты гидросферы.

Знать:

- о методах защиты гидросферы.

Уметь оценивать качество пресной воды

Опрос


§5 Стр.121

Ответить на вопросы

20.11

27.11



13-14

Уничтожение лесов и химизация сельского хозяйства

Комби-ниро-ванный

Практическая работа

Сокращение площади лесов. Нитраты, нитриты, диоксины и пестициды. Охрана, рациональное использование лесов и пахотных земель. Сохранение биологического разнообразия на планете.

Знать:

- причины опустынивания, вырубки мировых лесов;

- возможность охраны и рационального использования лесов и земель.

Уметь измерять количество нитратов в продуктах питания и оценивать опасность в случае его превышения.

Опрос


§6 Стр.127

Ответить на вопросы

4.12

11.12


15-16

Природоохранная деятельность

Комби-ниро-ванный

Практическая работа

Виды природоохранной деятельности. Мониторинг. Экологическая экспертиза проектов. Переработка бытового мусора и промышленных отходов. Малоотходные и безотходные технологии.

Знать:

- возможности переработки отходов;

- принципы и виды мониторинга.

Уметь

оценивать качество окружающего воздуха – запыленность и загазованность

Опрос


§7 Стр.135

Ответить на вопросы

25.12

15.01


17-18

Экологическое мышление и экологическая мораль

Комби-ниро-ванный

Практическая работа

Необходимость экологического мышления современного человека. Экономия ресурсов и энергии. Ограничение потребностей человека. Любовь к природе.


Знать:

- особенности экологического мышления и экологической культуры, экологически здоровый образ жизни

Уметь определять мощность падающего электромагнитного излучения

Опрос


§8 Стр.141

Прчитать

22.01

29.01


19

Творческий проект

Комби-ниро-ванный

Технология проектирования и создания материальных объектов. Выбор и обоснование проекта.

Уметь:

- выбирать посильную и необходимую работу;

- аргументиро-ванно защищать свой выбор;

- делать эскизы и подбирать материалы для выполнения изделия

Контроль выполнения


Работать над проектом

5.02


20-21

Исследование проекта

Комби-ниро-ванный

Работа с первоисточниками. Исследование проекта и его реконструкция.

Уметь:

- пользоваться необходимой литературой;

- составлять план поэтапного выполнения творческого проекта.

Контроль выполнения


Работать над проектом

12.02

19.02


22-23-24

Конструирование проекта

Комби-ниро-ванный

Поиск альтернативных вариантов. Выбор оптимального варианта проекта.

Уметь:

- осуществлять поиск альтернативных вариантов проекта;

- выбирать наиболее оптимальный вариант проекта;

- выполнять чертеж.

Контроль выполнения


Работать над проектом

26.02

4.03

11.03


25-26

Технология изготовления проекта

Комби-ниро-ванный

Выбор материалов. Технологическая документация.

Уметь:

- выбирать материалы, инструменты и приспособления;

- составлять технологическую карту

Контроль выполнения


Работать над проектом

18.03

25.03


27-28-29-30-31

Выполнение проекта

Комби-ниро-ванный

Изготовление проектного изделия

Знать правила ТБ

Уметь:

- выполнять намеченные работы

Контроль выполнения


Работать над проектом

8.04

15.04

22.04

29.04


32

Расчет себестоимости проекта

Комби-ниро-ванный

Расчет себестоимости проекта

Уметь:

- выполнять расчеты

Контроль


Работать над проектом

6.05


33

Реклама

Комби-ниро-ванный

Реклама проекта

Уметь:

- создать рекламу для размещения в прессе

Контроль


Работать над проектом

13.05


34

Защита проекта

Комби-ниро-ванный

Критерии оценки творческого проекта. Самоанализ проделанной работы

Уметь: - подготовить защиту творческого проекта;

- представить (защитить) свой проект;

- ответить на вопросы, связанные с содержимым творческого проекта, описанием, технологией изготовления.

Защита проекта



20.05



РАЗДЕЛ 6

Требования к уровню подготовки учащихся


Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки и содержат три компонента: знать/понимать - перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний, уметь – владение конкретными навыками практической деятельности, а также компонент, включающий знания и умения, ориентированные на решение разнообразных жизненных задач. Результаты обучения сформулированы в требованиях в обобщенном виде и являются инвариантными по отношению к изучаемым технологиям и объектам труда.

Ожидаемые результаты обучения по данной примерной программе в наиболее обобщенном виде могут быть сформулированы как овладение знаниями о влиянии технологий на общественное развитие, о составляющих современного производства товаров и услуг, структуре организаций, нормировании и оплате труда, спросе на рынке труда; трудовыми и технологическими знаниями и умениями, необходимыми для проектирования и создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами; умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы; формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда, самостоятельности, ответственного отношения к профессиональному самоопределению; развитие творческих, коммуникативных и организационных способностей, необходимых для последующего профессионального образования и трудовой деятельности.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.07.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров178
Номер материала ДБ-147280
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх