Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа .Технология 7-9классы

Рабочая программа .Технология 7-9классы


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_353c9f0d.jpg





Содержание



1. Пояснительная записка

2.Основное содержание учебного предмета «Технология»

3.Требования к уровню подготовки учащихся




















1.Пояснительная записка


Исходным документом для составления данной рабочей программы является:

программа основного общего образования по направлению «Технология. Трудовое обучение» 2010 г.Автор: В.Д.Симоненко , Ю.Л.Холтунцев.1-4кл, 5-11кл.

Общая характеристика учебного предмета на этапе основного общего образования. В основной школе учебный предмет «Технология» изучается в 5-9 классах. Программа составлена с учетом опыта трудовой и технологической деятельности, полученного учащимися при обучении в начальной школе. Программа обеспечивает преемственность содержания по основным линиям, например, — «Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов», «Предпринимательская деятельность», «Выбор профессии», «Профессиональное самоопределение» и т. д.

Обучение школьников технологии строится на основе ocвоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной социальной среды. Независимо от изучаемых технологий содержание программ по всем направлениям общеобразовательной области «Технология» предусматривает включение материала по следующим сквозным образовательным линиям:


- культура и эстетика труда;


- получение, обработка, хранение и использование информации;


- основы черчения, графики, дизайна;


- элементы домашней и прикладной экономики, предпринимательства;


- знакомство с миром профессий, выбор учащимися жизненных, профессиональных планов;


- влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека;


- проектная деятельность;


- история, перспективы и социальные последствия развития технологии и техники.


Все разделы программы содержат основные теоретические сведения, практические работы. При этом предполагается, что изучение материала, связанного с практическими работами, должно предваряться необходимым минимумом теоретических сведений.

Основная форма обучения — учебно-практическая деятельность обучающихся. Приоритетными методами являются упражнения, теоретически-практические, учебно-практические работы. В каждом классе предусмотрено выполнение школьниками творческих проектов и заданий. Соответствующая тема по учебному плану программы дается в конце каждого года обучения. При организации творческой или проектной деятельности учащихся очень важно акцентировать их внимание на потребительском назначении того изделия, которое они предлагают в качестве творческой идеи.

В результате изучения курса технологии в основной школе обучающиеся овладевают безопасными приемами работы с оборудованием, инструментами, машинами, электробытовыми приборами; получают специальные и общетехнические знания и умения в области технологии, знакомятся с основными профессиями лесной, деревообрабатывающей, металлургической, пищевой и легкой промышленности. В процессе реализации программы «Технология» осуществляется развитие технического и художественного мышления учащихся, творческих способностей личности, формируются экологическое мировоззрение, навыки делового общения.


Изучение технологии в 7-9 классе направлено на достижение следующих целей:


· освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;


· овладение обще-трудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;


· развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;


· воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;


· получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.




2.Содержание учебного предмета «Технология»

Содержание программы 7 класс


Раздел «Технология обработки древесины» –20 ч

Правила безопасной работы в мастерской. Физико-механические свойства древесины. Заточка дереворежущих инструментов.

Конструкторская и технологическая документация. Точение конических и фасонных деталей. Правила безопасной работы на токарном станке для точения древесины

Художественное точение изделий из древесины.

Шиповые столярные соединения. Разметка и запиливание шипов и проушин.

Соединение деталей шкантами и шурупами с нагелями. Профессии и машины в лесной и деревообрабатывающей промышленности.


Раздел «Технология обработки металлов» – 26 ч

Классификация сталей. Термическая обработка сталей.

Токарно-винторезный станок. Виды и назначение токарных резцов.

Управление и приемы работы на токарно-винторезном станке. Правила безопасной работы на токарно-винторезном станке

Отклонения и допуски на размеры деталей.

Технологическая документация для изготовления изделий на станках. Устройство настольного горизонтально-фрезерного станка.

Управление и приемы работы на горизонтально-фрезерном станке. Правила безопасной работы на горизонтально-фрезерном станке

Нарезание наружной и внутренней резьбы.



Раздел «Культура дома» – 6 ч

Основы технологии оклейки помещений обоями.

Основы технологии малярных работ.

Основы технологии плиточных работ.


Раздел «Творческий проект» – 16 ч

Основные требования к проектированию изделий. Выбор темы проекта.

Элементы конструирования. Разработка конструкции изделия.

Разработка технологии изготовления.

Изготовление изделия.

Экономические расчеты. Затраты на оплату труда.

Защита проекта.



Содержание программы 8класс.

Раздел «Домашняя экономика» – 9ч

Семья и бизнес. Потребности семьи.

Бюджет семьи. Доходная и расходная части семейного бюджета.

Расходы на питание и составление меню.

Накопления. Сбережения. Расходная часть бюджета.

Маркетинг в домашней экономике. Реклама товара.

Трудовые отношения в семье.

Экономика приусадебного (дачного) участка.

Информационные технологии и коммуникации в домашней экономике

Раздел «Электротехнические работы» – 12ч

Правила безопасной работы в мастерской. Правила электробезопасности. Однофазный и трехфазный переменный ток.

Выпрямители переменного тока.

Квартирная электропроводка.

Электромагниты и их применение.


Раздел «Дом в котором мы живём» -6ч

Как строят дом.

Ремонт оконных блоков.

Ремонт дверных блоков.

Технология установки врезного замка.

Утепление дверей и окон.


Раздел «Творческий проект» – 7 ч

Выбор творческого проекта. Разработка конструкции изделия.

Разработка технологии изготовления.

Экономическое обоснование и экологическая оценка проекта.

Изготовление изделия.

Защита проекта.

Содержание программы 9класс

Раздел «Профессиональное самоопределение» – 10 ч

Основы профессионального самоопределения. Классификация профессий.

Профессиограмма и психограмма профессии

Внутренний мир человека и система представлений о себе.

Профессиональные интересы, склонности и способности.

Значение темперамента и характера в профессиональном самоопределении.

Психические процессы, важные для профессионального самоопределения.

Мотивы и ценностные ориентации. Профессиональная пригодность.

Здоровье и выбор профессии. Профессиональная проба.


Раздел «Радиоэлектроника» – 3ч

Из истории радиоэлектроники

Электромагнитные волны и передача информации.

Цифровые приборы вашего окружения.


Раздел «Цифровая электроника и элементы ЭВМ» -4ч

Элементы цифровой электроники.

Функциональные узлы цифровой электроники.

«Анатомия» персонального компьютера .

Учебное проектирование в области цифровой электроники.


Раздел «Технологии обработки древесины» – 6 ч

Токарная обработка древесины. Точение изделий цилиндрической формы

Токарная обработка древесины. Точение изделий цилиндрической и фасонной формы

Токарная обработка древесины.

Изготовление изделий (кухонная утварь)

Понятие о плотничных работах.

Деревянные конструкции жилых помещений.


Раздел «Технология обработки конструкционных материалов

(металл)» -6ч

Понятие о металлургии. Способы получения металла в промышленности.

Способы разливки металла в слитки ковка , прокатка, штамповка.

Токарная обработка металла. Способы получения деталей на токарном станке ТВ-4.

Токарная обработка металла

Точение деталей с элементами резьбы.

Раздел «Творческий проект» – 5 ч

Выбор творческого проекта. Разработка конструкции изделия

Разработка технологии изготовления.

Экономическое обоснование и экологическая оценка проекта.

Изготовление изделия.

Защита проекта.

Тематическое планирование

Наименование темы

(основные разделы)

Количество часов

Классы



7кл

8кл

9кл



1

Технология обр.древесины.



20


6



2

Технология обработки металла.



26


6



3

Культура дома.



6





4

Информационные технологии.








5

Проект.



16

7

5



6

Технология ведения дома.








7

Семейная экономика.




9




8

Дом в котором мы живём.




6




9

Электротехнические работы.




12




10

Сферы профессиональной деятельности.





10



11

Радиоэлектроника





3



12

Цифровая электроника и элементы ЭВМ.





5

























68

34

34





3.Требования подготовки учащихся


В результате изучения технологии ученик независимо от изучаемого раздела должен:

-знать и понимать основные технологические понятия; назначение и технологические свойства материалов; назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций, влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека; профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции;

-уметь рационально организовывать рабочее место; находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию;

составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения продукта; выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ; выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием; осуществлять доступными средствами контроль качества изготавливаемого изделия (детали); находить и устранять допущенные дефекты ; проводить разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов; планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий; распределять работу при коллективной деятельности; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации; организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности; изготовления или ремонта изделий из различных материалов; создания изделий или получения продукта с использованием ручных инструментов, машин, оборудования и приспособлений; контроля качества выполняемых работ с применением измерительных, контрольных и разметочных инструментов; обеспечения безопасности труда; оценки затрат, необходимых для создания объекта труда или услуги; построения планов профессионального образования и трудоустройства.
















hello_html_218340bc.jpg


Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров31
Номер материала ДБ-349495
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх