Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа "Технология контроля соответствия и надежности устройств и функциональных блоков мехатронных и автоматических устройств и систем управления" специальность 15.02.07 "Автоматизация технологических процессов и производств".

Рабочая программа "Технология контроля соответствия и надежности устройств и функциональных блоков мехатронных и автоматических устройств и систем управления" специальность 15.02.07 "Автоматизация технологических процессов и производств".

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:


Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Донецкий политехнический техникум»



СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ


Зам. директора по УР Директор ГПОУ


________________ В.И.Якубенко _________________И.Г. Голос

Подпись Подпись


«____»____________2016 г. «____»____________2016 г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММа




Учебной дисциплины МДК.05.02 Технология контроля соответствия и надежности устройств и функциональных блоков мехатронных и автоматических устройств и систем управления


специальность 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)









Донецк 2016

Программа учебной дисциплины «Технология контроля соответствия и надежности устройств и функциональных блоков мехатронных и автоматических устройств и систем управления» разработана в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки ДНР

от ___________ 2015 г. № ____



Организация-разработчик: Государственное профессиональное образовательное учреждение ДПТ



Разработчик: Юрьева И.Б. преподаватель дисциплин профессионального учебного цикла


Рецензенты:

1. Корощенко Лариса Николаевна, председатель цикловой комиссии электротехнических дисциплин и автоматики, преподаватель электротехнических дисциплин, специалист высшей квалификационной категории, Государственное профессиональное образовательное учреждение «Донецкий политехнический ______________________________________________________________________

2. Снагинская Людмила Викторовна,

преподаватель дисциплин профессионального учебного цикла, специалист высшей квалификационной государственного профессионального образовательного учреждение «Донецкий электрометаллургический техникум»

_____________________________________________________________________

Рабочая программа переутверждена на 20___ / 20___ учебный год

Протокол № ____ заседания МК от «____» _____________20___г.

В программу внесены дополнения и изменения

(см. Приложение ____, стр.____)

Председатель МК _______________________


Рабочая программа переутверждена на 20___ / 20___ учебный год

Протокол № ____ заседания МК от «____» _____________20___г.

В программу внесены дополнения и изменения

(см. Приложение ____, стр.____)

Председатель МК _______________________


СОДЕРЖАНИЕ


стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3.Условия реализации УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

13

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

15


1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦиПЛИНЫ


МДК.05.02 Технология контроля соответствия и надежности устройств и функциональных блоков мехатронных и автоматических устройств и систем управления



    1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалиста среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям) входящей в состав укрупненной группы 15.00.00 Машиностроение в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Разработка и моделирование несложных систем автоматизации с учетом специфики технологических процессов и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК-5.1. Осуществлять контроль параметров качества систем автоматизации

ПК-5.2. Проводить анализ характеристик надежности систем автоматизации

ПК-5.3. Обеспечивать соответствие состояния средств и систем автоматизации требованиям надежности

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована для подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ГОС СПО по специальности 15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям) (базовый уровень), входящая в состав укрупненной группы специальностей по направлению подготовки 15.00.00 Машиностроение.


1.2. Цели и задачи учебной дисциплины– требования к результатам освоения учебной дисциплины

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения учебной дисциплины должен:

иметь практический опыт:

расчета надежности систем управления и отдельных модулей и подсистем мехатронных устройств и систем;


уметь:

  • рассчитывать надежность систем управления и отдельных модулей и подсистем мехатронных устройств и систем

  • определять показатели надежности систем управления

  • осуществлять контроль соответствия устройств и функциональных блоков мехатронных и автоматических устройств и систем управления

  • проводить различные виды инструктажей по охране труда;


знать:

  • показатели надежности;

  • назначение элементов систем автоматизации и элементов мехатронных устройств и систем

  • нормативно-правовую документацию по охране труда


Результатом освоения учебной дисциплины является овладение студентами видом профессиональной деятельности,разработка и моделирование несложных систем автоматизации с учетом специфики технологических процессов, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:



Код

Наименование результата обучения

ПК 5.1

Осуществлять контроль параметров качества систем автоматизации

ПК 5.2

Проводить анализ характеристик надежности систем автоматизации

ПК 5.3

Обеспечивать соответствие состояния средств и систем автоматизации требованиям надежности

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.


1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение учебной программы

всего – 135 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 135часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 90часов;

самостоятельной работы обучающегося – 45 часов;

2. СТРУКТУРА и содержание учебной программы


2.1 Тематический план учебной программы

Наименования разделов учебной программы*

Всего часов


Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка студента

Самостоятельная работа студента

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов


Всего,

часов

в т. ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т. ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т. ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 1-3

МДК.05.02 Технология контроля соответствия и надежности устройств и функциональных блоков мехатронных и автоматических устройств и систем управления

135

90



45


-

-












Всего:

135

90



45










2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная внеаудиторная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

МДК 05.02


Технология контроля соответствия и надежности устройств и функциональных блоков мехатронных и автоматических устройств и систем управления.


90

Введение

2



Раздел 1 Планирование испытаний и обработка экспериментальных данных

22


Тема 1.1

Общие вопросы контроля параметров средств автоматизации

Содержание учебного материала

10


1

Объекты контроля параметров технологических систем.

2

2

Основные определения и погрешности измерений средств контроля технологических параметров, терминология.

2

3

Классификация и обозначение средств контроля параметров средств автоматизациии

2

4

Общие характеристики средств контроля.

2

5

Выбор средств контроля параметров мехатронных систем .

2

Самостоятельная работа обучающихся

4

2

  1. Основные параметры контроля мехатронных систем. Анализ выбора средств контроля.

Тема 1.2

Доэксплутационные методы обеспечения надежности


Содержание учебного материала

12


1

Программа обеспечения надежности

2

2

Выбор показателей надежности.

2

3

Расчет надежности. Прикидочный. Окончательный.

2

4

Методы повышения надежности на этапе проектирования.

2

5

Обеспечение режимов работы элементов


6

Испытание аппаратуры на надежность при изготовлении. Методика проведения и обработки данных.

2

Самостоятельная работа обучающихся

6

2

Документация для сбора первичной информации

Определительные испытания на надежность. Планирование и проведение испытаний , Методы обработки экспериментальных данных при определении статистических распределений Интервальная оценка показателей надежности.

РАЗДЕЛ 2

Оценка надежности при разработке , изготовлении и эксплуатации элементов и систем


30


Тема 2.1 Методологические основы технического диагностирования


Содержание учебного материала

4


1

Методы диагностирования систем автоматизации, управления и программно-технических средств

2

2

Алгоритмы диагностирования

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

2

Анализ ощибок при техническом диагностировании.

Тема 2.2 Методы организации поиска отказавших элементов при основном соединении элементов



Содержание учебного материала



8


1

Структурная схема объекта диагностирования.

2

2

Методика оптимизации.

2

3

Способ построения и оптимизации программ поиска дефекта.

2

4

Метод половинного разбиения. Метод функциональных проб.

2

Самостоятельная работа обучающихся

4


Составление карт нормативной загрузки элементов. Применение методов переключения на резервную линию.

3










4

2

1

Характеристики надежности. Оценка достоверности параметров надежности

2

2

. Оценка надежности с учетом интенсивноси работы устройств.

Самостоятельная работа обучающихся

4


Расчет надежности с учетом постепенных отказов. Показатель информационных свойств объекта. Целевая функция

3

Тема 2.4 Влияние периодичности диагностических циклов на показатели надежности восстанавливаемых систем

Содержание учебного материала

4


1

Коэффициент готовности системы. 

2

2

Методика оценки влияния проверок, проводимых  в процессе диагностирования, на вероятность безотказной работы системы.

2

Самостоятельная работа обучающихся

2


Установка периодичности обслуживания на надежность работы системы


Тема 2.5 Обеспечение надежности в процессе эксплуатации

Содержание учебного материала

10


1

Принципы планирования эксплуатации для определения заданной надежности

2

2

Использование логических схем повышения надежности

2

3

Организация и планирование работы групп надежности

2

4

Структура сбора статистической информации о надежности

2

5

Кодирование и обработка информации

2

Самостоятельная работа обучающихся

2


Дополнительные источники информации для анализа надежности.

2

РАЗДЕЛ 3 Автоматизация процесса диагностирования технических систем

34


Тема 3.1 Автоматизация измерений


Содержание учебного материала

14


1

Основные направления автоматизации измерений

2

2

Автоматизация диагностирования технических систем

2

3

Комплексная технико-экономический система диагностики

2

4

Интеллектуальные системы диагностики программных средств и систем

2

5

Системы диагностики экологических надежностных показателей

2

6

Агрегатный принцип построения средств контроля соответствия параметров систем автоматизации технологических процессов.

2

7

Автоматизация диагностирования технических систем

2

Самостоятельная работа обучающихся

6


Диагностика автоматизированных систем Методы технического диагностирования САУ.Влияние периодичности диагностических циклов на показатели надежности .

2

Тема 3.2 Тестирование цифровых схем и микропроцессорных систем


Содержание учебного материала

10


1

Логический анализ. Сигнатурный анализ.

2

2

Тестеры для цифровых устройств. Принципы самотестирования.

2

3

Изучение механизма работы и особенности эксплуатации средств самодиагностики сложных мехатронных систем .

2

4

Комплексная технико-экономическая система диагностики

2

5

Интеллектуальные системы диагностики программных средств и систем

2

Самостоятельная работа обучающихся

3

2

Анализ успешности тестирования для увеличения надежности систем.

Тема 3.3

Оценка эффективности повышения надежности

Содержание учебного материала

8


1

Критерии эффективности.

2

2

Анализ влияния отказов на ущерб.

2

3

Эффективность повышения надежности.

2

4

Эффективность обслуживания.

2

Самостоятельная работа обучающихся

2


Эффективность повышения надежности для предприятий металлургического комплекса.

2

Тема3.4 Нормативно-правовая документацию по охране труда

Содержание учебного материала

2


1

Нормативно-правовая документация по охране труда.


2


Итоговая контрольная работа

2

3


ВСЕГО (АУДИТОРНАЯ РАБОТА / САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА)

90/35



ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ

Дифф. зачет




Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных заданий

3. условия реализации учебной программы


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Оборудование учебных кабинетов и рабочих мест кабинетов:

  • комплекты учебно-методической документации;

  • наглядные пособия (стенды, макеты).

Технические средства обучения: интерактивная доска, проектор, компьютер, калькулятор


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:

  1. Надежность технических систем.В.Ю.Шишмарев-М.:Академия,2010-304с

  2. Проектирование систем автоматизации технологических процессов. Справочное пособие./Под ред.А.С. Клюева.-М.:Энергоатмиздат,1990-464 с.

  3. Правила устройства электроустановок. Седьмое издание – Ч.: ООО «ИСЦ Дизайн-бюро», 2007.

Дополнительные источники:

1.Надежность АСУТП /М.А.Ястребенецкий.-М.:Энергоатомиздат,1989.-264с

2.Надежность автоматизированных производственных систем/ Г.В.Дружинин -М.: Энергоатомиздат,1986.-480с


Отечественные журналы:

1.Автоматизация и производство

2.Современные технологии автоматизации


Интернет-ресурсы:

www.owen.ru

www.cta.ru

www.prosoft.ru

www.siemens.ru

www.asutp.ru

3.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Дисциплины, изучение которых должно предшествовать освоению данного модуля:

  • математика

  • электротехника

  • электронная техника

  • электротехнические измерения

  • электрические машины

- метрология

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю учебной дисциплины.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты общепрофессиональных дисциплин и специальных курсов.







































4.Контроль и оценка результатов освоения профессионального

модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 5.1 Осуществлять контроль параметров качества систем автоматизации


-уверенное пользование технической и справочной литературой

- владение знаниями по устройству, функциональным возможностям технических средств автоматизации;

-грамотное проведение расчетов ,необходимых для определения надежности систем автоматизации;


Оценка в рамках текущего контроля: - результатов работы на практических занятиях,

- результатов выполнения индивидуальных домашних заданий;

ПК 5.2. Проводить анализ характеристик надежности систем автоматизации

-уверенное пользование технической и справочной литературой

- владение знаниями по устройству, функциональным возможностям технических средств автоматизации;

-грамотное проведение расчетов ,необходимых для определения надежности систем автоматизации;

-использование информационных технологий при исследовании систем автоматизации и составлении типовой модели автоматической системы управления;


Оценка в рамках текущего контроля: - результатов работы на практических занятиях,

- результатов выполнения индивидуальных домашних заданий;



.


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- обоснование выбора и применение методов и способов решения профессиональных задач в области автоматизации технологических процессов;

- демонстрация эффективности и качества выполнения работ.

Экспертное наблюдение и

оценка деятельности

учащегося в процессе

освоения образовательной

программы на практических

занятиях, при выполнении

работ по учебной и

производственной практике.

ОК 3.Решать проблемы,оценивать риски и принимать решения в  нестандартных ситуациях

- демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных профессиональных ситуациях при монтаже ремонте и наладке систем автоматизации;


Экспертное наблюдение и

оценка деятельности

учащегося в процессе

освоения образовательной

программы на практических

занятиях, при выполнении

индивидуальных домашних

заданий, работ по учебной и

производственной практике.

.

Экспертное наблюдение и

оценка активности

учащегося при проведении

учебно-воспитательных

мероприятий различной

тематик

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- нахождение и использование информации.необходимой для решения профессиональных задач;

- использование различных источников, включая электронные.

Экспертное наблюдение и

оценка деятельности

учащегося в процессе

освоения образовательной

программы на практических

занятиях, при выполнении

индивидуальных домашних

заданий, работ по учебной и

производственной практике.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

- умение работать с

диагностическими и измерительными компьютеризированными приборами и устройствами;

-грамотное применение программного обеспечения при эксплуатации и ремонте систем автоматизации.

Экспертное наблюдение и

оценка деятельности

учащегося в процессе

освоения образовательной

программы на практических

занятиях, в ходе

компьютерного

тестирования, подготовки

электронных презентаций,

при выполнении

индивидуальных домашних

заданий, работ по учебной и

производственной практике.

Экспертное наблюдение и

оценка использования

учащимся информационных

технологий при подготовке

и проведении учебно-

воспитательных

мероприятий различной

тематики

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- взаимодействие с

обучающимися, преподавателями, мастерами, руководителями практик от предприятия в ходе обучения

-внесение аргументированных предложений по поводу решения задачи;

-объективная оценка вклада других;

предотвращение или продуктивное урегулирование конфликтов

Экспертное наблюдение и

оценка коммуникативной

деятельности учащегося в

процессе освоения

образовательной программы

на практических занятиях,

при выполнении

индивидуальных домашних

заданий, работ по учебной и

производственной практике.

Экспертное наблюдение и

оценка использования

учащимся

коммуникативных методов

и приёмов при подготовке и

проведении учебно-

воспитательных

мероприятий различной

тематики

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

-ответственность за результат выполнения заданий.

-способность к самоанализу и коррекции результатов

собственной работы

Экспертное наблюдение и

оценка деятельности

учащегося в процессе

освоения образовательной

программы на практических

занятиях при работе в

малых группах, работ по

учебной и

производственной практике.

Экспертное наблюдение и

оценка уровня

ответственности учащегося

при подготовке и

проведении учебно-

воспитательных

мероприятий различной

тематики (культурных и

оздоровительных

групповых мероприятий,

соревнований, походов,

профессиональных

конкурсов и т.п.)

Экспертное наблюдение и

оценка динамики

достижений учащегося в

учебной и общественной

деятельности

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Способность к организации и планированию самостоятельных занятий при изучении профессионального

модуля

Экспертное наблюдение и

оценка использования

учащимся методов и

приёмов личной

организации в процессе

освоения образовательной

программы на практических

занятиях, при выполнении

индивидуальных домашних

заданий, работ по учебной и

производственной практике.

Экспертное наблюдение и

оценка использования

учащимся методов и

приёмов личной

организации при подготовке

и проведении учебно-

воспитательных

мероприятий различной

тематики.

Экспертное наблюдение и

оценка динамики

достижений учащихся в

учебной и общественной

деятельности

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

Проявление интереса к инновациям в области профессиональной

Деятельности







Экспертное наблюдение и

оценка деятельности

учащегося в процессе

освоения образовательной

программы на практических

занятиях, при выполнении

индивидуальных домашних

заданий, работ по учебной и

производственной практике.

*


Автор
Дата добавления 25.11.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров8
Номер материала ДБ-389945
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх