Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Рабочие программы / Рабочая программа "Тропинка к своему Я" (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Рабочая программа "Тропинка к своему Я" (4 класс)

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Журавлёвская школа» Симферопольского района Республики Крым

ул. Мира,15-а, с. Журавлёвка, Симферопольский район, Республика Крым, 297512,

тел. (3652) 325-183, е-mail:zhuravlevka.simferopolskiy@mail.ruКод ОГРН 1159102024146







РАССМОТРЕНО

на заседании МО

социально-гуманитарного цикла


Протокол № ____ от ________2016 г.


Руководитель МО:


___________ Глущенко Л.И.




СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР:


____________ Рагулина В.Г.


«____»__________ 2016 г.




«УТВЕРЖДАЮ»

Директор


Приказ от ______2016 г.

____


_______________ Переведенцева О.А.

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А

внеурочной деятельности «Тропинка к своему Я»



Класс: 4

Уровень образования: основное общее образование

Срок реализации программы 2016 /2017 гг.

Количество часов по учебному плану:

всего – 34 ч/год; 1ч/неделю

Планирование составлено на основе программы О.Хухлаевой

«Тропинка к своему «Я»

Учебник Хухлаева О.В. Тропинка к своему Я. Начальная школа (1-4 класс)



Рабочую программу составила: Умерова Мева Элемдаровна





село Журавлёвка 2016 г.

  1. Пояснительная записка

Целью психологического сопровождения по ФГОС является создание социально – психологических условий для развития личности учащихся и их успешного обучения. Внеурочная деятельность является одним из таких условий. Проблема формирования психологически здоровой личности в условиях обучения в общеобразовательной школе в настоящее время является очень актуальной, т.к. учебные нагрузки, несоответствие между внешними требованиями и психофизиологическими возможностями учащихся, слабая функциональная готовность к школе, отсутствие учебной мотивации приводят к тому, что школа для многих детей становится источником стресса. В особой ситуации риска находятся младшие школьники, поскольку именно им необходимо быстро адаптироваться к непростым условиям школьной жизни при физиологической незрелости организма.

Кружок «Тропинка к своему Я» - это комплекс психологических занятий в начальной школе направленных на формирование и сохранение психологического здоровья младших школьников, т.к. способствует развитию интереса ребёнка к познанию собственных возможностей, учит находить пути и способы преодоления трудностей,способствует установлению атмосферы, благоприятной для развития школьника.

Рабочая программа разработана на основе программы формирования психологического здоровья младших школьников «Тропинка к своему Я» кандидата психологических наук О.В.Хухлаевой(Уроки психологии в начальной школе).

Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Отличительными особенностями программы является то, что она способствует достижению личностных и метапредметных результатов учеником начальной школы.

























  1. Результаты освоение курса


Личностные результаты обучающихся :

  1. формирование у учащегося готовности и способности к саморазвитию,

  2. развитие мотивации к обучению и познанию,

  3. овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

  4. принятие и освоение социальной роли обучающегося,

  5. развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки,

  6. развитие эмоционально-волевой сферы, в том числе доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости и сопереживания чувствам других людей;

  7. развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.


Метапредметные результаты обучающихся:

  1. овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

  2. освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

  3. формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

  4. формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

  5. освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии

  6. готовность слушать собеседника и признавать возможность существования различных точек зрения, излагать свое мнение, свою точку зрения и оценку событий;

  7. формирование умения договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

  8. готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества.















III. Cодержание курса (с указанием форм организации и видов деятельности)

Тема

Количество часов

1

Кто Я? Мои силы, мои возможности.

10

2

Я расту, я изменяюсь

5

3

Мое будущее. Каким бы я хотел стать в будущем?

5

4

Хочу вырасти интеллигентным человеком: что для этого нужно?

5

5

Хочу вырасти свободным человеком: что для этого нужно?

9



Формы деятельности:

- беседы

- сообщения

- игровые методы

- арт-терапия

- сказкотерапия

- викторины

-интеллектуально-познавательные игры

-ролевые игры.



























Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Журавлёвская школа» Симферопольского района Республики Крым

ул. Мира,15-а, с. Журавлёвка, Симферопольский район, Республика Крым, 297512,

тел. (3652) 325-183, е-mail:zhuravlevka.simferopolskiy@mail.ruКод ОГРН 1159102024146








РАССМОТРЕНО

на заседании МО

социально-гуманитарного цикла


Протокол № ____ от ________2016 г.


Руководитель МО:


___________ Глущенко Л.И.




СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР:


____________ Рагулина В.Г.


«____»__________ 2016 г.




«УТВЕРЖДАЮ»

Директор


Приказ от ______2016 г.

____


_______________ Переведенцева О.А.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

внеурочной деятельности «Тропинка к своему Я»

Класс: 4

Уровень образования: основное общее образование

Срок реализации программы 2016 /2017 гг.

Количество часов по учебному плану:

всего – 34 ч/год; 1ч/неделю

Планирование составлено на основе программы О.Хухлаевой

«Тропинка к своему «Я»

Учебник Хухлаева О.В. Тропинка к своему Я. Начальная школа (1-4 класс)



Рабочую программу составила: Умерова Мева Элемдаровна



село Журавлёвка 2016 г.

Календарно-тематическое планирование

п/п

Тема

Количество часов

Дата проведения

Фактически

Раздел 1. Кто Я? Мои силы, мои возможности.

1

Мое лето.

1



2

Кто Я?

1



3

Какой я- большой или маленький?

1



4

Мои способности

1



5

Мой выбор, мой путь к успеху

1



6

Мой внутренний мир и мои друзья

1



7

Уникальность моего внутреннего мира, уникальность твоего внутреннего мира.

1



8

Уникальность моего внутреннего мира, уникальность твоего внутреннего мира.

1



9

Мои интересы

1



10

Что значит верить?

1



Раздел 2. Я расту, я изменяюсь

11

Мое детство, мои друзья.

1



12

Мое детство, мои друзья.

1



13

Мои одноклассники

1



14

Мои одноклассники

1



15

Конфликты в классе

1



Раздел 3. Мое будущее. Каким бы я хотел стать в будущем?

16

Мое настоящее и будущее.

1



17

Мое настоящее и будущее.

1



18

Хочу вырасти здоровым человеком!

1



19

Моя будущая профессия

1



20

Мое ближайшее будущее 5 класс

1



Раздел 4. Хочу вырасти интеллигентным человеком: что для этого нужно?

21

Кто такой интеллигентный человек?

1



22

Хочу вырасти интеллигентным человеком.

1



23

Хочу вырасти интеллигентным человеком.

1



24

Что такое идеальное Я?

1



25

Что такое идеальное Я?

1



Раздел 5. Хочу вырасти свободным человеком: что для этого нужно?

26

Кто такой свободный человек?

1



27

Права и обязанности школьника

1



28

Права и обязанности школьника

1



29

Что такое «право на уважение»?

1



30

Права и обязанности.

1



31

Нарушение прав других людей может привести к конфликтам.

1



32

Как разрешать конфликты мирным путем?

1



33

Как разрешать конфликты мирным путем?

1



34

Итоговое занятие.

1








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров107
Номер материала ДБ-248197
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх