СОГБОУ Духовщинская
специальная коррекционная
школа - интернат VIII вида
|
РАССМОТРЕНА
методическим
советом
от _________
20____ г.
протокол № ___
|
|
ПРИНЯТА
на
педагогическом совете
от ______
20____ г.
протокол № ___
|
|
|
УТВЕРЖДЕНА
приказом
директора
СОГБОУ Духовщинская
специальная
коррекционная
школа – интернат VIII
вида
Приказ №
---------
от ------------ 2014 г.
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОГО КУРСА
" Трудовое обучение"
9 класс
Составила:
Карпова Светлана Владимировна
учитель
индивидуального обучения
2014-2015 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа
для обучающихся с умеренной умственной отсталостью в 9 классе построена по
принципам последовательности и преемственности обучения и пополнении доступного
опыта элементарных форм художественного ремесла.
Общая
продолжительность обучения рассчитана на пять лет, с пятого по девятый класс.
Количество учебных часов по темам не регламентируется – его определяет сам
учитель, исходя из уровня подготовленности учеников. Большая часть учебного
времени, более 50%, отдана урокам практического повторения, на которых не
только закрепляются знания, умения и навыки, но и развивается опыт
самовыражения, формируются простейшие эстетические ориентиры (красиво и
некрасиво) в практической жизни ребенка, стремление и привычка их
использования в организации обыденной жизни и праздника.
Обучение данной
категории учащихся относится к третьему варианту СФГОС, который
предусматривает нецензовый уровень образования, и преобладание компонента
жизненной компетенции над академическим. Компонент жизненной компетенции
становится доминирующим и продвижение ребенка в этом направлении становится
основным искомым результатом образования. Учитывая выше изложенное, в
индивидуальном режиме даётся ознакомление с приёмами работы на машине-оверлок
51А класса с электроприводом (допуск к работе по медицинским показаниям).
Именно
продвижение ребёнка и устойчивая положительная мотивация при обучении в
специализированной мастерской по рукоделию для девочек, делают возможным получение доступного опыта художественных
ремесел: вязание крючком, вязание на спицах, работа с бисером.
По данным
направлениям предлагаются начальные, элементарные приёмы работы и их
использование как самостоятельно, так и в украшении бытовых вещей, ведь именно
бытовое искусство передаётся от поколения к поколению, так же как сказки,
поверья, и детские игры. И может быть, этот пласт культуры народа – самый живой
и самый долговечный. Формирование простейших эстетических ориентиров (красиво и
некрасиво) в практической жизни ребенка и их использование в организации
обыденной жизни и праздника.
Программа
составлена из расчёта 2 часа в неделю, 68 часов в год.
Вводное
занятие. 1 час
Задачи на год.
Ознакомление с планом работы. Повторение основных правил безопасной работы в
швейной мастерской. Рабочие инструменты и приспособления для швейной работы.
Швейная
машина-оверлок 5 часов
Оборудование.
Швейная машина-оверлок с электроприводом.
Технические
сведения. Правила безопасной работы, назначение,
общие сведения об устройстве машины (оверлок).
Приёмы
работы. Управление педалью. Приёмы работы рычагами
подъёма лапки. Подкладывание ткани под лапку.
Упражнения.
Включение-выключение машины. Определение силы давления на педаль. Управление
скоростью продвижения ткани педалью. Положение рук при направлении ткани во
время работы. Выполнение строчек по прямым срезам.
Вязание
крючком 5 часов
Технические
сведения. Виды вязальных крючков. Пряжа и нитки
для вязания крючком.
Приёмы
работы. Определение толщины вязального крючка и
пряжи для работы. Образование начальной петли. Выполнение цепочки из воздушных
петель. Выполнение полустолбика, прикрепляя цепочку из воздушных петель
(«Пико»). Закрепление нитки в конце работы.
Упражнения.
Вязание цепочки из воздушных петель.
Работа
с тканью - 10 часов
Изделие.
Салфетка, обвязанная крючком в технике
«Пико»
Технические
сведения. Краевой шов двойная строчка
(«Московский шов»)
Приёмы
работы. Раскрой по размерам прямоугольных
деталей. Застрачивание края детали без намётки.
Упражнения.
Обработка долевого среза двойной строчкой
на образце. Обработка поперечного среза двойной строчкой на образце.
Вязание
на спицах - 15 часов
Изделие.
Вязаная лента на голову (платочное
вязание)
Технические
сведения. Спицы вязальные. Виды
спиц для вязания: круговые и прямые. Пряжа и нитки для вязания на спицах.
Закрепление (закрытие) петель. Простая бахрома. Бахрома с узелками.
Приёмы
работы. Определение толщины спиц и пряжи для
работы. Набор петель. Лицевые петли. Определение длины нитки для бахромы.
Прикрепление элемента бахромы крючком. Завязывание узелков на бахроме.
Закрепление последнего ряда вязания, провязывая по две петли вместе лицевой.
Упражнения.
Набор петель на две спицы, под рабочую
нитку (идущую от клубка). Провязывание лицевых петель на образце (плоское
платочное вязание – по лицевой и изнаночной стороне вяжутся лицевые петли).
Край вязаного полотна зубчатый, а не ровный, так как последнюю петлю каждого
ряда провязывают лицевой петлёй. Выполнение на образце простой бахромы крючком
и бахрома с узелками.
Работа
с тканью - 10 часов
Изделие.
Наволочка на «молнии».
Технические
сведения. Застёжка «молния».
Приёмы
работы. Способы обработки «молнией» краёв
детали.
Упражнения.
Замётывание краёв детали на заданную
ширину. Вмётывание и втачивание «молнии» на образце. Определение размера
наволочки. Раскрой. Обмётывание срезов на оверлоке или зигзаге. Подготовка
краёв деталей наволочки для вмётывания и втачивания «молнии». Соединение
деталей наволочки стачным швом.
Вязание
на спицах - 22 часа
Изделие.
Образец «Чулочное вязание»
Технические
сведения. Изнаночные петли. Вязание «по
рисунку».
Приёмы
работы. Провязывание петли за заднюю или за
переднюю нитку. Изнаночные и лицевые петли «по рисунку».
Упражнения.
Ровный край вязаного полотна (получается,
если последнюю петлю провязывать изнаночной, а первую петлю снимать не провязывая).
Выполнение чулочного вязания на образце.
Литература
Проект
специального федерального государственного стандарта начального образования
детей школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Малофеев Н.Н., Никольская О.С., Кукушкина О.И. /
Альманах института коррекционной педагогики 14/2010.
Домашние ремёсла:
Сб./сост. Е. Н. Семашко – М.: Физкультура и спорт, 1993. – 256 с., ил.
Вяжем пончо: спицы
/ Пер. с англ. – М.; Издательство «Ниола-Пресс», 2006. – 88 с.; ил. – (Модное
вязание)
Игрушки-подушки
/ (ред.-сост. Е. А. Бойко). – М. : РИПОЛ классик, 2009. – 192 с. : ил.
Рукоделие:
Популярная энциклопедия / Гл. ред. И.А. Андреева. – М.: Большая Рос.
Энциклопедия, 1993. – 287 с.: ил.
Зайцева А. А.
Тапочки ручной работы / Анна Зайцева. – М. : Эксмо, 2009. – 64 с. : ил. –
(Азбука рукоделия).
Мастерица / Сост.
И.А. Сокол; Худож.-оформители Б.Ф. Бублик, И.В. Осипов. – М. : ООО
«Издательство АСТ»; Харьков: «Фолио», 2001. – 431 с., [8] л. Ил. – (Женский
клуб).
Календарно – тематическое планирование
по трудовому обучению для 9 класса
|
№ п/п
|
Количество часов
|
Тема урока
|
Дата проведения
|
|
1
|
1 час
|
Вводное занятие.
Задачи на год.
Повторение правил поведения безопасной работы. Рабочие инструменты и
приспособления для швейной работы.
|
01.09.14
|
|
|
5 часов
|
Швейная
машина
|
|
|
2
|
1 час
|
Управление
педалью. Приёмы работы рычагами подъёма лапки. Подкладывание
ткани под лапку.
|
06
|
|
3
|
1 час
|
Включение-выключение
машины. Определение силы давления на педаль.
|
08
|
|
4
|
1 час
|
Управление
скоростью продвижения ткани педалью.
|
13
|
|
5
|
1 час
|
Положение рук
при направлении ткани во время работы
|
15
|
|
6
|
1 час
|
Выполнение
строчек по прямым срезам.
|
20
|
|
|
5 часов
|
Вязание
крючком
|
|
|
7
|
1 час
|
Виды вязальных
крючков. Пряжа и нитки для вязания крючком.
|
22
|
|
8
|
1 час
|
Определение
толщины вязального крючка и пряжи для работы. Образование начальной петли.
Выполнение цепочки из воздушных петель.
|
27
|
|
9
|
1 час
|
Выполнение полустолбика, прикрепляя
цепочку из воздушных петель («Пико»). Закрепление нитки в конце работы.
|
29
|
|
10-11
|
2 часа
|
Вязание цепочки
из воздушных петель.
|
04.10.,06
|
|
|
10 часов
|
Работа
с тканью
|
|
|
12-13
|
2 часа
|
Краевой шов
двойная строчка («Московский шов»)
|
11,13
|
|
14-16
|
3 часа
|
Раскрой по размерам прямоугольных
деталей. Застрачивание края детали без намётки.
|
18,20,25
|
|
17-19
|
3 часа
|
Обработка
долевого среза двойной строчкой на образце.
|
27,08.11.,10
|
|
20-21
|
2 часа
|
Обработка
поперечного среза двойной строчкой на образце.
|
15,17
|
|
|
15 часов
|
Вязание
на спицах
|
|
|
22
|
1 час
|
Спицы вязальные.
Виды спиц для вязания: круговые и прямые. Пряжа и нитки для вязания
на спицах.
|
22
|
|
23-26
|
4 часа
|
Закрепление
(закрытие) петель. Простая бахрома. Бахрома с узелками.
|
24,29,
01.12.,06
|
|
27- 31
|
5 часов
|
Определение толщины спиц и пряжи для
работы. Набор петель. Лицевые петли. Определение длины нитки для бахромы. Прикрепление
элемента бахромы крючком. Завязывание узелков на бахроме. Закрепление
последнего ряда вязания, провязывая по две петли вместе лицевой.
|
08,13,15,20,22
|
|
32- 36
|
5 часов
|
Набор петель на две спицы, под рабочую
нитку (идущую от клубка). Провязывание лицевых петель на образце (плоское
платочное вязание – по лицевой и изнаночной стороне вяжутся лицевые петли).
Выполнение на образце простой бахромы крючком и бахрома с узелками.
|
27,29,
17.01.15,17,24
|
|
|
10 часов
|
Работа
с тканью
|
|
|
37
|
1 час
|
Способы обработки
«молнией» краёв детали.
|
24
|
|
38-39
|
2 часа
|
Замётывание
краёв детали на заданную ширину.
Вмётывание и
втачивание «молнии» на образце.
|
31,31
|
|
40-42
|
3 часа
|
Определение
размера наволочки. Раскрой. Обмётывание срезов на оверлоке или зигзаге.
|
07.02.,07,14
|
|
43- 46
|
4 часа
|
Подготовка краёв деталей наволочки для
вмётывания и втачивания «молнии». Соединение деталей наволочки стачным швом.
|
14,21,21,28
|
|
|
22 часа
|
Вязание
на спицах
|
|
|
47- 53
|
7 часов
|
Изнаночные
петли. Вязание «по рисунку».
|
28,07.03.,07,14,14,21,21
|
|
54 - 60
|
7 часов
|
Провязывание
петли за заднюю или за переднюю нитку. Изнаночные и лицевые петли «по
рисунку».
|
04.04.,04,11,11,18,18,25
|
|
61 - 68
|
8 часов
|
Ровный край
вязаного полотна (получается, если последнюю петлю провязывать изнаночной, а
первую петлю снимать не провязывая). Выполнение чулочного вязания на
образце.
|
25,16.05.,16,23,23,30,30
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.