Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа творческого объединения Азбука нравственности 2 класс 2015-2016
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа творческого объединения Азбука нравственности 2 класс 2015-2016

библиотека
материалов

Управление образования Артёмовского городского округа

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 56





Рабочая программа


творческого объединения «Азбука нравственности»

для 2 класса начального общего образования





Программа рассчитана на учащихся 8-9 лет



Срок реализации программы: сентябрь 2015 г – май 2016 г



СОСТАВИЛА:

учитель начальных классов

первая квалификационная категория

Антонова Наталья Владимировна




1.Пояснительная записка.

 Программа духовно-нравственного воспитания и развития учащихся разработана в соответствии с требованиями Закона «Об образовании», Федерального Государственного Образовательного Стандарта начального общего образования, на основании Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Проблеме духовно-нравственного  развития в современном обществе отводится особое значение. И связано это с тем, что в настоящее время потеряны моральные ориентиры, обеспечивающие такие понятия, как совесть, честь, долг. Произошло усиление криминогенной обстановки,  наркомании среди подростков, потеря позитивной мотивации к учению.

В Концепции духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России определён современный национальный воспитательный идеал. Это – высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Данная программа духовно-нравственного воспитания и развития учащихся начального звена направлена на воспитание в каждом ученике гражданина и патриота, на раскрытие способностей и талантов учащихся, подготовку их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире.

Работа по духовно-нравственному воспитанию должна начинаться в младшем школьном возрасте со знакомства детей с нравственными нормами и  правилами поведения и формирования моральных привычек.

Актуальность программы определяется тем, что одной из важнейших задач образования  в настоящее время является освоение детьми духовных ценностей, накопленных человечеством. Уровень воспитанности человека отражается на его поведении. Именно выработка нравственных качеств, взглядов и убеждений составляет сущность данной программы. 

Новизна программы в том, что она направлена на поддержку развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России. Данная программа реализует направление духовно-нравственного воспитания и развития младшего школьника, его нравственных чувств и этнического сознания. создание социально открытого пространства, когда каждый педагог, сотрудник школы, родители разделяют ключевые смыслы духовных и нравственных идеалов и ценностей, положенных в основу данной программы, стремясь к их реализации в практической жизнедеятельности. Программа  направлена на формирование УУД средствами системно-деятельностного подхода.

Данная программа направлена на воспитание у детей соответствующих ценностей, знаний, начальных представлений, опыта эмоционально-ценностного постижения действительности и общественного действия в контексте становления идентичности гражданина России.

В ходе реализации программы «Азбука нравственности» будет обеспечено достижение учащимися воспитательных результатов и эффектов.

Будут достигнуты результаты:

  • приобретение социальных знаний (нравственные нормы, социально одобряемые и не одобряемые формы поведения в обществе);

  • первичное понимание социальной реальности и повседневной жизни;

Для достижения результатов особое значение имеет  взаимодействие с учителем как значимым для него носителем положительного социального знания и повседневного опыта, а также учащихся между собой на уровне класса, образовательного учреждения в дружеской среде, в которой ученик получит первое практическое подтверждение  приобретённых социальных знаний, начинает их ценить.

Занятия проводятся 1 раз в неделю во внеурочное время. На занятиях используется яркая наглядность, дополнительная литература, электронные ресурсы.

Данная программа способствует активности младших школьников, его участию в обсуждении жизненных ситуаций, пробуждению у ребёнка интереса к внутреннему миру человека, его нравственной сущности, к его поступкам.

Воспитательные результаты будут достигнуты при реализации следующих видов внеурочной деятельности:

  • познавательной деятельности;

  • проблемно- ценностной;

  • социально- творческой;

  • игровой;

  • спортивно- оздоровительной;

технологий:

  • личностно – ориентированного обучения;

  • интерактивного обучения;

  • использование ИКТ - технологий;

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

-воспитание нравственной личности, способной к самопознанию, саморазвитию и самовыражению;

-создание условий для становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного толерантного гражданина России и воспитания настоящего духовно-богатого, социально- активного гражданина своей Родины.





ЗАДАЧИ  ПРОГРАММЫ:

  • сформировать первоначальное представление о моральных нормах и правилах поведения в школе,  семье, между поколениями, представителями социальных групп;

  • раскрыть сущность нравственных поступков, поведения и отношений между людьми разного возраста на основе взаимопомощи и поддержки;

  • создать в классе благоприятную среду для самосознания учеником своей индивидуальности, саморазвития, самореализации и развития творческих способностей;

  • обеспечить педагогическую поддержку развития инициативы и творческой активности учащихся;

  • содействовать развитию желания у учеников вносить свой вклад в общее дело;

  • воспитывать бережное отношение к историческому и культурному наследию Отечества.

2. Содержание программы:

 Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся:

Духовно-нравственное воспитание – это процесс, в котором учащимся передаются нормы жизни,  создаются условия для усвоения и принятия обучающимися базовых национальных ценностей, для освоения системы общечеловеческих, культурных, духовных и нравственных ценностей многонационального народа Российской Федерации.

Духовно-нравственное развитие детей осуществляется в процессе социализации, последовательного расширения и укрепления ценностно-смысловой сферы личности, формирования способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношения к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом.

  Основные направления программы духовно-нравственного развития и воспитания учащихся  «Азбука нравственности»

 Содержание духовно-нравственного развития и воспитания учащихся отбирается на основании базовых национальных ценностей в логике реализации следующих направлений: 

  1. Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.

Ценности: уважение к родителям, забота о старших и младших, здоровье физическое и стремление к здоровому образу жизни, здоровье нравственное и социально-психологическое.

  1. Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Ценности: нравственный выбор, жизнь и смысл жизни, справедливость, милосердие, честь, достоинство, свобода совести и вероисповедания, толерантность, представления о вере, духовной культуре и светской этике.

  1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества.

  1. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Ценности: уважение к труду, творчество и созидание, стремление к познанию и истине,    целеустремлённость  и настойчивость, бережливость.

  1. Воспитание ценностного отноения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

Ценности: родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание.

  1. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.

 Принципы организации программы внеурочной деятельности  «Азбука нравственности».

 Организация социально открытого пространства духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, нравственного уклада жизни обучающихся осуществляется на основе следующих принципов:

  - нравственного примера педагога – нравственность учителя, моральные нормы, которыми он руководствуется в своей профессиональной деятельности и жизни, его отношение к своему педагогическому труду,  к ученикам, коллегам;

 - социально-педагогического партнёрства – целесообразные партнёрские отношения с другими субъектами социализации: семьёй, общественными организациями и традиционными российскими религиозными объединениями, учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта, СМИ;

 - индивидуально-личностного развития – педагогическая поддержка самоопределения личности, развития её способностей, таланта, передача ей системных научных знаний, умений, навыков и компетенций, необходимых для успешной социализации;

 - интегративности программ духовно-нравственного воспитания – интеграция духовно-нравственного развития и воспитания   в основные  виды деятельности обучающихся: урочную, внеурочную, внешкольную, общественно-полезную;

 - социальной востребованности воспитания– соединение духовно-нравственного развития и воспитания с жизнью, реальными социальными проблемами, которые необходимо решать на основе морального выбора.

 Преимущественные формы достижения воспитательных результатов    во внеурочной деятельности программы «Школа нравственности».

  1. Познавательная (беседы, интеллектуальные игры, исследовательские проекты, конференции);

  2. Проблемно-ценностное общение (этические беседы, дискуссии);

  3. Досуговое общение (культпоходы, концерты, театральные инсценировки);

  4. Художественное творчество (выставки, конкурсы, фестивали искусств в классе и школе);

  5. Социальное творчество (акции, коллективно-творческие дела, социально-образовательные проекты);

  6. Трудовая деятельность (трудовые десанты, сюжетно-ролевые продуктивные игры);

  7. Спортивно-оздоровительная деятельность (участие в спортивных мероприятиях класса и школы, беседы о ЗОЖ);

  8. Туристско-краеведческая деятельность (образовательные экскурсии, туристские походы по родному краю, посещение краеведческого музея).

3. Планируемые результаты освоения программы  внеурочной деятельности «Азбука нравственности».

Реализация программы «Азбука нравственности» будет способствовать:

  • формированию у обучающихся правильного отношения к окружающему социуму;

  • развитию этических и нравственных норм поведения в социуме;

В результате прохождения программы «Азбука нравственности» к концу 2 класса обучающиеся должны

Уметь:

  1. Верить в свои силы и возможности, уметь признавать такое право за другими;

  2. Вести себя достойно и культурно в общественных местах;

  3. Поддержать разговор при общении со сверстниками, членами семьи;

  4. Заботиться о животных, птицах;

  5. Организовывать труд и отдых дома;

 У обучающихся будут сформированы универсальные учебные действия:

Личностные универсальные учебные действия.

У обучающегося будут сформированы:

  • ориентация в нравственном поведении как собственных поступков, так и поступков своих товарищей;

  • знания основных моральных норм и стремление к их выполнению;

  • развитие этических норм: вины, совести как регуляторов морального поведения;

  • понимание чувств других людей, воспитание чувства сопереживания им;

Обучающиеся получат возможность для формирования:

  • способности к решению моральных дилемм на основе учёта позиций партнёров в общении,  ориентации на их  мотивы, чувства;

  • осознанного понимания чувств других людей и сопереживания им, выражающихся в поступках, направленных на помощь и обеспечения благополучия;

 Регулятивные универсальные учебные действия:

Обучающиеся научатся:

  • принимать и сохранять учебную задачу;

  • сотрудничать с учителем при знакомстве с новой темой;

  • адекватно воспринимать обоснованную  критику учителя,  товарищей, родителей, других людей;

  • планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

  • корректировать действия после его завершения, исправлять ошибки для создания более совершенного результата;

 Познавательные учебные действия.

 Обучающийся научится:

  • осуществлять поиск необходимой информации для выполнения поставленной задачи с использованием дополнительной литературы, включая электронные носители;

  • составлять сообщения в устной и письменной форме;

  • анализировать объекты изучения с существенными и несущественными признаками;

Коммуникативные универсальные учебные действия.

Обучающийся научится:

  • адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, владеть диалоговой речью;

  • адекватно реагировать на различные точки зрения среди товарищей, в том числе с не совпадающими с его собственными;

  • учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству;

  • уметь формировать свою позицию и точку зрения;

  • приходить к общему решению задач в совместной деятельности среди одноклассников;

4. Система оценки достижения планируемых результатов освоения предмета.

Характеристика словесной оценки (оценочное суждение)

Словесная оценка – краткая характеристика результатов труда школьников. Такая форма оценочного суждения позволяет раскрыть перед учеником динамику результатов его учебной деятельности, проанализировать его возможности и прилежание. Особенностью словесной оценки является её содержательность, анализ работы школьника, чёткая фиксация успешных результатов и раскрытие причин неудач. Причём эти причины не должны касаться личностных характеристик учащегося.

Оценочное суждение сопровождает любую отметку в качестве заключения по существу работы, раскрывающего как положительные, так и отрицательные её стороны, а также пути устранения недочётов и ошибок.


 5. Тематическое планирование занятий творческого объединения «Азбука нравственности». 2 класс.


Дата

Тема занятия

Кол-во часов

Основное содержание работы



03.09


Человек разумный – часть природы.

1

Этическая беседа, дискуссия.

10.09


Что умеет человек? Расти здоровым. Питание и здоровье.

1

Видеоурок. Беседа, дискуссия.

17.09.


Если хочешь быть здоров. Чистота - залог здоровья. От кого зависит режим дня?

1

Видеоурок. Беседа, дискуссия.

24.09


Твой адрес в этом мире. Государственная символика России.

1

Видеоурок. Беседа, дискуссия.

1.10


Что нас окружает. Наше отношение к окружающему миру.

1

Видеоурок. Беседа, дискуссия.

08.10


Будь другом природе. Культура и образование.

1

Видеоурок. Беседа, дискуссия.

15.10


Наша страна Россия. Золотое кольцо России.

1

Заочное путешествие.

22.10


Экскурсия «Вперёд по родным местам». Посещение мероприятий городской библиотеки.

1

Образовательная экскурсия. 1группа.

29.10


Экскурсия «Вперёд по родным местам». Посещение мероприятий городской библиотеки.

1

Образовательная экскурсия. 2 группа.

12.11


Поездка в с. Арамашево.

1

Экскурсия

19.11


Проект-экскурсия «Вперёд, по родным местам»

1

Проектная деятельность

26.11


Проект-экскурсия «Вперёд, по родным местам»

1

Проектная деятельность

03.12


Проект-экскурсия «Вперёд, по родным местам»

1

Проектная деятельность

10.12


Проект-экскурсия «Вперёд, по родным местам»

1

Проектная деятельность

17.12


Проект «Новый год шагает по планете»

1

Проектная деятельность

24.12


Проект «Новый год шагает по планете»

1

Проектная деятельность

14.01.


Беседы о красоте. Красивое начало в человеке. О красоте внутренней и внешней.

1

Беседа, дискуссия.

21.01.


Беседы о красоте. Возвышенное и низменное в человеке. Культура – красота, создаваемая человеком.

1

Беседа, дискуссия.

28.01


Беседы о сердце и любви. Богатства человеческого сердца. Совесть – учитель человека.

1

Беседа, дискуссия.

04.02.


Беседы о сердце и любви. Человечность и человеколюбие. Дружба и умение быть другом.

1

Беседа, дискуссия.

11. 02.


Беседы о нравственности.

1

Беседа, дискуссия.

18. 02.


Беседы о нравственности.

1

Беседа, дискуссия.

25. 02.


Беседы о нравственности. Относись к другому так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе. Что посеешь, то и пожнёшь.

1

Беседа, дискуссия.

03.03.


Беседы о нравственности. Стараться видеть хорошее в других. Доброжелательность и дружелюбие.

1

Беседа, дискуссия.

10. 03.


Беседы о нравственности. О милосердии и сострадании. О полезности прощения.

1

Беседа, дискуссия.

17. 03.


Беседы о нравственности. Радость помощи и отдачи. Забота о других. Чуткость и отзывчивость.

1

Беседа, дискуссия.

07.04.


Беседы о нравственности. Вежливость – ванное средство примирения людей. Искренность, честность, прямота.

1

Беседа, дискуссия.

14. 04.


Беседы о нравственности. Надёжность, верность, преданность. Бескорыстие и корыстолюбие.

1

Беседа, дискуссия.

21.04.


Беседы о нравственности. О щедрости и жадности. О справедливости и несправедливости.

1

Беседа, дискуссия.

28. 04.


Беседы о нравственности. Упрямство в плохом – самое глупое качество. Хвастовство и зависть- проявление эгоизма.

1

Беседа, дискуссия.

05.05.


Проект-экскурсия «Вперёд, по родным местам». (Артёмовский городской исторический музей)

1

Образовательная экскурсия. 1группа.

12. 05.


Проект-экскурсия «Вперёд, по родным местам». (Артёмовский городской исторический музей)

1

Образовательная экскурсия. 2 группа.

33-34

19-26. 05.


Резерв.

2


Научно – методическое обеспечение  программы внеурочной деятельности «Школа нравственности». 

  1. М.А. Адрианов «Философия для детей в сказках и рассказах». Пособие по воспитанию детей в семье и школе.- Минск: «Современное слово», 2006г.

  2. А.Г.Асмолов, Г.В.Бумеранская «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе», пособие для учителя. М; Просвещение, 2009г.

  3. Закон РФ «Об образовании».

  4. Интернет – ресурсы:

http://interneturok.ru/ru/school/okruj-mir/2-klass

http://interneturok.ru/ru/school/okruj-mir/3-klass

http://nashural.ru/Spravka/3d-muzei-sverdlovskoy-oblasti.htm#1

  1. Мультимедийный фонд.

  2. Концепция духовно – нравственного развития и воспитания гражданина России. М; Просвещение, 2011 г.

  3. Программа воспитания и социализации обучающихся (начальное  общее образование).М; Просвещение, 2009 г.

  4. Примерная программа внеурочной деятельности обучающихся начального образования.

  5. Устав ОУ

Автор
Дата добавления 21.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров370
Номер материала ДВ-084802
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх