Рабочая программа творческого объединения "Патриот"

СОДЕРЖАНИЕ

1.      Пояснительная записка.

2.      Учебно-тематический план и содержание изучаемого курса.

3.      Методическое обеспечение дополнительной программы.

4.      Список литературы.

1.      Пояснительная записка

Программа дополнительного образования творческого объединения «Патриот» относится к программам гражданско-патриотической направленности и  предназначена для углубленного изучения отечественной истории. В рамках данной программы предусмотрено  освоение наиболее ярких страниц российской истории, изучение портретов политических и культурных деятелей России, роли личности в истории. Программа включает в себя исследовательскую деятельность о ветеранах Великой отечественной войны, проживающих в городе Саратове.

Цель программы:

§    воспитание патриотов России, способных к социализации в условиях гражданского общества, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов, сохранение исторической преемственности поколений.

Задачи:

·         Привлечение внимания учащихся к российской истории.

·         Ознакомление учащихся с биографиями знаменитых российских полководцев, изучение роли каждого из них в военной российской истории.

·         Воспитание у обучающихся патриотизма как высшего духовного идеала на примере подвигов героев-защитников Отечества, воспитание верности служения долгу.

·         Проведение ранней военно-профессиональной ориентации учащихся при выборе военной профессии, углубляя их знания по военной истории, используя проведение экскурсий в музей Боевой славы на Соколовой горе.

·         Развитие у детей способностей к коллективной работе,  развитие мотивации на творческую деятельность,  развитие познавательных навыков

Программа предназначена для детей в возрасте 10-16 лет.

Программа рассчитана на 1 год обучения. Количество часов в год – 68 часов.

Общими принципами отбора содержания программы являются:

·         системность;

·         объективность;

·         научность;

·         проблемность;

·         активность субъектов;

·         доступность для учащихся.

Во время занятий обучающиеся знакомятся с историей великих побед русской армии и флота, с ролью выдающихся полководцев и военачальников в этих победах, а также с развитием и укреплением Вооруженных Сил. Для детей создаются условия реализации приобретенных ими навыков и умений. Они участвуют в работе над проектами, презентациями по указанной тематике, с которыми выступают на занятиях творческого объединения, а также перед обучающимися младших классов.

Основными формами реализации программы являются:

·           проведение внеучебных занятий,

·           организация КТД,

·           благотворительность,

·           пропаганда вопросов гражданско-патриотического, исторического направлений  в рамках школы,

·           проведение открытых мероприятий, посвященных памятным датам;

·           исследовательская работа на основе сотрудничества с музеем Боевой славы в Парке Победы на Соколовой горе;

·           организация встреч с  ветеранами ВОВ, сбор и оформление материала об участниках ВОВ;

·           организация переписки с выпускниками школы, проходящими службу в ВС  РФ.

Способы проверки знаний учащихся: тесты, игры и викторины на исторические темы, семинары и коллоквиумы на заданные темы с обсуждением поставленных наиболее актуальных проблем эпохи.

В результате обучения обучающиеся

должны знать:

·         героические страницы российской истории;

·         личностные характеристики исторических и культурных деятелей России;

·         вклад саратовцев в историю страны.

должны уметь:

·      ориентироваться в исторических эпохах и исторических событиях;

·      изучать произведения искусства из художественного наследия России.

·      заниматься исследовательской деятельностью на основе местного материала.

На итоговом занятии проводится общее обсуждение пройденного материала и учащимися готовится презентация на наиболее понравившуюся тему из числа пройденных.

2.      Учебно-тематический план

№ п/п	Раздел учебной программы	Общее кол-во часов	В том числе
			Теория	Практика
1.	Инструктаж.	2	2
2.	Исторические реликвии.	8	3	5
3.	Гордись страна, своей историей!	8	4	4
4.	Уроки истории	8	4	4
5.	Я – Гражданин!	8	4	4
6.	Да здравствует: Сила, Отвага российских солдат	6	2	4
7.	Слава Сталинграду!	8	6	2
8.	Дорогами войны	8	6	2
9.	Герои-живут рядом	6	4	2
10.	Слава Героям!	6	2	4
ИТОГО		68	37	31

                                      Содержание курса.

            1.Организационное занятие.

- Инструктаж по ТБ.

- права и обязанности членов объединения.

          2. 1. Оформление кабинета стенгазетами «Шаги истории» и их практическое использование в гражданско-патриотической деятельности «Патриота»:

                  - отбор, анализ тематических стенгазет

                  - оформление кабинета в рамках гражданско-патриотической деятельности

          2.2. Основные вехи российской истории:

                  - основные события отечественной истории 20 века

                  - исторические личности 20 века

         2.3. Экскурсии по школьным музеям:

                 - посещение музейных комнат СОШ №73,93

         2.4. Реликвии военных лет:

                 -  внутришкольные экскурсии в кабинете истории для 5-6 классов

3.1.Музеи, их задачи, роль и значение в собирании, охране, изучении и пропаганде исторического наследия:

- понятие «музей»;

- виды музее;

- роль школьных музеев и уголков Боевой Славы

         3.2. Из истории Саратовской области:

                - памятные даты из истории области;

                - знакомство со школьными историческими экспонатами, книгами относящимися к истории Саратовской области;

         3.3. История нашей школы в истории страны:

               - памятные даты из истории школы;

                - знакомство со школьными историческими экспонатами, книгами относящимися к истории школы;

               - место школы в истории страны;

        3.4. Герои Советского Союза -наши земляки

               - доклады о Панфилове, Расковой, Осипове и др.

        4.1. Дни блокадного Ленинграда:

               - дорога жизни, блокада

        4.2. Живые, пойте о нас!: о великих подвигах русского народа в годы войны:

              - всё для фронта, всё для Победы!

              - военные подвиги солдат;

        4.3. Война в наших сердцах:

             - экскурсии по музейным комнатам СОШ №24,51

        4.4. Символы Российского государства:

             - история российской символики;

             - герб, флаг, гимн современной России;

        5.1. Я - гражданин России: мои права:

             - Конституция РФ;

        5.2. Связь поколений. Часть 1:

            - организация совместных бесед с ветеранами- тружениками тыла в годы ВОВ

         5.3. Они сражались за Родину!

            - просмотр видеофильма

         5.4. Чтобы помнили:

            - организация и проведение высьавки;

         6.1. Патриоты 20 века: о локальных конфликтах:

            - локальные конфликты 20 века;

         6.2. В память о земляках-героях Советского Союза в ВОВ:

            - посещение музея Боевой Славы;

         6.3. Связь поколений. Часть 2:

            - организация  совместных бесед с участниками локальных войн;

         7.1. Дети военного времени:

            - от Ленинграда до Беслана;

         7.2. Дети герои. Дневник Тани Савичевой

         7.3. России верные сыны:

            - тематическая выставка фото, рисунков

          7.4. У войны – не женское лицо:

           - женщины-участники, труженики тыла ВОВ, герои войны

         8.1. О победах российской армии в годы ВОВ:

           - Московская битва, Сталинградская битва, Курская битва, Берлинская операция

         8.2. Советский тыл в годы ВОВ

         8.3. Саратовская область в годы ВОВ:

           - школы, заводы, больницы Саратова и Саратовской области.

         8.4. История моей семьи в истории войны:

           - презентации учащихся, доклады

         9.1. Мы этой памяти верны:

         - об улицах, памятниках города Саратова, чьи названия носят имена героев ВОВ;

      9.2. Никто не забыт, и ничто не забыто:

         - экскурсия в музей Боевой Славы;

      9.3.  Патриотизм – духовный потенциал Великой Победы    

     10.1. Ветераны ВОВ города Саратова:

        - организация встреч с ветеранами;

     10.2. Книга Памяти

        - знакомство с Книгой памяти Саратовской области, оформление школьной Книги Памяти;

      10.3. Слава твоя -  это наша слава, Родина!

        - защита проектов;

1.      В рамках Учебно-тематического плана предполагается обращение к различным историческим эпохам Отечественной истории через портреты выдающихся людей в области военного искусства.

2.      В рамках исследовательской деятельности предполагается сбор информации о ветеранах и детях ВОВ города Саратова.

4.      методическое обеспечение программы.

            Основной подход, рекомендуемый в обучении личностно-ориентированный, т.е. с учетом специфических особенностей каждого ребенка.

При реализации программы необходимо учитывать ее развивающий и обучающий характер, который определяет следующие педагогические принципы:

1.      Принцип деятельности – на занятиях ученик постоянно находится в процессе открытия новых знаний.

2.      Принцип непрерывности – процесс развития не заканчивается на занятиях, а продолжается в процессе   самоподготовки.

3.      Принцип креативности - педагог провоцирует и поощряет творческую активность детей, создавая ситуации, в которых каждый ребенок реализует творческое начало через коллективную и индивидуальную деятельность.

4.      Принцип доступности и учета возрастных особенностей детей.

5.      Принцип непрерывности образования и воспитания.

6.      Задание на самоподготовку.

календарно-тематическое планирование

№ п/п	Раздел учебной программы	Содержание занятий	Форма занятий	Методы и приемы	Использование наглядности, ТСО	Форма подведения итогов
1	Введение.	1-2. Организационное занятие. Инструктаж по ТБ.	Беседа	Обсуж-дение	Видеоматериал
2 3   4   5	Историчес-кие реликвии. Гордись страна, своей историей! Уроки истории Я – Гражданин! Да здравствует: Сила, Отвага российских солдат	3-4. Оформление кабинета стенгазетами «Шаги истории» и их практическое использование в гражданско-патриотической деятельности «Патриота»	Практичес- кая работа	Обсуж-дение, беседа	Показ тематических газет	Оформление кабинета для тематических экскурсий
		5-6. Основные вехи российской истории.	Лекция	Обсуж-дение, беседа	Демонстрация краткометраж-ных док.фильмов по отечественной истории	Лекторий для 6х классов
		7-8. Экскурсии по школьным музеям	Практика	Знакомство с экспозициями	Экспонаты школьных музеев	Обсуждение, подготовка ко внутришколь-ной экскурсии
		9-10. Реликвии военных лет	Практика	Обсуж-дение, беседа	Экспонаты Уголка боевой Славы СОШ№ 24	Проведение экскурсий для 5-6 классов
		11-12. Музеи, их задачи, роль и значение в собирании, охране, изучении и пропаганде исторического наследия	Лекция	Обсуж-дение, беседа	Показ тематических слайдов
		13-14. Из истории Саратовской области	Практика	Обсуж-дение, опрос	Экспонаты Уголка боевой Славы СОШ№ 24	Проведение внутришкольных экскурсий для 1-4 классов
		15-16. История нашей школы в истории страны	Лекция, практическая работа	Обсуж-дение, беседа	Просмотр тематических видеороликов	Проведение внутришкольных экскурсий для 9-11 классов
		17-18. Герои Советского Союза -наши земляки	Конферен-ция	Обсуж-дение, беседа	Показ тематических слайдов	Доклады
		19-20. Дни блокадного Ленинграда	Лекция	Обсуж-дение, опрос	Показ тематических слайдов	Лекторий для 5-6 классов
		21-22. Живые, пойте о нас!: о великих подвигах русского народа в годы войны	Беседа	Обсуж-дение, опрос	Просмотр док.видеороли-ков по отечественной истории	Подготовка презентаций
		23-24. Война в наших сердцах.	Практика	Обсуж-дение, опрос	Экспонаты Уголка боевой Славы СОШ№ 24, школьных музеев	Экскурсии по школьным музеям
		25-26. Символы Российского государства	Викторина	Обсуж-дение, беседа	Показ тематических слайдов	Викторина для 1-4 классов
		27-28. Я - гражданин России: мои права	Круглый стол	Обсуж-дение, беседа	Показ тематических слайдов	Демонстра-ция и обсуждение презентаций  на тему
		29-30. Связь поколений. Часть 1	Практика	Обсуж-дение, опрос		Организация встреч с ветеранами войны
		31-32. Они сражались за Родину!	Практика	Обсуж-дение	Просмотр  фрагментов к/ф «Они сражались за Родину!»	Подготовка презентаций
		33-34. Чтобы помнили	Практика	Обсуждение, -опрос	Фото, рисунки на военно-патриотичес-кую тематику	Организация выставки
6 7		35-36. Патриоты 20 века: о локальных конфликтах.	Лекция	Обсуж-дение, опрос	Просмотр  док. видеороликов
		37-38. В память о земляках-героях Советского Союза в ВОВ.	Практика	Обсуж-дение, беседа	Экспонаты музея Боевой Славы	Экскурсия в музей Боевой Славы
		39-40. Связь поколений. Часть 2	Практика	Обсуж-дение		Организация встреч с участниками локальных войн
	Слава Сталинграду!	41-42. Дети военного времени.	Беседа	Обсуж-дение, опрос	Показ тематических слайдов, тематических видеороликов	Тестирование
		43-44.  Дети герои. Дневник Тани Савичевой.	Беседа	Обсуж-дение, опрос	Просмотр тематических видеороликов
		45-46. России верные сыны.	Практика	Обсуж-дение, опрос	Рисунки, фото	Выставка
		47-48. У войны – не женское лицо.	Лекция	Обсуж-дение, опрос	Просмотр к/ф по отечественной истории	Лекторий для 9-11 классов
8   9   10	Дорогами войны ­­­­ Герои-живут рядом Слава Героям!	49-50. О победах российской армии в годы ВОВ.	Беседа	Обсуж-дение, опрос	Показ тематических слайдов, исторические портреты	Встречи с обучающимися 5-8 классов
		51-52. Советский тыл в годы ВОВ.	Беседа	Обсуж-дение, опрос	Показ тематических слайдов	Сообщения учащихся
		53-54.  Саратовская область в годы ВОВ.	Практика	Обсуж-дение, опрос	Фото, рисунки	Организация выставки.
		55-56. История моей семьи в истории войны.	Круглый стол	Обсуж-дение, опрос	Показ тематических слайдов	Демонстрация презентаций учащихся и их обсуждение
		57-58. Мы этой памяти верны.	Конферен-ция	Обсуж-дение	Просмотр тематических видеороликов	Сообщения учащихся
		59-60. Никто не забыт, и ничто не забыто	Практика	Обсуж-дение, беседа	Показ тематических слайдов	Экскурсия в музей Боевой Славы
		61-62 . Патриотизм – духовный потенциал Великой Победы	Конферен-ция	Обсуж-дение, беседа	Показ тематических слайдов	для  10-11 классов
		63-64. Ветераны ВОВ города Саратова.	Практика	Обсуж-дение		Встречи с ветеранами
		65-66. Книга Памяти.	Практика	Обсуж-дение	Просмотр тематических видеороликов	Оформление исследовате-льского материала
		67-68.  Слава твоя -  это наша слава, Родина!	Круглый стол	Обсуж-дение, беседа	Показ тематических слайдов	Защита проектов

Список литературы:

1. Энциклопедия «Великая Отечественная война 1941-1945гг.», Москва, «Советская энциклопедия», 1985г.

2. Энциклопедия для школьников «Великая Отечественная война», 2005г.

3. Михаил Колесников – «Отчизны верные сыны», 1989г.

4. К.А. Мерецков – «На службе народу», 1984г.

5. П.И. Батов – «В походах и боях», 1984г.

6. Ф.Е. Боков – «Весна Победы», 1985г.

7. А.М. Василевский – «Дело всей жизни», 1988г.

8. С.М. Штеменко – «Генеральный штаб в годы войны», 1985г.

9. И.Х. Баграмян – «Великого народа сыновья», 1984г.

10. И.И. Якубовский – «Земля в огне», 1975г.