Рабочая программа
учебного
курса «Истоки»
2 класс
Пояснительная
записка
«Истоки» – базовый учебный предмет, при взаимодействии
с программой «Воспитание на социокультурном опыте» формирующий
социокультурную основу учебно-воспитательного процесса, позволяющий ответить на
вопросы: «Как развить духовность индивидуума в разных звеньях образования?» и
«Как научить детей с ранних лет чувствовать и развивать истоки русской земли?»
(«Краткий словарь Истоковедения», с.12)
Целевая установка предмета – приоритетность
духовности, нравственности, культуры в ценностных ориентациях учащихся.
Мир духовных ценностей нельзя навязать ребенку,
ценности вырабатываются собственными усилиями. Только тогда, когда нравственные
знания становятся прочувствованным опытом, происходит приращение духовной
основы личности. А для этого необходимо перевести ребенка в активную позицию,
включить его в значимую деятельность, организовать эффективное взаимодействие
учащихся друг с другом, с учителем, родителями. Применение традиционных методик
обучения и воспитания не может решить поставленные предметом задачи. Методика
преподавания курса «ИСТОКИ» разработана на основе элементов социокультурного
системного подхода, что дает возможность строить образовательный
процесс технологично.
Общие цели предмета:
1.
Дальнейшее обогащение
представлений, образов и понятий, связанных с социокультурными истоками;
2.
Приобщение к глубинным
(смысловым, нравственным, духовным) пластам выдающихся памятников – явлений
отечественной и духовной культуры;
3.
Закрепление и развитие
имеющегося у ребенка опыта многомерного восприятия действительности, и через
этот опыт ощущения укорененности в российской этнической и социокультурной
среде;
4.
Развитие интереса к
самостоятельному поиску и осмыслению истоков;
5.
Развитие единого контекста
в группе и продолжение работы по формированию активно действующей четверки, в
ресурсном круге.
Учебный
курс «ИСТОКИ» для 2 класса начинает вводить младшего школьника в круг
основных социокультурных ценностей, присущих российской
цивилизации. В его рамках происходит интегрирование получаемых в школе и семье
знаний о среде, в которой живет и развивается ребенок, а также приобретается
первый опыт целостного социокультурного ее восприятия. Целостное восприятие
мира, нерасчлененное на отдельные автономные отрасли знания, основывающиеся на
единении восприятия, мышления, чувствования и духовного переживания, в
наибольшей степени соответствует особенностям младшего возраста, опирается на
него.
Главными
целями этого курса во 2-м классе являются:
ü
раннее и относительно
системное приобщение ребенка к истокам родной культуры, духовных ценностей и
образа жизни;
ü
посредством совместной
деятельности ученика и его семьи, направляемых учителем, приобщать ребенка к
целостному взгляду на окружающий мир, выявлять его (мира) истоки;
ü
развивая восприятие,
мышление, чувствование и духовный опыт ребенка, формировать ощущение своего
начального родства окружающему социокультурному и духовному пространству, уверенность
в том, что окружающий мир не является чужим, ибо отчужденность его ведет к
отчужденности от своих истоков, непониманию их.
Базовое
содержание курса «ИСТОКИ-2» объединено в четыре тематических блока – «РОДНОЙ
ОЧАГ, РОДНЫЕ ПРОСТОРЫ, ТРУД ЗЕМНОЙ и ТРУД ДУШИ». Текст учебной книги
не должен заучиваться. Доминирующая логика его может быть представлена схемой: от
настоящего – к истокам, а от них – вновь к настоящему, к осознанию тех его
качеств, которые имеют непреходящую ценность.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
34 часов
Родной очаг (10 часов)
ИМЯ. Как
выбирается имя и что оно значит? Именины. Почему нужно дорожить своим именем?
СЕМЬЯ – мир самых близких людей. Любовь, забота, согласие и почитание родителей
– основа семьи. Почему нужно дорожить доброй молвой о семье?
РОД – люди, происходящие от одного предка. Род – твоя связь с прошлым и будущим.
Поколения и родственники. Память о роде. Родовые занятия. Честь рода.
ДОМ – территория семьи, мир вещей. Домашний порядок. Ритмы домашней жизни.
Праздники и будни. Семейные реликвии и святыни.
ДЕРЕВНЯ. Земледелие. О чем рассказывают названия деревень. Деревенский
дом и деревенская улица. Сход. Взаимовыручка. За что уважают человека в деревне?
ГОРОД.
В чем его отличие от деревни. Как город рассказывает о себе. Улицы.
Площади. Памятники. Храмы. Почему нужно беречь созданное трудом и талантом
предков? Милосердие.
Родные просторы (7 часов)
НИВА и
ПОЛЕ. Труд земледельца. Золотая нива. Нива – творение рук
человека. Нива священна. Нива дает жизнь человеку. Поле
битвы. Почему в поле проверяется сила и дух человека? Поле и воля.
ЛЕС. Как
лес служит человеку? Дары природы. В чем красота леса? Тайны леса.
Сказочные герои леса. Вековые деревья напоминают дерево жизни.
РЕКА. О
чем говорят названия рек? Как река служит человеку? В чем красота
реки и ее берегов? Течение реки и ход времени. Вода живая,
мертвая и святая.
МОРЕ-ОКЕАН. Как море служит человеку? В чем красота моря? Море
– конец света? Тайны моря. Море учит мужеству. Поморы. Мореходы.
ПУТЬ-ДОРОГА. Путь к счастью, путь к спасению, путь к
правде. Дорога жизни. Путники. Паломники. Гостеприимство.
Труд земной (8 часов)
СЕВ и
ЖАТВА. Народные приметы земледельцев. Народная мудрость. Умей все делать
вовремя. Земледелие учит трудолюбию. Ежегодное возрождение жизни.
БРАТЬЯ МЕНЬШИЕ. Какие животные издавна живут с человеком? Забота о
животных. Как разделили эти заботы мужчины, женщины и дети? Какие праздники
связаны с животными?
ТКАЧИХИ-РУКОДЕЛЬНИЦЫ. Прясть и ткать. Лен и полотно. Беседы и посиделки.
Как ткачихи терпение воспитывают?
МАСТЕРА-ПЛОТНИКИ. Что строили из дерева? Как рубили дом? Почему
предпочитали деревянные изделия? Артель. Плотницкое дело учит добросовестности.
Умей строить мир в душе.
КУЗНЕЦЫ-УМЕЛЬЦЫ. Кузница. Горн. Молот. Наковальня. Кузнечное дело учит
силе и ловкости. Как кузнец вещи преображает?
ЯРМАРКА. Купец. Покупатель. Товар. Как ярмарка честной торговле учит? Ярмарка
– народный праздник и живая газета. Торговля соединяет страны и людей.
Труд души (8часов)
СЛОВО. Слова умные, добрые, меткие, задушевные. Злословие. Цена слова.
Слово-молитва. Слово Библии.
СКАЗКА. Как сказка учит, развлекает и зло побеждает? Сказочник. В сказке
живет житейская мудрость.
ПЕСНЯ. Песня рождается, когда обычных слов мало. Песни праздничные и походные, застольные и
торжественные. Частушка. Гимн. Песня задушевная.
ПРАЗДНИК. Смысл праздника. Почему праздник называют – труд души?
Главные праздники года.
КНИГА. Библия – Книга книг. Книга рукописная, книга печатная. Книжная
мудрость. В чем состоит великая сила книги?
ИКОНА – образ иного, преображенного мира. Как чтят икону? Лампада. Красный
угол. Как икона помогает в жизни и чему учит человека?
ХРАМ. Почему
храм не похож на обычное здание? Храм в жизни человека. Храм
хранит труд многих людей.
БАЗОВЫЙ СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ РЯД
Имя. Семья. Род. Дом. Деревня. Город. Нива. Поле. Лес.
Дорога. Река. Море. Сев. Жатва. Прядение. Ткачество. Кузнечное дело. Плотницкое
дело. Строительство. Торговля. Домашние животные. Слово. Сказка. Песня. Праздник.
Книга. Икона. Храм.
Согласие. Забота. Добрая
молва. Память. Взаимовыручка. Милосердие. Гостеприимство. Воля. Течение
времени. Вечность. Трудолюбие. Добросовестность. Ловкость. Своевременность.
Терпение. Преображение. Задушевность. Мудрость. Труд души. Тайна. Надежда.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.