Рабочая программа учебного курса "Основы журналистики" в рамках ФГОС для 8 класса

Программа учебного курса «Основы журналистики»

Рабочая программа по учебному курсу   «Основы журналистики» для учащихся 8 класса составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:

1. Федерального  компонента государственного  стандарта (начального общего образования, основного  общего образования, среднего (полного) общего образования) по русскому языку, утвержденного приказом Минобразования России от 5.03.2004 г. №1089.

2. Законом Российской Федерации «Об образовании» (статья 7, 9, 32)

Учебный  курс «Основы журналистики» представляет собой  дополнительный (углубленный) курс занятий по журналистике для учащихся 8-х классов и имеет художественно-публицистическую  направленность.

Общая характеристика учебного предмета

Программа рекомендована учителям, преподающим основы журналистики в профильных 8-11-х классах общеобразовательных учреждений, и направлена на формирование навыков журналистского мастерства и приобретение учащимися первичного профессионального опыта.

          В воспитании и образовании молодого поколения особую, ни с чем не сравнимую роль играют средства массовой информации. Они не только становятся «окном в мир» для ребят, но и серьезно воздействуют на их жизненные идеалы и ценности: как источник социальной информации определяют, формируют не только видение мира и восприятие других людей, но и отношение к обществу.

Главная же задача образовательного процесса – социализация личности, превращение ее в элемент общественных отношений. Поэтому сосуществование образовательной системы и детского СМИ должно быть плодотворным, а их взаимодействие является мощным фактором социального развития подрастающего поколения.

Актуальность учебного курса «Основы журналистики» связана и возрастает именно с решением такого блока задач общеобразовательного учреждения, как социально-творческое развитие личности, социализация и личностное становление детей и подростков в условиях современной разобщенности юных и взрослых членов общества.

Пресса, которая выпускается ребятами, дает им возможность определиться в сфере массовой коммуникации, реализоваться в интересном деле, утвердить свои успехи в общественном мнении, включает их в систему новых отношений, помогающую выявить свои способности, определиться в мире профессий. Занятия журналистикой развивают нестандартное мышление, способность к творческому восприятию и отражению мира, формируют активную и независимую жизненную позицию.

 Умение интересно рассказывать и писать не приходит само собой. Этому умению нужно учиться. Введение данного факультативного курса как вариативной части учебного плана общеобразовательного учреждения обусловлено тем, что определенный круг обучающихся стремится развить в себе эти умения, развить способности, необходимые для занятий журналистикой. Учебный курс «Основы журналистики» ориентирован на то, чтобы обучающиеся попробовали себя в роли журналистов. Кроме того, занятия по данной программе направлены на развитие и становление личности обучающегося, его самореализацию и свободное самовыражение, раскрытие литературного таланта, экспериментальный поиск, развитие фантазии и способности мыслить гибко и четко, укрепление связей с ближайшим социальным окружением (родителями, педагогами).

Программа учебного курса «Журналистика» рассчитана на обучающихся 8-11-х классов, заинтересованных в изучении основ журналистики и овладении практическими навыками работы, и ориентирована на применение широкого комплекса знаний по ранее изученным учебным дисциплинам, таким, как литература, русский язык, история, география.

Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета

Цели программы:

-          дать представление о сфере массовой коммуникации

-          познакомить с основами журналистского мастерства

-          создать условия для оптимальной социальной и творческой самореализации личности, интеллектуального и мыслительного совершенствования

-           расширить кругозор, развить владение словом.

В ходе достижения целей программы решаются задачи:

1.      Обучающие:

-          знакомство с принципами журналистской деятельности

-          изучение основ социологии и журналистики

-          формирование знаний об истории журналистики и этапах ее развития

-          формирование навыков журналистского мастерства и приобретение первичного профессионального опыта

2.      Воспитывающие:

-          формирование навыков совместной деятельности и диалогового общения

-          привитие культуры общения с миром средств массовой информации

-          пробуждение интереса к прессе и формирование осознанного отношения к журналистике как виду деятельности

-          формирование потребности в постоянном повышении информированности

-          воспитание любви и уважения к школе

3.      Развивающая:

-          развитие творческих способностей, индивидуального мышления

         Описание места учебного предмета , курса в учебном плане

Программа учебного курса «Основы журналистики» общим объемом 34 часа изучается в течение учебного года. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу во внеурочное время (по желанию обучающихся – в каникулярный период).

Содержание учебного предмета, курса

Программа учебного курса «Основы журналистики» составлена в практико-ориентированной форме подачи материала. В структуре программы выделяются четыре тематических раздела: «Краткое введение в историю журналистики», «Основы журналистики», «Художественно-техническое оформление издания», «Редакционно-издательская деятельность». Каждый раздел делится на блоки – теоретический и блок творческих заданий.

«Основы журналистики»

(34 часа)

№ п/п	Наименование разделов	всего часов	лекцион-ных часов	семинарско-практическ-их часов	форма контроля (на выбор обучающихся
I	Краткое введение в историю журналистики	6	3	3	собеседование реферат творческая работа
II	Основы журналистики	18	5	13	собеседование творческая работа
III	Художественно-техническое оформление издания	7	2	5	собеседование творческая работа
IV	Редакционно-издательская деятельность	3	1	2	собеседование творческая работа реферат

 Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса

Результатом обучения по программе будет являться наличие у обучающихся как теоретических, так и различных практических знаний, умений и навыков в журналистской деятельности, а именно:

Предметные знания в следующих областях - журналистика как форма информационной деятельности; журналистика как профессия; информационный рынок; роль журналиста в становлении общественного мнения; приемы риторики; создание журналистского текста; основные газетные жанры; редактирование; редакционный коллектив; структура газетного номера; иллюстрация в газете; макетирование и верстка газетного номера

Предметные умения и навыки – навыки анализа текста как конечного результата журналистской деятельности, создания текста в различных жанрах, поиска информации в различных источниках; первичные навыки макетирования газеты и создания номера, включающего основные структурные элементы; умение редактировать текст, работать в текстовых редакторах

Интеллектуальные умения и навыки – умение излагать собственную мысль, аргументировать свою точку зрения; навыки ведения дискуссии

Мыслительные навыки – навыки оперирования формулировками, определениями; навыки постановки решения интеллектуальных проблем и задач

Обучающиеся должны знать основные (ключевые) понятия журналистики, этапы ее развития, принципы организации редакции, владеть культурой речи, уметь использовать приобретенные умения и знания в практической деятельности.

Оценка знаний и умений  обучающихся проводится в форме творческих работ, рефератов и собеседований по всем темам.

В процессе обучения ребята пишут материалы в разных газетных жанрах, самостоятельно делают верстку газетных полос, правку авторского текста, участвуют (на выбор) в конкурсах, творческих мастерских, литературно-деловых играх, семинарах-круглых столах, семинарах-дискуссиях, групповом проектировании. При изучении факультативного курса для обучающихся предусмотрены большие возможности для самостоятельной работы по всем темам программы. Чтобы у ребят было больше интересных поводов для соприкосновения со сверстниками и взрослыми, будут предлагаться темы для различных творческих работ.

Тематическое планирование

Тематический план учебного курса

«Основы журналистики»

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов по разделу	Часы лекцион-ные	Семинарско-практические часы	Форма контроля (на выбор обуч.)
I 1 1.1 1.2 2 2.1 3	Краткое введение в историю журналистики Значение журналистики Газетный мир Этапы развития прессы Знакомство с детскими и подростковыми СМИ Дайджест Знакомство с законами о СМИ	6	1 1 1	2 1	реферат собеседование творческая работа собеседование
II 1 1.1 2 3	Основы журналистики Публицистика Жанры газетно-журнальной публицистики, их особенности Социология как составная часть журналистских знаний Культура речи	18	2 1 2	9 2 2	собеседование творческая работа самост. работа собеседование творческая работа
III 1 1.1 2	Художественно-техническое оформление издания Формат издания, композиция номера, дизайн Макет номера, верстка, ее виды и основные  правила, знакомство с издательской программой Заголовки, иллюстрации	7	1 1	4 1	собеседование творческая работа самост.работа собеседование
IV 1 2 3	Редакционно-издательская деятельность Особенности журналистского труда, редакционный коллектив, его структура Правка Реклама в издательской деятельности	3	1	1 1	собеседование творческая работа

№ урока	Содержание ( разделы, темы)	Количество часов	Даты проведения
			план	факт
1.	История журналистики. История журналистики в России.	1ч.
2.	Профессия – журналист	1 ч.
3.	Профессиональная этика журналиста. Психологическая подготовка журналиста	1 ч.
4.	Типы СМИ: газета, радио, телевидение, интернет.	1ч
5.	Мастерство журналиста: работа со словом. Газетный язык. Специфика и основные требования. Редактирование. Корректура.	1ч.
6.	Функциональные стили и типы речи.	1ч.
7.	Понятие о сферах общения и функциональных стилях речи. Функционально-стилевая характеристика основных жанров научной, публицистической и деловой речи.	1ч.
8.	Специфика изложения фактов (простота, доходчивость, лаконичность, выразительность).	1ч.
9.	Анализ  текстов газетных статей.	1ч
10.	Проектная деятельность. Сбор материала о братьях наших меньших.	1ч.
11.	Отбор информации (наиболее важной и интересной  для читателя) .	1ч.
12.	Написание статьи.	1ч.
13.	Корректировка текста.	1ч.
14.	Оформление материала. «Публикация»	1ч.
15.	Посещение   редакции газеты  «Горячий Ключ»	1ч.
16.		1ч.
17.	Проектная деятельность. Сбор материала. Посещение  общешкольного  мероприятия в качестве спецкоров.	1ч.
18.	Отбор информации (наиболее важной и интересной  для читателя) .	1ч.
19.	Написание статьи.	1ч.
20.	Корректировка текста.	1ч.
21.	Оформление материала. «Публикация»	1ч.
22.	Проектная деятельность. Сбор материала. Посещение  спортивного  мероприятия в качестве спецкоров.	1ч.
23.	Отбор информации (наиболее важной и интересной  для читателя) .	1ч.
24.	Написание статьи.	1ч.
25.	Корректировка текста.	1ч.
26.	Оформление материала. «Публикация»	1ч.
27.	Проектная деятельность. Сбор материала. Интервью. Экскурсия.	1ч.
28.		1ч.
29.		1ч.
30.	Отбор информации (наиболее важной и интересной  для читателя) .	1ч.
31.	Написание статьи.	1ч.
32.	Корректировка текста.	1ч.
33.	Оформление материала. «Публикация»	1ч.
34.	Итоговое занятие. Вручение «дипломов» Юным журналистам.	1ч.