Рабочая программа учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

2. Разделы программы

№ п/п	Наименование раздела рабочей программы	Стр.
1.	Содержание рабочей программы	2
2.	Паспорт рабочей программы	3
3.	Пояснительная записка	4-8
4.	Календарно-тематическое планирование к рабочей программе	9-10

3. Паспорт рабочей программы

Тип программы	АООП для обучающихся с ОВЗ (задержка психического развития).
Статус программы	Рабочая программа учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» 4  класса
Название, автор предметной учебной программы (примерной, авторской), на основе которой разработана Рабочая программа	Программа составлена на основе курса «Основы религиозных культур и светской этики. Светская этика» 4 класс, авторской программы «Основы религиозных культур и светской этики» 4 класс Н.Ф. Виноградовой. В. «Вентана-Граф», 2018г., соответствующая ФГОС ООО, рекомендованная Министерством образования и науки РФ и адаптированная под использование в учебно-воспитательном процессе при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья.
Категория обучающихся	Обучающиеся 4 класса МБОУ «Образовательный центр «Созвездие»» по АООП для детей с ОВЗ (задержка психического развития).
Нормативный срок освоения программы учебного курса	1 учебный год
Объём учебной нагрузки в неделю	1 академический час в неделю / 0,5 часов в неделю для индивидуального обучения на дому (1 урок в неделю).
Объём учебной нагрузки в год	34 часа в год / 17 часов в год для индивидуального обучения на дому.
Форма организации учебной деятельности	Классно-урочная / индивидуальное обучение на дому

4. Пояснительная записка

Рабочая программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики», модуль «Основы светской этики» разработана для обучающихся 4  общеобразовательного  класса с ОВЗ (задержка психического развития) в соответствии с  Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования 2009 года,  годовым календарным графиком, учебным планом МБОУ «Образовательный центр «Созвездие»», авторской учебной программой  «Основы религиозных культур и светской этики» Н.Ф. Виноградовой. В. «Вентана-Граф», 2018.        

Данный модуль комплексного курса ОРКСЭ - «Основы светской этики 4 класс» изучается обучающимся 4 классов    по выбору   родителей (законных представителей) обучающихся.

Курс изучается на переходной стадии от начальной к основной ступени общеобразовательной школы.  И по месту в учебном плане, и по содержанию он служит важным связующим звеном между двумя этапами гуманитарного образования и воспитания школьников. С одной стороны, данный учебный курс дополняет обществоведческие аспекты предмета «Окружающий мир», с которым знакомятся учащиеся основной школы. С другой стороны, этот курс предваряет начинающееся в 5 классе изучение предмета «Основы духовно – нравственной культуры народов России», «История». Таким образом, ознакомление с нравственными идеалами и ценностями религиозных и светских духовных традиций России происходит в контексте, отражающем глубинную связь прошлого и настоящего.

Освоение учебного материала в 2018-2019 учебном году осуществляется по следующему календарному учебному графику: 1 академический час в неделю, общей трудоёмкостью учебного материала 34 академических часов в год / 0,5 часа в неделю, общей трудоемкостью учебного материала 17 часов в год для индивидуального обучения на дому.

Цель курса «Основы светской этики» – формирование российской гражданской идентичности младшего школьника посредством его приобщения к отечественной культурной традиции.

Задачи учебного курса:

1.     Знакомство обучающихся с основами светской этики;

2.     Развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

3.     Обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе;

4.     Формирование ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

5.     Развитие способностей младших школьников к общению на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Тематическое планирование курса

 «Основы религиозных культур и светской этики»

4        класс

1.Россия – страна, объединившая народы.-5 часов

 Россия – многонациональная держава. Как все начиналось. Древняя Русь. Народы Поволжья. Народы Северного Кавказа. Народы Сибири. Русский язык – государственный язык России. Когда люди объединяются.

2.Многообразие культур народов России.-10 часов

Культура каждого народа неповторима. Что нам стоит дом построить…Заглянем в бабушкин сундук. Приглашаем к праздничному столу. Культура, рожденная религией. Традиционные религии народов России. Войдем в православный храм. Войдем в буддийский храм. Войдем в мечеть. Войдем в синагогу. Народные и религиозные праздники. Цагар Сар – калмыцкий праздник весны. Навруз – день встречи нового года и праздник весны. Этот веселый праздник Новый год. Рождество. Пасха. Курбан-байрам. День рождения Пророка. Шаббат – священная Суббота. Шмуэль-тряпичник..Пурим. Праздник Весак.

3.Какие ценности есть у человечества - 4часа

Что помогает людям жить в мире и согласии. Как возникли правила. Будь милосерден и добр. Будь щедрым, довольствуйся малым. Не завидуй. Не предавай. Будь терпим, умей прощать. Будь честным.

4. Чему учит светская этика-2часа

Об этике светской и религиозной.

5.Человек и его Родина- 6часов

 Любовь к Родине – высшее нравственное чувство. Семья – первая любовь человека. Дом согревает не печь, а любовь и согласие. Труд на благо Родины.

Защита Родины – долг гражданина!

6.Человек и природа-1час

Любовь к природе – что это значит?

7. О добродетелях и пороках-3 часа.

 Делать добро. Практическая работа. Совесть – наших дел свидетель и судья!

8. Поговорим об этикете-3 часа

Как правильно себя вести? Виды этикета. Практическая работа. Итоговое занятие.

Данная рабочая программа может быть реализована при использовании традиционной технологии обучения, а также элементов других современных образовательных технологий, передовых форм обучения, таких как проблемный метод, развивающее обучение, информационно-коммуникационные технологии, контроль знаний и др. При этом адаптация учебного материала под особые образовательные потребности учащихся с задержкой психического развития осуществляется посредством перераспределения учебного материала курса «Основы религиозных культур и светской этики» 4 класса в соответствии с индивидуальными особенностями учащихся, в зависимости от склонностей, потребностей и возможностей каждого, а также предполагает использование технологий поддерживающей педагогики, дозирования учебного материала, индивидуальных карточек-заданий и пр.

 Результаты изучения учебного предмета

Обучение детей по программе курса должно быть направлено на достиже­ние следующих личностных, метапредметных и предметных ре­зультатов освоения содержания.

Требования к личностным результатам:

ü формирование основ российской гражданской идентичнос­ти, чувства гордости за свою Родину;

ü формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание до­верия и уважения к истории и культуре всех народов;

ü развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

ü развитие этических чувств как регуляторов морального по­ведения;

ü воспитание доброжелательности и эмоционально-нрав­ственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

ü развитие начальных форм регуляции своих эмо­циональных состояний;

ü развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстни­ками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

ü наличие мотивации к труду, работе на результат, бережно­му отношению к материальным и духовным ценностям.

Требования к метапредметным результатам:

·        овладение способностью принимать и сохранять цели и зада­чи учебной деятельности, а также находить средства её осуществ­ления;

·        формирование умений планировать, контролировать и оце­нивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррек­тивы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера оши­бок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

·        адекватное использование речевых средств и средств ин­формационно-коммуникационных технологий для решения раз­личных коммуникативных и познавательных задач;

·        умение осуществлять информационный поиск для выполне­ния учебных заданий;

·        овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

·        овладение логическими действиями анализа, синтеза, срав­нения, обобщения, классификации, установления аналогий и при­чинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

·        готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргумен­тировать свою точку зрения и оценку событий;

·        определение общей цели и путей её достижения, умение
договориться о распределении ролей в совместной деятельнос­ти; адекватно оценивать поведение свое и окружающих.

Предметными результатами изучения  ОРКСЭ являются:

·        знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;

·        знакомство с основами светской морали, по­нимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;

·        формирование первоначальных представлений о светской этике, религиозной культуре и их роли в истории и современно­сти России;

·        осознание ценности нравственности и духовности в челове­ческой жизни.

В результате изучения Основ религиозных культур и светской этики, Основ светской этики 4 класса учащиеся   научатся понимать

·                   традиционные религии в России, их значение для жизни человека, общества, народа, России;

·                   значение нравственности и морали для достойной жизни личности, семьи, общества;

·                   традиционные морально-нравствен­ные идеалы, ценности, моральные нормы;

·                   историю возникновения и распространения православной    культуры, роль православной культуры в истории России

·                   основы духовной традиции православия, определения основных понятий православной культуры;

·                   взаимосвязь между религиозной (православной) культурой и поведением людей;

·                   описание основных содержательных составляющих священных книг, священных сооружений религиозных праздников и святынь православной культуры.

получат возможность научиться:

·                   толерантно относиться к представителям разных мировоззрений и культурных традиций;

·                   видеть в Отечестве, семье, религии — основы традиционной культуры многонационального народа России;

·                   описывать различные явления православной духовной традиции и культуры;

·                   излагать своё мнение о значении православной культуры в жизни людей, общества;

·                   анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры;

·                   быть доброжелательным и отзывчивым, понимать и сопереживать чувствам других людей, адекватно оценивать поведение свое и  окружающих;

·                   сотрудничать с взрослыми и сверстни­ками в различных социальных ситуациях, не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

·                   бережно ­относиться к материальным и духовным ценностям;

·                   принимать и сохранять цели и зада­чи учебной деятельности, а также находить средства её осуществ­ления;

·                   планировать, контролировать и оце­нивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррек­тивы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера оши­бок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

·                   осуществлять информационный поиск для выполне­ния учебных заданий;

·                   владеть навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

·                   владеть логическими действиями анализа, синтеза, срав­нения, обобщения, классификации, установления аналогий и при­чинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

·                   слушать собеседника, вести диалог;

·                   признавать возможность существования различных точек зрения и права иметь свою собственную;

·                    излагать своё мнение и аргумен­тировать свою точку зрения и оценку событий

Используемый УМК

Учебник Н.Ф. Виноградовой «Основы религиозных культур и светской этики». 4 класс (в двух частях). Москва Издательский центр «Вентана-Граф» 2018 год

Электронные образовательные ресурсы

Компьютер, презентационное оборудование, выход в Интернет, целевой набор ЦОР в составе УМК для поддержки работы учителя с использование диалога с классом при обучении и ИКТ на компакт-дисках.

№	Название
1	http://school-collection.edu.ru	Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
2	http://fcior.edu.ru	Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР)
3	http://www.ict.edu.ru	Портал "Информационно-коммуникационные технологии в образовании"
4	http://www.school-club.ru	Школьныйклуб
5	http://nachalka.info	Начальнаяшкола
6	http://nsc.1september.ru	Материалы газеты «Начальная школа» издательства «Первое сентября»

Календарно-тематическое планирование по   курсу «Основы религиозных культур и светской этики»

4 класс для детей с ОВЗ (задержка психического развития)

классно-урочная форма

№ п/п	Тема	Дата по плану	Дата по факту
1.	Россия – страна, объединившая народы. Россия – многонациональная держава. Как все начиналось. Древняя Русь.
2.	Как все начиналось. Народы Поволжья.
3.	Как все начиналось. Народы Северного Кавказа.
4.	Как все начиналось. Народы Сибири.
5.	Русский язык – государственный язык России. Когда люди объединяются.
6.	Многообразие культур народов России. Культура каждого народа неповторима. Что нам стоит дом построить…Заглянем в бабушкин сундук.
7.	Приглашаем к праздничному столу.
8.	Культура, рожденная религией. Традиционные религии народов России.
9.	Войдем в православный храм.
10.	Войдем в буддийский храм.
11.	Войдем в мечеть. Войдем в синагогу.
12.	Народные и религиозные праздники. Цагар Сар – калмыцкий праздник весны. Навруз – день встречи нового года и праздник весны.
13.	Этот веселый праздник Новый год. Рождество. Пасха.
14.	Курбан-байрам. День рождения Пророка. Шаббат – священная Суббота.
15.	Шмуэль-тряпичник. Пурим. Праздник Весак.
16.	Какие ценности есть у человечества. Что помогает людям жить в мире и согласии. Как возникли правила. Будь милосерден и добр.
17.	Будь щедрым, довольствуйся малым.
18.	Не завидуй. Не предавай. Будь терпим, умей прощать.
19.	Будь честным.
20.	Чему учит светская этика. Чему учит этика.
21.	Об этике светской и религиозной.
22.	Человек и его Родина. Любовь к Родине – высшее нравственное чувство.
23.	Семья – первая любовь человека.
24.	Дом согревает не печь, а любовь и согласие.
25.	Труд на благо Родины.
26.	Защита Родины – долг гражданина!
27.	Праздничные дни России.
28.	Человек и природа. Любовь к природе – что это значит?
29.	О добродетелях и пороках. Делать добро.
30.	Практическая работа.
31.	Совесть – наших дел свидетель и судья!
32.	Поговорим об этикете. Как правильно себя вести?
33.	Виды этикета.
34.	Практическая работа. Итоговое занятие.

Календарно-тематическое планирование

по   курсу «Основы религиозных культур и светской этики»

4 класс для детей с ОВЗ (задержка психического развития)

(индивидуальное обучение на дому)

№ п/п	Тема	Дата по плану	Дата по факту
1	Россия – страна, объединившая народы. Россия – многонациональная держава. Как все начиналось. Древняя Русь.
2	Как все начиналось. Народы Поволжья.
3	Как все начиналось. Народы Северного Кавказа.
4	Как все начиналось. Народы Сибири.
5	Русский язык – государственный язык России. Когда люди объединяются.
6	Многообразие культур народов России. Культура каждого народа неповторима. Что нам стоит дом построить…Заглянем в бабушкин сундук.
7	Приглашаем к праздничному столу.
8	Культура, рожденная религией. Традиционные религии народов России.
9	Войдем в православный храм.
10	Войдем в буддийский храм.
11	Войдем в мечеть. Войдем в синагогу.
12	Народные и религиозные праздники. Цагар Сар – калмыцкий праздник весны. Навруз – день встречи нового года и праздник весны.
13	Этот веселый праздник Новый год. Рождество. Пасха.
14	Курбан-байрам. День рождения Пророка. Шаббат – священная Суббота.
15	Шмуэль-тряпичник. Пурим. Праздник Весак.
16	Какие ценности есть у человечества. Что помогает людям жить в мире и согласии. Как возникли правила. Будь милосерден и добр.
17	Будь щедрым, довольствуйся малым.
18	Не завидуй. Не предавай. Будь терпим, умей прощать.
19	Будь честным.
20	Чему учит светская этика. Чему учит этика.
21	Об этике светской и религиозной.
22	Человек и его Родина. Любовь к Родине – высшее нравственное чувство.
23	Семья – первая любовь человека.
24	Дом согревает не печь, а любовь и согласие.
25	Труд на благо Родины.
26	Защита Родины – долг гражданина!
27	Праздничные дни России.
28	Человек и природа. Любовь к природе – что это значит?
29	О добродетелях и пороках. Делать добро.
30	Практическая работа.
31	Совесть – наших дел свидетель и судья!
32	Поговорим об этикете. Как правильно себя вести?
33	Виды этикета.
34	Практическая работа. Итоговое занятие.

Краткое описание документа:

Рабочая программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики», модуль «Основы светской этики» разработана для обучающихся 4 общеобразовательного класса с ОВЗ (задержка психического развития) в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования 2009 года. Цель курса «Основы светской этики» – формирование российской гражданской идентичности младшего школьника посредством его приобщения к отечественной культурной традиции.