Рабочая программа учебного курса по финансовой грамотности (основное общее образование) (7-9 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Мещеряковская основная общеобразовательная школа

Буинского  муниципального района  Республики Татарстан»

РАССМОТРЕНО		УТВЕРЖДАЮ
на МО учителей гуманитарного цикла Протокол № 1    от 31.08.17 Руководитель МО Замалтдинова Л.Ш	СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УР ____________Салахова Г.Р. от «__» августа 2017г.	Директор МБОУ «Мещеряковская ООШ» А.З.Халиков Приказ № 26 от 29 августа 2017г

Рабочая программа учебного курса по финансовой грамотности

(основное общее образование)

(7-9 класс)

учителя истории и обществознания первой квалификационной категории

Каримова Марселя Вагизовича

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол  № 1 от 29.08.2017г

с. Мещеряково, 2017

Пояснительная записка

             Школа, как один из важнейших социальных институтов, должна оказывать помощь обучающимся в адаптации к современным экономическим условиям жизни и будущей профессиональной деятельности. Необходимо обучить подростков тем умениям, которые будут нужны для оптимального поведения в современных условиях финансового мира. Вместе с тем обучающиеся 7-9 классов способны расширять свой кругозор в финансовых вопросах благодаря развитию обще интеллектуальных способностей, формируемых школой. Обучающиеся переходят во взрослую жизнь, осваивая некоторые новые для себя роли взрослого человека. Поэтому в ходе обучения важно опираться на личные потребности обучающегося, не только формировать в нём умение действовать в сфере финансов, но и подключать внутренние механизмы самоопределения. Нужно научить его не бояться взрослой жизни и показать, что существуют алгоритмы действия в тех или иных ситуациях финансового характера. В то же время основным умением, формируемым у обучающихся, является умение оценивать финансовую ситуацию, выбирать наиболее подходящий вариант решения проблемы семьи. В данном курсе вопросы бюджетирования рассматриваются на более сложном уровне,  исследуются вопросы долгосрочного планирования бюджета семьи и особое внимание уделяется планированию личного бюджета. Значительное внимание в курсе уделяется формированию компетенции поиска, подбора, анализа и интерпретации финансовой информации из различных источников как на электронных, так и на бумажных носителях. Большая часть времени отводится на практическую деятельность для получения опыта действий в расширенном круге  финансовых отношений.

Общая характеристика курса

Рабочая программа курса составлена на основе учебной программы «Финансовая грамотность»: учебная программа. 8–9 классы общеобразовательных организаций / Е. Б. Лавренова, О. И. Рязанова, И. В. Липсиц. — М.: Вита-Пресс, 2014.

Курс разработан для расширения финансовой грамотности обучающихся 7-9 классов. Предназначение курса – предметно-ориентированное – дает возможность обучающемуся реализовать свой интерес к выбранному предмету, углубить отдельные темы базовых общеобразовательных программ, оценить готовность и способность осваивать выбранный предмет на повышенном уровне. Обучающиеся получат практический опыт экономического поведения и взаимодействия с субъектами рынка, который смогут использовать в повседневной жизни. Внутренняя логика построения содержания курса предполагает сочетание теоретических и практических занятий с реализацией активизирующих и педагогических проективных методик с основной идеей курса.

Программа рассчитана на 13 часов с 7 по 9 классы.

Цели и задачи курса

 Цель -  сформировать у обучающихся 7-9 классов основы финансовой грамотности.

Задачи -                              

·         усвоение базовых понятий и терминов курса, используемых для описания процессов и явлений, происходящих в финансовой сфере;

·         формирование функциональной финансовой грамотности;

·         развитие навыков принятия самостоятельных экономически обоснованных решений;

·         выработка навыков проведения исследований экономических явлений в финансовой сфере;

·         освоение технологии использования интерактивных обучающих программ в процессе обучения и для решения типичных экономических задач;

·         формирование информационной культуры обучающихся, умение отбирать информацию и работать с ней на различных носителях, понимание роли информации в деятельности человека на финансовом рынке.

Методы и формы обучения:

Для реализации поставленных задач в рамках курса используются следующие методы обучения:

•         лекции,

•         практические занятия: анализ печатной, теле-радиоинформации; сравнительные таблицы, памятки для анализа правовых документов,

•          семинары,

•         дискуссии,

•         деловые игры,

•         решение тестов, задач, проблемных ситуаций.

Данный курс соответствует возрастным особенностям обучающихся и предусматривает индивидуальную работу, работу в группах.

Методы и формы контроля:

Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется в ходе выполнения обучающимися самостоятельных и практических работ, тематического тестирования. По завершении каждого модуля проводится итоговое диагностическое тестирование.

Критерии оценивания курса:

Для оценивания курса применяется зачетная система. Оценка выполнения итоговой тестовой работы выставляется в соответствии с процентным выполнением заданий:

100-90% - отлично

80-70% - хорошо

60-50% - удовлетворительно

менее 50% - неудовлетворительно

Планируемые результаты обучения

В результате изучения курса обучающийся должен знать и понимать:

•         понятия: деньги и денежная масса, покупательная способность денег, человеческий капитал, благосостояние семьи, профицит и дефицит семейного бюджета, банк, инвестиционный фонд, финансовое планирование, страхование, финансовые риски, бизнес, валюта и валютный рынок, прямые и косвенные налоги, пенсионный фонд и пенсионная система;

•         структуру денежной массы;

•         структуру доходов населения страны и способов её определения;

•         зависимость уровня благосостояния от структуры источников доходов семьи;

•         основные виды финансовых услуг и продуктов, предназначенных для физических лиц;

•         возможные нормы сбережения;

•         способы государственной поддержки в случаях попадания в сложные жизненные ситуации;

•         различные виды страхования;

•         виды финансовых рисков;

•         способы использования банковских продуктов для решения своих финансовых задач;

•         способы уплаты налогов, принципы устройства пенсионной системы в РФ.

В результате изучения курса обучающийся должен уметь использовать в практической деятельности:

•         умения анализировать проблему и определять финансовые и государственные учреждения, в которые необходимо обратиться для их решения;

•         готовность пользоваться своими правами в финансовой сфере и исполнять возникающие в связи с взаимодействием с финансовыми институтами обязанности;

•         умения анализировать и интерпретировать финансовую информацию из различных источников;

•         умения осуществлять краткосрочное и долгосрочное планирование поведения в сфере финансов.

Структура курса

Курса по финансовой грамотности основного общего образования (5-9 класс) состоит из пяти разделов. Каждый раздел имеет целостное, законченное содержание: изучается определённая сфера финансовых отношений и определённый круг финансовых задач, с которыми сталкивается человек в своей практической жизни. Изучение каждого раздела заканчивается проведением итогового контрольного тестирования.

№	Раздел	Количество часов
Раздел 1	Управление денежными средствами семьи	4
Раздел 2	Способы повышения семейного благосостояния	2
Раздел 3	Риски в мире денег	2
Раздел 4	Семья и финансовые организации: как сотрудничать без проблем	3
Раздел 5	Человек и государство: как они взаимодействуют	2
		13

Содержание курса

Раздел 1. Управление денежными средствами семьи (4 ч)

Базовые понятия и знания:

Эмиссия денег, денежная масса, покупательная способность денег, Центральный банк, структура доходов населения, структура доходов семьи, структура личных доходов, человеческий капитал, благосостояние семьи, контроль расходов семьи, семейный бюджет: профицит, дефицит, личный бюджет. Способы влияния государства на инфляцию. Структуры доходов населения России и её изменений в конце XX – начале XXI в.. Факторы, влияющие в России на размер доходов из различных источников. Зависимость уровня благосостояния от структуры источников доходов семьи.  Статьи семейного и личного бюджета.  Обязательные ежемесячные затраты семьи;

Раздел 2. Способы повышения семейного благосостояния (2 ч)

Базовые понятия и знания:

банк; инвестиционный фонд; страховая компания; финансовое планирование. Знание основных видов финансовых услуг и продуктов для физических лиц; знание возможных норм сбережения.

Принципы хранения денег на банковском счёте. Варианты использования сбережения и инвестирования на разных стадиях жизненного цикла семьи. Необходимость аккумулировать сбережения для будущих затрат. Инвестиции и сбережения. Доходность инвестиционных продуктов. Рациональные схемы инвестирования семейных сбережений для обеспечения будущих крупных расходов семьи.

Раздел 3. Риски в мире денег (2 ч)

Особые жизненные ситуации. Социальные пособия. Страхование: виды страхования и страховых продуктов. Финансовые риски: виды рисков. Способы государственной поддержки в случаях природных и техногенных катастроф и других форс-мажорных случаях. Виды финансовых рисков: инфляция, девальвация, банкротство финансовых компаний, управляющих семейными сбережениями, финансовое мошенничество. Способы сокращения финансовых рисков.

Раздел 4. Семья и финансовые организации: как сотрудничать без проблем (3 ч)

Банк. Банковская система РФ. Бизнес. Источники финансирования бизнеса.  Мировой валютный рынок. Виды банковских операций. Бизнес-план. Финансовые правила ведения бизнеса. Банковский договор. Банковские проценты. Виды банковских услуг.

Раздел 5. Человек и государство: как они взаимодействуют (2 ч)

Налоги: прямые и косвенные налоги. Пошлины, сборы. Пенсия. Пенсионная система. Пенсионные фонды. Налоги с физических и юридических лиц  Способы уплаты налогов. Общие принципы устройства пенсионной системы РФ. Способы пенсионных накоплений. Ответственность налогоплательщика.

Учебно-тематический план

Раздел 1. Управление денежными средствами семьи (4 ч)		Кол. час.
Тема 1. Происхождение денег (1 ч)		1
	Деньги: что это такое?
	Что может происходить с деньгами и как это влияет на финансы нашей семьи
Тема 2. Источники денежных средств семьи (1ч)		1
	Какие бывают источники доходов
	От чего зависят личные и семейные доходы
Тема 3. Контроль семейных расходов (1 ч)		1
	Как контролировать семейные расходы
Тема 4. Планирование семейного бюджета (1 ч)		1
	Что такое семейный бюджет и как его планировать
	Как оптимизировать семейный бюджет
Раздел 2. Способы повышения семейного благосостояния (2 ч)
Тема 5. Способы увеличения семейных доходов с использованием услуг финансовых организаций (1 ч)		1
	Для чего нужны финансовые организации
	Как увеличить семейные расходы с использованием финансовых организаций
Тема 6. Финансовое планирование как способ повышения благосостояния (1 ч)		1
	Для чего нужно осуществлять финансовое планирование

Раздел 3. Риски в мире денег (2 ч)
Тема 7. Особые жизненные ситуации и как с ними справиться (1 ч)		1
	ОЖС: рождение ребёнка, потеря кормильца
	ОЖС: болезнь, потеря работы, природные и техногенные катастрофы
Тема 8. Риски в мире денег (1 ч)		1
	Какие бывают финансовые риски
	Что такое финансовые пирамиды
Раздел 4. Семья и финансовые организации (3 ч)
Тема 9. Банки и их роль в жизни семьи (1 ч)		1
	Что такое банк и чем он может быть вам полезен
	Польза и риски банковских карт
Тема 10. Собственный бизнес (1 ч)		1
	Что такое бизнес
	Как создать свое дело
Тема 11. Валюта в современном мире (1 ч)		1
	Что такое валютный рынок и как он устроен
	Можно ли выиграть, размещая сбережения в валюте
Раздел 5. Человек и государство: как они взаимодействуют (2 ч)
Тема 12. Налоги и их роль в жизни семьи (1 ч)		1
	Что такое налоги и зачем их платить
	Какие налоги мы платим
	Тема 13. Пенсионное обеспечение (1 ч)	1
	Итого:	13

Учебно-материальное обеспечение

1.     Липсиц И.В., Рязанова О. Финансовая грамотность. 8–9 кл.: Ма- териалы для учащихся. — М.: Вита-Пресс, 2014.

1.     www.minfin.ru – сайт Министерства финансов РФ

2.     www.gov.ru – сайт Правительства РФ

3.     www.gks.ru – сайт Федеральной службы государственной статистики

4.      www.economy.gov.ru/minec/ma – сайт Министерства экономического развития РФ

5.      www.minpromtorg.gov.ru – сайт Министерства торговли и промышленности РФ

6.     www.fas.gov.ru – сайт Федеральной антимонопольной службы РФ

7.      www.cbr.ru – сайт Центрального банка РФ

8.      www.nalog.ru – сайт Федеральной налоговой службы РФ

Материально-технические средства обучения:

- мультимедийное оборудование;

- проектор;

- интерактивная  доска

Краткое описание документа:

Курс разработан для расширения финансовой грамотности обучающихся 7-9 классов. Предназначение курса – предметно-ориентированное – дает возможность обучающемуся реализовать свой интерес к выбранному предмету, углубить отдельные темы базовых общеобразовательных программ, оценить готовность и способность осваивать выбранный предмет на повышенном уровне. Обучающиеся получат практический опыт экономического поведения и взаимодействия с субъектами рынка, который смогут использовать в повседневной жизни. Внутренняя логика построения содержания курса предполагает сочетание теоретических и практических занятий с реализацией активизирующих и педагогических проективных методик с основной идеей курса.

Программа рассчитана на 13 часов с 7 по 9 классы.