Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа учебного курса по письму и развитию речи

Рабочая программа учебного курса по письму и развитию речи

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Областное государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) образовательная школа VIII вида №3 Костромской области»



РАССМОТРЕНО

На заседании МО учителей начальных классов

Протокол № ____ __________2015г.

Руководитель МО

-----------------Ерохова В.А.




СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УВР Директор школы

-----------Капустина С.А. ------------ Халиярова М.В.

____________2015г. _______________2015г.





Рабочая программа учебного курса

по письму и развитию речи

4 А класс



Программу составила:

Учитель высшей

квалификационной категории

Сухан О.Н.














2015 год.

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса по письму и развитию речи составлена на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида; подготовительный, 1 - 4 классы под ред. В.В. Воронковой. – «Просвещение» 2006, допущенной Министерством образования Российской Федерации.

Программа рассчитана на 170 часов по пять часов в неделю согласно учебному плану. Для проведения контрольных диктантов отводится 9 часов.

На уроках используется учебник для 4 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида:

Аксенова А.К., Галунчикова Н.Г. Русский язык: учебник для 4 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, Москва «Просвещение»,2002.

Итоговая оценка за четверть складывается из ответов учащихся, выполнение ими самостоятельных работ по предмету. По итогам учебных четвертей проводится контроль знаний и умений в форме контрольных работ. Итоговая оценка за год выставляется, как средний балл за все четверти.

Цель курса: формирование практических навыков устной и письменной речи, основных орфографических и пунктуационных навыков.

Задачи курса:

Образовательные:

  • Составлять предложения, устанавливать связи между словами по вопросам.

  • Учить анализировать слова по звуковому составу (выделять и дифференцировать звуки, устанавливать последовательность звуков в слове.)

  • Продолжать учить списыванию рукописных и печатных текстов.

  • Продолжать учить писать под диктовку предложения и тексты.

Коррекционно- развивающие:

  • Развивать внимание, память, наблюдательность, слуховое и зрительное восприятие.

  • Пополнять активный словарь, отрабатывать структуру правописания, расширение кругозора.

  • Развивать недостатки мыслительной деятельности, продолжать развивать связную речь.

  • Продолжать развивать мелкую моторику.

Воспитательные:

  • Воспитывать аккуратность, трудолюбие, добросовестное отношение к работе.

  • Воспитывать ответственность и самостоятельность.

  • Воспитывать самоконтроль, взаимоконтроль, сплочение коллектива.

Здоровье сберегающие:

Сохранить здоровье учащихся через физ. минутки, смену поз ( использование технологий В.Ф. Базарного, педагогики И.А. Зинченко ).



На уроке используются словесные методы обучения, такие как объяснительные, беседа; наглядные и практические методы обучения; работа с учебником. Метод устного и письменного самоконтроля.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся.

Учащиеся должны уметь:

- Составлять и распространять предложения, устанавливать связи между словами по вопросам; ставить знаки препинания в конце предложения;

- анализировать слова по звуковому составу (выделять и дифференцировать звуки, устанавливать последовательность звуков в слове);

- списывать рукописный и печатный текст целыми словами и словосочетаниями;

- писать под диктовку предложения и тексты (30—35 слов).

Учащиеся должны знать:

- Алфавит; расположение слов в алфавитном порядке в словаре.


Учебно–тематическое планирование.


п/п

Название раздела

Количество часов

1

Повторение изученного:

Предложение

10

10

2

Звуки и буквы:

Алфавит

Гласные после шипящих

Парные звонкие и глухие согласные в конце и середине слова

Учись правильно объяснять написания слов со звонкими и глухими согласными

Повторение. Учись правильно объяснять написание слов со звонкими и глухими согласными

Ударные и безударные согласные

Непроверяемые безударные гласные

70

17

6

6

4


2


21

14

3

Слово

Название предметов, действий и признаков

Имена собственные

Предлоги

Разделительный твердый знак

Родственные слова

Предложение

Знаки препинания в конце предложения

Главные и второстепенные слова в предложении

73

18

5

5

2

10

11

11

11

4

Повторение пройденного

17



Итого 170 часов






Приложение

Календарно тематическое планирование по письму и развитию речи ( 170 часов)

п/п

Наименование раздела и темы:

Коли-чество часов

Дата по факту

Методическое обеспечение урока

Основные понятия, словарная работа

Виды работ

Межпредметные связи

Коррекционная работа

Примечание



1


ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО:

Предложение

Предложение. Выражение отдельной законченной мысли;

10


1


Сюжетные картинки, карточки с заданием


Письмо под диктовку

Чтение, развитие речи, связь с действительностью

Пополнять активный и пассивный словарь


2

Выделение предложения из речи, текста;

1

карточки с опорными словами


Списывание текста, составление предложений.

Чтение

физическая культура


Развитие фонематического слуха и артикуляции


3


Подбор слов в предложении подходящих по смыслу;

1


Сюжетные картинки



Дописывание предложений, выделение окончаний в словах

чтение

развитие речи

физическая культура

Развитие зрительно-слухового внимания


4


Запись сочетания слов, опираясь на предметы по смыслу.

1


Карточки со словами



Подбор слов подходящих по смыслу, запись предложений с подобранными словами

связь с действительностью

физическая культура

Развитие моторики глаза и руки


5


Составление предложений по картине, по опорным словам;


1

Карточки со словами, иллюстрации.

Считать

Решать

Подбор заголовка к рассказу, запись предложений

Чтение

физическая культура


Развитие мелкой моторики


6

Составление предложений из данных слов;

1

Карточки со словами


Подбор заглавия к рассказу, запись рассказа, замена картинок словами

чтение

развитие речи

физическая культура

Развитие пространственной ориентировки



7

Составление текста из разных частей.


1

Карточки


Составление плана для рассказа, запись рассказа по плану, запись ответов на вопросы по тексту

чтение

развитие речи

физическая культура


Развитие наглядно –образной памяти


8

Запись предложений по данным вопросам;

1

Предметные картинки

Пример


Определение значений выделены одинаковых слов, определение количества предложений в тексте.

Чтение

физическая культура


Развитие мыслительных операций( сравнение, классифи-кация)


9

Контрольный диктант № 1

по теме «Повторение»

1



Запись предложений под диктовку

Чтение

физическая культура


Развитие слухового внимания


10

Работа над ошибками, допущенными в диктанте.

1



Подбор правил к словам

связь с действительностью

физическая культура

Пополнение активного и пассивного словаря






11

ЗВУКИ И БУКВЫ

Алфавит

Алфавит;

70

17

1

Алфавит, таблица гласных и согласных букв




Определение количества букв в азбуке. Произношение звука и сопоставление с буквой.

развитие речи

чтение

физическая культура

Развитие фонематического слуха и артикуляции


12

Гласные и согласные буквы алфавита;

1

Карточки со словами


Определение гласных и согласных звуков.

связь с действительностью

физическая культура

Развитие наглядно –образной памяти


13


Запись слов в алфавитном порядке, расположение слов в алфавитном порядке;

1


Карточки со словами

Пшеница

Подбор пропущенных букв в словах, запись слов по алфавиту, работа со словарным словом.

чтение

развитие речи

физическая культура

Развитие мыслительных операций( сравнение, классифи-кация)


14

Звуко-буквенный анализ слов, парные звонкие и глухие согласные;

1

Карточки букв и слов, предметные картинки


Запись слов в столбики по звонкости и глухости

связь с действительностью

физическая культура

Развитие моторики глаза и руки


15




Мягкие и твердые согласные обозначение мягкости согласных на письме гласными.



1

Сюжетные картинки


Запись слов в столбики по твердости и мягкости

чтение

развитие речи

физическая культура

Развитие пространственной ориентировки




16


Мягкий знак на конце и в середине слова: Мягкий знак, как показатель мягкости согласных в конце слова;



1


Сигнальные карточки.



Чтение текста, отработка правил, запись слов по образцу

Чтение, развитие речи

Развитие зрительно-слухового внимания


17


Закрепление написания слов с мягким знаком на конце слова;

1


Сигнальные карточки.

индивидуальные задания




Чтение слов, определение количества звуков и букв.

развитие речи

чтение

физическая культура

Развитие зрительно-слухового внимания


18


Мягкий знак показатель мягкости на письме в середине слова;

1


Предметные картинки. Карточки со словами


Выработка умения объяснять правописание слова

физическая культура

связь с действительностью


Развитие мыслительных операций( сравнение, классифи-кация)


19


Правописание слов с мягким знаком в конце и середине слова;

1


Сигнальные карточки.

Предметные картинки

Корабль

Словарная работа, подбор слов-родственников по смыслу, составление схемы предложения.

чтение

физическая культура

Развитие фонематического слуха и артикуляции


20


Правописание слов с мягким знаком в середине слова;

1


Предметные картинки. Карточки со словами

Человек

Чтение текста, подбор слов противоположных по значению, подбор заголовка к тексту.

физическая культура

Развитие мелкой моторики


21


Перенос слов с мягким знаком в середине.

1

Предметные картинки. Карточки со словами


Отгадывание загадок, расположение предложений по порядку картинок.

чтение

физическая культура

Развитие пространственной ориентировки




22

Разделительный мягкий знак Разделительный мягкий знак;



1

Раздаточный материал ,




Выделение голосом слогов в словах, определение значения слов

связь с действительностью

Развитие мелкой моторики


23


Правописание слов мягким разделительным знаком;

1


Карточки с заданием




Списывание слов, деление слов на слоги

развитие речи

физическая культура

чтение

Развитие наглядно –образной памяти


24


Образование слов с мягким разделительным знаком;

1


Предметные картинки.



Деревня

Работа над словарным словом, списывание текста, подбор слов -родственников

физическая культура

чтение

Развитие моторики глаза и руки


25




Сопоставление слов с мягким разделитель-ным знаком и мягким знаком показателем мягкости;

1




Раздаточный материал



Здоровье


Работа со словарным словом, списывание текста, подбор подходящих по смыслу слов

физическая культура

чтение

Развитие зрительно-слухового внимания


26


Перенос слов с мягким разделительным знаком;



1

Сюжетные картинки.


Работа над правилом, составление рассказа по картинке

связь с действительностью

Развитие мыслительных операций( сравнение, классифи-кация


27


Упражнения в написании слов с мягким разделительным знаком.

1

Раздаточный материал

Аптека

Работа над словарным словом, дополнение сочетания слов, запись предложений по образцу

развитие речи

физическая культура

чтение

Развитие наглядно –образной памяти




28


Гласные после шипящих

Наблюдение за написанием буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу;

6

1


Предметные картинки.






Работа над правилом, чтение текста, запись текста, замена слов подходящими по смыслу

физическая культура

чтение

Развитие мелкой моторики


29


Упражнения в написании слов с гласными после шипящих;

1


Предметные картинки.

Земляника

Работа над словарным словом, деление слов на слоги , запись слов изображенных на картинках

связь с действительностью

Развитие пространственной ориентировки


30


Упражнения в написании слов с буквами и, у, а после шипящих;

1


Карточки со словами.


Работа с таблицей, подбор заголовка к тексту, списывание текста, подбор близких по значению слов.

развитие речи

физическая культура

чтение

Развитие моторики глаза и руки


31

Дифференциация изученных орфограмм.

1

Раздаточный материал

Экскурсия

Работа над словарным словом, Постановка вопроса от одного слова к другому

физическая культура

чтение

Развитие наглядно –образной памяти


32


Контрольный диктант № 2

по теме «Алфавит»

1



Запись текста под диктовку

физическая культура

чтение

Развитие зрительно-слухового внимания


33

Работа над ошибками допущенными в диктанте

1



Подбор картинок отгадок к загадкам, выбор пропущенной гласной в слове

связь с действительностью

Развитие мыслительных операций( сравнение, классифи-кация




34

Парные звонкие и глухие согласные в конце и середине слова

Парные звонкие и глухие согласные;

6



1

Раздаточный материал




Выделение голосом парных согласных, запись слов под диктовку

развитие речи

физическая культура

чтение

Развивать слуховое восприятие


35

Парные звонкие и глухие согласные в конце слов;

1


Предметные картинки.


Выделение голосом окончания слова, определение последнего звука по глухости и звонкости

физическая культура

чтение

Развитие мелкой моторики


36

Правописание парных согласных в конце слов;

1


Раздаточный материал

Берег

Работа над словарным словом, подбор предложений к схеме

связь с действительностью

Развитие моторики глаза и руки


37

Особенности проверочных и проверяемых слов с парными согласными в середине слов;

1


Карточки со словами.


Изменение слов по образцу, чтение стихотворения, подбор проверочных слов к словам с пропущенной буквой

физическая культура

чтение

Развитие наглядно –образной памяти


38

Правила проверки с парными согласными в конце и середине слова;




1

Предметные картинки.


Работа над правилом, запись слов с применением и объяснением правила

развитие речи

физическая культура

чтение

Развитие пространственной ориентировки


39

Упражнения в написании слов с парными согласными в середине слова.

1

Раздаточный материал

Обед


Работа над словарным словом, подбор проверочных слов к словам с сомнительной согласной

физическая культура

чтение

Пополнение активного и пассивного словаря




40

Учись правильно объяснять написания слов со звонким и глухим согласным

Подбор по образцу проверочных слов;

4



1

Карточки со словами.


Отгадывание кроссворда, определение прочитанных отрывков к сказкам

физическая культура

чтение

Развитие наглядно –образной памяти


41

Объяснение написания звонких и глухих согласных на конце слов и в середине.

1


Предметные картинки.

Автобус

Билет

Работа над словарными словами, составление предложений к схеме.

связь с действительностью

Развитие моторики глаза и руки


42

Контрольный диктант № 3

по теме «Звонкие и глухие согласные»


1



Запись текста под диктовку. Самопроверка

физическая культура

чтение

Развитие зрительно-слухового внимания


43

Работа над ошибками допущенными в диктанте

1



Подбор картинок отгадок к загадкам, выбор пропущенной гласной в слове

физическая культура

чтение

Развитие наглядно –образной памяти










44

Повторение. Учись правильно объяснять написания слов со звонким и глухим согласным

Проверка написания орфограмм путем изменения формы слова;

2





1


Раздаточный материал

Ястреб


Словарная работа, письмо под диктовку.

Чтение, развитие речи, связь с действительностью

Развитие мыслительных операций( сравнение, классифи-кация


45




Правописание звонких и глухих согласных в середине слова.

1

Карточки со словами

Вдруг


Словарная работа, списывание текста

физическая культура

чтение

Развитие мелкой моторики


46




Ударные и безударные гласные

Ударение; смыслоразличительная роль ударения.

21

1


Предметные картинки.


Индивидуальная работа по карточкам

связь с действительностью

Развитие фонематического слуха и артикуляции


47

Изменение места ударения.

1

Карточки со словами. Предметные картинки

Магазин


Словарная работа, составление предложения по схеме

развитие речи

физическая культура

чтение

Развитие наглядно –образной памяти


48

Ударные и безударные гласные.

1

Раздаточный материал


Работа над правилом, определение ударной и безударной гласной в словах применяя правило

физическая культура

чтение

Развитие моторики глаза и руки


49




Постановка ударения в двухсложных и трехсложных словах.

1

Предметные картинки.

Фабрика

Словарная работа, составление предложения по схеме

связь с действительностью

Развитие зрительно-слухового внимания




50

Правописание безударных гласных Выделение ударной и безударной гласной;



1

Карточки со словами.


Работа над правилом, деление слов на столбики(пишу как слышу и сомневаюсь)

развитие речи

физическая культура

чтение

Развитие фонематического слуха и артикуляции


51


Сравнение произношения и написания ударной и безударной гласной;

1


Раздаточный материал


Выделение одинаковых слов в предложениях, запись текста применяя правило

физическая культура

чтение

Развитие зрительно-слухового внимания


52




Единообразное написание ударной и безударной гласной в различных формах одного и того же слова;

1




Таблица «Ударение в слове»

Иней


Отгадывание словарного слова, звуко-буквенный анализ слова, деление на слоги

физическая культура

чтение

Развитие наглядно –образной памяти


53


Правописание безударных гласных в корне слова;

1

Предметные картинки.


Подбор картинок отгадок к загадкам, выбор пропущенной гласной в слове

связь с действительностью

Развитие пространственной ориентировки


54


Подбор проверочных слов путем изменения формы слова;

1

Раздаточный материал

Шофер

Отгадывание словарного слова, звуко-буквенный анализ слова, деление на слоги

физическая культура

чтение

Развитие мелкой моторики


55


Объяснение написания слов с безударной гласной;

1

Карточки со словами.


Составление рассказа по картинке из готовых предложений.

развитие речи

физическая культура

чтение

Развитие наглядно –образной памяти


56


Выделение слов на данное правило и закрепление способов проверки.

1

Предметные картинки.


Выработка умения объяснять правописание слова

связь с действительностью

Развитие мыслительных операций( сравнение, классифи-кация


57


Подбор слов к тексту изменяя их по смыслу; объяснение правописания этих слов.

1

Карточки со словами


Подбор картинок отгадок к загадкам, выбор пропущенной гласной в слове

физическая культура

чтение

Развитие зрительно-слухового внимания


58


Запись рассказа по плану: начало, главная часть, конец.

1

Раздаточный материал

Завтрак

Подбор слов по смыслу в предложении, отгадывание задуманного словарного слова,

развитие речи

физическая культура

чтение

Развитие моторики глаза и руки


59




Составление рассказа по вопросам;

1

Сюжетные картинки


Составление рассказа по картинке из готовых предложений. Составление рассказа по ответам на вопросы

физическая культура

чтение

Развитие наглядно –образной памяти


60

Подбор слов с безударной гласной .

1

Предметные картинки.


Выработка умения объяснять правописание слова

чтение

развитие речи

связь с действительностью

физическая культура


Развитие мелкой моторики


61

Подбор слов на знакомые правила.

1

Раздаточный материал


Подбор картинок отгадок к загадкам, выбор пропущенной гласной в слове

физическая культура

чтение

Развитие зрительно-слухового внимания


62


Составление рассказа из предложений с данными словами.

1

Сюжетные картинки


Составление рассказа по картинке из готовых предложений. Составление рассказа по ответам на вопросы

развитие речи

физическая культура

чтение

Развитие мыслительных операций( сравнение, классифи-кация


63


Составление рассказа по сюжетной картинке; объяснение слов на знакомые правила.

1

Предметные картинки.


Составление рассказа по картинке из готовых предложений. Составление рассказа по ответам на вопросы

связь с действительностью

Развитие наглядно –образной памяти


64

Закрепление способов проверки безударных гласных.

1

Раздаточный материал .Таблица «Ударение в слове».


Выработка умения объяснять правописание слова

физическая культура

чтение

Развитие пространственной ориентировки


65

Контрольный диктант № 4

по теме «Ударные и безударные гласные»

1



Запись текста под диктовку

физическая культура

чтение

Развитие зрительно-слухового внимания


66

Работа над ошибками допущенными в диктанте

1



Подбор картинок отгадок к загадкам, выбор пропущенной гласной в слове

развитие речи

физическая культура

чтение

Развитие моторики глаза и руки




67

Непроверяемые безударные гласные

Непроверяемые безударные гласные;

14

1

Таблица безударные, непроверяемые гласные.






Выработка умения объяснять правописание слова

физическая культура

чтение

Развивать самоконтроль


68


Проверка слов с непроверяемой безударной гласной по словарю.

1


Предметные картинки.




Подбор картинок отгадок к загадкам, выбор пропущенной гласной в слове

связь с действительностью



Развитие наглядно –образной памяти


69

Работа со словарными словами

1

Карточки со словами.

Автомобиль

Метро

Трамвай

Подбор слов по смыслу в предложении, отгадывание задуманного словарного слова, определение количества гласных и согласных звуков в этом слове, деление на слоги и для переноса,

физическая культура

чтение

Развитие зрительно-слухового внимания


70


Дифференциация слов с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными;

1

Предметные картинки. Таблица «Ударение в слове».


Составление рассказа по картинке из готовых предложений. Составление рассказа по ответам на вопросы

развитие речи

физическая культура

чтение

Развитие фонематического слуха и артикуляции


71




Составление рассказа по вопросам

1

Карточки со словами.


Подбор картинок отгадок к загадкам, выбор пропущенной гласной в слове

развитие речи

физическая культура

чтение

Развитие наглядно –образной памяти


72


Объяснение правописания слов с безударной гласной.

1

Карточки со словами.


Выработка умения объяснять правописание слова

физическая культура

чтение

Развитие мелкой моторики


73




Дифференциация орфограмм с безударной гласной и со звонкой и глухой согласной в корне слова;

1

Предметные картинки.


Составление рассказа по картинке из готовых предложений. Составление рассказа по ответам на вопросы

чтение

развитие речи

связь с действительностью

физическая культура


Развитие моторики глаза и руки


74

Подбор слов, непроверяемых ударением

1

Таблица «Ударение в слове».



физическая культура

чтение

Развитие фонематического слуха и артикуляции


75

Подбор слов на известные правила

1

Предметные картинки.


Выработка умения объяснять правописание слова

связь с действительностью

Развитие мыслительных операций( сравнение, классифи-кация


76

Дифференциация изученных орфограмм.

1

Карточки со словами.


Подбор картинок отгадок к загадкам, выбор пропущенной гласной в слове

физическая культура

чтение

Развитие пространственной ориентировки


77

Составление описательных предложений по образцу.

1

Сюжетные картинки, карточки со словами


Составление рассказа по картинке из готовых предложений. Составление рассказа по ответам на вопросы

развитие речи

физическая культура

чтение

Развитие наглядно –образной памяти


78


Составление и запись краткого пересказа рассказа

1

Предметные картинки.


Подбор картинок отгадок к загадкам, выбор пропущенной гласной в слове

чтение

развитие речи

связь с действительностью

физическая культура


Развитие наглядно –образной памяти


79

Контрольный диктант № 5

за первое полугодие

1



Запись текста под диктовку

физическая культура

чтение

Развитие зрительно-слухового внимания


80

Работа над ошибками допущенными в диктанте

1





Подбор картинок отгадок к загадкам, выбор пропущенной гласной в слове

связь с действительностью

Развитие моторики глаза и руки






81

СЛОВО

Название предметов, действий и признаков

Слова, обозначающие названия предметов.

73

18

1

Дидактическая игра «Рассыпанные буквы»



Портрет

Подбор слов по смыслу в предложении, отгадывание задуманного словарного слова,

Чтение, развитие речи, связь с действительностью

Пополнение активного и пассивного словаря


82


Согласование слов, обозначающих предметы, действия.

1


Карточки со словами, предметные картинки


Выработка умения объяснять правописание слова Выработка умения объяснять правописание слова

Чтение

физическая культура


Развитие фонематического слуха и артикуляции


83


Изменение формы слова, обозначающего предмет, с использованием вопроса.






1


Карточки со словами, предметные картинки

Квартира


Подбор слов по смыслу в предложении, отгадывание задуманного словарного слова,

чтение

развитие речи

физическая культура

Пополнение активного и пассивного словаря


84

Упражнения в изменении формы слов, обозначающих предметы с использованием вопроса.

1

Карточки со словами, предметные картинки

телефон


чтение

развитие речи

физическая культура

Пополнение активного и пассивного словаря


85

Слова, обозначающие действия предметов.

1

Карточки со словами, предметные картинки


Выделение одинаковых слов в предложениях, запись текста применяя правило

Чтение, развитие речи, связь с действительностью

Развитие зрительно-слухового внимания


86


Различение формы слова, обозначающего действие предмета.

1


Карточки со словами, индивидуальные задания


Составление рассказа по картинке из готовых предложений. Составление рассказа по ответам на вопросы

Чтение

физическая культура


Развитие моторики глаза и руки


87

Выделение слов, обозначающих название предметов и действий с помощью вопроса.













1


Сигнальные карточки.

Предметные картинки

Телевизор

Подбор слов по смыслу в предложении, отгадывание задуманного словарного слова, работа со словарным словом

чтение

развитие речи

физическая культура

Пополнение активного и пассивного словаря


88

Упражнения в выделении слов, обозначающих название предметов и действий.

1

Сигнальные карточки.

Предметные картинки

Телевизор


чтение

развитие речи

физическая культура

Пополнение активного и пассивного словаря


89

Слова, обозначающие признак предмета











Сюжетные картинки, карточки со словами

Огромный

Подбор слов по смыслу в предложении, отгадывание задуманного словарного слова, работа со словарным словом

Чтение, развитие речи, связь с действительностью






Пополнение активного и пассивного словаря


90

Упражнения в подборе слов, обозначающих признак предмета.

1


Огромный


Чтение, развитие речи, связь с действительностью






Пополнение активного и пассивного словаря


91


Различные формы слова, обозначающего признаки предмета.

1


Сюжетные картинки, карточки со словами


Выработка умения объяснять правописание слова

чтение

развитие речи

физическая культура

Развитие фонематического слуха и артикуляции


92


Использование (предмета) вопроса в упражнение на формообразование.

1


Карточки со словами, индивидуальные задания


Составление рассказа по картинке из готовых предложений. Составление рассказа по ответам на вопросы

Чтение, развитие речи, связь с действительностью

Развитие зрительно-слухового внимания


93

Согласование слов, обозначающих название предметов, их действия и признаки.




1


Карточки со словами, предметные картинки


Подбор близких по значению слов, составление и запись предложений.

Чтение

физическая культура


Развитие моторики глаза и руки


94

Упражнения в согласовании слов, обозначающих название предметов, их действий и признаки.

1



Подбор близких по значению слов, составление и запись предложений.

Чтение

физическая культура


Развитие моторики глаза и руки


95


Обобщение знаний о словах, обозначающих название предметов, их действия и признаки.

1

Карточки со словами, предметные картинки


Описание предмета по вопросам и образцу. Запись рассказа

Чтение, развитие речи, связь с действительностью

Пополнение активного и пассивного словаря


96

Выделение в предложении слов, обозначающих название предмета, действия и признака.

1




Чтение, развитие речи, связь с действительностью

Пополнение активного и пассивного словаря


97

Контрольный диктант № 6

по теме «Название предметов, действий и признаков»


1



Запись текста под диктовку

Чтение

физическая культура


Развитие моторики глаза и руки


98

Работа над ошибками допущенными в диктанте

1



Подбор картинок отгадок к загадкам, выбор пропущенной гласной в слове

чтение

развитие речи

физическая культура

Развитие зрительно-слухового внимания




99


Имена собственные

Имена собственные. Большая буква в именах, отчеств, фамилиях людей.

5

1


Раздаточный материал «Слово»,таблица «большая буква в именах и фамилиях»


Запись слов в определенном порядке, изменение слов по образцу

Физкультура, развитие речи

Развитие связной речи




100




Большая буква в названиях городов, деревень. Самостоятельная работа.



1


Карточки со словами, предметные картинки

Россия

Подбор слов по смыслу в предложении, отгадывание задуманного словарного слова,

Чтение, развитие речи, связь с действительностью

Развитие зрительно-слухового внимания


101




Расширение круга имен собственных. Название морей, рек, озер.

1

Сюжетные картинки, карточки со словами

Фамилия

Подбор слов по смыслу в предложении, отгадывание задуманного словарного слова, определение количества гласных и согласных звуков в этом слове, деление на слоги и для переноса

чтение

развитие речи

физическая культура

Пополнение активного и пассивного словаря


102

Выделение в предложении имен собственных.

1


Фамилия

Подбор слов по смыслу в предложении, отгадывание задуманного словарного слова,

чтение

развитие речи

физическая культура

Пополнение активного и пассивного словаря


103


Дифференциация слов Мир, Площадь Мира. Самостоятельная работа.

1

Карточки со словами, индивидуальные задания


Образование слов по образцу, составление и запись предложений.

Чтение, развитие речи, связь с действительностью

Развитие моторики глаза и руки




104

Предлоги

Предлог, как отдельное слово.

5

1

Таблица «Предлоги»

Лестница

Чтение текста, подбор пропущенных слов, списывание, самопроверка

чтение

развитие речи

физическая культура

Развитие слухового восприятия


105


Предлоги до, без, под, над, около, перед, и их разделительное написание с другими словами

1


Карточки с опорными словами


Составление предложения по схеме, составление предложений из словосочетаний.

Чтение, развитие речи, связь с действительностью

Развитие зрительно-слухового внимания


106

Упражнения в написании предлогов с другими словами.

1



Записьпредложения по схеме, составление предложений из словосочетаний.

Чтение, развитие речи, связь с действительностью

Развитие зрительно-слухового внимания


107




Произношение предлогов в, под, над, без, с, из, к в зависимости от рядом стоящего слова и их написание.

1




Индивидуальные задания, сюжетные картинки


Составление предложений по сюжетным картинкам. Запись текста.

Физкультура, развитие речи

Развитие связной речи


108


Употребление предлогов в речи и их правописание

1

Предметные картинки, опорные слова

Минута

Подбор слов по смыслу в предложении, отгадывание задуманного словарного слова,

чтение

развитие речи

физическая культура

Пополнение активного и пассивного словаря




109


Разделительный твердый знак:

Разделительный твердый знак.



2

1

Опорные слова, предметные картинки, сюжетные картинки

Замена выражений одним словом, вставка пропущенных букв, проверка по образцу

чтение

развитие речи

физическая культура

Развитие связной речи


110

Слова с разделительным твердым знаком.

1



Запись слов с разделительным твердым знаком, выделение их в предложении.

чтение

развитие речи

физическая культура

развитие зрительного и слухового восприятия.




111


Родственные слова

Родственные слова. Выделение корня и установление общности смысла.

10

1


Сюжетные картинки, карточки с индивидуальными заданиями


Название общих примет у родственных слов, работа по сюжетной картинке

Физкультура, развитие речи

Развитие внимания


112


Подбор родственных слов и выделение корня.


1


Карточки со словами, предметные картинки


Деление слов по родственным признакам, подбор пропущенных слов

Чтение, развитие речи, связь с действительностью

Развитие слухового восприятия


113


Единообразное написание корня в родственных словах .

1


Карточки со словами, слоги


Чтение стихотворения, выделение родственных слов, нахождение общей части-корня.

чтение

развитие речи

физическая культура

Пополнение активного и пассивного словаря


114

Упражнения в написании родственных слов.

1



Выделение родственных слов, нахождение общей части-корня.

чтение

развитие речи

физическая культура

Пополнение активного и пассивного словаря




115






Единообразное написание звонких и глухих согласных в корне родственных слов.



1




Предметные картинки, разрезные слова


Собирание слов из кубиков, выделение корня, запись слов под диктовку

Чтение, развитие речи, связь с действительностью

Развитие моторики глаза и руки


116

Упражнения в написании слов со звонкими и глухими согласными в корне. Самостоятельная работа

1

Предметные картинки, разрезные слова


Собирание слов из кубиков, выделение корня, запись слов под диктовку

Чтение, развитие речи, связь с действительностью

Развитие моторики глаза и руки


117


Сравнение гласных в корне родственных слов;


1




Сюжетные картинки


Чтение текста, подбор заголовка к тексту, запись текста

Физкультура, развитие речи

Развитие связной речи


118

Объяснение написания гласных в корне слов;


1

Сюжетные картинки


Чтение текста, подбор заголовка к тексту, запись текста

Физкультура, развитие речи

Развитие связной речи


119

Контрольный диктант № 7

по теме «Слово»

1



Запись текста под диктовку

Чтение, физкультура

Развитие слухового восприятия


120

Работа над ошибками допущенными в диктанте

1



Подбор картинок отгадок к загадкам, выбор пропущенной гласной в слове

Чтение, развитие речи, связь с действительностью

Развитие моторики глаза и руки




121


Предложение

Предложение как единица речи .


11



1


Сюжетные картинки Карточки со словами





Цыпленок


Составление предложения из слов, списывание текста, определение количества предложений в тексте.

Чтение, развитие речи, связь с действительностью

Развитие слухового восприятия


122


Предложение как выражение законченной мысли.


1


Карточки со словами ,карточки с индивидуальными заданиями

Малина

Ягода

Составление предложений из словосочетаний, подбор заголовка к тексту, определение количества предложений в тексте.

чтение

развитие речи

физическая культура

Развитие внимания


123


Порядок слов в предложении.

1


Сюжетные картинки

Вагон

Вокзал


Подбор слов по смыслу в предложении, отгадывание задуманного словарного слова, определение количества гласных и согласных звуков в этом слове, деление на слоги и для переноса

Чтение, физкультура

Развитие моторики глаза и руки


124

Установление связи между словами в предложении по вопросам.

1


вагон

Подбор слов по смыслу в предложении, отгадывание задуманного словарного слова,

Чтение, физкультура

Развитие моторики глаза и руки, фонематического слуха.


125

Упражнения в установлении связи между словами в предложении по вопросам.

1


вокзал

Подбор слов по смыслу в предложении, отгадывание задуманного словарного слова,

Чтение, физкультура

Развитие моторики глаза и руки, фонематического слуха.


126


.Составление предложений из разрозненных слов.

1


Карточки со словами, карточки с индивидуальными заданиями

Русский


Подбор слов по смыслу в предложении, отгадывание задуманного словарного слова, определение количества гласных и согласных звуков в этом слове, деление на слоги и для переноса

Чтение, развитие речи, связь с действительностью

Развитие связной речи


127

Составление предложений с данными словами.

1



Подбор слов по смыслу в предложении, отгадывание задуманного словарного слова,

Чтение, развитие речи, связь с действительностью

Развитие связной речи


129

Обобщение знаний о предложении.

1




Чтение, развитие речи, связь с действительностью

Развитие связной речи


129-131


Предложение как часть текста. Установление связи предложения в тексте.

1


Сюжетные картинки

Мешок


Отгадывание задуманного словарного слова, определение количества гласных и согласных звуков в этом слове, деление на слоги и для переноса, подбор слов в тексте подходящих по смыслу.

Чтение, физкультура

Развитие внимания


130

Установление связи предложения в тексте.

1

карточки для самостоятельной работы.



Чтение, физкультура

Развитие внимания, орфографической зоркости


131

Упражнения в установлении связи слов в предложении.

1




Чтение, физкультура

Развитие внимания, орфографической зоркости




132

Знаки препинания в конце предложения

Знаки препинания в предложении.

11

1

Карточки со словами


Чтение текста по ролям, соблюдая интонацию по знакам препинания. Отгадывание загадок.

чтение

развитие речи

физическая культура

Развитие связной речи


133


Повествовательные и вопросительные предложения. Их интонационное оформление.

1


Сюжетные картинки




Чтение текста по ролям, предавая правильную интонацию вопроса и ответа. Запись ответов на вопросы.

Чтение, физкультура

Развитие моторики глаза и руки, орфографической зоркости


134




Постановка знаков препинания в повествовательном и в вопросительном предложении.

1




Сюжетные картинки, карточки с индивидуальными заданиями

Лягушка

Отгадывание задуманного словарного слова, определение количества гласных и согласных звуков в этом слове.

Чтение, развитие речи, связь с действительностью

Развитие внимания, орфографической зоркости.


135


Составление предложений.


1


Карточки со словами


Составление предложений из сочетания слов и разрозненных слов.

Чтение, физкультура

Развитие моторики глаза и руки


136


Построение вопросительного предложения.


1


Сюжетные картинки


Составление вопросительного предложения .

чтение

развитие речи

физическая культура

Развитие связной речи


137

Составление вопросительного предложения.

1

Сюжетные картинки


Составление вопросительного предложения .

чтение

развитие речи

физическая культура

Развитие связной речи


138




Восклицательное предложение. Его интонационное оформление. Постановка знаков препинания.

1

Карточки со словами, карточки с индивидуальными заданиями

Ящерица

Отгадывание задуманного словарного слова, работа со словарным словом.

Чтение, развитие речи, связь с действительностью

Развитие вни фонематического слуха.мания,


139

. Постановка знаков препинания в вопросительном предложении.

1

Карточки со словами, карточки с индивидуальными заданиями

Ящерица

Отгадывание задуманного словарного слова, работа со словарным словом.

Чтение, развитие речи, связь с действительностью

Развитие орфографической зоркости. внимания,




140


Постановка знаков препинания в конце разных по интонации предложений.




1


Сюжетные картинки Карточки со словами

Полотенце

Словарная работа, письмо под диктовку

чтение

развитие речи

физическая культура

Пополнение активного и пассивного словаря


141

Постановка знаков препинания в конце вопросительного предложения.

1

Сюжетные картинки Карточки со словами

Полотенце

Словарная работа, письмо под диктовку

чтение

развитие речи

физическая культура

Пополнение активного и пассивного словаря


142

Постановка знаков препинания в конце восклицательного предложения.

1

Сюжетные картинки Карточки со словами

Полотенце

Словарная работа, письмо под диктовку

чтение

развитие речи

физическая культура

Пополнение активного и пассивного словаря


143


Главные и второстепенные слова в предложении

Главные члены предложений.


11

1


Карточки со словами, карточки с индивидуальными заданиями






Индивидуальная работа по карточкам

Чтение, развитие речи

Развитие слухового восприятия


144

Второстепенные члены предложений.


1

Карточки со словами, карточки с индивидуальными заданиями






Индивидуальная работа по карточкам

Чтение, развитие речи

Развитие слухового восприятия


145

Понятие о подлежащем.

.


1


Индивидуальные задания, сюжетные картинки




Чтение сказки, Подбор вопроса к названиям действий, составление предложений по образцу.

Чтение, физкультура

Развитие моторики глаза и руки


146

Понятие о сказуемом

1

Индивидуальные задания, сюжетные картинки




Чтение сказки, Подбор вопроса к названиям действий, составление предложений по образцу.

Чтение, физкультура

Развитие моторики глаза и руки, орфографической зоркости.


147

Выделение подлежащего и сказуемого.


1


Предметные картинки, разрезные слова

Театр


Отгадывание задуманного словарного слова, работа со словарным словом..

Чтение, развитие речи, связь с действительностью

Развитие связной речи


148

Упражнения в выделении подлежащего и сказуемого

1

Предметные картинки, разрезные слова

Театр


Отгадывание задуманного словарного слова, работа со словарным словом..

Чтение, развитие речи, связь с орфографической зоркости.действительностью

Развитие связной речи, фонематического слуха.


149-151

Понятие о второстепенных членах предложения.




1


Предметные картинки



Костюм


Словарная работа, составление предложений по схеме и опорным словам.

чтение

развитие речи

физическая культура

Развитие внимания, фонематического слуха.


150

Грамматический разбор предложения.

1

Предметные картинки



Костюм


Словарная работа, составление предложений по схеме и опорным словам.

чтение

развитие речи

физическая культура

Развитие внимания


151

Упражнения в грамматическом разборе предложений.

1

Предметные картинки



Костюм


Словарная работа, составление предложений по схеме и опорным словам.

чтение

развитие речи

физическая культура

Развитие внимания


152

Контрольный диктант № 8

по теме «Предложение»

1



Письмо под диктовку

Чтение, физкультура

Развитие слухового восприятия


153

Работа над ошибками допущенными в диктанте

1

Предметные картинки, разрезные слова


Разбор слов написанных ч ошибками и подбор к ним проверочных слов. Составление предложений с данными словами.

чтение

развитие речи

физическая культура

Развитие связной речи




154

ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО ЗА ГОД

Мягкий знак в слове.

17

1

Индивидуальные задания, сюжетные картинки


Запись слов в алфавитном порядке, определение пропущенных букв и объяснение. Запись ответов на вопросы.

Чтение, развитие речи, связь с действительностью

Развитие внимания


155

Запись слов с мягким знаком на конце и в середине слова.

1

Индивидуальные задания, сюжетные картинки


Запись слов в алфавитном порядке, определение пропущенных букв и объяснение. Запись ответов на вопросы.

Чтение, развитие речи, связь с действительностью

Развитие внимания


15

Родственные слова;

1

Карточки со словами, карточки с индивидуальными заданиями


Образование новых родственных слов с помощью приставок. Запись слов по образцу в таблице.

чтение

развитие речи

физическая культура

Развитие моторики глаза и руки. орфографической зоркости.


157

Подбор и запись родственных слов.

1



. Образование новых родственных слов с одинаковым корнем

чтение

развитие речи

физическая культура

Развитие моторики глаза и руки


158

Составление предложений с родственными словами.

1



Запись слов по образцу в таблице.

чтение

развитие речи

физическая культура

Развитие моторики глаза и руки


159

Предлог.

1

Предметные картинки


Подбор подходящих по смыслу пропущенных предлогов. Определение главных и второстепенных слов в предложениях.

Чтение, физкультура

Развитие связной речи


160

Упражнения в написании предлогов со словами.

1



Подбор подходящих по смыслу пропущенных предлогов.


Развитие орфографической зоркости.


161

Предложение. Виды по интонации.

1

Индивидуальные задания, сюжетные картинки


Составление предложений по сюжетным картинкам. Определение главных и второстепенных слов в предложениях.

Чтение, развитие речи, связь с действительностью

Развитие моторики глаза и руки, орфографической зоркости.


162

Главные члены предложений;

1

Карточки со словами, карточки с индивидуальными заданиями


Составление предложений по схемам и вопросам. Списывание стихотворения. Определение главных и второстепенных слов в предложениях.

чтение

развитие речи

физическая культура

Развитие внимания, орфографической зоркости.


163

Второстепенные члены предложений

1



Определение главных и второстепенных слов в предложениях


Развитие орфографической зоркости.


164

Безударные гласные в корне слова.

1

Предметные картинки, разрезные слова


Подбор проверочных слов к словам с пропущенной безударной гласной. Запись текста.

Чтение, физкультура

Развитие моторики глаза и руки, орфографической зоркости.


165

Упражнения в написания слов с безударными гласными в корне слова.

1

Предметные картинки, разрезные слова


Подбор проверочных слов к словам с пропущенной безударной гласной. Запись текста.

Чтение, физкультура

Развитие моторики глаза и руки, орфографической зоркости.


166

Парные согласные в середине слова.

1

Карточки со словами, карточки с индивидуальными заданиями


Подбор проверочных слов с парной согласной. Выписывание слов , которые можно проверить.

Чтение, развитие речи, связь с действительностью

Развитие связной речи орфографической зоркости.,


167

Парные согласные на конце слова.

1

Карточки со словами, карточки с индивидуальными заданиями


Подбор проверочных слов с парной согласной. Выписывание слов , которые можно проверить.

Чтение, развитие речи, связь с действительностью

Развитие связной речи, орфографической зоркости.


168

Знаки препинания в конце предложения

1

Индивидуальные задания, сюжетные картинки


Определение количества предложений в тексте, подбор знака препинания по интонации.

чтение

развитие речи

физическая культура

Развитие моторики глаза и руки, орфографической зоркости.


169

Контрольный диктант № 9

по итогам года

1



Запись текста под диктовку.

Чтение, физкультура

Развитие слухового восприятия


170

Работа над ошибками допущенными в диктанте

1

Предметные картинки, разрезные слова


Подбор проверочных слов к словам выполненным с ошибками. Составление предложений с этими словами.

чтение

развитие речи

физическая культура

Развитие внимания, орфографической зоркости.





Критерии оценок


Тема

Оценка

Умеет

1

Составлять и распространить предложения, устанавливать связи между словами по вопросам.

5

Составляет и распространяет предложения, устанавливает связи между словами по вопросам.

4

Составляет и распространяет предложения, устанавливает связи между словами по вопросам с незначительными ошибками

3

Составляет и распространяет предложения, устанавливает связи между словами по вопросам с помощью учителя.

2

Уметь применять правила орфографии.

5

Умеет применять правила орфографии.

4

Умеет применять правила орфографии допуская 1-2 ошибки.

3

Умеет применять правила орфографии допуская 3-5 ошибки.

3

Уметь применять правила пунктуации.

5

Умеет применять правила пунктуации.

4

Умеет применять правила пунктуации допуская 1-4 ошибки.

3

Умеет применять правила пунктуации допуская более 4-х.

4

Анализировать слова по звуковому составу (выделять и дифференцировать звуки, устанавливать последовательность звуков в слове)

5

Анализирует слова по звуковому составу (выделяет и дифференцирует звуки, устанавливает последовательность звуков в слове)

4

Анализирует слова по звуковому составу (выделяет и дифференцирует звуки, устанавливает последовательность звуков в слове) допуская незначительные ошибки

3

Анализирует слова по звуковому составу (выделяет и дифференцирует звуки, устанавливает последовательность звуков в слове) с помощью учителя.

5

Списывать рукописный и печатный текст

5

Списывает рукописный и печатный текст

4

Списывает рукописный и печатный текст допуская 1-2 ошибки.

3

Списывает рукописный и печатный текст допуская более 2-х ошибок.

6

Писать под диктовку предложения и тексты. 30-35 слов.

5

Пишет под диктовку предложения и тексты.

4

Пишет под диктовку предложения и тексты допуская 1-2 ошибки.

3

Пишет под диктовку предложения и тексты допуская 3-5 ошибки.





Критерии оценок (сниженная программа)




Навык

Отметка

Умеет

1

Составлять и распространить предложения, устанавливать связи между словами по вопросам.

5

Составляет простые предложения.

4

Составляет простые предложения с незначительными ошибками.

3

Составляет простые предложения с помощью учителя.

2

Уметь применять правила орфографии.

5

Контрольное списывание с заданием (пропущенные орфограммы)

4

Контрольное списывание с заданием (пропущенные орфограммы) с допущением 1-2 ошибок.

3

Контрольное списывание с заданием (пропущенные орфограммы) с допущением 3-4 ошибок.

3

Уметь применять правила пунктуации.

5

Умеет применять правила пунктуации.

4

Умеет применять правила пунктуации допуская 1-4 ошибки.

3

Умеет применять правила пунктуации допуская более 4-х.

4

Анализировать слова по звуковому составу (выделять и дифференцировать звуки, устанавливать последовательность звуков в слове)

5

Анализирует простые одно-двух сложные слова по звуковому составу, выделяет и дифференцирует звуки, устанавливает последовательность звуков в слове.

4

Анализирует простые одно-двух сложные слова по звуковому составу, выделяет и дифференцирует звуки, устанавливает последовательность звуков в слове с незначительными ошибками

3

Анализирует простые одно-двух сложные слова по звуковому составу, выделяет и дифференцирует звуки, устанавливает последовательность звуков в слове и умеет принимать помощь учителя.

5

Списывать рукописный и печатный текст

5

Списывает рукописный и печатный текст с использованием слов простой структуры.

4

Списывает рукописный и печатный текст с использованием слов простой структуры допуская 1-2 ошибок.

3

Списывает рукописный и печатный текст с использованием слов простой структуры допуская более 2-х ошибок.

6

Писать под диктовку предложения и тексты. 30-35 слов.

5

Контрольное списывание без ошибок.

4

Контрольное списывание с допущением 1-2 ошибок.

3

Контрольное списывание с допущением 3-4 ошибок.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров117
Номер материала ДВ-150333
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх