№ п/п
|
|
Раздел программы
|
Количество часов
|
Из них
|
Тип урока
|
Дата проведения
|
теоретическая часть
|
развитие речи
|
контрольная работа
|
планируемая
|
фактическая
|
|
1
|
Введение
|
1
|
1
|
-
|
-
|
|
|
|
1
|
1.1
|
Русистика – наука
о русском языке
|
|
1
|
|
|
Урок систематизации и обобщения полученных знаний
|
|
|
|
2
|
Повторение и углубление изученного в 5-7 классе
|
34
|
24
|
8
|
2
|
|
|
|
2
|
2.1
|
Фонетика. Классификация звуков русского языка. §1
|
|
1
|
|
|
Урок систематизации и обобщения полученных знаний
|
|
|
3
|
2.2
|
Слог и слогоделение. Ударение. Интонация. §2
|
|
1
|
|
|
Урок систематизации и обобщения полученных знаний
|
|
|
4
|
2.3
|
Орфоэпия. Орфоэпические нормы. §3
|
|
1
|
|
|
Урок систематизации и обобщения полученных знаний
|
|
|
5
|
2.4
|
Графика. Систематизация знаний о русской графике. §4
|
|
1
|
|
|
Урок систематизации и обобщения полученных знаний
|
|
|
6
|
2.5
|
Орфография. Систематизация знаний по орфографии. §5
|
|
1
|
|
|
Урок систематизации и обобщения полученных знаний
|
|
|
7
|
2.6
|
Типы орфограмм. Орфограммы-гласные буквы. (ОП – безударное положение
гласного). §6
|
|
1
|
|
|
Урок систематизации и обобщения полученных знаний
|
|
|
8
|
2.7
|
Типы орфограмм. Орфограммы-гласные буквы. (ОП – наличие шипящих или ц
перед гласными). §6
|
|
1
|
|
|
Урок систематизации и обобщения полученных знаний
|
|
|
9
|
2.8
|
Р/Р Изложение (упр.33)
|
|
|
1
|
|
Урок развития речи и совершен. коммуникативных
умений
|
|
|
10
|
2.9
|
Типы орфограмм. Орфограммы-согласные буквы (ОП – положение на конце
слова и в стечении согласных). §6
|
|
1
|
|
|
Урок систематизации и обобщения полученных знаний
|
|
|
11
|
2.10
|
Типы орфограмм. Орфограммы-согласные буквы (ОП – наличие н на конце
слова). §6
|
|
1
|
|
|
Урок систематизации и обобщения полученных знаний
|
|
|
12
|
2.11
|
Р/Р Свободный диктант (упр.39)
|
|
|
1
|
|
Урок развития речи и совершен. коммуникативных
умений
|
|
|
13
|
2.12
|
Типы орфограмм. Орфограммы-буквы ъ и ь разделительные. §6
|
|
1
|
|
|
Урок систематизации и обобщения полученных знаний
|
|
|
14
|
2.13
|
Типы орфограмм. Орфограмма-буква ь неразделительный. §6
|
|
1
|
|
|
Урок систематизации и обобщения полученных знаний
|
|
|
15
|
2.14
|
Типы орфограмм. Орфограммы-большие буквы. §6
|
|
1
|
|
|
Урок систематизации и обобщения полученных знаний
|
|
|
16
|
2.15
|
Типы орфограмм. Орфограммы-пробелы. Орфограммы-контакты (ОП – наличие
не, ни). §6
|
|
1
|
|
|
Урок систематизации и обобщения полученных знаний
|
|
|
17
|
2.16
|
Типы орфограмм. Орфограммы-пробелы. Орфограммы-контакты (ОП – наличие
бы, же, предлогов). §6
|
|
|
1
|
|
Урок систематизации и обобщения полученных знаний
|
|
|
18
|
2.17
|
Типы орфограмм. Орфограммы-дефисы. §6
|
|
1
|
|
|
Урок систематизации и обобщения полученных знаний
|
|
|
19
|
2.18
|
Р/Р Свободный диктант (упр.60)
|
|
|
1
|
|
Урок развития речи и совершен. коммуникативных
умений
|
|
|
20
|
2.19
|
Контрольный диктант по теме «Повторение и углубление
изученного в 5-7 классе».
|
|
|
|
1
|
Урок контроля знаний учащихся
|
|
|
21
|
2.20
|
Пишем правильно (работа над ошибками в контрольном диктанте)
|
|
1
|
|
|
Работа над ошибками в контрольном диктанте
|
|
|
22
|
2.21
|
Лексика. Фразеология. Систематизация знаний по лексике и фразеологии.
§7
|
|
1
|
|
|
Урок систематизации и обобщения полученных знаний
|
|
|
23
|
2.22
|
Общеупотребительная лексика и лексика, ограниченная в употреблении.
§8
|
|
1
|
|
|
Урок систематизации и обобщения полученных знаний
|
|
|
24
|
2.23
|
Диалектные слова. Профессиональные слова. §8
|
|
1
|
|
|
Урок систематизации и обобщения полученных знаний
|
|
|
25
|
2.24
|
Виды словарей. §9
|
|
1
|
|
|
Урок систематизации и обобщения полученных знаний
|
|
|
26
|
2.25
|
Этимология. Происхождение слов русского языка. §10
|
|
1
|
|
|
Урок систематизации и обобщения полученных знаний
|
|
|
27
|
2.26
|
Р/Р Речь.
Устная и письменная речь. Разговорная речь. Художественный
текст-повествование. §11
|
|
|
1
|
|
Урок развития речи и совершен. коммуникативных
умений
|
|
|
28
|
2.27
|
Р/Р
Подробное изложение художественного текста-повествования с элементами
рассуждения (упр.100)
|
|
|
1
|
|
Урок развития речи и совершен. коммуникативных
умений
|
|
|
29
|
2.28
|
Р/Р Изложение -рассказ (упр.101)
|
|
|
1
|
|
Урок развития речи и совершен. коммуникативных
умений
|
|
|
30
|
2.29
|
Морфемика. Способы словообразования. §12
|
|
1
|
|
|
Урок систематизации и обобщения полученных знаний
|
|
|
31
|
2.30
|
Морфология. Классификация частей речи. §13
|
|
1
|
|
|
Урок систематизации и обобщения полученных знаний
|
|
|
32
|
2.31
|
Систематизация знаний о самостоятельных и служебных частях речи.
§14, §15
|
|
1
|
|
|
Урок систематизации и обобщения полученных знаний
|
|
|
33
|
2.32
|
Р/Р
Речь. Разговорный стиль. Повествование с элементами рассуждения. Рассказ на
основе услышанного. §16
|
|
|
1
|
|
Урок развития речи и совершен. коммуникативных
умений
|
|
|
34
|
2.33
|
Контрольный диктант по теме «Повторение и углубление
изученного в 5-7 классе».
|
|
|
|
1
|
Урок контроля знаний учащихся
|
|
|
35
|
2.34
|
Пишем правильно (работа над ошибками в контрольном диктанте)
|
|
1
|
|
|
Работа над ошибками в контрольном диктанте
|
|
|
|
3
|
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи
|
63
|
52
|
8
|
3
|
|
|
|
36
|
3.1
|
Синтаксис. Основные единицы синтаксиса. §17
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
37
|
3.2
|
Словосочетание. Виды связи слов в словосочетании. §18
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
38
|
3.3
|
Виды словосочетаний по главному слову. Синтаксический разбор
словосочетания. §18
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
39
|
3.4
|
Предложение. Классификация предложений. §19
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
40
|
3.5
|
Пунктуация. Функции знаков препинания. §20
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
41
|
3.6
|
Р/Р
Речь. Научный стиль. Рассуждение с элементами повествования. §21
|
|
|
1
|
|
Урок развития речи и совершен. коммуникативных
умений
|
|
|
42
|
3.7
|
Р/Р
Тезисы и конспект. Доклад. §21
|
|
|
1
|
|
Урок развития речи и совершен. коммуникативных умений
|
|
|
43
|
3.8
|
Главные и второстепенные члены предложения. Предложения
распространенные и нераспространенные. §22
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
44
|
3.9
|
Предложения односоставные и двусоставные. §23
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
45
|
3.10
|
Способы выражения подлежащего. §24
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
46
|
3.11
|
Способы выражения подлежащего. §24
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
47
|
3.12
|
Способы выражения сказуемого. §25
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
48
|
3.13
|
Простое глагольное сказуемое. §25
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
49
|
3.14
|
Составное глагольное сказуемое. §25
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
50
|
3.15
|
Составное именное сказуемое. §25
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
51
|
3.16
|
Контрольный диктант по теме «Синтаксис. Пунктуация.
Культура речи».
|
|
|
|
1
|
Урок контроля знаний учащихся
|
|
|
52
|
3.17
|
Пишем правильно (работа над ошибками в контрольном диктанте)
|
|
1
|
|
|
Работа над ошибками в контрольном диктанте
|
|
|
53
|
3.18
|
Тире между подлежащим и сказуемым. §26
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
54
|
3.19
|
Определение. Способы выражения определения. Согласованные
определения. §27
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
55
|
3.20
|
Согласованные и несогласованные определения. §27
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
56
|
3.21
|
Приложение как вид определения. §28
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
57
|
3.22
|
Дополнение. Способы выражения дополнения. Прямое и косвенное
дополнение. §29
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
58
|
3.23
|
Обстоятельство. Виды обстоятельств. Способы выражения обстоятельств.
§30
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
59
|
3.24
|
Сравнительный оборот в роли обстоятельства. §30
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
60
|
3.25
|
Р/Р
Речь. Соединение разных типов речи в одном тексте. Отзыв о книге. §31
|
|
|
1
|
|
Урок развития речи
и совершен. коммуникативных умений
|
|
|
61
|
3.26
|
Р/Р
Сочинение-отзыв о самостоятельно прочитанной книге. §31
|
|
|
1
|
|
Урок развития речи
и совершен. коммуникативных умений
|
|
|
62
|
3.27
|
Определенно-личные предложения. §32
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
63
|
3.28
|
Определенно-личные предложения. §32
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
64
|
3.29
|
Неопределенно-личные предложения. §33
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
65
|
3.30
|
Неопределенно-личные предложения. §33
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
66
|
3.31
|
Обобщённо-личные предложения. §33
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
67
|
3.32
|
Безличные предложения. §34
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
68
|
3.33
|
Безличные предложения. §34
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
69
|
3.34
|
Р/Р Свободный диктант (упр. 271)
|
|
|
1
|
|
Урок развития речи и совершен. коммуникативных
умений
|
|
|
70
|
3.35
|
Назывные
предложения. §34
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
71
|
3.36
|
Контрольный диктант по теме «Синтаксис. Пунктуация.
Культура речи».
|
|
|
|
1
|
Урок контроля знаний учащихся
|
|
|
72
|
3.37
|
Пишем правильно (работа над ошибками в контрольном диктанте)
|
|
1
|
|
|
Работа над ошибками в контрольном диктанте
|
|
|
73
|
3.38
|
Понятие о неполных предложениях. §36
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
74
|
3.39
|
Понятие о неполных предложениях. §36
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
75
|
3.40
|
Р/Р
Речь. Публицистический стиль. Подробное изложение текста публицистического
стиля. §37
|
|
1
|
|
|
Урок развития речи и совершен. коммуникативных
умений
|
|
|
76
|
3.41
|
Р/Р Соединение разных типов речи в одном
тексте.
|
|
|
1
|
|
Урок развития речи и совершен. коммуникативных
умений
|
|
|
77
|
3.42
|
Р/Р Изложение -портретный очерк. §38
|
|
|
1
|
|
Урок развития речи и совершен. коммуникативных
умений
|
|
|
78
|
3.43
|
Предложения с однородными членами. Союзы при однородных членах
предложения. §38
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
79
|
3.44
|
Предложения с обобщающим словом при однородных членах. §39
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
80
|
3.45
|
Предложения с обобщающим словом при однородных членах. §39
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
81
|
3.46
|
Однородные и неоднородные определения. §40
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
82
|
3.47
|
Р/Р
Сочинение -описание внешности человека с использованием однородных и
неоднородных определений.
|
|
|
1
|
|
Урок развития речи и совершен. коммуникативных
умений
|
|
|
83
|
3.48
|
Понятие об обособлении. §41
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
84
|
3.49
|
Обособленные определения. Согласованные обособленные определения. §42
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
85
|
3.50
|
Несогласованные обособленные определения. §42
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
86
|
3.51
|
Обособленные приложения. §43
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
87
|
3.52
|
Обособленные дополнения. §44
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
88
|
3.53
|
Обособленные обстоятельства. §45
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
89
|
3.54
|
Обособленные уточняющие члены предложения. §46
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
90
|
3.55
|
Обособленные уточняющие члены предложения. §46
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
91
|
3.56
|
Сравнительный оборот. §39
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
92
|
3.57
|
Вводные слова. §47
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
93
|
3.58
|
Вводные предложения. §48
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
94
|
3.59
|
Вставные предложения. §48
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
95
|
3.60
|
Обращения. Предложения с обращениями. §49
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
96
|
3.61
|
Обособленные уточняющие члены предложения. §46
|
|
1
|
|
|
Урок изучения
нового материала
|
|
|
97
|
3.62
|
Контрольный диктант по теме «Синтаксис. Пунктуация.
Культура речи».
|
|
|
|
1
|
Урок контроля знаний учащихся
|
|
|
98
|
3.63
|
Пишем правильно (работа над ошибками в контрольном диктанте)
|
|
1
|
|
|
Работа над ошибками в контрольном диктанте
|
|
|
|
4
|
Повторение изученного в 8 классе
|
4
|
2
|
2
|
-
|
|
|
|
99
|
4.1
|
Синтаксис простого предложения. §50
|
|
1
|
|
|
Урок повторения и
обобщения знаний учащихся
|
|
|
100
|
4.2
|
Пунктуация в простом предложении. §51
|
|
1
|
|
|
Урок повторения и
обобщения знаний учащихся
|
|
|
101
|
4.3
|
Р/Р Текст.
Стили речи. §52
|
|
|
1
|
|
Урок повторения и
обобщения знаний учащихся
|
|
|
102
|
4.4
|
Р/Р
Заключительный урок в 8 классе. Беседа об успехах учащихся в изучении
русского языка.
|
|
|
1
|
|
Урок повторения и обобщения знаний учащихся
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.