Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Рабочая программа учебного предмета "Химия" профильный уровень 3 часа (ФК ГОС)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Рабочая программа учебного предмета "Химия" профильный уровень 3 часа (ФК ГОС)

библиотека
материалов

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа п. Приозерный»



Согласовано: Утверждаю:

Зам. директора по УВР Директор МОУ «СОШ»

__________Мишарина В. А. _______ Лобанова Е. Н.

«__»__________20____г «__»__________20____г









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


«Химия»


среднее (полное) общее образование

профильный уровень


2 года


Составитель: Поломошнова С. В. учитель химии

















п. Приозерный

Пояснительная записка.

Рабочая программа учебного предмета «Химия» разработана:

  • в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильный уровень);

  • на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (профильный уровень).

Уровень образования - среднее (полное) общее образование.

Структура программы - концентрическая;

Вид- профильное обучение;

УМК: 10 класс:

  • Габриелян О.С., И. Г. Остроумов, С. Ю. Пономарев.- Химия 10 класс. Углубленный уровень: учебник . М. Дрофа 2014 г

  • Учебное электронное издание: Химия 8-11 класс, виртуальная лаборатория, изд-во: МарГТУ, 2004 год.

11 класс:

  • Габриелян О.С., И. Г. Остроумов, С. Ю. Пономарев.- Химия 10 класс. Углубленный уровень: учебник . М. Дрофа 2014 г


  • Учебное электронное издание: Химия 8-11 класс, виртуальная лаборатория, изд-во: МарГТУ, 2004 год.



Изучение химии на профильном уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • освоение системы знаний о фундаментальных законах, теориях, фактах химии, необходимых для понимания научной картины мира;

  • овладение умениями: характеризовать вещества, материалы и химические реакции; выполнять лабораторные эксперименты; проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям; осуществлять поиск химической информации и оценивать ее достоверность; ориентироваться и принимать решения в проблемных ситуациях;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения химической науки и ее вклада в технический прогресс цивилизации; сложных и противоречивых путей развития идей, теорий и концепций современной химии;

      • воспитание убежденности в том, что химия – мощный инструмент воздействия на окружающую среду, и чувства ответственности за применение полученных знаний и умений;

  • применение полученных знаний и умений для: безопасной работы с веществами в лаборатории, быту и на производстве; решения практических задач в повседневной жизни; предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде; проведения исследовательских работ; сознательного выбора профессии, связанной с химией.




Основными проблемами химии являются изучение состава и строения веществ, зависимости их свойств от строения, конструирование веществ с заданными свойствами, исследование закономерностей химических превращений и путей управления ими в целях получения веществ, материалов, энергии. Содержание программы структурировано по пяти блокам: Методы научного познания; Основы теоретической химии; Неорганическая химия; Органическая химия; Химия и жизнь.


Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 210 часов для обязательного изучения учебного предмета «Химия» на этапе среднего (полного) общего образования на профильном уровне (по 3 часа в неделю в каждом классе, 10 класс – 105 часов в год, 11 классе – 105 часа в год); предусмотрен резерв свободного учебного времени в объеме 21 учебного часа (или 10 %) для реализации авторских подходов, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий.



Отличительной особенностью программы.


В учебном плане МОУ СОШ п. Приозерный на изучение химии в 10-11 классах на профильном уровне отводится 210 часов: в 10 классе 36 учебных недель- 108 часов/ 3 часа в неделю, в 11 классе (в связи с государственным выпускным экзаменом (ЕГЭ)- 34 учебные недели- 102 часа/ 3 часа в неделю, всего 210 часов – за 2 года.


Раздел основного содержания программы «Экспериментальные основы химии» не выделен отдельным разделом, а включен в разделы основного содержания: «Основы теоретической химии», «Неорганическая химия», «Органическая химия», «Химия и жизнь».


В соответствии с «Положением о промежуточной и итоговой аттестации в МОУ «СОШ» п. Приозёрный осуществляются такие формы контроля как промежуточный и итоговый.

Освоение учебной программы предмета «Химия» в 10-11 классах на профильном уровне при промежуточной и итоговой аттестации осуществляется в форме тестирования «Годовая контрольная работа».












Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Химия» в старшей школе на профильном уровне являются: умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата); использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа; определение сущностных характеристик изучаемого объекта; умение развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства; оценивание и корректировка своего поведения в окружающей среде, выполнение в практической деятельности и в повседневной жизни экологических требований; использование мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности.

Организация учебного процесса предусматривает использование: индивидуальных, парных, групповых и интерактивных форм обучения; частично-поисковых, проблемных, исследовательских методов, основанных на применении технологий – проблемного обучения, ИКТ, проектных, исследовательских.

В программе предусмотрены различные формы контроля за уровнем усвоения основных теоретических и практических знаний и умений. К ним относятся практические, контрольные и мониторинговые (диагностические) работы. Контрольные и мониторинговые (диагностические) работы содержат тестовые задания и задания с развернутым ответом.

Результаты изучения курса «Химия» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного, практико- ориентированного и личностно- ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.

Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваиваются и воспроизводятся учащимися.

Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: объяснять, изучать, распознавать и описывать, выявлять, сравнивать, определять, анализировать и оценивать, проводить самостоятельный поиск необходимой информации и т.д.

В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены требования, выходящие за рамки учебного процесса и нацеленные на решение разнообразных жизненных задач.









Тематическое планирование (10 класс)

Название темы

Количество часов



Всего

Практические

работы

Контрольные работы

1

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

В том числе ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

94

14

5

2

ХИМИЯ И ЖИЗНЬ

В том числе ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ


14

4

1

Итого

108

18

6



Тематическое планирование

Тематическое планирование (11 класс)

Название темы

Количество часов



Всего

Практические

работы

Контрольные работы

1

МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

4

0

0

2

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

В том числе Экспериментальные основы химии

54

5

3

3

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

В том числе Экспериментальные основы химии

38

5

2

4

ХИМИЯ И ЖИЗНЬ

В том числе Экспериментальные основы химии

6

1

1


Всего

102

11

6





Содержание программы.

МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

Научные методы исследования химических веществ и превращений. Роль химического эксперимента в познании природы. Моделирование химических явлений. Взаимосвязь химии, физики, математики и биологии. Естественнонаучная картина мира1.


ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Атом. Модели строения атома. Ядро и нуклоны. Нуклиды и изотопы. Электрон. Дуализм электрона. Квантовые числа. Атомная орбиталь. Распределение электронов по орбиталям. Электронная конфигурация атома. Валентные электроны. Основное и возбужденные состояния атомов.

Современная формулировка периодического закона и современное состояние периодической системы химических элементов Д.И.Менделеева. Электронные конфигурации атомов переходных элементов.

Молекулы и химическая связь. Ковалентная связь, ее разновидности и механизмы образования. Характеристики ковалентной связи. Комплексные соединения. Электроотрицательность. Степень окисления и валентность. Гибридизация атомных орбиталей. Пространственное строение молекул. Полярность молекул. Ионная связь. Металлическая связь. Водородная связь. Межмолекулярные взаимодействия. Единая природа химических связей.

Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Современные представления о строении твердых, жидких и газообразных веществ.

Причины многообразия веществ: изомерия, гомология, аллотропия, изотопия.

Классификация и номенклатура неорганических и органических веществ.

Чистые вещества и смеси. Дисперсные системы. Коллоидные системы. Истинные растворы. Растворение как физико-химический процесс. Тепловые явления при растворении. Способы выражения концентрации растворов: массовая доля растворенного вещества, молярная и моляльная концентрации.

Химические реакции, их классификация в неорганической и органической химии.

Закономерности протекания химических реакций. Тепловые эффекты реакций. Термохимические уравнения. Понятие об энтальпии и энтропии. Энергия Гиббса. Закон Гесса и следствия из него.

Скорость реакции, ее зависимость от различных факторов. Закон действующих масс. Элементарные и сложные реакции. Механизм реакции. Энергия активации. Катализ и катализаторы.

Обратимость реакций. Химическое равновесие. Константа равновесия. Смещение равновесия под действием различных факторов. Принцип Ле Шателье.

Электролитическая диссоциация. Сильные и слабые электролиты. Константа диссоциации. Реакции ионного обмена. Произведение растворимости. Кислотно-основные взаимодействия в растворах. Амфотерность. Ионное произведение воды. Водородный показатель (рН) раствора.

Гидролиз органических и неорганических соединений .

Окислительно-восстановительные реакции. Методы электронного и электронно-ионного баланса. Ряд стандартных электродных потенциалов. Коррозия металлов и способы защиты от нее. Химические источники тока. Электролиз растворов и расплавов.




НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Характерные химические свойства металлов, неметаллов и основных классов неорганических соединений.

Водород. Изотопы водорода. Соединения водорода с металлами и неметаллами. Вода. Пероксид водорода.

Галогены. Галогеноводороды. Галогениды. Кислородсодержащие соединения хлора.

Кислород. Оксиды и пероксиды. Озон.

Сера. Сероводород и сульфиды. Оксиды серы. Сернистая и серная кислоты и их соли.

Азот. Аммиак, соли аммония. Оксиды азота. Азотистая и азотная кислоты и их соли.

Фосфор. Фосфин. Оксиды фосфора. Фосфорные кислоты. Ортофосфаты.

Углерод. Метан. Карбиды кальция, алюминия и железа. Угарный и углекислый газы. Угольная кислота и ее соли.

Кремний. Силан. Оксид кремния (IV). Кремниевые кислоты, силикаты.

Благородные газы.

Щелочные и щелочно-земельные металлы и их соединения.

Алюминий и его соединения.

Переходные элементы (медь, серебро, цинк, ртуть, хром, марганец, железо) и их соединения.

Комплексные соединения переходных элементов.

Общие способы получения металлов. Понятие о металлургии. Сплавы (черные и цветные).


ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Теория строения органических соединений. Углеродный скелет. Радикал. Функциональная группа. Гомологи и гомологический ряд. Структурная и пространственная изомерия. Типы связей в молекулах органических веществ и способы их разрыва.

Типы реакций в органической химии. Ионный и радикальный механизмы реакций.

Алканы и циклоалканы. Алкены, диены. Алкины. Бензол и его гомологи. Стирол.

Галогенопроизводные углеводородов.

Одноатомные и многоатомные спирты. Фенолы. Простые эфиры. Альдегиды и кетоны. Карбоновые кислоты. Функциональные производные карбоновых кислот. Сложные эфиры неорганических и органических кислот. Жиры, мыла.

Углеводы. Моносахариды, дисахариды, полисахариды.

Нитросоединения. Амины. Анилин.

Аминокислоты. Пептиды. Белки. Структура белков.

Пиррол. Пиридин. Пиримидиновые и пуриновые основания, входящие в состав нуклеиновых кислот. Представление о структуре нуклеиновых кислот.

Высокомолекулярные соединения. Реакции полимеризации и поликонденсации.


ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Правила работы в лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами.

Физические методы разделения смесей и очистки веществ. Кристаллизация, экстракция, дистилляция.

Синтез органических и неорганических газообразных веществ.

Синтез твердых и жидких веществ. Органические растворители.

Качественный и количественный анализ веществ. Определение характера среды. Индикаторы. Качественные реакции на неорганические вещества и ионы. Идентификация органических соединений, обнаружение функциональных групп. Измерение физических свойств веществ (масса, объем, плотность). Современные физико-химические методы установления структуры веществ. Химические методы разделения смесей.


ХИМИЯ И ЖИЗНЬ

Химические процессы в живых организмах. Биологически активные вещества. Химия и здоровье. Проблемы, связанные с применением лекарственных препаратов.

Химия в повседневной жизни. Моющие и чистящие средства. Правила безопасной работы со средствами бытовой химии.

Общие принципы химической технологии. Природные источники химических веществ.

Полимеры. Пластмассы, волокна, каучуки. Новые вещества и материалы в технике.

Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.

Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в современной жизни. Токсичные, горючие и взрывоопасные вещества.

Источники химической информации: учебные, научные и научно-популярные издания, компьютерные базы данных, ресурсы Интернета.





Требования к уровню подготовки выпускников.


В результате изучения химии на профильном уровне ученик должен знать/понимать

  • роль химии в естествознании, ее связь с другими естественными науками, значение в жизни современного общества;

  • важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, масса атомов и молекул, ион, радикал, аллотропия, нуклиды и изотопы, атомные s-, p-, d-орбитали, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, гибридизация орбиталей, пространственное строение молекул, моль, молярная масса, молярный объем, вещества молекулярного и немолекулярного строения, комплексные соединения, дисперсные системы, истинные растворы, электролитическая диссоциация, кислотно-основные реакции в водных растворах, гидролиз, окисление и восстановление, электролиз, скорость химической реакции, механизм реакции, катализ, тепловой эффект реакции, энтальпия, теплота образования, энтропия, химическое равновесие, константа равновесия, углеродный скелет, функциональная группа, гомология, структурная и пространственная изомерия, индуктивный и мезомерный эффекты, электрофил, нуклеофил, основные типы реакций в неорганической и органической химии;

  • основные законы химии: закон сохранения массы веществ, периодический закон, закон постоянства состава, закон Авогадро, закон Гесса, закон действующих масс в кинетике и термодинамике;

  • основные теории химии: строения атома, химической связи, электролитической диссоциации, кислот и оснований, строения органических соединений (включая стереохимию), химическую кинетику и химическую термодинамику;

  • классификацию и номенклатуру неорганических и органических соединений;

  • природные источники углеводородов и способы их переработки;

  • вещества и материалы, широко используемые в практике: основные металлы и сплавы, графит, кварц, стекло, цемент, минеральные удобрения, минеральные и органические кислоты, щелочи, аммиак, углеводороды, фенол, анилин, метанол, этанол, этиленгликоль, глицерин, формальдегид, ацетальдегид, ацетон, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, аминокислоты, белки, искусственные волокна, каучуки, пластмассы, жиры, мыла и моющие средства;

уметь

  • называть изученные вещества по «тривиальной» и международной номенклатурам;

  • определять: валентность и степень окисления химических элементов, заряд иона, тип химической связи, пространственное строение молекул, тип кристаллической решетки, характер среды в водных растворах, окислитель и восстановитель, направление смещения равновесия под влиянием различных факторов, изомеры и гомологи, принадлежность веществ к различным классам органических соединений, характер взаимного влияния атомов в молекулах, типы реакций в неорганической и органической химии;

  • характеризовать: s- , p- и d-элементы по их положению в периодической системе Д.И.Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических соединений; строение и свойства органических соединений (углеводородов, спиртов, фенолов, альдегидов и кетонов, карбоновых кислот, аминов, аминокислот и углеводов);

  • объяснять: зависимость свойств химического элемента и образованных им веществ от положения в периодической системе Д.И. Менделеева; зависимость свойств неорганических веществ от их состава и строения; природу и способы образования химической связи; зависимость скорости химической реакции от различных факторов, реакционной способности органических соединений от строения их молекул;

  • выполнять химический эксперимент по: распознаванию важнейших неорганических и органических веществ; получению конкретных веществ, относящихся к изученным классам соединений;

  • проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям реакций;

  • осуществлять самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (справочных, научных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи информации и ее представления в различных формах;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • понимания глобальных проблем, стоящих перед человечеством: экологических, энергетических и сырьевых;

  • объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;

  • экологически грамотного поведения в окружающей среде;

  • оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;

  • безопасной работы с веществами в лаборатории, быту и на производстве;

  • определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;

  • распознавания и идентификации важнейших веществ и материалов;

  • оценки качества питьевой воды и отдельных пищевых продуктов;

  • критической оценки достоверности химической информации, поступающей из различных источников.




Критерии и нормы оценки знаний обучающихся


Результаты обучения химии должны соответствовать общим задачам предмета и требованиям к его усвоению.

Результаты обучения оцениваются по пятибалльной системе. При оценке ответов учитываются следующие качественные показатели ответов:

глубина (соответствие изученным теоретическим обобщениям);

осознанность (соответствие требуемым в программе умениям применять полученную информацию);

полнота (соответствие объему программы и информации учебника).

При оценке учитываются число и характер ошибок (существенные или несущественные).

Существенные ошибки связаны с недостаточной глубиной и осознанностью ответа (например, ученик неправильно указал основные признаки понятий, явлений, характерные свойства веществ, неправильно сформулировал закон, правило и пр., или ученик не смог применить теоретические знания для объяснения и предсказания явлений, установления причинно-следственных связей, сравнения и классификации явлений и т. п.).

Несущественные ошибки определяются неполнотой ответа (например, упущение из вида какого-либо нехарактерного факта при описании вещества, процесса). К ним можно отнести оговорки, описки, допущенные по невнимательности (например, на два и более уравнений реакций в полном ионном виде допущена одна ошибка в обозначении заряда иона).

Результаты обучения проверяются в процессе устных и письменных ответов учащихся, а также при выполнении ими химического эксперимента.






1. Оценка устного ответа

 Отметка «5»:

- ответ полный и правильный на основании изученных теорий;

- материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком;

- ответ самостоятельный.

               

 Отметка «4»;

- ответ полный и правильный на основании изученных теорий;

- материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию учителя.

Отметка «З»:

- ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка или ответ неполный, несвязный.

Отметка «2»:

-  при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не может исправить при наводящих вопросах учителя, отсутствие ответа.

              



  2. Оценка экспериментальных умений

                Оценка ставится на основании наблюдения за обучающимися и письменного отчета за работу.

Отметка «5»:

- работа выполнена полностью и правильно, сделаны правильные наблюдения и выводы;

- эксперимент осуществлен по плану с учетом техники безопасности и правил работы с веществами и оборудованием;

- проявлены организационно - трудовые умения, поддерживаются чистота рабочего места и порядок (на столе, экономно используются реактивы).

 Отметка «4»:

-  работа выполнена правильно,  сделаны правильные наблюдения и выводы, но при этом эксперимент проведен не полностью или допущены несущественные ошибки в работе с веществами и оборудованием.

Отметка «3»:

- работа выполнена правильно не менее чем наполовину или допущена существенная ошибка в ходе эксперимента в объяснении, в оформлении работы, в соблюдении правил техники безопасности на работе с веществами и оборудованием, которая исправляется по требованию учителя.

Отметка «2»:

- допущены две (и более) существенные ошибки в ходе: эксперимента, в объяснении, в оформлении работы, в соблюдении правил техники безопасности при работе с веществами и оборудованием, которые учащийся не может исправить даже по требованию учителя;

- работа не выполнена, у учащегося отсутствует экспериментальные умения.


3. Оценка умений решать расчетные задачи

 Отметка «5»:

- в логическом рассуждении и решении нет ошибок, задача решена рациональным способом;

Отметка «4»:

- в логическом рассуждении и решения нет существенных ошибок, но задача решена нерациональным способом, или допущено не более двух несущественных ошибок.

 Отметка «3»:

- в логическом рассуждении нет существенных ошибок, но допущена существенная ошибка в математических расчетах.

Отметка «2»:

- имеется существенные ошибки в логическом рассуждении и в решении;

- отсутствие ответа на задание

4. Оценка письменных контрольных работ

 Отметка «5»:

- ответ полный и правильный,  возможна несущественная ошибка.

 Отметка «4»:

- ответ неполный или допущено не более двух несущественных ошибок.

 Отметка «3»:

- работа выполнена не менее чем наполовину, допущена одна существенная ошибка и при этом две-три несущественные.

 Отметка «2»:

- работа выполнена меньше чем наполовину или содержит несколько существенных ошибок;

- работа не выполнена.

При оценке выполнения письменной контрольной работы необходимо учитывать требования единого орфографического режима.

5. Оценка тестовых работ

При проверке подсчитывается количество верных ответов. Каждое правильно выполненное задание соответствует 1 баллу, если тест выполнен неправильно или ученик не приступал к его выполнению – 0 баллов. Оценивание предлагается проводить по прилагаемой таблице.

% выполнения работы

Отметка

от 95% до 100%

5

от 75 % до 94%

4

от 60% до 74%

3

до 60%

2

С целью выявления объективных знаний материала за неряшливо выполненную работу отметку не снижать.



Учебно-методическое обеспечение

10 класс

Основная литература:

  1. Габриелян О.С., И. Г. Остроумов, С. Ю. Пономарев.- Химия 10 класс. Углубленный уровень: учебник . М. Дрофа 2014 г


  1. Габриелян О.С. Настольная книга учителя. Химия 10 класс. Методическое пособие. М. Дрофа 2004 г

  2. Боровских Т. А. Тематические тесты по органической химии. Углеводороды. 10 класс. Издательство «Экзамен», 2013г

  3. О. С.Габриелян, И. Г. Остроумов, Е. Е. Остроумова «Органическая химия в тестах, задачах, упражнениях». 10 класс. Издательство «Дрофа» 2010г.



11 класс

Основная литература:

  1. Габриелян О.С., И. Г. Остроумов, С. Ю. Пономарев.- Химия 11 класс. Углубленный уровень: учебник . М. Дрофа 2014 г

  2. Габриелян О.С. Настольная книга учителя. Химия 11 класс. Методическое пособие. М. Дрофа 2003 г

  3. Контрольно-измерительные материалы. Химия 11 класс. Сост. Н.П. Троегубова. М. ВАКО. 2011 г.


Дополнительная литература:

  1. Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по химии /Сост. С.В. Суматохин, А.А Каверина. – М.: Дрофа,2001.

  2. Буцкус П.Ф. Книга для чтения по органической химии – М.: Просвещение, 1985

  3. Жиряков В.Г. Органическая химия. – М.: Просвещение, 1983

  4. Назарова Г.С., Лаврова В.Н. Использование учебного оборудования на практических занятиях по химии. – М., 2000

Репетитор по химии / под ред. А.С. Егорова. – Изд. 30-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 762, [1] с.: ил. – (Абитуриент).

5. Хомченко И.Г. Решение задач по химии. – М.: ООО «Издательство Новая Волна», 2005. – 256с.

Перечень технического обеспечения учебного процесса

Интернет – ресурс

http //www.edu.ru - Федеральный образовательный портал «Российское образование».

http //www.mon/ gow. ru.- Министерство образования и науки Российской Федерации.

http //him. lseptcmber. ru. - Газета «Химия » и сайт для учителя «Я иду на урок химии».

http //home. uic. tula .ru / -zanchem . - Занимательная химия: все о металлах.

http //mendeleev. Jino - net.ru . - Периодический закон Д .И .Менделеева и строение
атома.

http //chemicsoft. chat. ru . - Программное обеспечение по химии

www.edios.ru – Эйдос – центр дистанционного образования

www.km.ru/education - учебные материалы и словари на сайте «Кирилл и Мефодий»


Натуральные объекты:
Коллекции минералов и горных пород;
Металлов и сплавов;
Минеральных удобрений;
Пластмасс, каучуков, волокон.
Химические реактивы и материалы:
Наиболее часто используемые:
1)Простые вещества: медь, натрий, кальций, магний, железо, цинк;
2)оксиды: меди(||),кальция, железа(|||),магния;
3)кислоты: серная, соляная, азотная;
4)основания - гидроксиды: натрия, кальция,25%-ный водный раствор аммиака;
5)соли: хлориды натрия, меди(||),алюминия, железа(|||);нитраты калия, натрия, серебра;
сульфаты меди(||),железа(||),железа(|||),аммония; иодид калия, бромид натрия;
6)органические соединения: этанол, уксусная кислота, метиловый оранжевый, фе-
нолфталеин, лакмус.
Химическая лабораторная посуда, аппараты и приборы:
1)Приборы для работы с газами;
2)аппараты и приборы для опытов с твердыми, жидкими веществами;
3)измерительные приборы и приспособления для выполнения опытов;
4)стеклянная и пластмассовая посуда и приспособления для проведения опытов.
Модели:
Наборы моделей атомов для составления шаростержневых моделей молекул;
Кристаллические решетки солей.
Учебные пособия на печатной основе:
Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева;
Таблица растворимости кислот, оснований солей;
Электрохимический ряд напряжений металлов;
Алгоритмы по характеристике химических элементов, химических реакций, решению
задач;

ТСО:
Компьютер;
Мультимедиа проектор, экран








Приложения.

Поурочное планирование 10 класс.

Тема урока

Элемент содержания

Органическая химия как наука. Вводный инструктаж по ТБ.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Структурная теория – основа органической химии.

Основные положения теории химического строения А.М. Бутлерова. Жизнь, научная деятельность А.М. Бутлерова

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Основные положения теории строения органических соединений.

Зависимость свойств веществ от химического строения.

Особенности электронного строения атома углерода.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Основные положения теории строения органических соединений

Валентные состояния атома углерода.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Основные положения теории строения органических соединений.

Химическое строение как порядок соединения и взаимного влияния атомов в молекулах. Образование ординарных, двойных и тройных углерод- углеродных связей в свете представлений о гибридизации электронных облаков


Классификация органических соединений по строению углеводородной цепи.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Классификация органических соединений

Классификация органических соединений по природе гетероатома.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Классификация органических соединений

Основы номенклатуры органических соединений.

Гомологи и гомологические ряды.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Углеродный скелет. Радикал. Функциональная группа. Гомологи и гомологический ряд.

Структурная изомерия

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Изомерия: структурная (углеродного скелета, положения кратной связи, функциональной группы, межклассовая). Свойство атомов углерода образовывать прямые, разветвленные и замкнутые цепи, ординарные и кратные связи.

Пространственная изомерия

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Пространственная изомерия (цис-транс, оптическая).

Типы связей в молекулах органических веществ.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Типы связей в молекулах органических веществ (сигма- и пи-связи). Длина, энергия, полярность и поляризуемость связи. Валентный угол.

Типы реакций в органической химии. Реакции замещения и присоединения.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Типы химических реакций в органической химии (замещения, присоединения и их особенности. Субстрат, реагент


Типы реакций в органической химии. Реакции отщепления и перегруппировки (изомеризации).

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Типы химических реакций в органической химии (отщепления, изомеризации перегруппировки) и их особенности.

Обменный механизм реакции. Гомолитический разрыв связи


ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Первоначальные понятия о типах и механизмах органических реакций. Ковалентная связь. Классификация ковалентной связи по способу перекрывания атомных орбиталей. Механизмы образования ковалентной связи: обменный механизм. Гомолитический разрыв ковалентной связи.

Свободные радикалы. ЭО Свободнорадикалъный механизм реакции.

Донорно- акцепторный механизм реакции. Гетеролитический разрыв связи.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Механизмы образования ковалентной связи: донорно- акцепторный механизм. Гетеролитический разрыв ковалентной связи. Ионный механизмы реакции. Карбокатион. Карбанион. . Нуклеофилы. Электрофилы. Субстрат, реагент

Электронные эффекты в молекулах органических соединений. Индуктивный эффект и мезомерный эффект.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

ЭО (электроотрицательность)

Решение задач на вывод формул органических соединений

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Нахождение молекулярной формулы газообразного углеводорода

Контрольная работа №1

«Строение и классификация органических соединений, химические реакции в органической химии».

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ


Алканы: строение, номенклатура, изомерия

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Характеристика органических соединений: номенклатура, строение. Предельные углеводороды (алканы), общая формула состава, гомологическая разность. . Ковалентные связи в молекулах, sp3-гибридизация. Зигзагообразное строение углеродной цепи, возможность вращения звеньев вокруг углерод-углеродных связей. Изомерия углеродного скелета. Систематическая номенклатура.

Решение задач на изомерию и гомологию алканов.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ


Алканы: физические свойства, получение.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Характеристика органических соединений: способы получения, физические свойства, применение.

Синтез углеводородов (реакция Вюрца). Практическое значение предельных углеводородов и их галогенозамещенных.

Химические свойства алканов

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Характеристика органических соединений: химические свойства, Предельные углеводороды (алканы) химическое строение. Химические свойства: горение, галоидирование, термическое разложение, дегидрирование, окисление, изомеризация. Механизм реакции замещения

Практическая работа №1

«Обнаружение углерода и водорода в органическом соединении (парафин)»

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Установление принадлежности вещества к определенному классу

Циклоалканы: строение, номенклатура, изомерия.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Характеристика органических соединений: номенклатура, строение,. циклоалканы. Конформеры


Циклоалканы: получение, физические свойства, химические свойства.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Характеристика органических соединений: способы получения, физические и химические свойства, применение.


Алкены: строение, номенклатура, изомерия, физические свойства

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Характеристика органических соединений: номенклатура, строение, физические свойства. Алкены и циклоалкены. Сопряженные диены. Непредельные углеводороды ряда этилена (алкены). sp2 и sp-гибридизация электронных облаков углеродных атомов, σ- и π-связи. Изомерия углеродного скелета и положения двойной связи. Номенклатура этиленовых углеводородов. Геометрическая изомерия. Химические свойства: присоединение водорода, галогенов, галогеноводородов, воды, окисление, полимеризация. Механизм реакции присоединения. Правило Марковникова. Получение углеводородов реакцией дегидрирования. Применение этиленовых углеводородов в органическом синтезе.


Химические свойства, получение и применение алкенов

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Характеристика органических соединений: способы получения, химические свойства, применение. Получение водорода и непредельных углеводородов из предельных.


Практическая работа №2

«Получение и свойства этилена»

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Получение и исследование свойств органических веществ

Алкины: строение, номенклатура , изомерия, физические свойства

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Характеристика органических соединений: номенклатура, строение, физические свойства. Ацетилен – представитель алкинов – углеводородов с тройной связью в молекуле.


Химические свойства, получение и применение алкинов

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Характеристика органических соединений: способы получения, химические свойства, применение. Алкины. Кислотные свойства алкинов. Особенности химических свойств ацетилена. Получение ацетилена, применение в органическом синтезе.



Практическая работа №3

«Получение и свойства ацетилена»

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Получение и исследование свойств органических веществ

Алкадиены: строение, номенклатура изомерия, физические свойства

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Характеристика органических соединений: номенклатура, строение, физические свойства.

Понятие о диеновых углеводородах

Химические свойства алкадиенов. получение

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Характеристика органических соединений: способы получения, химические свойства, применение.

Химические свойства алкадиенов. Каучуки. Резина

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Каучук как природный полимер, его строение, свойства, вулканизация.

Ароматические углеводороды (арены): строение. Изомерия и номенклатура аренов.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Ароматические углеводороды (арены). Электронное строение молекулы. Бензол и его гомологи.. Гомологи бензола, изомерия в ряду гомологов. Взаимное влияние атомов в молекуле толуола. Стирол

Получение аренов, физические свойства

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Реакции ароматической системы и углеводородного радикала. Ориентирующее действие заместителей в бензольном кольце (ориентанты I и II рода).

Получение и применение бензола и его гомологов.

Химические свойства бензола. Применение бензола и его гомологов

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Химические свойства бензола: реакции замещения (бромирование, нитрирование), присоединения (водорода, хлора).

Понятие о ядохимикатах и их использовании в сельском хозяйстве с соблюдением требований охраны природы.

Галогенопроизводные углеводородов.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Галогенопроизводные углеводородов. Реакции замещения и отщепления.


Решение задач на нахождение молекулярной формулы углеводородов

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Определение молекулярной формулы газообразного углеводорода по его плотности и массовой доле элементов

Решение задач на нахождение молекулярной формулы углеводородов по продуктам сгорания

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Определение молекулярной формулы газообразного углеводорода по продуктам сгорания.

Расчёты по химическим уравнениям, характеризующим свойства и способы получения углеводородов, при условии, что одно из реагирующих веществ дано в избытке

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ


Генетическая связь между классами углеводородов

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Сравнение строения и свойств предельных, непредельных и ароматических углеводородов. Взаимосвязь гомологических рядов.


Контрольная работа №2 «Углеводороды»

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ


Спирты: состав, строение, номенклатура

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Спирты. Спирты одно- и многоатомные. Первичные, вторичные и третичные спирты. Ароматические спирты. Атомность спиртов. Электронное строение функциональной группы. Номенклатура спиртов.

Спирты: изомерия, физические свойства

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

полярность связи О – Н. Гомологический ряд предельных одноатомных спиртов. Изомерия углеродного скелета и положения функциональной группы. . Водородная связь между молекулами, влияние ее на физические свойства спиртов.

Химические свойства предельных одноатомных спиртов

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Химические свойства: горение, окисление до альдегидов, взаимодействие со щелочными металлами, галогеноводородами, карбоновыми кислотами. Смещение электронной плотности связи в гидроксильной группе под вилянием заместителей в углеводородном радикале. Применение спиртов. Ядовитость спиртов, губительное воздействие на организм человека.


Получение спиртов

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Получение спиртов из предельных (через галогенопроизводные) и непредельных углеводородов. Промышленный синтез метанола.

Многоатомные спирты

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Этиленгликоль и глицерин как представители многоатомных спиртов

Химические свойства многоатомных спиртов

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Особенности их химических свойств, практическое использование.

Практическая работа №4

«Спирты»

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Распознавание органических веществ по характерных реакциям.

Фенолы. Фенол: состав, строение

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

фенолы. Строение фенолов, отличие по строению от ароматических спиртов. Физические свойства фенолов.

Химические свойства фенола. Применение

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Химические свойства: взаимодействие с натрием, щелочью, бромом. Взаимное влияние атомов в молекуле. Способы охраны окружающей среды от промышленных отходов, содержащих фенол.

Альдегиды : состав, строение, номенклатура , изомерия, классификация, физические свойства.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Карбонильные соединения: альдегиды. Строение альдегидов, функциональная группа, ее электронное строение, особенности двойной связи. Предельные, непредельные и ароматические альдегиды.

Гомологический ряд альдегидов. Номенклатура.

Химические свойства альдегидов. Получение.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Химические свойства: окисление, присоединение водорода. Получение альдегидов окислением спиртов. Получение уксусного альдегида гидратацией ацетилена и каталитическим окислением этилена. Применение муравьиного и уксусного альдегидов.

Практическая работа №5

«Альдегиды»

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Распознавание органических веществ по характерных реакциям.


Кетоны.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Карбонильные соединения: кетоны. Строение кетонов. Номенклатура. Особенности реакции окисления. Получение кетонов окислением вторичных спиртов. Ацетон – важнейший представитель кетонов, его практическое использование.


Определение массовой (объёмной) доли выхода продукта реакции от теоретически возможного.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ


КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №3 «СПИРТЫ И ФЕНОЛЫ. АЛЬДЕГИДЫ И КЕТОНЫ»

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ


Карбоновые кислоты: состав, строение, номенклатура, изомерия, классификация, физические свойства предельных одноосновных карбоновых кислот

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Карбоновые кислоты. Предельные, непредельные и ароматические кислоты. Моно- и дикарбоновые кислоты Строение карбоновых кислот. Электронное строение карбоксильной группы, объяснение подвижности водородного атома. Основность кислот. Гомологический ряд предельных одноосновных кислот. Номенклатура.

Химические свойства карбоновых кислот. Получение

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Химические свойства: взаимодействие с некоторыми металлами, щелочами, спиртами. Изменение силы кислот под влиянием заместителей в углеводородном радикале. Понятие о кислотах иной основности.

Получение кислот окислением альдегидов, спиртов, предельных углеводородов.

Применение кислот в народном хозяйстве.

Важнейшие представители карбоновых кислот.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Важнейшие представители карбоновых кислот.

Особенности муравьиной кислоты. Акриловая и олеиновая кислоты как представители непредельных карбоновых кислот.

Практическая работа №6

«Карбоновые кислоты»

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Получение и исследование свойств органических веществ

Генетическая связь углеводородов , спиртов, альдегидов и кетонов, карбоновых кислот.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Генетическая связь углеводородов, спиртов, альдегидов и кетонов, карбоновых кислот.

Практическая работа №7

«Экспериментальное установление генетических связей между веществами различных классов»

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Экспериментальное установление генетических связей между веществами различных классов

Производные карбоновых кислот- мыла.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Мыла как соли высших карбоновых кислот, их моющее действие.

Производные карбоновых кислот - ангидриды.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Производные карбоновых кислот: ангидриды.

Простые эфиры и сложные эфиры неорганических кислот.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Простые эфиры. Сложные эфиры неорганических кислот. Нитроглицерин.

Производные карбоновых кислот-сложные эфиры. Состав, строение, номенклатура, изомерия, физические свойства.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Производные карбоновых кислот: сложные эфиры. Строение сложных эфиров

Химические свойства сложных эфиров, получение

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Обратимость реакции этерификации. Гидролиз сложных эфиров. Практическое использование.

Практическая работа №8

«Получение сложного эфира»

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Синтез органического вещества

Жиры: состав и строение молекул, номенклатура и классификация, физические свойства. Химические свойства жиров

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Производные карбоновых кислот: жиры. Жиры как сложные эфиры глицерина и карбоновых кислот. Жиры в природе, их свойства. Превращения жиров пищи в организме. Гидролиз и гидрирование жиров в технике, продукты переработки жиров. Понятие о синтетических моющих средствах (СМС) – их составе, строении, особенностях свойств. Защита природы от загрязнения СМС.

Практическая работа №9

«Получение мыла»

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Гидролиз жиров

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 4 «Карбоновые кислоты и их производные»

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ


Углеводы: состав, номенклатура и классификация

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Углеводы. Классификация углеводов

Моносахариды. Гексозы. Глюкоза. Фруктоза.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Моносахариды: рибоза, дезоксирибоза, глюкоза, фруктоза. Циклические формы моносахаридов. Глюкоза как важнейший представитель моносахаридов. Физические свойства и нахождение в природе. Строение глюкозы. Химические свойства: взаимодействие с гидроксидами металлов, реакции окисления, восстановления, брожения. Применение глюкозы. Фруктоза как изомер глюкозы. Краткие сведения о строении и свойствах рибозы и дезоксирибозы.

Дисахариды: сахароза, мальтоза. Гидролиз дисахаридов

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Дисахариды: мальтоза, сахароза. Сахароза. Физические свойства и нахождение в природе. Химические свойства: образование сахаров, гидролиз. Химические процессы получения сахарозы из природных источников.

Полисахариды: крахмал, целлюлоза

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Полисахариды: крахмал, целлюлоза.

Крахмал. Строение макромолекул из звеньев глюкозы. Химические свойства: реакция с йодом, гидролиз. Превращения крахмала пищи в организме. Гликоген.

Целлюлоза. Строение макромолекул из звеньев глюкозы. Химические свойства: гидролиз, образование сложных эфиров. Применение целлюлозы и ее производных. Понятие об искусственных волокнах на примере ацетатного волокна.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №10

«УГЛЕВОДЫ».

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Установление принадлежности вещества к определенному классу.

Нитросоединения: нитроалканы, нитробензол, нитроарены

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Нитросоединения: нитроалканы, нитробензол, нитроарены


Амины.


ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Амины. Алифатические и ароматические амины. Первичные, вторичные и третичные амины. Оснóвность аминов. Строение аминов. Аминогруппа, ее электронное строение. Амины как органические основания, взаимодействие с водой и кислотами. Анилин, его строение, причины ослабления основных свойств в сравнении с аминами предельного ряда. Получение анилина из нитробензола (реакция Зинина), значение в развитии органического синтеза.

Аминокислоты..


ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Аминокислоты. Природные альфа-аминокислоты и их основные представители. Пептиды. Строение аминокислот, их физические свойства. Изомерия аминокислот. Аминокислоты как амфотерные органические соединения. Синтез пептидов, их строение. Биологическое значение ά-аминокислот.

Белки как биополимеры, их биологические функции

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Структура белков.. Белки как биополимеры. Основные аминокислоты, образующие белки. Первичная, вторичная и третичная структура белков.

Свойства и значение белков.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Свойства белков: цветные реакции, гидролиз, денатурация Свойства белков: гидролиз, денатурация, цветные реакции. Превращения белков пищи в организме. Успехи в изучении строения и синтезе белков.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №11

«АМИНЫ. АМИНОКИСЛОТЫ, БЕЛКИ».

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Получение и исследование свойств органических веществ

Шестичленные азотсодержащие гетероциклы. Пиримидин и его строение.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Пиридин. Общее понятие о гетероциклических соединениях. Пиридин как представитель азотсодержащих гетероциклов, их электронное строение, ароматический характер, различие в проявлении основных свойств.

Пятичленные азотосодержащие гетероциклы. Пиррол.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Пиррол как представитель азотсодержащих гетероциклов, их электронное строение, ароматический характер, различие в проявлении основных свойств.

Нуклеиновые кислоты

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Пиримидиновые и пуриновые основания, входящие в состав нуклеиновых кислот. Представление о структуре нуклеиновых кислот.

Принципы комплементарности в построении двойной спирали дезоксирибонуклеиновой кислоты Состав нуклеиновых кислот (ДНК, РНК). Строение нуклеотидов. Принцип комплементарности в построении двойной спирали ДНК. Роль нуклеиновых кислот в жизнедеятельности организмов.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №12

«ИДЕНТИФИКАЦИЯ ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ».

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Распознавание органических веществ по характерным реакциям.


КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 5 «УГЛЕВОДЫ. АЗОТСОДЕРЖАЩИЕ СОЕДИНЕНИЯ»

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ


Общие понятия о синтетических ВМС.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Реакции полимеризации и поликонденсации.

Пластмассы.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Отдельные представители высокомолекулярных соединений: полиэтилен, полипропилен, полистирол, поливинилхлорид, политетрафторэтилен, фенол-формальдегидные смолы. Общие понятия химии высокомолекулярных соединений: мономер, полимер, структурное звено, степень полимеризации, средняя молекулярная масса. Основные методы синтеза высокомолекулярных соединений – полимеризация и поликонденсация. Линейная, разветвленная и пространственная структура полимеров. Аморфное и кристаллическое строение. Зависимость свойств полимеров от строения. Термопластичные и термоактивные полимеры. Полиэтилен, полипропилен, полистирол, полиметилметакрилат, фенолформальдегидные смолы, их строение, свойства, применение. Композиты, особенности их свойств, перспективы использования. Проблемы дальнейшего совершенствования полимерных материалов.

Синтетические каучуки

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Реакции полимеризации и поликонденсации. Отдельные представители высокомолекулярных соединений: натуральный и синтетический каучуки, Проблема синтеза каучука и решение ее. Многообразие видов синтетических каучуков, их специфические свойства и применение. Стереорегулярные каучуки.

Синтетические волокна.

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Реакции полимеризации и поликонденсации. Отдельные представители высокомолекулярных соединений: искусственные и синтетические волокна. Синтетические волокна. Полиэфирное (лавсан) и полиамидное (капрон) волокна, их строение, свойства, практическое использование.

Практическая работа№13

«Распознавание пластмасс».

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Распознавание пластмасс, исследование их свойств.

Практическая работа №14

«Распознавание волокон».

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Распознавание химических волокон, исследование их свойств.

Витамины

Практическая работа № 15

«Знакомство с образцами витаминов»

ХИМИЯ И ЖИЗНЬ

Биологически активные вещества. Химия и здоровье.


Ферменты


ХИМИЯ И ЖИЗНЬ

Химические процессы в живых организмах.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №16

«ДЕЙСТВИЕ ФЕРМЕНТОВ НА РАЗЛИЧНЫЕ ВЕЩЕСТВА»

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Гидролиз углеводов

Гормоны

ХИМИЯ И ЖИЗНЬ

Химические процессы в живых организмах.

Лекарства


ХИМИЯ И ЖИЗНЬ

Проблемы, связанные с применением лекарственных препаратов.

Практическая работа № 17

«Анализ лекарственных препаратов»


ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Знакомство с образцами лекарственных препаратов Изучение инструкций по применению лекарственных препаратов, применяемых в быту

Нефть, нефтепродукты.

Крекинг термический и каталитический .

ХИМИЯ И ЖИЗНЬ

Общие принципы химической технологии. Природные источники химических веществ. Токсичные, горючие и взрывоопасные вещества.

Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.

Коксохимическое производство Природный и попутный




ХИМИЯ И ЖИЗНЬ

Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия. Токсичные, горючие и взрывоопасные вещества.

Изучение инструкций по применению взрывоопасных, токсичных и горючих препаратов, применяемых в быту

Промышленный органический синтез.

ХИМИЯ И ЖИЗНЬ

Новые вещества и материалы в технике.

Производство метанола и этанола.

ХИМИЯ И ЖИЗНЬ

Химия и производство.

Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в современной жизни.

Производство уксусной кислоты.

ХИМИЯ И ЖИЗНЬ

Химия и производство .

Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в современной жизни.

Химия в повседневной жизни.


ХИМИЯ И ЖИЗНЬ

Химия в повседневной жизни. Моющие и чистящие средства. Правила безопасной работы со средствами бытовой химии.

Практическая работа № 18

«Знакомство с образцами химических средств санитарии и гигиены.»

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Изучение инструкций по применению применяемых в быту химических веществ»

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА за курс органической химии

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ



























Поурочное планирование 11 класс.

Тема урока

Элемент содержания

Химическое познание и его методы. Техника безопасности на уроках химии.

МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

Научные методы исследования химических веществ и превращений.

Химический эксперимент и его роль в познании природы.

МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

Роль химического эксперимента в познании природы.

Моделирование в познании химии.

МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

Моделирование химических явлений.

Естественнонаучная картина мира. Химическая картина природы.

МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

Взаимосвязь химии, физики, математики и биологии. Естественнонаучная картина мира.


Теория строения атома как научная основа изучения химии.

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Атом. Модели строения атома. Ядро и нуклоны. Нуклиды и изотопы. Электрон. Дуализм электрона.

Состояние электронов в атоме. Электронная конфигурация s- и p-элементов.

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Атом .Электрон. Квантовые числа. Атомная орбиталь. Распределение электронов по орбиталям. Электронная конфигурация атома. Распределение электронов по орбиталям в соответствии с принципом Паули и правилом Хунда. Электронная классификация химических элементов (s-, p-, элементы).

Электронная конфигурация d- и f- элементов.

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Атом Электронная классификация химических элементов (d и f- элементы). Электронные конфигурации атомов переходных элементов.


Валентные возможности атомов химических элементов.

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Атом Валентные электроны. Основное и возбужденные состояния атомов.


Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева и строение атома.

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Атом Современная формулировка периодического закона и современное состояние периодической системы химических элементов Д.И.Менделеева. Периодические свойства элементов (атомные радиусы, энергия ионизации) и образованных ими веществ.


Решение задач на вычисление массовой доли химического элемента в соединении.

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Решение задач на вычисление массовой доли химического элемента в соединении.

Установление простейшей формулы вещества по массовым долям химических элементов.



Решение задач на «Стереохимические законы»

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Вычисление массы веществ или объема газов по известному количеству вещества одного из вступивших в реакцию или получающихся веществ.


Контрольная работа №1

по теме «Строение атома и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева»

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ


Химическая связь и ее виды. Ионная и ковалентная связь.

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Молекулы и химическая связь. Электроотрицательность. Степень окисления и валентность. Ковалентная связь, ее разновидности и механизмы образования. Характеристики ковалентной связи. Ионная связь. Полярность молекул.

Химическая связь и ее виды. Металлическая и водородная связь.

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Молекулы и химическая связь. Металлическая связь. Водородная связь. Межмолекулярные взаимодействия.

Пространственное строение веществ. Гибридизация и ее виды.

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Молекулы и химическая связь. Гибридизация атомных орбиталей. Пространственное строение молекул.

Комплексные соединения

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Молекулы и химическая связь. Комплексные соединения.

Единая природа химических связей.

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Молекулы и химическая связь.

Единая природа химических связей.


Вещества молекулярного и немолекулярного строения.

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Вещества молекулярного и немолекулярного строения.

Аморфное и кристаллическое состояния веществ. Кристаллические решетки

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Вещества Современные представления о строении твердых, жидких и газообразных веществ. Кристаллические и аморфные вещества. Типы кристаллических решеток (атомарная, молекулярная, ионная, металлическая). Зависимость свойств веществ от типа кристаллических решеток.



Классификация и номенклатура неорганических веществ.

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Вещества Классификация и номенклатура неорганических веществ.

Классификация и номенклатура органических веществ.

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Вещества Классификация и номенклатура органических веществ.

Многообразие веществ в окружающем мире.

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Вещества Причины многообразия веществ: изомерия, гомология, аллотропия, изотопия

Изомерия и ее виды

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Вещества Изомерия.

Решение экспериментальных задач по неорганической химии

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Идентификация неорганических соединений.

Экспериментальные задачи на получение и распознавание веществ. Качественные реакции на неорганические вещества и ионы.


Практическая работа №1

Решение экспериментальных задач по органической химии


ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Идентификация органических соединений, обнаружение функциональных групп..


Практическая работа №2

«Сравнение свойств неорганических и органических соединений»

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ Синтез твердых и жидких веществ. Органические растворители

Чистые вещества и смеси. Способы разделения смесей.

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Вещества

Чистые вещества и смеси.

Практическая работа № 3

«Разделение смесей»

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Правила работы в лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Физические методы разделения смесей и очистки веществ. Кристаллизация, экстракция, дистилляция. Химические методы разделения смесей. Современные физико-химические методы установления структуры веществ.


Понятие раствора. Истинные растворы. Растворение и растворимость.

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Вещества Растворение как физико-химический процесс. Тепловые явления при растворении. Истинные растворы.

Дисперсные системы и их классификация. Коллоидные растворы

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Вещества

Дисперсные системы. Коллоидные системы.

Способы выражения концентрации растворов. Решение задач на растворы.


ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Вещества Способы выражения концентрации растворов: массовая доля растворенного вещества, молярная и моляльная концентрации. Расчет массы или объема растворенного вещества и растворителя для приготовления определенной массы или объема раствора с заданной концентрацией (массовой, молярной, моляльной).



Практическая работа № 4

«Приготовление раствора заданной молярной концентрации»

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Правила работы в лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Измерение физических свойств веществ (масса, объем, плотность).

Решение задач на растворы.

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Вычисления по уравнениям, когда одно из веществ взято в виде раствора определенной концентрации.


Контрольная работа № 2

по теме «Химическая связь. Вещества»

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ


Химические реакции. Основные понятия химической кинетики.


ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Химические реакции, их классификация в неорганической и органической химии.


Химические реакции, их классификация в неорганической и органической химии.


ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Химические реакции, их классификация в неорганической и органической химии.


Закономерности протекания химических реакций. Тепловые эффекты реакций. Термохимические уравнения.


ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Химические реакции Закономерности протекания химических реакций. Тепловые эффекты реакций. Термохимические уравнения.

Закономерности протекания химических реакций. Закон Гесса.

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Химические реакции Закон Гесса и следствия из него.


Закономерности протекания химических реакций. Энтропия

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Химические реакции Понятие об энтальпии и энтропии.

Энергия Гиббса.

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Химические реакции Энергия Гиббса.

Решение задач по «Термохимии»

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Химические реакции Расчет теплового эффекта по данным о количестве одного из участвующих в реакции веществ и выделившейся (поглощенной) теплоты.

Расчет энтальпии реакции.

Расчет изменения энтропии в химическом процессе.

Расчет изменения энергии Гиббса реакции.


Скорость химических реакций и факторы, влияющие на нее

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Химические реакции Скорость реакции, ее зависимость от различных факторов.


Практическая работа № 5

«Скорость химических реакций. Химическое равновесие»

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ


Закон действующих масс - основной закон аналитической химии

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Химические реакции Закон действующих масс.

Химическое равновесие. Принцип Ле-Шателье

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Химические реакции Обратимость реакций. Химическое равновесие. Константа равновесия. Смещение равновесия под действием различных факторов. Принцип Ле Шателье.

Элементарные и сложные реакции. Механизм реакции. Энергия активации.

Расчетные задачи «Скорость химических реакций»

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Химические реакции

Теория электролитической диссоциации

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Химические реакции Электролитическая диссоциация. Кислотно-основные взаимодействия в растворах. Амфотерность

Сильные и слабые электролиты

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Химические реакции

Сильные и слабые электролиты. Константа диссоциации.

Реакции ионного обмена

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Химические реакции

Реакции ионного обмена.

Ионное произведение воды. Понятие о рН раствора

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Химические реакции Ионное произведение воды. Водородный показатель (рН) раствора.

Произведение растворимости

Гидролиз неорганических и органических соединений

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Химические реакции Гидролиз органических и неорганических соединений .


Практическая работа № 6

По теме «Гидролиз»

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Определение характера среды. Индикаторы.

Окислительно - восстановительные реакции и их типы.

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Химические реакции Окислительно-восстановительные реакции

Методы составления уравнений ОВР

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Химические реакции

Методы электронного и электронно-ионного баланса.

Химические источники тока. Определение направления ОВР.

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Химические реакции Химические источники тока

Электролиз как электрохимический процесс

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Химические реакции Ряд стандартных электродных потенциалов. Электролиз растворов и расплавов.


Коррозия металлов и способы защиты от нее

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Химические реакции Коррозия металлов и способы защиты от нее..

Контрольная работа № 3

по теме «Химические реакции»

ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ


Характерные химические свойства неметаллов

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Характерные химические свойства неметаллов

Характерные химические свойства основных классов неорганических соединений.

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Характерные химические свойства основных классов неорганических соединений.


Водород и его соединения. Вода

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Водород. Положение водорода в Периодической системе. Изотопы водорода. Соединения водорода с металлами и неметаллами. Вода. Жесткость воды и способы ее устранения. Тяжелая вода.


Общая характеристика галогенов

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Галогены. Общая характеристика подгруппы галогенов. Особенности химии фтора. Галогеноводороды. Получение галогеноводородов. Понятие о цепных реакциях. Галогеноводородные кислоты и их соли – галогениды. Качественная реакция на галогенид-ионы.


Соединения галогенов.

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Кислородсодержащие соединения хлора. Применение галогенов и их важнейших соединений.


Кислород и его соединения. Озон

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Кислород, его физические и химические свойства, получение и применение, нахождение в природе. Аллотропия. Озон, его свойства, получение и применение. Оксиды и пероксиды. Пероксид водорода, его окислительные свойства и применение.


Сера и ее соединения

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Сера. Аллотропия серы. Физические и химические свойства серы, ее получение и применение, нахождение в природе. Сероводород, его физические и химические свойства, получение и применение, нахождение в природе. Сульфиды.

Кислородные соединения серы

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Оксид серы (IV), его физические и химические свойства, получение и применение. Оксид серы (VI), его физические и химические свойства, получение и применение. Сернистая кислота и сульфиты.

Серная кислота.

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Серная кислота, свойства разбавленной и концентрированной серной кислот. Серная кислота как окислитель. сульфаты. Качественные реакции на сульфид-, сульфит- и сульфат-ионы.


Азот и его соединения. Аммиак. Соли аммония

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Азот, его физические и химические свойства, получение и применение, нахождение в природе. Нитриды. Аммиак, его физические и химические свойства, получение и применение. Аммиачная вода. Образование иона аммония. Соли аммония, их свойства, получение и применение. Качественная реакция на ион аммония.

Кислородные соединения азота

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Оксид азота (II), его физические и химические свойства, получение и применение. Оксид азота (IV), его физические и химические свойства, получение и применение. Оксид азота (III) и азотистая кислота, оксид азота (V) и азотная кислота. Свойства азотной кислоты, ее получение и применение. Нитраты, их физические и химические свойства, применение.


Фосфор и его соединения

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Фосфор. Аллотропия фосфора. Свойства, получение и применение белого и красного фосфора. Фосфин. Оксиды фосфора (III и V). Фосфорные кислоты. Ортофосфаты.


Углерод.

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Углерод. Аллотропия углерода (алмаз, графит, карбин, фуллерен). Активированный уголь. Адсорбция. Свойства, получение и применение угля.

Соединения углерода.

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Карбиды кальция, алюминия и железа. Угарный и углекислый газы, их физические и химические свойства, получение и применение. Угольная кислота и ее соли (карбонаты и гидрокарбонаты). Качественная реакция на карбонат-ион.


Практическая работа № 7

«Получение газов и изучение их свойств»

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Синтез органических и неорганических газообразных веществ.

. Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами.


Практическая работа № 8

«Определение содержания карбонатов в известняке»

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Качественные реакции на неорганические вещества и ионы Качественный и количественный анализ веществ.

Кремний

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Кремний, аллотропия, физические и химические свойства кремния, получение и применение, нахождение в природе.


Соединения кремния.

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Силаны. Оксид кремния (IV). Кремниевые кислоты, силикаты. Силикатная промышленность.

Благородные газы.

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Благородные газы. Соединения благородных газов. Применение.


Решение расчетных задач по теме «Неметаллы»


НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Расчет объемных отношений газов при химических реакциях.


Решение расчетных задач по теме «Неметаллы»

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Вычисления по уравнениям, когда одно или несколько веществ взяты в избытке


Контрольная работа № 4

по теме «Неметаллы»

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Характерные химические свойства металлов

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Характерные химические свойства металлов

Общая характеристика щелочных металлов

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Щелочные металлы. Общая характеристика подгруппы. Физические и химические свойства лития, натрия и калия. Их получение и применение, нахождение в природе. Оксиды и пероксиды натрия и калия. Едкие щелочи, их свойства, получение и применение. Соли щелочных металлов. Распознавание катионов натрия и калия.


Общая характеристика щелочно-земельных металлов. Жесткость воды

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Щелочно-земельные металлы. Общая характеристика подгруппы. Физические и химические свойства магния и кальция, их получение и применение, нахождение в природе. Соли кальция и магния, их значение в природе и жизни человека.


Практическая работа № 9

«Устранение временной жесткости воды»

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Качественные реакции на неорганические вещества и ионы Измерение физических свойств веществ (масса, объем, плотность


Элементы III A-группы. Алюминий и его соединения

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Алюминий, его физические и химические свойства, получение и применение, нахождение в природе. Алюмосиликаты. Амфотерность оксида и гидроксида алюминия. Соли алюминия.


Железо и его соединения

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Переходные элементы (железо) и его соединения.


Краткая характеристика отдельных металлов переходных элементов.

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Переходные элементы (серебро, медь, цинк), особенности строения атомов, физические и химические свойства, получение и применение. Оксиды и гидроксиды этих металлов, зависимость их свойств от степени окисления элемента. Важнейшие соли переходных элементов. Комплексные соединения переходных элементов.


Краткая характеристика отдельных металлов переходных элементов.

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Переходные элементы (хром, марганец), особенности строения атомов, физические и химические свойства, получение и применение. Оксиды и гидроксиды этих металлов, зависимость их свойств от степени окисления элемента. Важнейшие соли переходных элементов. Окислительные свойства солей хрома и марганца в высшей степени окисления. Комплексные соединения переходных элементов.


Комплексные соединения переходных элементов.


НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Переходные элементы (ртуть, железо), особенности строения атомов, физические и химические свойства, получение и применение. Оксиды и гидроксиды этих металлов, зависимость их свойств от степени окисления элемента. Важнейшие соли переходных элементов. Комплексные соединения переходных элементов.


Понятие о металлургии. Сплавы.

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Общие способы получения металлов. Понятие о металлургии. Сплавы (черные и цветные).



Производство чугуна и стали.

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Производство чугуна и стали.

Сравнение свойств неорганических и органических соединений»

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Опыты, характеризующие свойства соединений металлов. Исследование восстановительных свойств металлов.



Практическая работа № 11

«Генетическая связь между классами неорганических и органических веществ»

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Экспериментальное установление связей между классами неорганических соединений.


Решение задач.

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Определение выхода продукта реакции от теоретически возможного.

Решение задач.

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Вычисление массы или объема продукта реакции по известной массе или объему исходного вещества, содержащего примеси.


Контрольная работа № 5

по разделу «Неорганическая химия»

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

Полимеры.

ХИМИЯ И ЖИЗНЬ

Полимеры. Пластмассы, волокна, каучуки. Новые вещества и материалы

Практическая работа № 12

По теме « Распознавание пластмасс и волокон»

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ХИМИИ

Полимеры. Пластмассы, волокна, каучуки. Новые вещества и материалы в технике.


Химия и проблемы окружающей среды.

ХИМИЯ И ЖИЗНЬ

Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия. Загрязнение атмосферы и гидросферы. Загрязнения почв. Биотехнология и генная инженерия


Химия и сельское хозяйство.

ХИМИЯ И ЖИЗНЬ

Химизация сельского хозяйства и ее направления. Удобрения и их классификация. Химическая мелиорация почв. Химизация животноводства. Отрицательные последствия применения пестицидов и борьба с ними

Источники химической информации в современной жизни.

ХИМИЯ И ЖИЗНЬ

Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в современной жизни. Источники химической информации: учебные, научные и научно-популярные издания, компьютерные базы данных, ресурсы Интернета.


Контрольная работа №6 «Годовая контрольная работа за курс 11 класса»



1 Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.12.2015
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров270
Номер материала ДВ-222563
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх