Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Информатика Рабочие программыРабочая программа учебного предмета «Информатика» для 10 класса (базовый уровень)

Рабочая программа учебного предмета «Информатика» для 10 класса (базовый уровень)

Скачать материал
библиотека
материалов


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 13

С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ПРЕДМЕТОВ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ЦИКЛА»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК

(МБОУ «СОШ №13 с УИП эстетического цикла»)



«Утверждаю»

Директор МБОУ «СОШ №13 с УИП эстетического цикла»

__________

Приказ № 332-од от 31.08.2020 г.








Рабочая программа

учебного предмета «Информатика»

для 10 класса (базовый уровень)







Составитель: учитель информатики

Черникова Татьяна Николаевна










2020-2021 учебный год

Аннотация

к рабочей программе учебного предмета

«Информатика» для 10 класса (базовый уровень)


Рабочая программа учебного предмета «Информатика» для 10 класса (базового уровня) составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта; основной образовательной программы среднего (полного) общего образования МБОУ СОШ № 13 с УИП эстетического цикла; учебного плана; примерной программы по учебным предметам; авторской программы для среднего общего образования К. Ю. Полякова: Информатика. Примерные рабочие программы. 10–11 классы: учебно-методическое пособие / сост. К. Л. Бутягина. — 2-е изд., стереотип. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018.

Рабочая программа предназначена для обучающихся 10 класса (базовый уровень).

Рабочая программа ориентирована на использование учебника (учебно – методического комплекса):

  1. Поляков К. Ю. Информатика (базовый и углублённый уровни) (в 2 частях). 10 класс. Ч. 1: учебник / К. Ю. Поляков, Е. А. Еремин. - М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. – 352 с.: ил.

  2. Поляков К. Ю. Информатика (базовый и углублённый уровни) (в 2 частях). 10 класс. Ч. 2: учебник / К. Ю. Поляков, Е. А. Еремин. - М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. – 352 с.: ил.

  3. Поляков К. Ю. Информатика. 10–11 классы. Базовый и углубленный уровни: методическое пособие / К. Ю. Поляков, Е. А. Еремин — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016.—128 с.: ил.

  4. Электронное приложение к УМК на сайте Полякова К. Ю. http://kpolyakov.spb.ru/.

  5. Материалы для подготовки к итоговой аттестации в форме ЕГЭ - http://kpolyakov.narod.ru/school/ege.htm.

Рабочая программа рассчитана на 35 часов (1 час в неделю).

Программой предусмотрено проведение:

-контрольного тестирования – 5 часов;

-практических работ – 15 часов.

Рабочая программа имеет целью:

- освоение и систематизация знаний, относящихся к математическим объектам информатики; построению описаний объектов и процессов, позволяющих осуществлять их компьютерное моделирование; средствам моделирования; информационным процессам в биологических, технологических и социальных системах;

- овладение умениями строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы и программы на формальном языке, удовлетворяющие заданному описанию; создавать программы на языке программирования по их описанию; использовать общепользовательские инструменты и настраивать их для нужд пользователя;

- развитие алгоритмического мышления, способностей к формализации, элементов системного мышления;

- воспитание чувства ответственности за результаты своего труда; формирование установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, на недопустимости действий, нарушающих правовые, этические нормы работы с информацией;

- приобретение опыта проектной деятельности, создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных проектов, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда;

и способствует решению следующих задач:

  • углубление теоретической подготовки: более глубокие знания в области представления различных видов информации, научных основ передачи, обработки, поиска, защиты информации, информационного моделирования;

  • расширение технологической подготовки: освоение новых возможностей аппаратных и программных средств ИКТ (операционные системы, прикладное программное обеспечение общего назначения). Приближения степени владения этими средствами к профессиональному уровню;

  • приобретение опыта комплексного использования теоретических знаний (из области информатики и др. предметов) и средств ИКТ в реализации прикладных проектов, связанных с учебной и практической деятельностью.

Промежуточная аттестация проводится в форме учета текущих образовательных результатов.


Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета «Информатика»

Выпускник на базовом уровне научится:

определять информационный объем графических и звуковых данных при заданных условиях дискретизации;

строить логическое выражение по заданной таблице истинности; решать несложные логические уравнения;

находить оптимальный путь во взвешенном графе;

определять результат выполнения алгоритма при заданных исходных данных; узнавать изученные алгоритмы обработки чисел и числовых последовательностей; создавать на их основе несложные программы анализа данных; читать и понимать несложные программы, написанные на выбранном для изучения универсальном алгоритмическом языке высокого уровня;

выполнять пошагово (с использованием компьютера или вручную) несложные алгоритмы управления исполнителями и анализа числовых и текстовых данных;

создавать на алгоритмическом языке программы для решения типовых задач базового уровня из различных предметных областей с использованием основных алгоритмических конструкций;

использовать готовые прикладные компьютерные программы в соответствии с типом решаемых задач и по выбранной специализации;

понимать и использовать основные понятия, связанные со сложностью вычислений (время работы, размер используемой памяти);

использовать компьютерно-математические модели для анализа соответствующих объектов и процессов, в том числе оценивать числовые параметры моделируемых объектов и процессов, а также интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов; представлять результаты математического моделирования в наглядном виде, готовить полученные данные для публикации;

аргументировать выбор программного обеспечения и технических средств ИКТ для решения профессиональных и учебных задач, используя знания о принципах построения персонального компьютера и классификации его программного обеспечения;

использовать электронные таблицы для выполнения учебных заданий из различных предметных областей;

использовать табличные (реляционные) базы данных, в частности составлять запросы в базах данных (в том числе вычисляемые запросы), выполнять сортировку и поиск записей в БД; описывать базы данных и средства доступа к ним; наполнять разработанную базу данных;

создавать структурированные текстовые документы и демонстрационные материалы с использованием возможностей современных программных средств;

применять антивирусные программы для обеспечения стабильной работы технических средств ИКТ;

соблюдать санитарно-гигиенические требования при работе за персональным компьютером в соответствии с нормами действующих СанПиН.

Выпускник на базовом уровне получит возможность научиться:

выполнять эквивалентные преобразования логических выражений, используя законы алгебры логики, в том числе и при составлении поисковых запросов;

переводить заданное натуральное число из двоичной записи в восьмеричную и шестнадцатеричную и обратно; сравнивать, складывать и вычитать числа, записанные в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системах счисления;

использовать знания о графах, деревьях и списках при описании реальных объектов и процессов;

строить неравномерные коды, допускающие однозначное декодирование сообщений, используя условие Фано; использовать знания о кодах, которые позволяют обнаруживать ошибки при передаче данных, а также о помехоустойчивых кодах;

понимать важность дискретизации данных; использовать знания о постановках задач поиска и сортировки; их роли при решении задач анализа данных;

использовать навыки и опыт разработки программ в выбранной среде программирования, включая тестирование и отладку программ; использовать основные управляющие конструкции последовательного программирования и библиотеки прикладных программ; выполнять созданные программы;

разрабатывать и использовать компьютерно-математические модели; оценивать числовые параметры моделируемых объектов и процессов; интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов; анализировать готовые модели на предмет соответствия реальному объекту или процессу;

применять базы данных и справочные системы при решении задач, возникающих в ходе учебной деятельности и вне ее; создавать учебные многотабличные базы данных;

классифицировать программное обеспечение в соответствии с кругом выполняемых задач;

понимать основные принципы устройства современного компьютера и мобильных электронных устройств; использовать правила безопасной и экономичной работы с компьютерами и мобильными устройствами;

понимать общие принципы разработки и функционирования интернет- приложений; создавать веб-страницы; использовать принципы обеспечения информационной безопасности, способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;

критически оценивать информацию, полученную из сети Интернет.


Содержание учебного предмета «Информатика»

Инструктаж по технике безопасности и организация рабочего места

Информация и информационные процессы

Информатика и информация. Получение информации. Формы представления информации. Информация в природе. Человек, информация, знания. Свойства информации. Информация в технике. Передача информации. Обработка информации. Хранение информации.

Структура информации. Таблицы. Списки. Деревья. Графы.

Кодирование информации

Равномерное и неравномерное кодирование. Правило умножения. Декодирование. Условие Фано. Алфавитный подход к оценке количества информации.

Системы счисления. Перевод целых чисел в другую систему счисления. Двоичная система счисления. Арифметические операции. Сложение и вычитание степеней числа 2. Достоинства и недостатки. Кодирование графической информации. Цветовые модели. Растровое кодирование. Форматы файлов. Векторное кодирование. Трёхмерная графика. Фрактальная графика. Кодирование звуковой информации. Оцифровка звука. Инструментальное кодирование звука. Кодирование видеоинформации.

Логические основы компьютеров

Логические операции «НЕ», «И», «ИЛИ». Операция «исключающее ИЛИ». Импликация. Эквиваленция. Логические выражения. Вычисление логических выражений. Диаграммы Венна.

Упрощение логических выражений. Законы алгебры логики. Множества и логические выражения. Задача дополнения множества до универсального множества.

Как устроен компьютер

Современные компьютерные системы. Стационарные компьютеры. Мобильные устройства. Встроенные компьютеры. Параллельные вычисления. Суперкомпьютеры. Распределённые вычисления. Облачные вычисления. Выбор конфигурации компьютера.

Общие принципы устройства компьютеров. Принципы организации памяти. Выполнение программы. Архитектура компьютера. Особенности мобильных компьютеров. Магистрально-модульная организация компьютера. Взаимодействие устройств. Обмен данными с внешним устройствами. Облачные хранилища данных.

Программное обеспечение

Виды программного обеспечения. Программное обеспечение для мобильных устройств. Инсталляция и обновление программ. Авторские права. Типы лицензий на программное обеспечение. Ответственность за незаконное использование ПО. Коллективная работа над документами. Рецензирование. Онлайн-офис. Правила коллективной работы.

Пакеты прикладных программ. Офисные пакеты. Программы для управления предприятием. Пакеты для решения научных задач. Программы для дизайна и вёрстки. Системы автоматизированного проектирования.

Обработка мультимедийной информации. Обработка звуковой информации. Обработка видеоинформации. Системное программное обеспечение. Операционные системы. Драйверы устройств. Утилиты. Файловые системы.

Компьютерные сети

Сеть Интернет. Краткая история Интернета. Набор протоколов TCP/IP. Адреса в Интернете. IP-адреса и маски. Доменные имена. Адрес ресурса (URL). Тестирование сети.

Службы Интернета. Всемирная паутина. Поиск в Интернете. Электронная почта. Обмен файлами (FTP). Форумы. Общение в реальном времени. Информационные системы. Личное информационное пространство. Организация личных данных. Нетикет. Интернет и право.

Алгоритмизация и программирование

Алгоритмы. Этапы решения задач на компьютере. Анализ алгоритмов. Оптимальные линейные программы. Анализ алгоритмов с ветвлениями и циклами. Исполнитель Робот. Исполнитель Чертёжник. Исполнитель Редактор.

Введение в язык Паскаль. Простейшая программа. Переменные. Типы данных. Размещение переменных в памяти. Арифметические выражения и операции.

Вычисления. Деление нацело и остаток. Стандартные функции.

Ветвления. Условный оператор. Сложные условия. Циклические алгоритмы. Цикл с условием. Циклы с постусловием. Циклы по переменной. Процедуры. Функции. Рекурсия. Ханойские башни. Анализ рекурсивных функций. Массивы. Ввод и вывод массива. Перебор элементов. Символьные строки. Операции со строками.

Решение уравнений. Приближённые методы. Использование табличных процессоров.

Информационная безопасность

Понятие информационной безопасности. Средства защиты информации.

Информационная безопасность в мире. Информационная безопасность в России.

Безопасность в интернете. Сетевые угрозы. Мошенничество. Шифрование данных. Правила личной безопасности в Интернете.


Учебно-тематический план

Наименование разделов и тем

Всего часов

В том числе на:

лабораторно-практические работы

контрольные работы

Техника безопасности. Организация рабочего места

1

0

0

Информация и информационные процессы

2

1

0,5

Кодирование информации

5

0

0,5

Логические основы компьютеров

3

0

0,5

Устройство компьютера

3

2

0,5

Программное обеспечение

5

4

0,5

Компьютерные сети

3

1

0,5

Информационная безопасность

1

0

0

Алгоритмизация и программирование

10

6

1,5

Систематизация и обобщение материала

2

1

0,5


Итого:

35

15

5


Календарно – тематическое планирование

Дата

Тема урока

Кол-во
часов


план

факт





Информация и информационные процессы – 3 часа


03.09


Инструктаж по технике безопасности и организация рабочего места (Вводный инструктаж № 6. Инструкции № 16, 107. Правила № 121, 122). ПР № 1. Оформление документа.

1

10.09


Информация и информационные процессы.

1

17.09


Структура информации.

Тест «Информация и информационные процессы»

1



Кодирование информации – 5 часов


24.09


Кодирование и декодирование.

1

01.10


Оценка количества информации

1

08.10


Двоичная система счисления

1

15.10


Кодирование графической информации

1

22.10


Кодирование звуковой и видеоинформации.

Тест «Кодирование информации»

1



Логические основы компьютеров - 3 часа


29.10


Логические выражения

1

12.11


Упрощение логических выражений.

1

19.11


Множества и логика. Тест «Множества и логика»

1



Устройство компьютера – 3 часа


26.11


Современные компьютерные системы.

ПР № 2. Выбор конфигурации компьютера

1

03.12


Принципы устройства компьютеров. ПР № 3. Исследование компьютера

1

10.12


Процессор и память. Тест «Процессор и память»

1



Программное обеспечение – 5 часов


17.12


Программное обеспечение.

ПР № 4. Возможности текстовых процессоров

1

24.12


Коллективная работа над документами.

ПР № 5. Коллективная работа над документами

1

14.01


Пакеты прикладных программ. ПР № 6. Пакеты прикладных программ

1

21.01


Обработка мультимедийной информации.

ПР № 7. Знакомство с аудиоредактором

1

28.01


Системное программное обеспечение. Тест «Файловая система»

1



Компьютерные сети – 3 часа


04.02


Сеть Интернет. Тест «Поисковые запросы»

1

11.02


Адреса в Интернете.

1

18.02


Службы Интернета. Личное информационное пространство.

ПР № 8. Информационные системы в Интернете

1



Алгоритмизация и программирование – 10 часов


25.02


Алгоритмы.

1

03.03


Оптимальные линейные программы.

Тест «Построение программ для исполнителя»

1

10.03


Анализ алгоритмов с ветвлениями и циклами. Тест «Анализ алгоритмов»

1

17.03


Введение в язык Паскаль.

ПР № 9. Знакомство со средой программирования

1

31.04


Ветвления. ПР № 10. Ветвления

1

07.04


Сложные условия. ПР № 11. Сложные условия

1

14.04


Циклические алгоритмы. ПР № 12. Циклические алгоритмы

1

21.04


Процедуры и функции. ПР № 13. Процедуры и функции

1

28.04


Рекурсия. Тест «Рекурсия»

1

05.05


Массивы. ПР № 14. «Перебор элементов массива»

1




Информационная безопасность – 1 час


12.05


Информационная безопасность. ПР № 15. «Антивирусная защита»

1



Систематизация и обобщение материала – 2 часа


19.05


Систематизация и обобщение материала «Кодирование информации», «Информация и информационные процессы»

1

26.05


Систематизация и обобщение материала, «Логические основы компьютеров». Итоговая контрольная работа

1



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Рабочая программа учебного предмета «Информатика» для 10 класса (базового уровня) составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта; примерной программы по учебным предметам; авторской программы для среднего общего образования К. Ю. Полякова: Информатика. Примерные рабочие программы. 10–11 классы: учебно-методическое пособие / сост. К. Л. Бутягина. — 2-е изд., стереотип. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018.

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Информатика (базовый и углублённый уровни) (в 2 частях)», Поляков К.Ю., Еремин Е.А.

Номер материала: ДБ-1309099

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.