Рабочая программа учебного предмета «Информатика» для 10 класса (углубленный уровень)

Ямало – Ненецкий автономный округ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 13

С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ПРЕДМЕТОВ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ЦИКЛА»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК

(МБОУ «СОШ №13 с УИП эстетического цикла»)

«Рассмотрено» на заседании методического объединения учителей математики, физики, информатики и ИКТ Протокол № 1 от «30» мая 2020 года Руководитель методического объединения:_____________

«Утверждаю» Директор МБОУ «СОШ №13 с УИП эстетического цикла» __________ Приказ № 322-од от 31.09.2020 г

Рабочая программа

учебного предмета «Информатика»

для 10 класса (углубленный уровень)

Составитель: учитель информатики

Черникова Татьяна Николаевна

2020-2021 учебный год

Аннотация

к рабочей программе учебного предмета

«Информатика» для 10 класса (углубленный уровень)

Рабочая программа учебного предмета «Информатика» для 10 класса (углубленного уровня) составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта; основной образовательной программы среднего (полного) общего образования МБОУ СОШ № 13 с УИП эстетического цикла; учебного плана; примерной программы по учебным предметам; авторской программы для среднего общего образования К. Ю. Полякова: Информатика. Примерные рабочие программы. 10–11 классы: учебно-методическое пособие / сост. К. Л. Бутягина. — 2-е изд., стереотип. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018.

Рабочая программа предназначена для обучающихся 10 класса (углубленный уровень).

Рабочая программа ориентирована на использование учебника (учебно – методического комплекса):

1.         Поляков К. Ю. Информатика (базовый и углублённый уровни) (в 2 частях). 10 класс. Ч. 1: учебник / К. Ю. Поляков, Е. А. Еремин. - М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. – 352 с.: ил.

2.         Поляков К. Ю. Информатика (базовый и углублённый уровни) (в 2 частях). 10 класс. Ч. 2: учебник / К. Ю. Поляков, Е. А. Еремин. - М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. – 352 с.: ил.

3.         Поляков К. Ю. Информатика. 10–11 классы. Базовый и углубленный уровни: методическое пособие / К. Ю. Поляков, Е. А. Еремин — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016.—128 с.: ил.

4.         Электронное приложение к УМК на сайте Полякова К. Ю. http://kpolyakov.spb.ru/.

5.         Материалы для подготовки к итоговой аттестации в форме ЕГЭ - http://kpolyakov.narod.ru/school/ege.htm.

Рабочая программа рассчитана на 140 часов (4 часа в неделю).

Программой предусмотрено проведение:

- контрольных работ – 8 часов;

-практических работ – 100 часов.

Рабочая программа имеет целью:

- освоение и систематизация знаний, относящихся к математическим объектам информатики; построению описаний объектов и процессов, позволяющих осуществлять их компьютерное моделирование; средствам моделирования; информационным процессам в биологических, технологических и социальных системах;

- овладение умениями строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы и программы на формальном языке, удовлетворяющие заданному описанию; создавать программы на языке программирования по их описанию; использовать общепользовательские инструменты и настраивать их для нужд пользователя;

- развитие алгоритмического мышления, способностей к формализации, элементов системного мышления;

- воспитание чувства ответственности за результаты своего труда; формирование установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, на недопустимости действий, нарушающих правовые, этические нормы работы с информацией;

- приобретение опыта проектной деятельности, создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных проектов, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда;

и способствует решению следующих задач:

-  углубление теоретической подготовки: более глубокие знания в области представления различных видов информации, научных основ передачи, обработки, поиска, защиты информации, информационного моделирования;

-  расширение технологической подготовки: освоение новых возможностей аппаратных и программных средств ИКТ (операционные системы, прикладное программное обеспечение общего назначения). Приближения степени владения этими средствами к профессиональному уровню;

-  приобретение опыта комплексного использования теоретических знаний (из области информатики и др. предметов) и средств ИКТ в реализации прикладных проектов, связанных с учебной и практической деятельностью.

Промежуточная аттестация проводится в форме учета текущих образовательных результатов.

Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета «Информатика»

Выпускник на углубленном уровне научится:

кодировать и декодировать тексты по заданной кодовой таблице; строить неравномерные коды, допускающие однозначное декодирование сообщений, используя условие Фано; понимать задачи построения кода, обеспечивающего по возможности меньшую среднюю длину сообщения при известной частоте символов, и кода, допускающего диагностику ошибок;

строить логические выражения с помощью операций дизъюнкции, конъюнкции, отрицания, импликации, эквиваленции; выполнять эквивалентные преобразования этих выражений, используя законы алгебры логики (в частности, свойства дизъюнкции, конъюнкции, правила де Моргана, связь импликации с дизъюнкцией);

строить таблицу истинности заданного логического выражения; строить логическое выражение в дизъюнктивной нормальной форме по заданной таблице истинности; определять истинность высказывания, составленного из элементарных высказываний с помощью логических операций, если известна истинность входящих в него элементарных высказываний; исследовать область истинности высказывания, содержащего переменные; решать логические уравнения;

строить дерево игры по заданному алгоритму; строить и обосновывать выигрышную стратегию игры;

записывать натуральные числа в системе счисления с данным основанием; использовать при решении задач свойства позиционной записи числа, в частности признак делимости числа на основание системы счисления;

записывать действительные числа в экспоненциальной форме; применять знания о представлении чисел в памяти компьютера;

описывать графы с помощью матриц смежности с указанием длин ребер (весовых матриц); решать алгоритмические задачи, связанные с анализом графов, в частности задачу построения оптимального пути между вершинами ориентированного ациклического графа и определения количества различных путей между вершинами;

формализовать понятие «алгоритм» с помощью одной из универсальных моделей вычислений (машина Тьюринга, машина Поста и др.); понимать содержание тезиса Черча–Тьюринга;

понимать и использовать основные понятия, связанные со сложностью вычислений (время работы и размер используемой памяти при заданных исходных данных; асимптотическая сложность алгоритма в зависимости от размера исходных данных); определять сложность изучаемых в курсе базовых алгоритмов;

анализировать предложенный алгоритм, например, определять, какие результаты возможны при заданном множестве исходных значений и при каких исходных значениях возможно получение указанных результатов;

создавать, анализировать и реализовывать в виде программ базовые алгоритмы, связанные с анализом элементарных функций (в том числе приближенных вычислений), записью чисел в позиционной системе счисления, делимостью целых чисел; линейной обработкой последовательностей и массивов чисел (в том числе алгоритмы сортировки), анализом строк, а также рекурсивные алгоритмы;

применять метод сохранения промежуточных результатов (метод динамического программирования) для создания полиномиальных (не переборных) алгоритмов решения различных задач; примеры: поиск минимального пути в ориентированном ациклическом графе, подсчет количества путей;

создавать собственные алгоритмы для решения прикладных задач на основе изученных алгоритмов и методов;

применять при решении задач структуры данных: списки, словари, деревья, очереди; применять при составлении алгоритмов базовые операции со структурами данных;

использовать основные понятия, конструкции и структуры данных последовательного программирования, а также правила записи этих конструкций и структур в выбранном для изучения языке программирования;

использовать в программах данные различных типов; применять стандартные и собственные подпрограммы для обработки символьных строк; выполнять обработку данных, хранящихся в виде массивов различной размерности; выбирать тип цикла в зависимости от решаемой подзадачи; составлять циклы с использованием заранее определенного инварианта цикла; выполнять базовые операции с текстовыми и двоичными файлами; выделять подзадачи, решение которых необходимо для решения поставленной задачи в полном объеме; реализовывать решения подзадач в виде подпрограмм, связывать подпрограммы в единую программу; использовать модульный принцип построения программ; использовать библиотеки стандартных подпрограмм;

применять алгоритмы поиска и сортировки при решении типовых задач;

выполнять объектно-ориентированный анализ задачи: выделять объекты, описывать на формальном языке их свойства и методы; реализовывать объектно-ориентированный подход для решения задач средней сложности на выбранном языке программирования;

выполнять отладку и тестирование программ в выбранной среде программирования; использовать при разработке программ стандартные библиотеки языка программирования и внешние библиотеки программ; создавать многокомпонентные программные продукты в среде программирования;

инсталлировать и деинсталлировать программные средства, необходимые для решения учебных задач по выбранной специализации;

 пользоваться навыками формализации задачи; создавать описания программ, инструкции по их использованию и отчеты по выполненным проектным работам;

 разрабатывать и использовать компьютерно-математические модели; анализировать соответствие модели реальному объекту или процессу; проводить эксперименты и статистическую обработку данных с помощью компьютера; интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов; оценивать числовые параметры моделируемых объектов и процессов;

понимать основные принципы устройства и функционирования современных стационарных и мобильных компьютеров; выбирать конфигурацию компьютера в соответствии с решаемыми задачами;

понимать назначение, а также основные принципы устройства и работы современных операционных систем; знать виды и назначение системного программного обеспечения;

владеть принципами организации иерархических файловых систем и именования файлов; использовать шаблоны для описания группы файлов;

использовать на практике общие правила проведения исследовательского проекта (постановка задачи, выбор методов исследования, подготовка исходных данных, проведение исследования, формулировка выводов, подготовка отчета); планировать и выполнять небольшие исследовательские проекты;

использовать динамические (электронные) таблицы, в том числе формулы с использованием абсолютной, относительной и смешанной адресации, выделение диапазона таблицы и упорядочивание (сортировку) его элементов; построение графиков и диаграмм;

владеть основными сведениями о табличных (реляционных) базах данных, их структуре, средствах создания и работы, в том числе выполнять отбор строк таблицы, удовлетворяющих определенному условию; описывать базы данных и средства доступа к ним; наполнять разработанную базу данных;

использовать компьютерные сети для обмена данными при решении прикладных задач;

организовывать на базовом уровне сетевое взаимодействие (настраивать работу протоколов сети TCP/IP и определять маску сети);

понимать структуру доменных имен; принципы IP-адресации узлов сети;

представлять общие принципы разработки и функционирования интернет-приложений (сайты, блоги и др.);

применять на практике принципы обеспечения информационной безопасности, способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ; соблюдать при работе в сети нормы информационной этики и права (в том числе авторские права);

проектировать собственное автоматизированное место; следовать основам безопасной и экономичной работы с компьютерами и мобильными устройствами; соблюдать санитарно-гигиенические требования при работе за персональным компьютером в соответствии с нормами действующих СанПиН.

Выпускник на углубленном уровне получит возможность научиться:

применять коды, исправляющие ошибки, возникшие при передаче информации; определять пропускную способность и помехозащищенность канала связи, искажение информации при передаче по каналам связи, а также использовать алгоритмы сжатия данных (алгоритм LZW и др.);

использовать графы, деревья, списки при описании объектов и процессов окружающего мира; использовать префиксные деревья и другие виды деревьев при решении алгоритмических задач, в том числе при анализе кодов;

использовать знания о методе «разделяй и властвуй»;

приводить примеры различных алгоритмов решения одной задачи, которые имеют различную сложность; использовать понятие переборного алгоритма;

использовать понятие универсального алгоритма и приводить примеры алгоритмически неразрешимых проблем;

использовать второй язык программирования; сравнивать преимущества и недостатки двух языков программирования;

создавать программы для учебных или проектных задач средней сложности;

использовать информационно-коммуникационные технологии при моделировании и анализе процессов и явлений в соответствии с выбранным профилем;

осознанно подходить к выбору ИКТ-средств и программного обеспечения для решения задач, возникающих в ходе учебы и вне ее, для своих учебных и иных целей;

проводить (в несложных случаях) верификацию (проверку надежности и согласованности) исходных данных и валидацию (проверку достоверности) результатов натурных и компьютерных экспериментов;

использовать пакеты программ и сервисы обработки и представления данных, в том числе – статистической обработки;

использовать методы машинного обучения при анализе данных; использовать представление о проблеме хранения и обработки больших данных;

создавать многотабличные базы данных; работе с базами данных и справочными системами с помощью веб-интерфейса.

Содержание учебного предмета «Информатика»

Техника безопасности. Организация рабочего места.

Правила техники безопасности. Правила поведения в кабинете информатики.

Информация и информационные процессы

Информатика и информация. Получение информации. Формы представления информации. Информация в природе. Человек, информация, знания. Свойства информации. Информация в технике.

Передача информации. Обработка информации. Хранение информации.

Структура информации. Таблицы. Списки. Деревья. Графы.

Кодирование информации

Дискретное кодирование. Знаковые системы. Аналоговые и дискретные сигналы. Дискретизация. Равномерное и неравномерное кодирование. Правило умножения. Декодирование. Условие Фано. Граф Ал.А. Маркова.

Алфавитный подход к оценке количества информации.

Системы счисления. Перевод целых и дробных чисел в другую систему счисления.

Двоичная система счисления. Арифметические операции. Сложение и вычитание степеней числа 2. Достоинства и недостатки.

Восьмеричная система счисления. Связь с двоичной системой счисления. Арифметические операции. Применение.

Шестнадцатеричная система счисления. Связь с двоичной системой счисления. Арифметические операции. Применение.

Троичная уравновешенная система счисления. Двоично-десятичная система счисления.

Кодирование текстов. Однобайтные кодировки. Стандарт UNICODE.

Кодирование графической информации. Цветовые модели. Растровое кодирование. Форматы файлов. Векторное кодирование. Трёхмерная графика. Фрактальная графика.

Кодирование звуковой информации. Оцифровка звука. Инструментальное кодирование звука. Кодирование видеоинформации.

Логические основы компьютеров

Логические операции «НЕ», «И», «ИЛИ». Операция «исключающее ИЛИ». Импликация. Эквиваленция. Штрих Шеффера. Стрелка Пирса.

Логические выражения. Вычисление логических выражений. Диаграммы Венна.

Упрощение логических выражений. Законы алгебры логики.

Логические уравнения. Количество решений логического уравнения. Системы логических уравнений.

Синтез логических выражений. Построение выражений с помощью СДНФ. Построение выражений с помощью СКНФ.

Множества и логические выражения. Задача дополнения множества до универсального множества.

Поразрядные логические операции.

Предикаты и кванторы.

Логические элементы компьютера. Триггер. Сумматор.

Компьютерная арифметика

Особенности представления чисел в компьютере. Предельные значения чисел. Различие между вещественными и целыми числами. Дискретность представления чисел. Программное повышение точности вычислений.

Хранение в памяти целых чисел. Целые числа без знака. Целые числа со знаком. Операции с целыми числами. Сравнение. Поразрядные логические операции. Сдвиги.

Хранение в памяти вещественных чисел. Операции с вещественными числами.

Как устроен компьютер

Современные компьютерные системы. Стационарные компьютеры. Мобильные устройства. Встроенные компьютеры.

Параллельные вычисления. Суперкомпьютеры. Распределённые вычисления. Облачные вычисления.

Выбор конфигурации компьютера.

Общие принципы устройства компьютеров. Принципы организации памяти. Выполнение программы.

Архитектура компьютера. Особенности мобильных компьютеров. Магистрально-модульная организация компьютера. Взаимодействие устройств. Обмен данными с внешним устройствами.

Процессор. Арифметико-логическое устройство. Устройство управления. Регистры процессора. Основные характеристики процессора. Система команд процессора.

Память. Внутренняя память. Внешняя память. Облачные хранилища данных. Взаимодействие разных видов памяти. Основные характеристики памяти.

Устройства ввода. Устройства вывода. Устройства ввода/вывода.

Программное обеспечение

Виды программного обеспечения. Программное обеспечение для мобильных устройств. Инсталляция и обновление программ.

Авторские права. Типы лицензий на программное обеспечение. Ответственность за незаконное использование ПО.

Программы для обработки текстов. Технические средства ввода текста. Текстовые редакторы и текстовые процессоры. Поиск и замена. Проверка правописания и грамматики. Компьютерные словари и переводчики. Шаблоны. Рассылки. Вставка математических формул.

Многостраничные документы. Форматирование страниц. Колонтитулы. Оглавление. Режим структуры документа. Нумерация рисунков (таблиц, формул). Сноски и ссылки. Гипертекстовые документы. Правила оформления рефератов.

Коллективная работа над документами. Рецензирование. Онлайн-офис. Правила коллективной работы.

Пакеты прикладных программ. Офисные пакеты. Программы для управления предприятием. Пакеты для решения научных задач. Программы для дизайна и вёрстки. Системы автоматизированного проектирования.

Обработка мультимедийной информации. Обработка звуковой информации. Обработка видеоинформации.

Программы для создания презентаций. Содержание презентаций. Дизайн презентации. Макеты. Размещение элементов на слайде. Оформление текста. Добавление объектов. Переходы между слайдами. Анимация в презентациях.

Системное программное обеспечение. Операционные системы. Драйверы устройств. Утилиты. Файловые системы.

Системы программирования. Языки программирования. Трансляторы. Отладчики. Профилировщики.

Компьютерные сети

Структуры (топологии) сетей. Обмен данными. Серверы и клиенты.

Локальные сети. Сетевое оборудование. Одноранговые сети. Сети с выделенными серверами. Беспроводные сети.

Сеть Интернет. Краткая история Интернета. Набор протоколов TCP/IP. Адреса в Интернете. IP-адреса и маски. Доменные имена. Адрес ресурса (URL). Тестирование сети.

Службы Интернета. Всемирная паутина. Поиск в Интернете. Электронная почта. Обмен файлами (FTP). Форумы. Общение в реальном времени. Пиринговые сети. Информационные системы. Электронная коммерция. Интернет-магазины. Электронные платёжные системы.

Личное информационное пространство. Организация личных данных. Нетикет. Интернет и право.

Алгоритмизация и программирование

Алгоритмы. Этапы решения задач на компьютере. Анализ алгоритмов. Оптимальные линейные программы. Анализ алгоритмов с ветвлениями и циклами. Исполнитель Робот. Исполнитель Чертёжник. Исполнитель Редактор.

Введение в язык Паскаль. Простейшая программа. Переменные. Типы данных. Размещение переменных в памяти. Арифметические выражения и операции.

Вычисления. Деление нацело и остаток. Вещественные значения. Стандартные функции. Случайные числа.

Ветвления. Условный оператор. Сложные условия.

Циклические алгоритмы. Цикл с условием. Поиск максимальной цифры числа. Алгоритм Евклида. Циклы с постусловием. Циклы по переменной. Вложенные циклы.

Процедуры. Процедуры с параметрами. Локальные и глобальные переменные.

Функции. Вызов функции. Возврат нескольких значений. Логические функции.

Рекурсия. Ханойские башни. Использование стека. Анализ рекурсивных функций.

Массивы. Ввод и вывод массива. Перебор элементов. Алгоритмы обработки массивов. Поиск в массиве. Максимальный элемент. Реверс массива. Сдвиг элементов массива. Срезы массива. Отбор нужных элементов.

Сортировка массивов. Метод пузырька (сортировка обменами). Метод выбора. Сортировка слиянием. «Быстрая сортировка». Сортировка в языке Паскаль. Двоичный поиск.

Символьные строки. Операции со строками. Поиск в строках. Примеры обработки строк. Преобразование число-строка. Строки в процедурах и функциях. Рекурсивный перебор.

Матрицы. Обработка элементов матрицы.

Работа с файлами. Неизвестное количество данных. Обработка массивов. Обработка строк.

Вычислительные задачи

Точность вычислений. Погрешности измерений. Погрешности вычислений.

Решение уравнений. Приближённые методы. Метод перебора. Метод деления отрезка пополам. Использование табличных процессоров.

Дискретизация. Вычисления длины кривой. Вычисление площадей фигур.

Оптимизация. Локальный и глобальный минимумы. Метод дихотомии. Использование табличных процессоров.

Статистические расчёты. Свойства ряда данных. Условные вычисления. Связь двух рядов данных.

Обработка результатов эксперимента. Метод наименьших квадратов. Восстановление зависимостей. Прогнозирование

Информационная безопасность

Понятие информационной безопасности. Средства защиты информации.

Информационная безопасность в мире. Информационная безопасность в России.

Вредоносные программы. Заражение вредоносными программами. Типы вредоносных программ. Вирусы для мобильных устройств. Защита от вредоносных программ. Антивирусные программы. Брандмауэры. Меры безопасности.

Шифрование. Хэширование и пароли. Современные алгоритмы шифрования. Алгоритм RSA. Электронная цифровая подпись. Стеганография.

Безопасность в интернете. Сетевые угрозы. Мошенничество. Шифрование данных. Правила личной безопасности в Интернете

Учебно-тематический план

№	Наименование разделов	Всего часов	В том числе
			теория	лабораторно-практические работы	контрольные работы
Раздел 1. Основы информатики
1.	Техника безопасности. Организация рабочего места	1	1	0	0
2.	Информация и информационные процессы	6	1	4	1
3.	Кодирование информации	14	2	11	1
4.	Логические основы компьютеров	13	4	8	1
5.	Компьютерная арифметика	8	4	3	1
6.	Устройство компьютера	6	1	5	0
7.	Программное обеспечение	19	3	16	0
8.	Компьютерные сети	9	1	8	0
9.	Информационная безопасность	6	1	5	0
Раздел 2. Алгоритмы и программирование
10.	Алгоритмизация и программирование	44	12	29	3
11.	Решение вычислительных задач	8	2	6	0
12.	Систематизация и обобщение материала	6	0	5	1
	Итого:	140	32	100	8

Календарно – тематическое планирование

Наименование изучаемой темы
№ п/п	Дата		Тема урока	Кол-во часов
	план	факт
			Информация и информационные процессы – 7 часов
1	03.09		Инструктаж по технике безопасности и организация рабочего места (Вводный инструктаж № 6. Инструкции № 16, 107. Правила № 121, 122). ПР № 1. Оформление документа.	1
2	03.09		Информация и информационные процессы.	1
3	04.09		Структура информации. СР № 1. Таблицы и списки	1
4	04.09		Деревья. СР № 2. Деревья	1
5	10.09		Графы. Оптимальные маршруты. Тест№ 1. «Оптимальные маршруты»	1
6	10.09		Графы. Количество маршрутов. Тест № 2. «Количество маршрутов»	1
7	11.09		Контрольное тестирование «Информация и информационные процессы»	1
			Кодирование информации – 14 часов
8	11.09		Дискретное кодирование	1
9	17.09		Равномерное кодирование. Тест № 3. Равномерное кодирование	1
10	17.09		Неравномерное кодирование. Тест № 4. Неравномерное кодирование	1
11	18.09		Декодирование. Тест № 5. Условие Фано	1
12	18.09		Оценка количества информации. Тест № 6. Количество информации	1
13	24.09		Системы счисления	1
14	24.09		Двоичная система счисления. Тест № 7. Двоичная система счисления	1
15	25.09		Восьмеричная система счисления. Тест № 8. Восьмеричная системы счисления	1
16	25.09		Шестнадцатеричная система счисления. Тест № 9. Шестнадцатеричная системы счисления	1
17	01.10		Другие системы счисления. ПР № 2. Необычные системы счисления	1
18	01.10		Контрольная работа «Системы счисления»	1
19	02.10		Кодирование текстов. Тест № 10. Кодирование текстов	1
20	02.10		Кодирование графической информации. Тест № 11. Кодирование графической информации	1
21	08.10		Кодирование звуковой и видеоинформации. Тест № 12. Кодирование звуковой информации	1
			Логические основы компьютеров - 13 часов
22	08.10		Логические операции «И», «ИЛИ», «НЕ», «исключающее ИЛИ»	1
23	09.10		Импликация и эквиваленция. СР № 3. Доказательство логических тождеств	1
24	09.10		Другие логические операции. Тест № 13. Логические операции	1
25	15.10		Логические выражения. Тест № 14. Таблицы истинности	1
26	15.10		Запросы в поисковых системах. Тест № 15. Запросы в поисковых системах	1
27	16.10		Упрощение логических выражений. Тест № 16. Упрощение логических выражений	1
28	16.10		Логические уравнения.	1
29	22.10		Синтез логических выражений. СР № 4. Синтез логических выражений	1
30	22.10		Множества и логика	1
31	23.10		Задачи на множества	1
32	23.10		Предикаты и кванторы. СР № 5. Построение предикатов	1
33	29.10		Логические элементы компьютера. ПР № 3. Логические элементы	1
34	29.10		Контрольная работа по теме «Логические основы компьютеров»	1
			Компьютерная арифметика - 8 часов
35	30.10		Особенности представления чисел в компьютере	1
36	30.10		Хранение в памяти целых чисел.	1
37	12.11		Хранение в памяти целых чисел. СР № 6. Хранение в памяти целых чисел	1
38	12.11		Операции с целыми числами. СР № 7. Операции с целыми числами	1
39	13.11		Поразрядные операции	1
40	13.11		Хранение в памяти вещественных чисел.	1
41	19.11		Операции с вещественными числами. СР № 8. Вещественные числа в памяти компьютера	1
42	19.11		Контрольная работа по теме «Компьютерная арифметика»	1
			Устройство компьютера – 6 часов
43	20.11		Современные компьютерные системы. ПР № 4. Выбор конфигурации компьютера	1
44	20.11		Принципы устройства компьютеров. ПР № 5. Исследование компьютера	1
45	26.11		Магистрально-модульная организация компьютера	1
46	26.11		Процессор. Тест № 17. Процессор	1
47	27.11		Память. Тест № 18.  Память	1
48	27.11		Устройства ввода и вывода. Тест № 19. Устройства ввода и вывода	1
			Программное обеспечение – 19 часов
49	03.12		Программное обеспечение	1
50	03.12		Программы для обработки текстов. ПР № 6. Сканирование и распознавание текстов	1
51	04.12		Возможности текстовых процессоров. ПР № 7. Возможности текстовых процессоров	1
52	04.12		Набор математических текстов (текстовые процессоры). ПР № 8. Набор математических текстов (текстовые процессоры)	1
53	10.12		Набор математических текстов (LaTEX). ПР № 9. Набор математических текстов (LaTEX)	1
54	10.12		Многостраничные документы. ПР № 10. Оформление реферата	1
55	11.12		Коллективная работа над документами. ПР № 11. Коллективная работа над документами	1
56	11.12		Пакеты прикладных программ	1
57	17.12		Программы для дизайна и вёрстки. ПР № 12. Знакомство с программой Scibus	1
58	17.12		САПР 2D. ПР № 13. Чертежи в программе КОМПАС	1
59	18.12		САПР 3D. ПР № 14. 3D-моделирование в программе КОМПАС	1
60	18.12		Пакеты прикладных программ	1
61	24.12		Пакеты прикладных программ. ПР № 15. Пакеты прикладных программ по специализации	1
62	24.12		Обработка звука. ПР № 16. Знакомство с аудиоредактором	1
63	25.12		Обработка видео. ПР № 17. Знакомство с видеоредактором	1
64	25.12		Разработка презентаций. ПР № 18. Онлайн-сервисы для разработки презентаций	1
65	14.01		Системное программное обеспечение. Тест № 20. Системное программное обеспечение	1
66	14.01		Системное программное обеспечение. Тест № 21. Файловая система	1
67	15.01		Системы программирования. Тест № 22. Программное обеспечение	1
			Компьютерные сети – 9 часов
68	15.01		Компьютерные сети. Основные понятия	1
69	21.01		Сеть Интернет. ПР № 19. Сравнение поисковых систем	1
70	21.01		Поисковые запросы. Тест № 23. Поисковые запросы	1
71	22.01		Адреса в Интернете. Тест № 24. Адреса в Интернете	1
72	22.01		Тестирование сети. ПР № 20. Тестирование сети	1
73	28.01		Службы Интернета. ПР № 21. Информационные системы в Интернете	1
74	28.01		Служба FTP. ПР № 22. Работа с FTP-сервером	1
75	29.01		Электронная коммерция. ПР № 23. Электронная коммерция	1
76	29.01		Личное информационное пространство. Тест № 25 Сеть Интернет	1
			Алгоритмизация и программирование – 44 часа
77	04.02		Алгоритмы	1
78	04.02		Оптимальные линейные программы	1
79	05.02		Анализ алгоритмов с ветвлениями и циклами. Тест № 26. Анализ алгоритмов	1
80	05.02		Введение в язык Паскаль. ПР № 24. Знакомство со средой программирования	1
81	11.02		Вычисления. ПР № 25. Вычисления	1
82	11.02		Операции с целыми числами.	1
83	12.02		Случайные числа. ПР № 26. Случайные числа	1
84	12.02		Ветвления. ПР № 27. Ветвления	1
85	18.02		Сложные условия. ПР № 28. Сложные условия	1
86	18.02		Циклические алгоритмы.	1
87	19.02		Циклические алгоритмы. ПР № 29. Циклические алгоритмы	1
88	19.02		Циклы по переменной	1
89	25.02		Циклы по переменной. ПР № 30. Циклы по переменной	1
90	25.02		Процедуры	1
91	26.02		Процедуры. ПР № 31. Процедуры	1
92	26.02		Функции.	1
93	03.03		Логические функции. ПР № 32. Логические функции	1
94	03.03		Рекурсия.	1
95	04.03		Рекурсия. ПР № 33. Рекурсия	1
96	04.03		Контрольная работа «Основы языка Паскаль»	1
97	10.03		Массивы. ПР № 34. Заполнение массивов	1
98	10.03		Перебор элементов. ПР № 35. Перебор элементов	1
99	11.03		Алгоритмы обработки массивов	1
100	11.03		Линейный поиск в массиве. ПР № 36. Линейный поиск в массиве	1
101	17.03		Поиск максимального элемента в массиве. ПР № 37. Поиск максимального элемента в массиве	1
102	17.03		Алгоритмы обработки массивов (реверс, сдвиг)	1
103	18.03		Отбор элементов массива по условию. ПР № 38. Отбор элементов массива по условию	1
104	18.03		Сортировка. Простые методы. ПР № 39. Простые методы сортировки	1
105	31.04		Сортировка слиянием. ПР № 40. Сортировка слиянием	1
106	31.04		Быстрая сортировка. ПР № 41. Быстрая сортировка	1
107	01.04		Двоичный поиск	1
108	01.04		Контрольная работа «Массивы»	1
109	07.04		Символьные строки. ПР № 42. Символьные строки	1
110	07.04		Функции для работы со строками. ПР № 43. Функции для работы со строками	1
111	08.04		Преобразование «строка-число». ПР № 44. Преобразования «строка-число»	1
112	08.04		Строки в процедурах и функциях. ПР № 45. Строки в процедурах и функциях	1
113	14.04		Рекурсивный перебор. ПР № 46. Рекурсивный перебор	1
114	14.04		Сравнение и сортировка строк	1
115	15.04		Контрольная работа «Символьные строки»	1
116	15.04		Матрицы. ПР № 47. Матрицы	1
117	21.04		Алгоритмы обработки матриц. ПР № 48. Алгоритмы обработки матриц	1
118	21.04		Файловый ввод и вывод. ПР № 49. Файловый ввод и вывод	1
119	22.04		Обработка массивов. ПР № 50. Обработка массивов из файла	1
120	22.04		Обработка смешанных данных. ПР № 51. Обработка смешанных данных из файла	1
			Решение вычислительных задач – 8 часов
121	28.04		Точность вычислений	1
122	28.04		Решение уравнений. Метод перебора. ПР № 52. Решение уравнений методом перебора	1
123	29.04		Решение уравнений. Метод деления отрезка пополам. ПР № 53. Решение уравнений методом деления отрезка пополам	1
124	29.04		Решение уравнений в табличных процессорах. ПР № 54. Решение уравнений в табличных процессорах	1
125	05.05		Дискретизация. ПР № 55. Дискретизация	1
126	05.05		Оптимизация	1
127	06.05		Статистические расчёты. ПР № 56. Статистические расчёты	1
128	06.05		Обработка результатов эксперимента. ПР № 56. Обработка результатов эксперимента	1
			Информационная безопасность – 6 часов
129	12.05		Информационная безопасность. Тест № 27. Вредоносные программы	1
130	12.05		Защита от вредоносных программ. ПР № 57. Антивирусная защита	1
131	13.05		Шифрование. Хэширование и пароли. ПР № 58. Шифрование и хэширование	1
132	13.05		Современные алгоритмы шифрования. ПР № 59. Современные алгоритмы шифрования	1
133	19.05		Стеганография. ПР № 60. Стеганография	1
134	19.05		Безопасность в Интернете	1
			Систематизация и обобщение материала – 6 часов
135	20.05		Систематизация и обобщение материала «Кодирование информации» и «Информация и информационные процессы»	1
136	20.05		Систематизация и обобщение материала «Логические основы компьютеров» и «Компьютерная арифметика»	1
137	26.05		Систематизация и обобщение материала «Компьютерные сети» и «Алгоритмизация и программирование»	1
138	26.05		Систематизация и обобщение материала «Методы вычислений»	1
139	27.05		Итоговая контрольная работа	1
140	27.05		Анализ контрольной работы	1

Краткое описание документа:

Рабочая программа учебного предмета «Информатика» для 10 класса (углубленного уровня) составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта; примерной программы по учебным предметам; авторской программы для среднего общего образования К. Ю. Полякова: Информатика. Примерные рабочие программы. 10–11 классы: учебно-методическое пособие / сост. К. Л. Бутягина. — 2-е изд., стереотип. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018.