|
№
п/п
|
№
урока
в
теме
|
Наименование
раздела, тем уроков
|
Дата
проведения
|
Приме
ча
ние
|
|
по
плану
|
по
факту
|
|
1 четверть
|
|
|
|
Тема 1. Подготовка к
изучению чисел. Пространственные и временные
представления (8 ч.)
|
|
|
|
|
1
|
1
|
Учебник
математики. Роль математики в жизни людей и общества. Счет предметов.
|
01. 09
|
|
|
|
2
|
2
|
Счет
предметов. Сравнение групп предметов.
|
02. 09
|
|
|
|
3
|
3
|
Пространственные
представления, взаимное расположение предметов.
|
04. 09
|
|
|
|
4
|
4
|
Временные
представления. Пространственные представления.
|
07. 09
|
|
|
|
5
|
5
|
Сравнение групп
предметов.Направления движения.
|
09. 09
|
|
|
|
6
|
6
|
Счёт.
Сравнение групп предметов. Пространственные представления.
|
11. 09
|
|
|
|
7
|
7
|
«Странички
для любознательных» – задания творческого и поискового характера.
|
14. 09
|
|
|
|
8
|
8
|
Что узнали. Чему
научились. Повторение изученного материала
|
15. 09
|
|
|
|
|
|
Тема 2. Числа от 1 до 10
и число 0.
Нумерация (26 ч.)
|
|
|
|
|
9
|
1
|
Понятия
«много», «один». Письмо цифры 1
|
16. 09
|
|
|
|
10
|
2
|
Числа 1,
2. Письмо цифры 2
|
18. 09
|
|
|
|
11
|
3
|
Число 3.
Письмо цифры 3
|
21. 09
|
|
|
|
12
|
4
|
Числа 1,
2, 3. Знаки «+» «-» «=»
|
22. 09
|
|
|
|
13
|
5
|
Число 4.
Письмо цифры 4
|
23. 09
|
|
|
|
14
|
6
|
Понятия
«длиннее», «короче», «одинаковые по длине».
|
25. 09
|
|
|
|
15
|
7
|
Число 5.
Письмо цифры 5.
|
28. 09
|
|
|
|
16
|
8
|
Числа от
1 до 5: получение, сравнение, запись.
|
29.09
|
|
|
|
17
|
9
|
Точка.
Кривая линия. Прямая линия. Отрезок.
|
30.09
|
|
|
|
18
|
10
|
Луч.
Ломаная линия. Многоугольник. Самостоятельная работа
|
02. 10
|
|
|
|
19
|
11
|
Знаки
«>». «<», «=»
|
05. 10
|
|
|
|
20
|
12
|
Числа 6.
7. Письмо цифры 6
|
06. 10
|
|
|
|
21
|
13
|
Числа от
1 до 7. Письмо цифры 7
|
07. 10
|
|
|
|
22
|
14
|
Числа 8,
9. Письмо цифры 8.
|
09. 10
|
|
|
|
23
|
15
|
Числа от
1 до 9. Письмо цифры 9
|
12. 10
|
|
|
|
24
|
16
|
Число
10. Запись числа 10
|
13. 10
|
|
|
|
25
|
17
|
Числа от
1 до 10. Самостоятельная работа.
|
14. 10
|
|
|
|
26
|
18
|
Наши
проекты: «Математика вокруг нас. Числа в загадках,
пословицах, поговорках».
|
16. 10
|
|
|
|
27
|
19
|
Сантиметр
– единица измерения длины
|
19. 10
|
|
|
|
28
|
20
|
Увеличить.
Уменьшить. Измерение длины отрезков с помощью линейки
|
20. 10
|
|
|
|
29
|
21
|
Контрольная работа № 1 (тестовая)
|
21. 10
|
|
|
|
30
|
22
|
Анализ
контрольной работы, работа над ошибками. Число 0. Цифра 0. Сложение с 0.
Вычитание 0
|
23. 10
|
|
|
|
2 четверть
|
|
31
|
23
|
Обобщение знаний учащихся Закрепление изученного материала.
|
02.11
|
|
|
|
32
|
24
|
Сложение с нулём. Вычитание нуля.
|
03. 11
|
|
|
|
33
|
25
|
«Странички для любознательных» - дополнительные задания
творческого и поискового характера.
|
06. 11
|
|
|
|
34
|
26
|
Повторение
изученного материала. Что узнали. Чему научились.
|
09. 11
|
|
|
|
|
|
Тема 3. Числа от 1 до
10.
Сложение и вычитание (28 ч.)
|
|
|
|
|
35
|
1
|
Прибавить
и вычесть 1. Знаки «+», «—»,
|
10. 11
|
|
|
|
36
|
2
|
Прибавить и вычесть 1.
|
11. 11
|
|
|
|
37
|
3
|
Прибавить и вычесть число 2.
|
13 . 11
|
|
|
|
38
|
4
|
Компоненты при сложении.
|
16. 11
|
|
|
|
39
|
5
|
Слагаемые. Сумма.
|
17. 11
|
|
|
|
40
|
6
|
Работа над задачей (условие, вопрос).
|
18. 11
|
|
|
|
41
|
7
|
Работа над задачей (условие, вопрос).
|
20. 11
|
|
|
|
42
|
8
|
Сопоставление задач на сложение и вычитание по одному рисунку.
|
23. 11
|
|
|
|
43
|
9
|
Сопоставление задач на сложение и вычитание по одному рисунку.
|
24. 11
|
|
|
|
44
|
10
|
Прибавление и вычитание числа 2.
|
25.11
|
|
|
|
45
|
11
|
Составление и заучивание
таблиц.
|
27. 11
|
|
|
|
46
|
12
|
Присчитывание и отсчитывание по 2.
|
30. 11
|
|
|
|
47
|
13
|
Задачи на
увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц (с одним множеством
предметов).
|
01. 12
|
|
|
|
48
|
14
|
Задачи на
увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц (с одним множеством предметов).
|
02. 12
|
|
|
|
49
|
15
|
Закрепление изученного материала. Проверка знаний.
|
04. 12
|
|
|
|
50
|
16
|
Прибавить и вычесть число 3. Приёмы вычислений.
|
07.12
|
|
|
|
51
|
17
|
Закрепление изученного материала. Решение текстовых
задач.
|
08. 12
|
|
|
|
52
|
18
|
Закрепление по теме «Прибавить и вычесть 3». Решение текстовых
задач.
|
09. 12
|
|
|
|
53
|
19
|
Прибавить и вычесть число 3.
Составление и заучивание таблицы.
|
11. 12
|
|
|
|
54
|
20
|
Сложение и
соответствующие случаи состава чисел.
|
14. 12
|
|
|
|
55
|
21
|
Закрепление изученного материала.
|
15. 12
|
|
|
|
56
|
22
|
Контрольная работа № 2 (комбинир.)
|
16. 12
|
|
|
|
57
|
23
|
Работа над ошибками. Решение задач.
|
18. 12
|
|
|
|
58
|
24
|
Закрепление изученного материала. Прибавить и вычесть 1, 2,
3.
|
21. 12
|
|
|
|
59
|
25
|
Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя
множествами предметов).
|
22. 12
|
|
|
|
60
|
26
|
□ ± 1, □ ± 2, □ ± 3. Повторение и обобщение.
|
23.12
|
|
|
|
61
|
27
|
Задачи на
увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).
|
25.12
|
|
|
|
3 четверть
|
|
62
|
28
|
Задачи на уменьшение
числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).
|
11.01
|
|
|
|
|
|
Тема 4. Числа от
1 до 10.
Сложение и вычитание (продолжение) (26 ч.)
|
|
|
|
|
63
|
1
|
□ + 4, □ – 4.
Приемы вычислений.
|
12.01
|
|
|
|
64
|
2
|
Задачи на
разностное сравнение чисел.
|
13 01
|
|
|
|
65
|
3
|
Составление
таблицы □ ± 4. Решение задач.
|
15.01
|
|
|
|
66
|
4
|
Перестановка
слагаемых и ее применение для случаев □ + 5, □ + 6, □ + 7, □ + 8, □ + 9.
|
18.01
|
|
|
|
67
|
5
|
Составление
таблицы □ + 5, □ + 6, □ + 7, □ + 8, □ + 9.
|
19. 01
|
|
|
|
68
|
6
|
Решение задач.
|
20. 01
|
|
|
|
69
|
7
|
«Странички для
любознательных» - дополнительные задания творческого и поискового характера.
|
22.01
|
|
|
|
70
|
8
|
Связь между
суммой и слагаемыми.
|
25.01
|
|
|
|
71
|
9
|
Связь между
суммой и слагаемыми. Подготовка к решению задач в 2 действия.
|
26.01
|
|
|
|
72
|
10
|
Составление и
решение задач.
|
27. 01
|
|
|
|
73
|
11
|
Уменьшаемое.
Вычитаемое. Разность. Использование этих терминов при чтении записей.
|
29.01
|
|
|
|
74
|
12
|
Состав чисел 6,
7.
|
01. 02
|
|
|
|
75
|
13
|
Вычитание вида
6 – □, 7 – □.
|
02. 02
|
|
|
|
76
|
14
|
Закрепление
навыков учащихся.
|
03. 02
|
|
|
|
77
|
15
|
Состав чисел 8,
9.
|
05. 02
|
|
|
|
78
|
16
|
Вычитание вида
8 – □, 9 – □.
|
08. 02
|
|
|
|
79
|
17
|
10 – □. Таблица
сложения и соответствующие случаи вычитания.
|
09. 02
|
|
|
|
80
|
18
|
Контрольная
работа № 3 (тестовая)
|
10. 02
|
|
|
|
81
|
19
|
Работа над
ошибками. Обобщение и закрепление знаний.
|
12. 02
|
|
|
|
82
|
20
|
Килограмм.
|
22. 02
|
|
|
|
83
|
21
|
Литр.
|
24.02
|
|
|
|
84
|
22
|
Что узнали. Чему
научились. Обобщение знаний учащихся.
|
26.02
|
|
|
|
85
|
23
|
Задачи на
уменьшение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).
|
01.03
|
|
|
|
86
|
24
|
□ + 4, □ – 4.
Приемы вычислений.
|
02. 03
|
|
|
|
87
|
25
|
Задачи на
разностное сравнение чисел.
|
03. 03
|
|
|
|
88
|
26
|
Повторение
пройденного. «Что узнали. Чему научились»
|
05. 03
|
|
|
|
|
|
Тема 5. Числа от 11 до
20. Нумерация (12 ч.)
|
|
|
|
|
89
|
1
|
Названия
и последовательность чисел второго десятка. Образование чисел из одного
десятка и нескольких единиц.
|
09. 03
|
|
|
|
90
|
2
|
Запись и чтение
чисел.
|
10. 03
|
|
|
|
91
|
3
|
Дециметр.
Соотношение дециметра и сантиметра.
|
12. 03
|
|
|
|
92
|
4
|
Случаи сложения
и вычитания, основанные на знаниях по нумерации: 10 + 7, 17 − 7, 17 – 10
|
15. 03
|
|
|
|
93
|
5
|
Текстовые задачи
в 2 действия. План решения задачи.
|
16. 03
|
|
|
|
94
|
6
|
Текстовые
задачи в 2 действия. Запись решения.
|
17. 03
|
|
|
|
95
|
7
|
Преобразование
условия и вопроса задачи. Решение задач в 2 действия.
|
19.03
|
|
|
|
96
|
8
|
Преобразование
условия и вопроса задачи. Решение задач в 2 действия.
|
22.03
|
|
|
|
97
|
9
|
Повторение
пройденного.
|
23.03
|
|
|
|
98
|
10
|
Контрольная
работа № 4 (комбинир.)
|
24.03
|
|
|
|
99
|
11
|
Анализ
контрольной работы. Работа над ошибками. Решение задач.
|
26.03
|
|
|
|
4 четверть
|
|
100
|
12
|
Что узнали. Чему
научились.
|
05. 04
|
|
|
|
|
|
Тема 6. Числа от
11 до 20.
Сложение и вычитание (24 ч.)
|
|
|
|
|
101
|
1
|
Общий
прием сложения однозначных чисел с переходом через десяток
|
06. 04
|
|
|
|
102
|
2
|
□ + 2, □ + 3
|
07. 04
|
|
|
|
103
|
3
|
□ + 4.
|
09. 04
|
|
|
|
104
|
4
|
□ + 5.
|
12. 04
|
|
|
|
105
|
5
|
□ + 6.
|
13. 04
|
|
|
|
106
|
6
|
□ + 7.
|
14. 04
|
|
|
|
107
|
7
|
□ + 8.
|
16. 04
|
|
|
|
108
|
8
|
□ + 9.
|
19. 04
|
|
|
|
109
|
9
|
Таблица сложения. Составление
и решение задач.
|
20. 04
|
|
|
|
110
|
10
|
«Странички для
любознательных» - дополнительные задания творческого и поискового характера:
задачи логического характера, узоры, работа на «Вычислительной машине» и др.
|
21. 04
|
|
|
|
111
|
11
|
Что узнали. Чему
научились.
|
23. 04
|
|
|
|
112
|
12
|
11 – □.
|
26. 04
|
|
|
|
113
|
13
|
12 – □.
|
27. 04
|
|
|
|
114
|
14
|
13 – □.
|
28. 04
|
|
|
|
115
|
15
|
14 – □
|
30.04
|
|
|
|
116
|
16
|
15 – □
|
04. 05
|
|
|
|
117
|
17
|
16 – □
|
05.05
|
|
|
|
118
|
18
|
17 – □, 18 – □.
|
07. 05
|
|
|
|
119
|
19
|
«Странички для
любознательных» - дополнительные задания творческого и поискового характера.
|
12. 05
|
|
|
|
120
|
20
|
Контрольная
работа № 5 (комбинир.)
|
14.05
|
|
|
|
121
|
21
|
Работа над
ошибками. Повторение и закрепление пройденного.
|
17.05
|
|
|
|
122
|
22
|
Повторение и
закрепление пройденного. Что узнали. Чему научились.
|
18. 05
|
|
|
|
123
|
23
|
Наши проекты: «Математика
вокруг нас. Цвет, размер, форма. Узоры и орнаменты»
|
19.05
|
|
|
|
124
|
24
|
Решение задач.
|
21. 05
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Повторение, обобщение и систематизация изученного в 1
классе
(4 ч.)
|
|
|
|
|
125
|
1
|
Повторение
и закрепление пройденного. Сложение и вычитание.
|
24. 05
|
|
|
|
126
|
2
|
Повторение и
закрепление пройденного. Геометрические фигуры.
|
25. 05
|
|
|
|
127
|
3
|
Повторение и
закрепление пройденного.
|
26.05
|
|
|
|
128
|
4
|
Итоговый урок
за год.
|
28.05
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.