Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа учебного предмета "Математика"

Рабочая программа учебного предмета "Математика"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное казенное образовательное учреждение

Лапшихинская средняя общеобразовательная школа

« Рассмотрено»

на заседании методического объединения предметов естественно-математического цикла

Протокол №1

От_____________2013г.

Руководитель МО

Грекова Т.А.

« Согласовано»

заместитель директора по

УВР


Шмаргунова Т.П.

_________________2013г.




« Утверждаю»

Директор МКОУ

Лапшихинской СОШ


Замятина Т.А.

__________________2013г.

Рабочая программа по учебному предмету «Математика»

для 3 класса.





Составитель: учитель начальных классов

Шкуратова Е.Н.



2013-2014 уч.г.

Пояснительная записка.

Рабочая программа по математике для 3 класса составлена на основе стандарта начального общего образования , примерной программы начального общего образования по математике для образовательных учреждений с русским языком обучения и программы общеобразовательных учреждений авторов М. И. Моро, Ю. М. Колягин, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. В. Степанова «Математика. 1 – 4 классы» (2012).

Данная программа рассчитана на 136 часов в год (4 часа в неделю).

Цель курса: Освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике; воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.

Задачи курса:

  1. Развитие образного и логического мышления, воображения;

  2. Формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования;

  3. Освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике;

  4. Воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.

  5. обязанности по поиску информации, проявлять инициативу и самостоятельность.

Основные содержательные линии курса (разделы, структура)

  1. Арифметические действия

  2. Табличное умножение и деление

  3. Внетабличное умножение и деление

  4. Нумерация (числа от 1 до 1000)

  5. Повторение

Арифметические действия: устные приёмы сложения и вычитания, умножения и деления чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100; письменные приёмы сложения и вычитания, письменные приёмы умножения и деления на однозначное число; единица масса: грамм, соотношение грамма и килограмма; виды треугольников: разносторонние, равнобедренные (равносторонние); решение задач в 1-3 действия на сложение, вычитание, умножение и деление в течение года.

Табличное умножение и деление: таблица умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления; умножение числа 1 и на 1, умножение числа 0 и на 0, деление числа 0, невозможность деления на 0; нахождение числа, которое в несколько раз больше или меньше

данного, сравнение чисел с помощью деления; примеры взаимосвязей между величинами (цена-количество-стоимость и др.); решение подбором уравнений вида: х:4=9, 27:х=9; площадь, единицы площади: сантиметр, дециметр, метр, соотношение между ними; площадь прямоугольника (квадрата); единицы времени: год, месяц, сутки, соотношение между ними; круг, окружность, центр, радиус, диаметр окружности (круга); нахождение доли числа и числа по его доле, сравнение долей.

Внетабличное умножение и деление: умножение суммы на число, деление суммы на число; устные приёмы внетабличного умножения и деления; деление с остатком; проверка умножения и деления, проверка деления с остатком; выражения с двумя переменными, нахождение их значений при заданных числовых значениях входящих в них букв; уравнения вида х:8=12, 64:х=16 и их решение на основе знаний взаимосвязей между результатами и компонентами действий.

Нумерация (числа от1 до 1000): образование и названия трёхзначных чисел, порядок следования чисел при счёте; запись и чтение трёхзначных чисел, представление трёхзначного числа в виде суммы разрядных слагаемых; сравнение чисел; увеличение и уменьшение числа в 10, 100 раз.

Виды и формы организации учебного процесса

  • традиционный урок, обобщающий урок, урок-зачёт;

  • фронтальная, групповая, индивидуальная работа, работа в парах.

Проверка и оценка усвоения программы

Основные виды письменных работ по математике: текущие и итоговые контрольные работы, тестовые задания.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Обучающиеся должны знать:

  • названия и последовательность чисел до 1000;

  • названия компонентов и результатов умножения и деления;

  • правила порядка выполнения действий в выражениях, содержащих 2-3 действия (со скобками и без них);

  • таблицу умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления – на уровне автоматизированного навыка.

Обучающиеся должны уметь:

  • читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1000;

  • выполнять устно четыре арифметических действия в пределах 1000;

  • выполнять письменно сложение, вычитание двузначных и трёхзначных чисел в пределах 1000;

  • выполнять проверку вычислений;

  • вычислять значения числовых выражений, содержащих 2-3 действия (со скобками и без них);

  • решать задачи в 1-3 действия;

  • находить периметр прямоугольника и в том числе прямоугольника (квадрата)

Содержание тем учебного курса

3 класс (136 ч)

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (9 ч)

Нумерация чисел в пределах 100. Устные и письменные приемы сложения и вычитания чисел в пределах 100. Взаимосвязь между компонентами и результатом сложения (вычитания). Уравнение. Решение уравнения. Обозначение геометрических фигур буквами.

Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление (46 ч)

Таблица умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления. Умножение числа 1 и на 1. Умножение числа 0 и на 0, деление числа 0, невозможность деления на 0. Нахождение числа, которое в несколько раз больше или меньше данного; сравнение чисел с помощью деления. Примеры взаимосвязей между величинами (цена, количество, стоимость и др.). Решение уравнений вида 58 – х =27, х – 36 = 23, х + 38 = 70 на основе знания взаимосвязей между компонентами и результатами действий. Решение подбором уравнений вида х – 3 = 21, х : 4 = 9, 27 : х = 9. Площадь. Единицы площади: квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр. Соотношения между ними. Площадь прямоугольника (квадрата).

Доли (9 ч)

Нахождение доли числа и числа по его доле. Сравнение долей. Единицы времени: год, месяц, сутки. Соотношения между ними. Круг. Окружность. Центр, радиус, диаметр окружности (круга).

Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление (27 ч)

Умножение суммы на число. Деление суммы на число. Устные приемы внетабличного умножения и деления. Деление с остатком. Проверка умножения и деления. Проверка деления с остатком. Выражения с двумя переменными вида а + b, а – b, а • b, c : d; нахождение их значений при заданных числовых значениях входящих в них букв. Уравнения вида х – 6 = 72, х : 8 = 12, 64 : х = 16 и их решение на основе знания взаимосвязей между результатами и компонентами действий.

Числа от 1 до 1000. Нумерация (13 ч)

Образование и названия трехзначных чисел. Порядок следования чисел при счете. Запись и чтение трехзначных чисел. Представление трехзначного числа в виде суммы разрядных слагаемых. Сравнение чисел. Увеличение и уменьшение числа в 10, 100 раз. Единицы массы: грамм, килограмм. Соотношение между ними.

Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание (11 ч)

Устные приемы сложения и вычитания, сводимых к действиям в пределах 100. Письменные приемы сложения и вычитания. Виды треугольников: разносторонние, равнобедренные (равносторонние); прямоугольные, остроугольные, тупоугольные. Решение задач в 1 – 3 действия на сложение, вычитание в течение года.

Числа от 1 до 1000. Умножение и деление (13 ч)

Устные приемы умножения и деления чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100. Письменные приемы умножения и деления на однозначное число. Решение задач в 1 – 3 действия на умножение и деление в течение года.

Итоговое повторение (8 ч)

Числа от 1 до 1000. Нумерация чисел. Сложение, вычитание, умножение, деление в пределах 1000: устные и письменные приемы. Порядок выполнения действий. Решение уравнений. Решение задач изученных видов.











Контрольно-измерительные материалы по курсу.

Практическая часть

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

За год

Контрольная работа

3

2

3

2

10

Арифметический диктант

2

2

3

2

10

Самостоятельная работа

2

3

2

4

11

Тест

2

2

2

1

7



Для реализации программного содержания используются:

Волкова С. И. Математика. Контрольные работы. 1-4 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2013

Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Волкова С. И., Степанова С. В. Математика. Учебник для 3 класса начальной школы, в двух частях. Часть 1. М.: Просвещение, 2013

Моро М. И., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Волкова С. И., Степанова С. В. Математика. Учебник для 3 класса начальной школы, в двух частях. Часть 2. М.: Просвещение, 2013

Моро М. И., Волкова С. И. Математика. Рабочая тетрадь: 3 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений, в двух частях. Часть 1. М.: Просвещение, 2013 (Школа России)

Моро М. И., Волкова С. И. Математика. Рабочая тетрадь: 3 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений, в двух частях. Часть 2. М.: Просвещение, 2013(Школа России)

Моро М. И., Колягин Ю. М., Бантова М. А., Бельтюкова Г. В., Волкова С. И., Степанова С. В. Программа и планирование учебного курса. 1-4 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2009, 64 с. (Школа России)

Приложение к учебнику на электронном носителе.







КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА» 3 КЛАСС

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ В НЕДЕЛЮ- 4.

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ В ГОД- 136.

П/П

Тема урока


Кол-во часов

Планируемые результаты

(предметные)

Элементы содержания

Планируемые результаты

(личностные и метапредметные)

Характеристика деятельности


Оборудова-ние

Домашнее задание

Дата

Личностные УУД

Познавательные УУД

Коммуникатив-ные УУД

Регулятивные УУД




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ (9ч)

1-2

Повторение. Нумерация чисел. Устные и письменные приёмы сложения и вычитания.

2 часа

Учащиеся научатся называть числа до 100 в порядке их следования при счёте; называть числа, следующие и предшествующие данным; выполнять сложение и вычитание в пределах 100; работать по плану; сопоставлять свои действия с поставленной задачей.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение ориентиро-ваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного.

Умение слушать и понимать речь других.

Умение работать по предло-женному учителем плану.

Магнитная числовая прямая.

С.4,№ 6

С.5,№ 1,2


3

Выражения с переменной


1 час

Учащиеся научатся решать уравнения подбором числа; выполнять письменные вычисления в столбик, используя изученные приёмы.

Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).




Умение находить ответы, используя учебник.

Умение оформлять свою мысль в устной и письменной форме (на уровне предложе-ния)

Умение опреде-лять и формули-ровать цель деятельно-сти на уроке с помощью учителя.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.6, № 2


4-5

Решение уравнений.

2 часа

Уч-ся научатся решать уравнения на нахождение неизвестного слагаемого и уменьшаемого; выполнять письменные вычисления, используя изученные приёмы.

Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве.

Умение делать выводы в результате совместной деятельности класса и учителя.


Умение договари-аться, находить общее решение.


Волевая саморегу-ляция. Прогнози-рование результата


Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 7,№ 2

С. 8,№ 2,3


6

Решение уравнений. Обозначе-ние геометрических фигур буквами.


1 час

Уч-ся научатся решать уравнения на нахождение неизвестного вычитаемого; обозначать фигуры буквами.


Формирование мотива, реализующего

потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение ориентиро-ваться в

своей системе знаний: отличать новое от уже известного.

Умение слушать и понимать

речь других.

Умение работать по

предложенному учителем плану.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.10, № 4


7

Странички для любознательных.

1 час

Уч-ся научатся решать нестандартные задачи.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой

деятельности.

Умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного

Умение слушать и понимать речь других.






Умение работать по предло-женному учителем плану.




Ноутбук, электронное приложение к учебнику.










С.12, № 4









8

Контрольная работа по теме «Повторение: сложение и вычитание»

1 час

Уч-ся научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике; работать самостоятельно; контролировать свою работу и её результат.

Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

Умение делать выводы в результате совместной деятельности класса и учителя.


Умение слушать и понимать речь других.












Умение определять и формули-ровать цель деятельности на уроке с помощью учителя.



9

Анализ контрольной работы.

1 час

Уч-ся научатся понимать причины ошибок, допущенных в контрольной работе и исправлять их.

Умение в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на этические нормы, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

Умение сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, совокупности, фигуры.

Умение слушать и вступать в диалог.

Планирование и контроль в форме сличения способа действий и его результата с эталоном.


С.14,№ 8,9


ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100. ТАБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ (55ч)

10
























Связь умножения и сложения.

1 час


Уч-ся научатся заменять сложение умножением; решать задачи на умножение и обратные им задачи.

Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

Умение делать выводы в результате совместной деятельности класса и учителя.








Умение слушать и понимать речь других.












Умение опреде-лять и формули-ровать цель деятель-ности на уроке с помощью учителя.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.






















С. 18, № 5





















11

Связь между компонента-ми и результатом умножения. Чётные и нечётные числа.

1 час

Уч-ся научатся составлять из примеров на умножение примеры на деление на основе взаимосвязи между компонентами и результатом умножения.

Умение в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на этические нормы, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

Умение находить ответы на вопросы. Используя учебник.

Умение слушать и вступать в диалог.

Целепола-гание как постанов-ка учебной задачи.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.


С. 20, 6


12

Таблица умножения и деления с числом 3.

1 час

Уч-ся научатся выполнять умножение и деление с числом 3.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Добывать знания: используя учебник и свой жизненный опыт.

Умение оформлять свою мысль в устной или письменной форме.

Прогнози-рование результата

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.


С. 21,№ 7


13

Решение задач с величинами «цена», «количест-во», «стоимость»

1 час

Уч-ся научатся решать задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость».

Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

Умение отличать новое от уже известного с помощью учителя.

Сотрудничество в поиске информа-ции.

Внесение необходимых дополне-ний и корректив в план и способ действия на уроке.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.


С. 22,№ 3


14

Решение задач с понятиями «масса» и «количест-во».

1 час

Уч-ся научатся решать задачи с понятиями «масса» и «количество».

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Умение слушать и понимать речь других.

Оценка качества и уровня усвоения материала

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.


С.23, № 7


15-17

Порядок выполнения действий

3 часа

Уч-ся научатся выполнять действия в выражениях со скобками в правильном порядке; решать задачи по формуле произведения.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение отличать новое от уже известного с помощью учителя.

Умение произвольно строить своё речевое высказыва-ние.

Волевая саморегу-ляция. Оценка качества и уровня усвоения материала

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.24 (правило),

С.25, № 3,

С.26, № 7


18

Странички для любознательных. Что узнали. Чему научились.

1 час

Закреплять знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально

оцениваемой деятельности.

Умение делать выводы в результате совместной деятельности класса и учителя.


Взаимоконтроль и взаимопо-мощь в ходе выполнения задания


Волевая саморегу-ляция. Прогнози-рование результата







С. 30, № 18


19

Контроль-ная работа по теме: «Умноже-ние и деление на 2 и на 3».

1 час

Уч-ся научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике; работать самостоятельно; контролировать свою работу и её результат.

Умение в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на этические нормы, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.




Умение сравнивать и группировать такие математичес-кие объекты, как числа, совокупности, фигуры.

Умение слушать и вступать в диалог.

Планирование и контроль в форме сличения способа действий и его результата с эталоном.




20

Анализ контрольной работы. Таблица умножения с числом 4.

1 час


Уч-ся научатся понимать причины ошибок, допущенных в контрольной работе и исправлять их; составлять таблицу умножения и деления и пользоваться ею.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.




Выбор наиболее эффективных способов решения задач.

Умение аргументи-ровать свой способ решения задачи.






Волевая саморегу-ляция. Оценка качества и уровня усвоения материала

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 32, тест.


21

Закрепление изученного.

1 час

Уч-ся научатся пользоваться таблицей умножения и деления; выполнять действия в выражениях со скобками в правильном порядке; решать задачи по формуле произведения.

Умение в предложенных педагогом ситуациях

общения и сотрудничества, опираясь на этические нормы, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

Умение добывать новые знания:

находить ответы на вопросы учебника, используя свой жизненный опыт

Умение слушать и понимать речь

других.

Целепола-гание как постановка учебной задачи.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 33, тест.


22- 23

Задачи на увеличение числа в несколько раз.

2 часа

Уч-ся научатся решать задачи на увеличение числа в несколько раз; пользоваться таблицей умножения и деления.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Умение слушать и понимать речь других.

Оценка качества и уровня усвоения материала

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 36,№ 6


24

Задачи на уменьшение числа в несколько раз.

1 час

Уч-ся научатся решать задачи на уменьшение числа в несколько раз; пользоваться таблицей умножения и деления.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.












Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.
















Взаимоконт-роль и взаимопо-мощь в ходе выполнения задания.










Целепо-лагание как постанов-ка учебной задачи.




















Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 38,№ 5


25

Решение задач.

1 час

Уч-ся научатся решать задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз; пользоваться таблицей умножения и деления.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 39, № 2



26

Таблица умножения и деления с числом 5.

1 час

Уч-ся научатся составлять таблицу умножения и деления и пользоваться ею.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 48, 6


27- 28

Задачи на кратное сравнение.

2 часа

Уч-ся научатся решать задачи на кратное сравнение; пользоваться таблицей умножения и деления;

Умение в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на этические нормы, делать

Умение делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике.

Умение слушать и вступать в диалог.






Прогнозирование результата






Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 41,№ 4


29

Решение задач.

1 час

Уч-ся научатся решать задачи на разностное и кратное сравнение;








пользоваться таблицей умножения и деления;

выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступит.
























Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 42,№ 3


30

Таблица умножения и деления с числом 6.

1 час

Уч-ся научатся составлять таблицу умножения и деления с числом 6 и пользоваться ею; решать задачи на разностное и кратное сравнение.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и

социально оцениваемой деятельности.

Умение находить ответы на вопросы, используя учебник,

иллюстрации

Умение договари-ваться, находить общее решение.




Волевая саморегу-ляция. Оценка качества и уровня усвоения материала






Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 44, № 6


31-33

Решение задач.

3 часа

Уч-ся научатся решать задачи на разностное и кратное сравнение; пользоваться таблицей умножения и деления; составлять план решения задачи.

34

Таблица умножения и деления с числом 7.

1 час

Уч-ся научатся составлять таблицу умножения и деления с числом 7 и пользоваться ею; решать задачи изученных видов.

Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).




Умение ориентироваться в своей системе знаний.

Умение выполнять различные роли в группе.

Оценка качества и уровня усвоения материала

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 48, № 6,7


35














Странички для любознательных. Наши проекты.

1 час


Уч-ся научатся анализировать и сочинять математические сказки.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Выбор наиболее эффективных способов решения задач.

Умение аргументировать свой способ решения задачи.




Волевая саморегу-ляция. Оценка качества и уровня усвоения материала


С. 49, № 2


36

Что узнали. Чему научились.






















1 час

Уч-ся научатся решать задачи изученных видов; пользоваться таблицей умножения и деления.

Умение в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на этические нормы, делать выбор, при поддержке других участников гр.

Умение добывать новые знания: находить ответы на вопросы учебника, используя свой жизненный опыт.

Умение слушать и понимать речь других.

Целепола-гание как постанов-ка учебной задачи.


С. 53, № 14


37

Контрольная работа по теме «Таблич-ное умножение и деление».

1 час

Уч-ся научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и оцениваемой деятельности.

Умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного.

Умение слушать и понимать речь других.

Умение работать по предложенному учителем плану.




38

Анализ контрольной работы.

1 час

Уч-ся научатся понимать причины ошибок, допущенных в контрольной работе и исправлять их.


Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение находить ответы на вопросы, используя учебник, иллюстрации

Умение договариваться, находить общее решение.

Волевая саморегу-ляция. Оценка качества и уровня усвоения материала


С. 55, № 24


39- 40

Площадь. Сравнение фигур.

2 часа

Уч-ся научатся сравнивать площади фигур способом наложения; решать задачи изученных видов; пользоваться таблицей умножения и деления.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 57, № 1,3


41

Квадратный сантиметр.

1 час

Уч-ся научатся измерять площадь фигур в квадратных сантиметрах; решать задачи изученных видов; пользоваться таблицей умножения и деления.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Выбор наиболее эффективных способов решения задач.

Умение аргументировать свой способ решения задачи.






Волевая саморегу-ляция. Оценка качества и уровня усвоения материала

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 58, 4


42

Площадь прямоуголь-ника.

1 час

Уч-ся научатся вычислять площадь прямоугольника по формуле; решать задачи изученных видов; пользоваться таблицей умножения и деления.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Поиск и выделение необходимой информации.

Понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.

Постанов-ка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 61,№ 3


43

Таблица умножения и деления с числом 8.

1 час

Уч-ся научатся составлять таблицу умножения и деления с числом 8 и пользоваться ею; решать задачи изученных видов.

Умение в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на этические нормы, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

Умение сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, совокупности, фигуры.

Умение слушать и вступать в диалог.

Планирование и контроль в форме сличения способа действий и его результата с эталоном.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 62, № 6


44

Закрепление изученного.

1 час

Закреплять знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять задачи на основе простейших математических моделей.

Понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.

Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно учащимся, а что ещё неизвестно.


С. 64, № 5


45

Решение задач.

1 час

Уч-ся научатся решать задачи изученных видов; пользоваться таблицей умножения и деления.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение находить ответы на вопросы, используя учебник, иллюстрации.

Умение договариваться, находить общее решение.

Волевая саморегу-ляция. Оценка качества и уровня усвоения материала.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 65,№ 5


46

Таблица умножения и деления с числом 9.
















1 час

Уч-ся научатся составлять таблицу умножения и деления с числом 9 и пользоваться ею; решать задачи изученных видов.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Поиск и выделение необходимой информации.

Умение слушать и вступать в диалог.

Волевая саморегу-ляция. Оценка качества и уровня усвоения материала

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 65, задание на полях.


47

Квадратный дециметр.

1 час

Уч-ся научатся измерять площадь фигур в квадратных дециметрах; решать задачи изученных видов.

Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

Умение делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике.

Умение слушать и понимать речь других.

Прогнози-рование результата

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 66, № 8


48

Таблица умножения. Закрепление

1 час

Уч-ся научатся пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи изученных видов.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Поиск и выделение необходимой информации.

Понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.

Целепола-гание как постановка учебной задачи на основе соотнесе-ния того, что уже известно учащимся, а что ещё неизвест-но.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.


С. 68, № 5


49

Закрепление изученного.

1 час

Закреплять знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Поиск и выделение необходимой информации.

Понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.

Целепола-гание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно учащимся, а что ещё неизвест-но.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 69, № 3


50

Квадратный метр.

1 час

Уч-ся научатся пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи изученных видов.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Поиск и выделение необходимой информации.

Понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.

Целепола-гание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно учащимся, а что ещё неизвест-но.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 71,№ 7


51

Закрепление изученного.

1 час


Закреплять знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять задачи на основе простейших математических моделей.

Понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.

Целепола-гание как постановка учебной задачи на основе соотнесе-ния того, что уже известно учащимся, а что ещё неизвест-но.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.72, № 6


52

Странички для любознательных.

1 час

Уч-ся научатся решать нестандартные задачи.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение составлять математические задачи на основе простейших математических моделей.

Умение слушать и понимать речь других.

Прогнози-рование результата


С.74,№ 4,5


53- 54

Что узнали. Чему научились.

2 часа

Закреплять знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Выбор наиболее эффективных способов решения задач.

Умение аргументировать свой способ решения задачи.




Волевая саморегу-ляция. Оценка качества и уровня усвоения материала


С.76,№ 8,9

С.77, № 14,17


55

Умножение на 1.

1 час

Уч-ся научатся выполнять умножение на 1; пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи изученных видов.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение находить ответы на вопросы, используя учебник, иллюстрации

Умение договариваться, находить общее решение.

Волевая саморегу-ляция. Оценка качества и уровня усвоения материала

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.82, № 7


56

Умножение на 0.

1 час

Уч-ся научатся выполнять умножение на 0; пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи изученных видов.

Умение в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на этические нормы, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

Умение сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, совокупности, фигуры.

Умение слушать и вступать в диалог.

Планирова-ние и контроль в форме сличения способа действий и его результата с эталоном.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 83, № 2


57

Умножение и деление с числами 1,0. Деление нуля на число.

1 час

Уч-ся научатся делить ноль на число; пользоваться таблицей умножения и деления; решать примеры на умножение на 1 и на 0; решать задачи изученных видов.

Формирование мотива, реализующего потребность в

социально значимой и социально оцениваемой деятельности.






Умение преобразовывать информаци ю из одной формы в другую: составлять задачи на основе простейших математических моделей.

Понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.

Целепола-гание как постановка учебной задачи на основе соотнесе-ния того, что уже известно учащимся, а что ещё неизвест-но.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 85, № 6


58

Закрепление изученного.

1 час


Закреплять знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Выбор наиболее эффективных способов решения задач.

Умение аргументировать свой способ решения задачи.






Волевая саморегу-ляция. Оценка качества и уровня усвоения материала

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 86, № 5


59

Доли.

1 час

Уч-ся научатся определять доли и сравнивать их; пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи изученных видов.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально

оцениваемой деятельности.

Выбор наиболее эффективных способов решения задач.












Умение аргументировать свой способ решения задачи.














Волевая саморегу-ляция. Оценка качества и уровня усвоения материала












Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.92, № 9


60

Окружность. Круг.

1 час

Уч-ся научатся чертить окружность; различать понятия «круг» и «окружность»; находить радиус и диаметр окружности; пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи изученных видов.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 95, № 7


61

Диаметр круга. Решение задач.

1 час

Уч-ся научатся чертить окружность; различать понятия «круг» и «окружность», «радиус», «диаметр»; пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи на доли.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Поиск и выделение необходимой информации.

Понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.

Целепола-гание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно учащимся , а что ещё неизвестно.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 96, № 4


62

Единицы времени.

1 час

Уч-ся научатся различать временные понятия (год, месяц, сутки); пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи на доли.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Выбор наиболее эффективных способов решения задач.

Умение аргументировать свой способ решения задачи.






Волевая саморегу-ляция. Оценка качества и уровня усвоения материала

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 99,№ 7,8


63

Контроль-ная работа за первое полугодие.

1 час

Уч-ся научатся применять на практике полученные знания, умения и навыки.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Выбор наиболее эффективных способов решения задач.

Умение аргументировать свой способ решения задачи.






Волевая саморегу-ляция. Оценка качества и уровня усвоения материала




64

Анализ контрольной работы. Странички для любознательных.

1 час

Уч-ся научатся понимать причины ошибок, допущенных в контрольной работе и исправлять их; различать временные понятия (год, месяц, сутки); пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи на доли.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.






Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Умение аргументировать свой выбор способа решения задачи, убеждать, уступать.

Оценка качества и уровня усвоения материала


Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 102,

3


ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100. ВНЕТАБЛИЧНОЕ УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ (29ч)

65

Умножение и деление круглых чисел.

1 час

Уч-ся научатся моделировать приёмы умножения и деления круглых чисел с помощью предметов; читать равенства. Используя математическую терминологию; использовать переместительное св-во умножения и взаимосвязь умножения и деления при вычислениях; определять порядок действий в выражениях.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Выбор наиболее эффективных способов решения задач.




Умение аргументировать свой способ решения задачи.






Волевая саморегу-ляция. Оценка качества и уровня усвоения материала




Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 4,№ 6


66

Деление вида 80:20.

1 час

Уч-ся научатся моделировать приёмы умножения и деления круглых чисел с помощью предметов; читать равенства, используя математическую терминологию; использовать переместительное свойство умножения и взаимосвязь умножения и деления при вычислениях; решать задачи и уравнения изученных видов.




Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение ориентироваться в учебнике.

Сотрудничество в поиске информа-ции.

Волевая саморегу-ляция. Оценка качества и уровня усвоения материала

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 5, № 7


67- 68

Умножение суммы на число.

2 часа

Уч-ся научатся моделировать приёмы умножения суммы на число с помощью схематических рисунков; читать равенства, используя математическую терминологию; решать задачи изученных видов.

Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

Умение находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт.

Умение слушать и понимать речь других.














Прогнози-рование результата










Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.6, № 3


69-

70

Умножение двузначного числа на однозначное

2 часа

Уч-ся научатся использовать приём умножения суммы на число при умножении двузначного на однозначное; читать равенства, используя математическую терминологию; переводить одни единицы длины в другие, используя соотношения между ними.






Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

Умение составлять математические задачи на основе простейших математических моделей.

Сотрудничество в поиске информации.

Умение проговаривать последовательность действий на уроке.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.8,№ 6,

С.9, № 8


71

Закрепление изученного.

1час

Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; развивать смекалку и находчивость, умение рассуждать.


Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Умение аргументировать свой выбор способа решения задачи, убеждать, уступать.

Оценка качества и уровня усвоения материала


С.10, № 6


72- 73

Деление суммы на число.

2 часа

Уч-ся научатся выполнять деление суммы на число; решать задачи изученных видов; читать равенства, используя математическую терминологию.

Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

Умение находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт.

Умение слушать и понимать речь других.

Прогнози-рование результата

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 13,

5,6


74

Деление двузначного числа на однозначное

1 час

Уч-ся научатся выполнять деление двузначного числа на однозначное;

читать равенства, используя математическую терминологию; решать задачи изученных видов.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения материала.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.15,

5,7


75

Делимое. Делитель.

1 час

Уч-ся научатся использовать взаимосвязь умножения и деления при вычислениях; выполнять деление двузначного числа на однозначное; читать равенства, используя математическую терминологию; решать задачи изученных видов.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Поиск и выделение необходимой информации.

Понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.

Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно учащимся, а что ещё неизвестно.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.16, № 5


76

Проверка деления.

1 час

Уч-ся научатся проверять результат умножения делением; решать уравнения, проверяя деление умножением; решать задачи изученных видов; дополнять вопросом условие задачи; работать в парах.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения материала

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.17,№ 5


77

Случаи деления 87:29.






1 час

Уч-ся научатся делить двузначное число на двузначное способом подбора; дополнять вопросом условие задачи; решать задачи изученных видов; работать в парах.


Умение в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества опираясь на этические нормы, делать выбор, при поддержке других участников группы ..

Умение находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт.

Умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста)

Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения материала

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.18, № 7


78

Проверка умножения.

1 час

Уч-ся научатся выполнять проверку умножения делением; читать равенства, используя математическую терминологию; чертить отрезки заданной длины и сравнивать их; дополнять вопросом условие задачи; решать задачи изученных видов; работать в парах.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Поиск и выделение необходимой информации.

Понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.

Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно учащимся, а что ещё неизвест-но.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.19, № 7


79- 80

Решение уравнений

2 часа

Уч-ся научатся выполнять проверку умножения делением; решать уравнения; решать задачи изученных видов.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение перерабатывать полученную информацию.

Умение аргументировать свой выбор способа решения задачи.

Прогнози-рование результата


С.20,

4,7


81-

82

Закрепление изученного.

2 часа

Уч-ся научатся решать задачи изученных видов; читать равенства, используя математическую терминологию; работать в парах.

Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

Умение находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт.

Умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста)

Умение формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.21, № 8,

С.21,

9,10


83

Контроль-ная работа по теме «Решение уравнений»

1 час

Уч-ся научатся применять на практике полученные знания, умения и навыки.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения материала




84

Анализ контрольной работы. Деление с остатком.

1 час

Уч-ся научатся понимать причины ошибок, допущенных в контрольной работе и исправлять их; выполнять деление с остатком и моделировать этот вычислительный приём с помощью предметов и схематических рисунков.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и

социально оцениваемой деятельности.


Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Умение аргументировать свой выбор способа решения задачи, убеждать, уступать.

Оценка качества и уровня усвоения материала










Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.26, № 5


85-87

Деление с остатком.

3 часа

Уч-ся научатся выполнять деление с остатком и выполнять запись в столбик; выполнять деление с остатком и моделировать этот вычислительный приём с помощью предметов и схематических рисунков; читать равенства, используя математическую терминологию; решать задачи изученных видов.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.27, № 4,

С.28, № 6,

С.29, № 5


88

Решение задач на деление с остатком.

1 час

Уч-ся научатся выполнять деление с остатком разными способами; решать задачи на деление с остатком; работать в группах.

Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

Умение находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт.

Умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста)

Умение формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.30, № 2,3


89

Случаи деления, когда делитель больше делимого.

1 час

Уч-ся научатся выполнять деление с остатком, когда делитель больше делимого; решать задачи на деление с остатком; работать в группах.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения материала.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.31,

5(2)


90

Проверка деления с остатком.

1 час

Уч-ся научатся выполнять проверку деления с остатком; решать задачи изученных видов.

Умение в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на этические нормы, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

Умение сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, фигуры.

Умение выполнять различные роли в группе.

Умение работать по предложенному учителем плану.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.32, № 5


91

Что узнали. Чему научились.

1 час


Закреплять умения выполнять письменные вычисления изученных видов; совершенствовать умения решать задачи; развивать мышление и смекалку.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Поиск и выделение необходимой информации.

Понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.

Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно учащимся, а что ещё неизвестно.


С.34,

13,14


92

Наши проекты.

1 час

Уч-ся научатся работать с дополнительными источниками информации; работать в группах.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

Волевая саморегу-ляция. Оценка качества и уровня усвоения материала


С.36-37


93

Контрольная работа по теме «Деление с остатком».

1 час

Уч-ся научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

Волевая саморегу-ляция. Оценка качества и уровня усвоения материала




ЧИСЛА ОТ 1 ДО 1000. НУМЕРАЦИЯ (13ч)

94

Анализ контрольной работы. Тысяча.

1 час

Уч-ся научаться понимать причины ошибок, допущенных в контрольной работе и исправлять их; считать сотнями; называть сотни; решать задачи изученных видов; переводить одни единицы длины в другие, используя отношения между ними.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Поиск и выделение необходи-мой информа-ции.

Понимание возможнос-ти различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.

Целепола-гание как постановка учебной задачи на соотнесение того, что уже известно учащимся, а что ещё неизвестно.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.42,

7,8


95

Образова-ние и названия трёхзначных чисел.

1 час

Уч-ся научатся называть трёхзначные числа; решать задачи с пропорциональными величинами; выполнять внетабличное умножение и деление.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.




Умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения материала

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.43, № 6,7


96

Запись трёхзначных чисел.

1 час

Уч-ся научатся называть и записывать трёхзначные числа; решать задачи изученных видов; переводить одни единицы длины в другие, используя соотношения между ними.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт.

Умение аргументи-ровать своё предложе-ние.

Волевая саморегуляция. Прогнози-рование результата

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 44, № 4


97

Письменная нумерация в пределах 1000.

1 час

Уч-ся научатся называть и записывать трёхзначные числа; решать задачи изученных видов; строить геометрические фигуры и вычислять их периметр и площадь.

Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

Умение сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, фигуры.

Умение договариваться. Находить общее решение.

Целепола-гание как постанов-ка учебной задачи.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.45, № 10


98

Увеличение и уменьшение чисел в 10 раз, в 100 раз.

1 час

Уч-ся научатся применять приёмы увеличения и уменьшения натуральных чисел в 10 раз, в 100 раз; решать задачи на кратное и разностное сравнение.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Понимание возможности разных позиций и точек зрения на один и тот предмет или вопрос.

Постанов-ка учебной задачи (целепола-гание)

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.47, № 6


99

Представле-ние трёхзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых.

1 час

Уч-ся научатся записывать трёхзначные числа в виде суммы разрядных слагаемых; решать задачи изученных видов.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Умение аргументировать свой выбор способа решения задачи, убеждать, уступать.

Оценка качества и уровня усвоения материала

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.48, № 5


100

Письменная нумерация в пределах 1000. Приемы устных вычислений.

1 час

Уч-ся научатся выполнять вычисления с трёхзначными числами, используя разрядные слагаемые; решать задачи изученных видов.

Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

Умение ориентиро-ваться в учебнике.

Умение слушать и понимать речь других.

Волевая саморегу-ляция. Оценка качества и уровня усвоения материала

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.49, № 7


101

Сравнение трёхзначных чисел.

1 час

Уч-ся научатся сравнивать трёхзначные числа; решать задачи изученных видов.


С.50, № 2


102

Письменная нумерация в пределах 1000.

1 час

Уч-ся научатся выделять в трёхзначном числе количество сотен, десятков, единиц; решать задачи изученных видов.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, фигуры.

Умение донести свою позицию до других.

Планирование и контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.51, № 7


103

Единицы массы. Грамм.

1 час

Уч-ся научатся взвешивать предметы и сравнивать их по массе; решать задачи изученных видов.

Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве.

Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Умение слушать и понимать других, аргументи-ровать своё предложе-ние.

Прогнози-рование результата

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.54, № 4


104- 105

Закрепление изученного.

2 часа

Уч-ся научатся классифицировать изученные вычислительные приёмы и применять их; решать задачи изученных видов.

Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

Умение ориентиро-ваться в учебнике.


Умение слушать и понимать речь других.

Волевая саморегу-ляция, оценка качества и уровня усвоения материала


С.58, № 6,

С.59, № 9



106

Контроль-ная работа по теме «Нумерация в пределах 1000»

1 час

Уч-ся научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение рассматривать, сравнивать, группировать, структурировать знания.

Умение слушать и вступать в диалог.

Прогнози-рование результата




ЧИСЛА ОТ 1 ДО 1000. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ (12ч)

107

Анализ контрольной работы. Приёмы устных вычислений.

1 час

Уч-ся научаться понимать причины ошибок, допущенных в контрольной работе и исправлять их; выполнять сложение и вычитание трёхзначных чисел, оканчивающихся нулями; решать задачи изученных видов; изменять условие и вопрос задачи по данному решению.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Понимание возможнос-ти разных позиций и точек зрения на один и тот предмет или вопрос.

Постанов-ка учебной задачи (целепола-гание)

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.66, № 6


108

Приёмы устных вычислений вида 450+30, 620-200.

1 час

Уч-ся научатся выполнять сложение и вычитание вида 450+30, 620-200; решать задачи изученных видов; выполнять деление с остатком.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Умение аргументировать свой выбор способа решения задачи, убеждать, уступать.

Оценка качества и уровня усвоения материала

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.68, № 5


109

Приёмы устных вычислений вида 470+80, 560-90.

1 час

Уч-ся научатся выполнять сложение и вычитание вида 470+80, 560-90; решать задачи изученных видов; выполнять проверку арифметических действий.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

Волевая саморегу-ляция. Оценка качества и уровня усвоения материала

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С. 69,

5,6


110

Приёмы устных вычислений вида 260+310, 670-140.

1 час

Уч-ся научатся выполнять сложение и вычитание вида 260+310, 670-140; решать задачи изученных видов; выполнять проверку арифметических действий.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Понимание возможности разных позиций и точек зрения на один и тот предмет или вопрос.

Постанов-ка учебной задачи (целепола-гание)

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.69, № 4


111

Приёмы письменных вычислений.

1 час

Уч-ся научатся выполнять сложение и вычитание трёхзначных чисел в столбик; решать задачи изученных видов; выполнять проверку арифметических действий.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение рассматривать, сравнивать, классифицировать.

Умение находить общее решение, уступать и договари-ваться.

Прогнози-рование результата

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.70, № 5


112

Алгоритм сложения трёхзначных чисел.

1 час

Уч-ся научатся выполнять сложение и вычитание трёхзначных чисел в столбик по алгоритму; решать задачи изученных видов.

Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

Умение осознанно и произвольно строить своё речевое высказыва-ние.

Умение слушать и понимать речь других.

Готовность к преодоле-нию труднос-тей. Прогнози-рование результата

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.71, № 5


113

Алгоритм вычитания трёхзначных чисел.

1 час

Уч-ся научатся выполнять сложение и вычитание трёхзначных чисел в столбик по алгоритму; решать задачи изученных видов.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение рассматри-вать, сравнивать, классифици-ровать.






Умение находить общее решение, уступать и договари-ваться.




Прогнози-рование результата














Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.72, № 4


114

Виды треугольни-ков.

1 час

Уч-ся научатся распознавать разносторонние, равносторонние, равнобедренные треугольники; решать задачи изученных видов.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

Волевая саморегу-ляция. Оценка качества и уровня усвоения материала

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.73,

3,4


115

Закрепление изученного.

1 час

Уч-ся научатся выполнять сложение и вычитание трёхзначных чисел в столбик по алгоритму; решать задачи изученных видов; распознавать разные виды треугольников.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.

Готовность к преодоле-нию труднос-тей.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.74, № 5,6


116-

117

Что узнали. Чему научились.

2 часа

Уч-ся научатся выполнять сложение и вычитание трёхзначных чисел в столбик по алгоритму; решать задачи и уравнения изученных видов; переводить одни единицы измерения в другие, используя соотношение между ними.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение ориентироваться в учебнике.

Умение оформлять свою мысль в устной или письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста)

Прогнозирование результата.


С.76, № 4

С. 79, № 19


118

Контроль-ная работа по теме: «Сложение и вычитание»

1час

Уч-ся научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике.

Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

Умение ориентиро-ваться в учебнике.

Умение слушать и понимать речь других.

Волевая саморегу-ляция. Оценка качества и уровня усвоения результата Готовность к преодоле-нию труднос-тей.



ЧИСЛА ОТ 1 ДО 1000. УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ (5ч)

119

Анализ контрольной работы. Приёмы устных вычислений.

1 час

Уч-ся научатся понимать причины ошибок, допущенные в контрольной работе и исправлять их; выполнять умножение и деление трёхзначных чисел, оканчивающихся нулями; решать задачи изученных видов.





Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.82, № 5


120-

121

Приёмы устных вычислений.

2 часа

Уч-ся научатся выполнять умножение и деление трёхзначных чисел, используя свойства умножения и деления суммы на число; читать равенства, используя математическую терминологию; решать задачи изученных видов.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение рассматривать, сравнивать, группировать, структурировать знания.

Умение слушать и вступать в диалог.

Прогнози-рование результата

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.82, №5

С.83, № 7


122

Виды треугольни-ков.

1 час

Уч-ся научатся различать треугольники по видам углов; строить треугольники заданных видов; составлять условие и вопрос задачи по данному решению; читать равенства, используя математическую терминологию; выполнять деление с остатком.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Понимание возможности разных позиций и точек зрения на один и тот предмет или вопрос.

Постанов-ка учебной задачи (целепола-гание)

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.85, № 4


123

Закрепление изученного.

1 час

Уч-ся научатся применять изученные приёмы устных вычислений; различать треугольники по видам углов; решать задачи изученных видов.

Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).






Умение осознанно и произвольно строить своё речевое высказыва-ние.

Умение слушать и понимать речь других.

Готовность к преодоле-нию труднос-тей Прогнози-рование результата


С.86, № 4


ПРИЁМЫ ПИСЬМЕННЫХ ВЫЧИСЛЕНИЙ (13ч)

124

Приёмы письменного умножения в пределах 1000.

1 час

Уч-ся научатся выполнять письменное умножение трёхзначного числа на однозначное; сравнивать разные способы записи умножения и выбирать наиболее удобный; решать задачи изученных видов; читать равенства, используя математическую терминологию.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.




Умение рассматривать, сравнивать, группировать, структурировать

знания.


Умение слушать и вступать в диалог.
















Прогнози-рование результата




















Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.88, № 4


125

Алгоритм письменного умножения трёхзнач-ного числа на однозначное

1 час

Уч-ся научатся умножать трёхзначное число на однозначное с переходом через разряд по алгоритму; выполнять задачи изученных видов.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

Волевая саморегу-ляция. Оценка качества и уровня усвоения материала

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.89, № 3


126-

127

Закрепление изученного.

2 часа

Уч-ся научатся применять изученные приёмы письменных вычислений; решать задачи изученных видов; составлять уравнения по математическим высказываниям и решать их; различать виды треугольников.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.

Готовность к преодоле-нию труднос-тей.


С.90, № 4


128

Приёмы письменного деления в пределах 1000.

1 час

Уч-ся научатся делить трёхзначное число на однозначное устно и письменно; решать задачи изученных видов; находить стороны геометрических фигур по формулам; решать задачи поискового характера на взвешивание.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Понимание возможнос-ти разных позиций и точек зрения на один и тот предмет или вопрос.

Постанов-ка учебной задачи (целепола-гание)

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.92, № 5


129

Алгоритм деления трёхзначно-го числа на однозначное

1 час

Уч-ся научатся выполнять письменное деление трёхзначного числа на однозначное по алгоритму; решать задачи изученных видов; читать равенства, используя математическую терминологию; решать задачи поискового характера способом решения с конца.

Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

Умение осознанно и произвольно строить своё речевое высказыва-ние.

Умение слушать и понимать речь других.

Готовность к преодоле-нию труднос-тей Прогнози-рование результата

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.94, № 5


130

Проверка деления.

1 час

Уч-ся научатся выполнять проверку письменного деления трёхзначного числа на однозначное умножением; решать задачи и уравнения изученных видов.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение рассматри-вать, сравнивать, группировать, структуриро-вать

знания.

Умение слушать и вступать в диалог.








Прогнози-рование результата














Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.95, № 5,6


131

Закрепление изученного.

1 час

Закреплять знания, умения, навыки, полученные на предыдущих уроках.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

Волевая саморегуляция. Оценка качества и уровня усвоения материала


С.96, № 6


132

Закрепление изученного. Знакомство с калькулято-ром.

1 час

Уч-ся научатся пользоваться калькулятором; проверять правильность выполнения вычислений; решать задачи изученных видов; переводить одни единицы длины в другие, используя соотношения между ними; решать задачи поискового характера.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

Волевая саморегу-ляция. Оценка качества и уровня усвоения материал.

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.97-98,

4,5


133

Закрепление изученного.

1 час

Закреплять знания, умения, навыки, полученные на предыдущих уроках.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Выбор наиболее эффективных способов решения задач.

Умение аргументировать свой способ решения задачи.






Волевая саморегу-ляция. Оценка качества и уровня усвоения материала


С.99, № 9


134

Итоговая контрольная работа.

1 час

Уч-ся научатся применять полученные знания, умения и навыки на практике.

Умение определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

Умение ориентироваться в учебнике.

Умение слушать и понимать речь других.

Волевая саморегу-ляция. Оценка качества и уровня усвоения результата Готовность к преодоле-нию труднос-тей.




135

Анализ контрольной работы.Зак-репление изученного.

1 час

Уч-ся научатся читать и записывать трёхзначные числа; выполнять устные и письменные вычисления в пределах 1000; чертить геометрические фигуры и находить сумму длин их сторон; переводить одни единицы длины в другие, используя соотношения между ними.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

Волевая саморегу-ляция. Оценка качества и уровня усвоения материала

Ноутбук, электронное приложение к учебнику.

С.100, №10,14


136

Обобщаю-щий урок. Игра «По океану математи-ки»

1 час

Уч-ся научатся выполнять задания творческого характера; применять знания и способы действий в изменённых условиях.

Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.

Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.

Готовность к преодоле-нию труднос-тей.




ИТОГО – 136 Ч







Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров96
Номер материала ДВ-409042
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх